# data[].attributes.attachment_caption
Рељеф Србије и низијске области у Србији

# data[].attributes.attachment_link.title
Рељеф Србије и низијске области у Србији

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
SLOVACI, RUSINI, VLASI, HRVATI, CRNOGORCI, JEVREJI, BUNJEVCI, ALBANCI, MAKEDONCI, ROMI, ČESI, SRBI, MAĐARI, BOŠNJACI, BUGARI.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Шта је слава? a) Српска народна игра b) Црквено-народни обичај код Срба c) Српска народна песма 2) Шта су шајкача и јелек? a) Српске песме b) Обичаји који Срби славе c) Део српске народне ношње 3) Шта је ово? a) Опанци b) Јелек c) Ношња 4) Како се зове традиционална српска игра? a) Слава b) Коло 5) Како се зове химна Србије? a) Ово је Србија b) Поздрав из Србије c) Боже правде

# data[].attributes.attachment_link.title
Српска традиција

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Шта је слава? a) Српска народна игра b) Црквено-народни обичај код Срба c) Српска народна песма 2) Шта су шајкача и јелек? a) Српске песме b) Обичаји који Срби славе c) Део српске народне ношње 3) Шта је ово? a) Опанци b) Јелек c) Ношња 4) Како се зове традиционална српска игра?

# data[].attributes.headline
Одговоран однос према здрављу

# data[].attributes.subject
Одговоран однос према здрављу

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Избаци уљеза који не припада условима који утичу на здрав живот! a) Пијемо довољно воде. b) Редовно одржавамо хигијену. c) Хранимо се здравим и разноврсним намирницама. d) Спавамо 4 сата. e) Редовно идемо у тоалет. f) Што више времена проводимо у игри и на чистом ваздуху. 2) Кад се разболиш, лечи те лекар специјалиста који се зове a) травар b) педијатар c) врач d) физијатар e) чаробњак f) астроном 3) Редовну контролу зуба и десни обављаш код a) пулмолога b) педијатра c) травара d) физијатра e) стоматолога f) астронома 4) ТРЕБА ДА БРИНЕМ О ХИГИЈЕНИ И ЗДРАВЉУ СВОГ ТЕЛА. Овом реченицом је изражено a) моје право b) моје питање c) моја теза d) моја формула e) моје правило f) моја обавеза 5) Основу пирамиде исхране чине a) масти, уља и слаткиши b) млеко и млечни производи c) намирнице од житарица (хлеб, пецива, пиринач и сл.) d) воће и поврће e) риба и орашасти плодови f) вештачки сокови 6) Колико оброка дневно подразумева редовна и здрава исхрана? a) 5 (три оброка и две ужине) b) 3 (три оброка) c) 2 (две ужине) d) 8 (пет оброка и три ужине) e) 6 (три оброка и три ужине) f) 4 (два оброка и две ужине) 7) Која од наведених биљака не спада у житарице? a) Кукуруз b) Овас c) Јечам d) Хељда e) Спанаћ f) Пшеница 8) Садрже много састојака који нам помажу да останемо здрави. Можемо их јести свеже, али и у компотима, соковима, салатама, чорбама и сл. Означи о којој групи намирница је реч! a) Житарице b) Месо c) Јаја d) Слаткиши e) Воће и поврће f) Млеко и млечни производи 9) Које намирнице посебно утичу на раст и развој костију и зуба код деце? a) Месо b) Слаткиши c) Житарице d) Млеко и млечни производи e) Воће f) Поврће 10) МЕТАБОЛИЗАМ је процес у нашем телу у којем се калорије из хране коју поједемо претварају у ЕНЕРГИЈУ, односно у "гориво" које нам омогућава да трчимо, пливамо, скачемо и да обављамо све животне активности. Намирнице које успоравају метаболизам су a) воће и поврће b) вода c) слаткиши и нездрава "брза храна" d) риба e) јаја f) млеко

# data[].attributes.attachment_link.title
Чувамо здравље, здрава исхрана

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Избаци уљеза који не припада условима који утичу на здрав живот! a) Пијемо довољно воде. b) Редовно одржавамо хигијену. c) Хранимо се здравим и разноврсним намирницама. d) Спавамо 4 сата. e) Редовно идемо у тоалет. f) Што више времена проводимо у игри и на чистом ваздуху.

# data[].attributes.body
Završi započet rad kod kuće prateći uputstva

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Draw a House in 1-Point Perspective in a Landscape: Step by Step

# data[].attributes.headline
Становништво Србије

# data[].attributes.subject
Становништво Србије

# data[].attributes.body
Ово би сви требали да знате о становништву Србије

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Права и обавезе становника Србије

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Међу понуђеним тврдњама означи ону која исказује обавезу свих становника Србије. a) Сваки становник Србије може да се лечи. b) Сваки становник Србије брине о природи и свом окружењу. c) Сваки становник Србије има право на слободно верско опредељење. 2) Означи тврдњу којом се исказује обавеза свих становника Србије.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ПОНОВИМО

УПРАВНИ И НЕУПРАВНИ ГОВОР

Ову презентацију сам направила захваљујући вредним учитељицама које су јавно објавиле своје радове. Свако кршење ауторских права је ненамерно и служи искључиво у сврху поучавања ученика. Хвала!

НЕУПРАВНИ ГОВОР

ПОНОВИМО

МОДЕЛИ УПРАВНОГГОВОРА

1.

2.

3.

Овај модел ћемо сада да научимо.

НАУЧИМО

ТРЕЋИ МОДЕЛ УПРАВНОГ ГОВОРА

Управни говор - трећи моделFrom over 40,000 educational tutorials at...Sophia

https://www.sophia.org/tutorials/tutorial-28Управни говор - трећи моделFrom over 40,000 educational tutorials at...Sophia

ЗАПИСАЊУ УПРАВНОГ ГОВОРА

ПРОБЛЕМИ ИРЕШЕЊЕ

Квиз - питање 1./5

1. моделу управног говора.

х

2. моделу управног говора

Неуправном говору

Реченица је написана у:

Next

Браво!

питање 2./5

Реченица је написана у

1. моделу управног говора

3. моделу управног говора

2. моделу управног говора

Next

Браво!

питање 3./5

Реченица је написана у

3. моделу управног говораanswer

2. моделу управног говора

1. моделу управног говора

Next

Браво!

питање 4./5

У овој реченици недостају

наводни знакови

двотачка

наводни знакови и двотачка

Next

Браво!

питање 5./5

У 3. моделу управног говора пишћеве речи су

на почетку управног говора

уметнуте у средини управног говора

на крају управног говора

Results

Браво!

резултати

0 Correct

1-2 Corrects

3-4 /5

5 / 5

Браво, одлично примењујеш знање, али настави да вежбаш!

Пажљивије ради. Знање постоји, али није довољно да га сигурно примењујеш. Вежбај још!

Само си делимично упознао управни и неуправни говор. Мораш вежбати!

Oво није добро. Поново прођи све лекције и научи!

# data[].attributes.attachment_link.title
УПРАВНИ И НЕУПРАВНИ ГОВОР by Jasna Katanić on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ПОНОВИМО УПРАВНИ И НЕУПРАВНИ ГОВОР Ову презентацију сам направила захваљујући вредним учитељицама које су јавно објавиле своје радове. Свако кршење ауторских права је ненамерно и служи искључиво у сврху поучавања ученика. Хвала! НЕУПРАВНИ ГОВОР ПОНОВИМО МОДЕЛИ УПРАВНОГГОВОРА 1. 2. 3. Овај модел ћемо сада да научимо.

# data[].attributes.headline
Управни говор 1. и 2. модел

# data[].attributes.subject
Управни говор 1. и 2. модел

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Управни говор (први и други модел)

Неуправни говор

Куда си кренула?

Идем код баке.

Ана је рекла: "Куда си кренула?"

1. модел

"Идем код баке", казала је Јована.

2. модел

Ана је рекла: "Куда си кренула?"

Пишчеве речи

Управни говор

Мама је наредила: "Одмах почни да учиш!"

Оља је казала: "Лепо је ово цвеће".

"Идем код баке", казала је Јована.

Пишчеве речи

Управни говор

"Шта ти се догодило?", пита бака.

Пишчеве речи

Управни говор

И ово је други модел управног говора.

"Хвала, бако!", узвикну Милена.

Пишчеве речи

Управни говор

И ово је други модел управног говора.

Први модел садржи:Пишчеве рече:"Управни говор".

Други модел садржи:"Управни говор",пишчеве речи.

Управни говор је навођење туђих речи тачно онако како их је неко изговорио.

Упознали смо два модела управног говора.

Препиши реченице и подвуци управни говор.

"Хоћемо ли данас у шетњу?", питала је Ема.

Ана јој одговори: "Данас сам уморна."

"Хоћемо ли данас у шетњу?", питала је Ема.

Ана јој одговори: "Данас сам уморна".

Препиши реченице и допиши знакове који недостају да би управни говор био правилно записан.

Стигао је тата повика Урош.

Иван је нестрпљиво питао када полазимо.

Иван је нестрпљиво питао: "Када полазимо?"

"Стигао је тата!", повика Урош.

Следећу реченици напиши у првом моделу управног говора.

"Ићи ћу код баке на Стару планину", рекла је Маја.

Маја је рекла: "Ићи ћу код баке на Стару планину".

Мама је рекла: "Сложи своје ствари".

Мама је рекла да сложим своје ствари.

Управни говор:

Неуправни говор:

Када туђе речи кажемо својим речима то је неуправни говор.Неуправни говор је препричавање туђих речи.

"Како се зове твоја најбоља другарица?"

како се зове моја најбоља другарица.

Дечак је питао

Дечак је питао како се зове моја најбоља другарица.

Повежи делове реченица тако да добијеш неуправни говор. Кликни на почетни део реченице да провериш да ли си тачно урадио.

Мама је рекла:"Седи и учи!"

Мама је рекла да седнем и да учим.

"Је ли чоколада за мене?", питала је Оливера.

Оливера је питала да ли је чоколада за њу.

Следеће реченице напиши у неуправном говору. Кликни на реченицу да провериш да ли си тачно урадио.

Учитељица је рекла да ћемо направити зидне новине посвећене Михајлу Пупину.

Учитељица је рекла: "Направићемо зидне новине посвећене Михајлу Пупину".

Следеће реченице препиши тако да неуправни говор пребациш у управни говор (1.реченица -први модел, 2. - други модел.)Кликни на реченицу да провериш да ли си тачно урадио.

Бака је казала да се ојагњила овца Белка.

"Ојагњила се овца Белка", казала је бака.

# data[].attributes.attachment_link.description
Управни говор (први и други модел) Неуправни говор Куда си кренула? Идем код баке. Ана је рекла: "Куда си кренула?" 1. модел "Идем код баке", казала је Јована. 2. модел Ана је рекла: "Куда си кренула?" Пишчеве речи Управни говор Мама је наредила: "Одмах почни да учиш!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Деца од три године почеће да примају вакцине против ковида -19 у Кини, где је 76 одсто становништва у потпуности вакцинисано и власти одржавају...

# data[].attributes.headline
Учи истражујући

# data[].attributes.subject
Учи истражујући

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Ког` геометријског облика је фудбалски терен? 2) Да ли је фудбалски терен подељен на 2 једнака дела? 3) Од колико играча се састоји фудбалски тим?

# data[].attributes.body
Научи истражујући

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Наведи које атлетске дисциплине постоје? a) Тркачке и бацачке. b) Бацачке и вишебој. c) Тркачке, бацачке, скакачке и вишебој. 2) Поред пливања и гимнастике, који спорт спада у базични? a) Фудбал b) Карате c) Атлетика 3) Код тркачких дисциплина на кратке стазе на колико метара се трче трке? a) 60м b) 100, 200м c) 60, 100, 200, 400м 4) Колика је дужина маратонске трке? a) 21.000м b) 40.000м c) 42.195м 5) Код штафетне трке колико има измена штафетне палице? a) 3 b) 4 c) 8 6) Код штафетне трке у којој руци носе штафетној палицу: први, други, трећи, четврти такмичар? a) Први и трећи десна, други и четврти лева b) Први и други десна, трећи и четврти лева c) Први и четврти лева, други и трећи десна 7) Код штафетне трке, који такмичар креће из позиције ниског старта? a) Први b) Други c) Трећи d) Четврти 8) Најдужа деоница трчања на средње стазе? a) 1000м b) 3000м c) 5000м 9) Које скокове обухватају скакачке дисциплине? a) Скок увис, скок удаљ b) Скок мотком и троскок c) Скок увис, удаљ, мотком и троскок 10) Које технике скока увис постоје? a) Леђна, "маказице", прекорачна b) Прекорачна, фосбери, опкорачна c) Маказице и опкорачна 11) Која је тежина кугле за мушкарце, а која за жене? a) 7кг(м), 5кг(ж) b) 7,26кг(м), 4кг(ж) c) 5кг(м), 2кг(ж) 12) Наброј шта спада у бацачке дисциплине? a) Кугла, копље, диск, кладиво b) Кугла, копље, кладиво c) Диск, кугла, кладиво 13) Која наша атлетичарка је на слици? a) Ивана Шпановић b) Оливера Јевтић c) Драгана Томашевић

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Наведи које атлетске дисциплине постоје? a) Тркачке и бацачке. b) Бацачке и вишебој. c) Тркачке, бацачке, скакачке и вишебој. 2) Поред пливања и гимнастике, који спорт спада у базични? a) Фудбал b) Карате c) Атлетика 3) Код тркачких дисциплина на кратке стазе на колико метара се трче трке?

# data[].attributes.headline
Сликарске технике

# data[].attributes.subject
Сликарске технике

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
АКВАРЕЛ - Боја се раствара с много воде. Због тога је ова техника и добила такав назив. За ову технику потребан је папир различите храпавости, чврстине и дебљине, захваљујући томе постиже се занимљива структура приликом наношења боје. Поред папира за рад у овој техници неопходне су нам и боје и четкице., ТЕМПЕРА - Боје се приликом сликања разређују водом, а могу се користити и директно из паковања. У зависности од тога колико воде ставимо у боју, ова техника нам нуди разне могућности и може да се користи на различите начине. За наношење боје користе се четкице тврђе неко за акварел., ГВАШ - Ова техника сликања настала је комбинацијом акварела и беле темпере. Бела боја меша се с акварел бојама. Густ је и покрива подлогу, а дозвољава и преправке и прекривање наноса боје.,

# data[].attributes.attachment_link.title
СЛИКАРСКЕ ТЕХНИКЕ

# data[].attributes.attachment_link.description
АКВАРЕЛ - Боја се раствара с много воде. Због тога је ова техника и добила такав назив. За ову технику потребан је папир различите храпавости, чврстине и дебљине, захваљујући томе постиже се занимљива структура приликом наношења боје. Поред папира за рад у овој техници неопходне су нам и боје и четкице..

# data[].attributes.headline
Сабирање и одузимање вишецифрених бројева

# data[].attributes.subject
Сабирање и одузимање вишецифрених бројева

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Сабирање и одузимање вишецифрених бројева

# data[].attributes.headline
Управни говор

# data[].attributes.subject
Управни говор

# data[].attributes.body
Провери

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Означи трећи модел управног говора. a) "Велике су", рече наставник, "наде полагане у вас". b) Наставник рече: "Ко рано рани, две среће граби". c) "Зашто", упита отац, "не персирате наставнику?" d) "Када ћете научити песму?", упита наставник. e) "Доста", наставник викну, "није у реду да оговарате друга!" 2) Означи неправилно написане моделе управног говора. a) Бака каза: "Данас ћу испећи тортиље". b) Данас ћу испећи тортиље, каза бака. c) Данас ћу , казала је бака "испећи тортиље". d) "Данас ћу испећи тортиље", каза бака. e) Бака каза да ће данас "испећи тортиље". 3) Означи правилно написан други модел управног говора. a) "Јесте ли за плес"?, Звер упита Лепотицу. b) Звер упита Лепотицу да ли је за плес. c) Звер упита: "Лепотице, јесте ли за плес"? d) "Јесте ли за плес, Лепотице?", упита Звер. e) "Јесте ли", упита Звер Лепотицу, "за плес?" 4) Означи правилно написан неуправни говор. a) Ласте се питају да ли ће наћи старо гнездо. b) "Да ли ћемо наћи старо гнездо?", питају се ласте. c) Ласте се питају: "Да ли ћемо наћи старо гнездо?" d) Да ли ћемо наћи старо гнездо питамо се. e) Да ли ћемо, питаше се ласте, наћи старо гнездо? 5) Означи правилно написан први модел управног говора. a) Деца галаме: "Време је за шетњу по планини!" b) Деца се радују:"Коначно можемо у планине!" c) "Време је за планинарење", закључише деца. d) "Зар ћемо се", збунише се деца, "чак до врха пењати?". e) Деца воле природу, али не воле да пешаче узбрдо.

# data[].attributes.attachment_link.title
Управни говор (вежбање)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Означи трећи модел управног говора. a) "Велике су", рече наставник, "наде полагане у вас". b) Наставник рече: "Ко рано рани, две среће граби". c) "Зашто", упита отац, "не персирате наставнику?" d) "Када ћете научити песму?", упита наставник. e) "Доста", наставник викну, "није у реду да оговарате друга!"

# data[].attributes.headline
Управни говор 1. и 2. модел

# data[].attributes.subject
Управни говор 1. и 2. модел

# data[].attributes.body
Провери да ли си схватио/схватила

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Означи први модел управног говора. a) Тата је питао Мају где је оставила кључ. b) Тата је питао: ,,Мајо, где си оставила кључ?" c) ,,Мајо, где си оставила кључ?", питао је тата. 2) Означи други модел управног говора. a) Милан је рекао да иде кући. b) Милан је рекао: ,,Идем кући." c) ,,Идем кући", рекао је Милан. 3) Означи неуправни говор. a) ,,Чини ми се да си тужна", примети Зорана. b) Лара је питала Јасну да ли жели да иде у биоскоп са њом. c) ,,Милена, можеш ли да ми даш рецепт за колач", упита Лара. 4) Мама нас је питала да ли смо се лепо провели. a) Управни говор b) Неуправни говор 5) ,,Зорице, рекла си да ћеш данас да учиш", рече тата. a) 1. модел управног говора b) 2. модел управног говора c) Неуправни говор 6) Зорица је одговорила:,,Али данас немам ништа за домаћи." a) 1.модел управног говора b) 2.модел управног говора c) Неуправни говор 7) Маша је рекла Мири да у суботу иде на планину. a) 1. модел управног говора b) 2. модел управног говора c) Неуправни говор 8) ,,Децо, у понедељак ћете имате контролни из математике", рекла је учитељица. a) 1,модел управног говора b) 2.модел управног говора c) неуправни говор 9) Милан нам је рекао да је заборавио да уради домаћи. a) 1.модел управног говора b) 2.модел управног говора c) неуправни говор

# data[].attributes.attachment_link.title
Управни и неуправни говор

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Означи први модел управног говора. a) Тата је питао Мају где је оставила кључ. b) Тата је питао: ,,Мајо, где си оставила кључ?" c) ,,Мајо, где си оставила кључ?", питао је тата. 2) Означи други модел управног говора. a) Милан је рекао да иде кући. b) Милан је рекао: ,,Идем кући."

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Srbija se nalazi na ____ Srbija je pretezno ____ zemlja.severniji deo zemlje je ____,a centralni i juzni delovi su predstavljeni ____,____ i ____ planinama. Najvisi vrh Srbije je ____ na ____ Najveci deo Srbije pripada ____.Jugozapadni deo recnog sistema Srbije odvodnjava se u ____. Dok se recni sistem Pcinje,Lepenice i Dragovistice na jugu i jugoistoku zemlje pripadaju ____. Srbija je siromasna energentima.Najveci znacaj ima kalorican ugalj koji se eksploatise u ____,____ i ____ basenu.Najveci hidroenergetski potencijal imaju ____ i ____. Glavni grad srbije je ____. Klima Srbije je ____.

# data[].attributes.attachment_link.description
Srbija se nalazi na ____ Srbija je pretezno ____ zemlja.severniji deo zemlje je ____,a centralni i juzni delovi su predstavljeni ____,____ i ____ planinama. Najvisi vrh Srbije je ____ na ____ Najveci deo Srbije pripada ____.Jugozapadni deo recnog sistema Srbije odvodnjava se u ____.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Run to the correct answer zone, whilst avoiding the enemies.. 1) Srbija Glavni grad

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Dijagram sa oznakama - Prevuci oznake na odgovarajuće mesto na slici.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
גרור ושחרר את הפינים למיקום הנכון בתמונה.. Mađarska, Rumunija, Bugarska, Makedonija, Albanija, Crna Gora, Bosna i Hercegovina, Hrvatska.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Znak za zapisivanje tonova je: a) pauza b) nota c) luk 2) Četvrtina note traje: a) pola otkucaja b) jedan otkucaj c) dva otkucaja d) četiri otkucaja 3) Polovinska pauza traje: a) jedan b) dva c) pola 4) Brzina izvođena muzičkog dela je: a) dinamika b) tempo 5) Izvođač na klaviru je: a) violončelista b) violinista c) pijanista

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Znak za zapisivanje tonova je: a) pauza b) nota c) luk 2) Četvrtina note traje: a) pola otkucaja b) jedan otkucaj c) dva otkucaja d) četiri otkucaja 3) Polovinska pauza traje: a) jedan b) dva c) pola 4) Brzina izvođena muzičkog dela je: a) dinamika b) tempo 5) Izvođač na klaviru je: a) violončelista b) violinista c) pijanista

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Šta je tačno napisano? a) Pet hiljada tristapedeset b) Pet hiljada trista pedeset 2) Šta je tačno napisano? a) devedeset hiljada osamsto četrnaest b) devedes hiljdada osamsto četrnes c) devet deset hiljada osam sto četrnaest 3) Šta je tačno napisano? a) tri stotine tri hiljade b) tristotri hiljade 4) Šta je tačno napisano? a) dve desetice pedeset osam hiljada b) dve stotine pedeset osam hiljada 5) STO SEDAMDESET ŠEST HILJADA DVA ! Uđi u polje sa tačnim rešenjem. a) 176 200 b) 167 002 c) 176 020 d) 176 002 6) DEVETSTO DEVETNAEST HILJADA PET STOTINA DVA! Uđi u polje sa tačnim rešenjem. a) 999 520 b) 919 502 c) 900 192 7) Najmanji neparan petocifreni broj je: a) 10 001 b) 10 000 c) 11 000 d) 10 100 8) Koliko ima prirodnih brojeva koji se nalaze između 78 i 92? a) 15 b) 14 c) 16 9) Koliko ima prirodnih brojeva koji se nalaze između 214 i 156? a) 49 b) 48 c) 58 d) 52 10) Prethodnik broja 101 000 je: a) 100 000 b) 101 001 c) 100 999 d) 100 009

# data[].attributes.attachment_link.title
Čitanje brojeva do 100 000|Učiteljica.rs

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Šta je tačno napisano? a) Pet hiljada tristapedeset b) Pet hiljada trista pedeset 2) Šta je tačno napisano? a) devedeset hiljada osamsto četrnaest b) devedes hiljdada osamsto četrnes c) devet deset hiljada osam sto četrnaest 3) Šta je tačno napisano? a) tri stotine tri hiljade b) tristotri hiljade 4) Šta je tačno napisano?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Izvuci dva sabirka, potpiši ih i vežbaj sabiranje preko 1000

# data[].attributes.attachment_link.title
Karneval životinja by tanja tadić on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Karneval životinja ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Podseti se!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Истражи помоћу платформе Тинг линк (ThingLink) о државама са којима се Србија граничи

Истражи симболику знакова на грбу, као и основна знања о застави и химни Србије

Сазнај о престоници Србије и научи да користиш Google мапе

Unknown Track - Unknown Artist

00:00

# data[].attributes.attachment_link.description
Истражи помоћу платформе Тинг линк (ThingLink) о државама са којима се Србија граничи Истражи симболику знакова на грбу, као и основна знања о застави и химни Србије Сазнај о престоници Србије и научи да користиш Google мапе Unknown Track - Unknown Artist 00:00

# data[].attributes.headline
Управни говор

# data[].attributes.subject
Управни говор

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Тачно навођење туђих речи назива се управни говор. a) ТАЧНО b) НЕТАЧНО 2) Колико има модела управног говора? a) 2 b) 4 c) 1 d) 3 3) Када желимо да препричамо оно што је неко рекао користимо: a) управни говор. b) неуправни говор. 4) Ема је рекла: " Волим да читам књиге." a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР 5) Лука је рекао да су му дражи стрипови. a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР 6) Лука је поновио: " Ја обожавам стрипове!" a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР 7) Ему је интересовало шта је у стриповима занимљиво. a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР 8) " Стрип има пуно цртежа, а мало текста", одговорио је Лука. a) 1. модел управног говора b) 2. модел управног говора c) 3. модел управног говора 9) Ема је рекла да сутра иде у библиотеку. a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР 10) Лука упита: " Могу ли са тобом?" a) 1. модел управног говора b) 2. модел управног говора c) 3. модел управног говора 11) "Можеш", рекла је Ема, " идемо заједно." a) 1. модел управног говора b) 2. модел управног говора c) 3. модел управног говора 12) Лука јој је одговорио да ће се видети сутра. a) УПРАВНИ ГОВОР b) НЕУПРАВНИ ГОВОР

# data[].attributes.attachment_link.title
Управни и неуправни говор

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Тачно навођење туђих речи назива се управни говор. a) ТАЧНО b) НЕТАЧНО 2) Колико има модела управног говора? a) 2 b) 4 c) 1 d) 3 3) Када желимо да препричамо оно што је неко рекао користимо: a) управни говор. b) неуправни говор. 4) Ема је рекла: " Волим да читам књиге."

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Spoji - Prevucite svaku reč pored odgovarajućeg opisa.

# data[].attributes.body
Ako želiš da uvećaš svoje znanje, svoje bogatstvo, pažljivo pročitaj i preslušaj kompozicije najvećih kompozitora svih vremena.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kompozitori

Iva Ivančević Ilić

Johan Sebastijan Bah

"Tokata i fuga u de molu"

Bah je jedno vreme bio angažovan da komponuje dela namenjena otvaranju balova, ali nije bio široko poznat tokom većine svog života. Tek negde tokom prve polovine 19.veka njegova dela postala su visoko poštovana zbog tehničke zahtevnosti i intelektualne dubine. Bah se danas smatra jednim od najvećih kompozitora svih vremena

Bahove Tokate za klavir spadaju verovatno u najmanje izvođena dela ovog velikog kompozitora. Ne može se tačno odrediti datum njihovog nastanka, ali se predpostavlja da su nastale kada je Bah bio još mlad, negde između 1705. i 1710. godine. Sastoje se iz više malih komada, koji uglavnom liče na ispisanu improvizaciju. Kako je sazrevao, Bah se, s vremena na vreme, vraćao ovim delima i prepravljao ih. Ima ih ukupno šest,

LUDVIG VAN BETOVEN

"Za Elizu"

Nemački kompozitor Ludvig van Betoven je bio najdominantnija i najznačajnija ličnost tokom prelaznog perioda s muzičkog klasicizma na romantizam. Nastavljao je da komponuje čak i kada mu se sluh pogoršavao, a najbolja dela je stvorio kada je ostao potpuno gluv.

Nije sigurno ko je Eliza. Neki naučnici su tvrdili da je ona bila Betovenova peta devojka, dok su drugi sugerisali da je otkrivač komada, Ludvig Nol, možda pogrešno prepisao naslov, a da je originalni rad nazvan „Za Terezu", Betovenovoj prijateljici koju je on zaprosio 1810, ali je ona odbila.

Volfgang Amadeus Mocart

"Turski marš"

Volfgang Amadeus Mocart je bio jedan od najuticajnijih i najznačajnijih kompozitora klasične muzike. Njegov rad broji više od šest stotina dela i uključuje simfonije, koncerte, kompozicije za klavir, kamernu muziku i operske i horske kompozicije.

Jedan od najpopularnijih kompozitora ikada i najveći muzički genije, napisao je svoju prvu simfoniju u 5. godini. Turski marš je jedno od retkih remek-dela koja su komponovana za potrebe časa klavira. I danas je otvoreno pitanje da li se naziv odnosi na grad Tur ili na Turke. Kako bilo, ova kompozicija predstavlja brzo sviranje na klaviru ritmičkim pomeranjem prstiju kako bi evocirala na marš, budi veselost i nedefinisanu vrstu snage u čoveku.

Petar Iljič Čajkovski

"Krcko Oraščić"

Petar Iljič Čajkovski je bio jedan od najpoznatijih ruskih kompozitora poznog romantizma. Njegova najpoznatija dela su "Uspavana Lepotica" i "Krcko Oraščić".

Krcko Oraščić (Ščelkunčik) je balet u dva čina. Libreto baleta bazira se na priči „Krcko Oraščić i Kralj miševa", koju je napisao E.T.A. Hofman. Ovaj balet premijerno je izveden 18. decembra 1892. godine u Marinski Teatru.

Frederik Šopen

"Prolećni valcer"

Poznati poljski kompozitor Frederik Šopen ostao je upamćen po svojim izvanrednim klavirskim koncertima. Iako njegov opus ne obiluje delima, njegova neverovatna maštovitost i umešnost čini ga jednim od najuticajnijih kompozitora svih vremena.

Jedan od najvećih virtuoza koji je imao prilike u 11. godini da nastupa pred ruskim carem Aleksandrom I. Ovaj poljski kompozitor iz 18.veka postao je poznat po svojim melodijama koje su budile najtananije emocije pa su ga smatrali "pesnikom klavira". "Prolećni valcer" inspirisan je jednom ljubavlju.

MORIS RAVEL

"Bolero"

Žozef Moris Ravel je jedan od najznačajnijih predstavnika impresionizma u muzici, francuski kompozitor, poznat po orkestarskom delu "Bolero".

"Bolero" u suštini je jedna te ista vrsta melodije, odsvirana različitim instrumentima koji čine savršen sklad. Melodija nosi sa sobom relaksirajuću notu i prvenstveno je namenjena baletu, ali eksperimentalno melodičko ponavljanje podiglo je ovu muzičku formu na viši nivo. S obzirom na to da je bio eksperimentalista u muzici, mnogi kompozitori tog vremena Ravela nisu voleli.

JOHAN ŠTRAUS MLAĐI

"Na lepom plavom Dunavu"

Johan Štraus rođen je u Beču. Bio je austrijski kompozitor, dirigent i violinista. Sin Johana Štrausa (starijeg) je bio proslavljeni "kralj valcera" i jedan od glavnih predstavnika klasične bečke operete.

Upravo zbog ove kompozicije, mlađeg sina Johana Štrausa smatraju kraljem valcera. Njegova muzika bila je ogledalo elegancije i prefinjenosti Hazburške monarhije. Interesantna je činjenica da se otac protivio muzičkom obrazovanju svog sina koji je od svoje 6. godine krišom išao na časove violine uz podršku majke, sve dok Johan Štraus Stariji nije umro.

Franc Šubert

Franc Šubert, rođen je u Beču i bio je četrnaesto dete Franca Teodora Šuberta i Elizabet Šubert. U šestoj godini, otac je počeo da ga uči o muzici i godinu dana kasnije primljen je u školu njegovog oca i tada je počelo njegovo zvanično muzičko obrazovanje. Otac ga je naučio osnovima violine.

"Serenada"

Kako priča kaže, jedne vrele letnje nedelje 1826. godine, mladi Šubert je šetajući kroz grad sa prijateljima, ugledao poznanika kako sedi za baštenskim stolom kafića i čita knjigu. Pridružili su mu se i nastavili da se zabavljaju dok u jednom trenutku Šubert nije rekao: "Tako ukusna melodija mi se vrti po glavi, kada bih samo imao list papira da je zapišem, inače ću je pojesti." Prijatelj je na knjizi nacrtao notne linije i iscepao je list rekavši mu kroz šalu da ga zadrži, kako bi to unovčili jednog dana. Ovu kompoziciju možemo čuti u mnogim filmovima, serijama i dramskim delima.

Kako priča kaže, jedne vrele letnje nedelje 1826. godine, mladi Šubert je šetajući kroz grad sa prijateljima, ugledao poznanika kako sedi za baštenskim stolom kafića i čita knjigu. Pridružili su mu se i nastavili da se zabavljaju dok u jednom trenutku Šubert nije rekao: "Tako ukusna melodija mi se vrti po glavi, kada bih samo imao list papira da je zapišem, inače ću je pojesti." Prijatelj je na knjizi nacrtao notne linije i iscepao je list rekavši mu kroz šalu da ga zadrži, kako bi to unovčili jednog dana. Ovu kompoziciju možemo čuti u mnogim filmovima, serijama i dramskim delima.

Johanes Brams

"Mađarske igre"

Bio je nemački kompozitor. Jedan je od predstavnika kasnog romantizma, bio je izvrstan pijanista i plodan kompozitor. Otac mu je bio bio kontrabasista. Roditelji su nameravali da stvore od mladog Johanesa pravog orkestarskog muzičara, te on počinje kod svog oca da uči violinu, violončelo i hornu.

Klasično delo Mađarske igre Johanesa Bramsa je set od 21 žive kompozicije za igru inspirisane mađarskom folklornom muzikom. Trajanje numera je od oko jedne do četiri minute. To su neke od najpopularnijih Bramsovih dela koja su mu donela najviše dobiti. Igre su aranžirane za mnoge instrumente i ansamble. Brams je originalno napisao verzije za klavir sa 4 ruke, da bi kasnije prvih 10 igara aranžirao za solo klavir. Za Orkestar je aranžirao igre Br. 1, Br. 3 i Br. 10. Ostali kompozitori, uključujući Antonina Dvoržaka su orkestrirali ostale igre. Najpoznatija Mađarska igra je Br. 5 u f♯-mol (g-mol u verziji za orkestar).

Stevan Stojanović Mokranjac

"Rukoveti"

Stevan Stojanović Mokranjac je bio srpski kompozitor rođen 9. januara 1856. godine u Negotinu. Nadimak Mokranjac dobio je po selu Mokranje, odakle potiče njegova porodica. Od malena je pokazivao muzički talenat, a prvu violinu dobio je kada mu je bilo 10 godina. Detinjstvo i ranu mladost je proveo u Negotinu, Zaječaru i Beogradu.

Rukoveti su ciklus od petnaest muzičkih rapsodija, kojima se obično pridodaju Primorski napjevi kao šesnaesta. Komponovao ih je srpski kompozitor Stevan Stojanović Mokranjac u periodu od 1883. do 1909. Kao muzičku osnovu koristio je srpske narodne melodije i neke melodije bliskih susednih naroda.Pri komponovanju rukoveti, Mokranjac se vodio sledećim principima:Preuzete narodne melodije su bile odabrane po visokom muzičkom kvalitetu. Mokranjac ih je izabrao između blizu 500 narodnih pesama koje je sakupio.Pesme su grupisane prema srodnosti teme ili kraja iz koga potičuMokranjac se trudio da svaka rukovet čini stilsku celinu. Tu je, po uzoru na druge ciklične muzičke forme kao što su svita i sonata, smenjivao brze i lagane pesme, vesele i tužne. Time je učinio rukoveti raznovrsnim i zanimljivim. U prve dve rukoveti Mokranjac po ugledu na Marinkovića koristi veći broj pesama, ali u kasnijim rukovetima ograničava broj muzičkih tema.Narodne melodije nisu u osnovi menjane. Mokranjac je insistirao na detaljnoj umetničkoj obradi ovog materijala, na primer primenom polifonije i kontrapunkta.U rukovetima je naglašena psihološka veza reči i muzike. Mokranjac često režira dijalog muškog i ženskog hora, gotovo na operski način.

# data[].attributes.attachment_link.title
Iva Ivančević Ilić by ivaivancevic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Kompozitori Iva Ivančević Ilić Johan Sebastijan Bah "Tokata i fuga u de molu" Bah je jedno vreme bio angažovan da komponuje dela namenjena otvaranju balova, ali nije bio široko poznat tokom većine svog života. Tek negde tokom prve polovine 19.veka njegova dela postala su visoko poštovana zbog tehničke zahtevnosti i intelektualne dubine.

# data[].attributes.headline
Подела улога-Гвидо Тартаља

# data[].attributes.subject
Подела улога-Гвидо Тартаља

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2.Dramski pojmovi

ДРАМСКИ ПОЈМОВИДРАМА - књижевни род који обухвата сва дела која су углавном намењена извођењу на позорнициКЊИЖЕВНЕ ВРСТЕ ДРАМЕ:* комедија (драмско дело са срећним завршетком, основни елеметни су смех, хумор, комика)*трагедија(драмско дело са несрећним (трагичним) завршетком)*драма у ужем смислу(драмско дело са елементима и комедије и трагедије, овде често спадају трагикомедије или тзв. „црне" комедије)*радио-драма*телевизијска драма(тв драма или теледрама) Радио-драма и тв драма разликују се од драмских дела писаних за извођење у позоришту или за снимање филма. Имају мали број ликова, углавном само један догађај који се прати, једно место радње, сцене се смењују полако, акценат је на ономе што се чује (говор јунака, пратећи звукови). На овај начин слушалац или телевизијски гледалац може да прати ток радње. Нагла промена сцена или појава више јунака учинила би дело неразумљивим ономе ко га прати на ТВ-у или радију.ДИДАСКАЛИЈЕ - пишчева упутства глумцима (или читаоцу), налазе се у заграда и углавном су обележена посебним типом слова (курзив), пружају информације о:* изгледу и понашању јунака на сцени* простору у коме се одвија радња(off) - уколико се као упутство у дидаскалијама налази (off) , означава се да се чује само глас, а да глумац није присутан на сцениСЦЕНА- простор у коме се одвија радња (сцена се уређује тако да се прилагоди потребама драмског дела)ЛИЦЕ- јунак који говори у драми, увек је његово име наведено испред његових речи, обично великим словима (нпр. РОМЕО: његове речи)ПОПИС ЛИЦА - налази се на почетку сваког драмског текста, представља списак свих учесника који ће се појавити, омогућава читаоцу (или гледаоцу) да се унапред упозна са лицима и њиховим односима (породичним, пријатељским, љубавним)ЧИН - највећа целина у драмском тексту, представлја раднју која се дешава на једном месту у једном временском периоду. Када се промени чин - углавном се менја простор или време у коме се дешава радња.ПОЈАВА, ПРИЗОР, СЦЕНА (у различитим драмским делима има различите називе) - промена на сцени која се односи на промену глумаца на сцени (улази или излази глумац)ПОЗОРИШНИ КОМАД или ПОЗОРИШНА ПРЕДСТАВА - драмско дело које се изводи на сцени позориштаДа би се неко дело остварило као позоришна представа, потребно је доста труда људи различитих професија и задужења:*ГЛУМАЦ- оживљава јунака драмског дела уз помоћ говора, покрета, геста, мимике и гестикулације*РЕДИТЕЉ(у филму је режисер) - главна особа за припремање позоришне представе (осмишља како ће представа изгледати, бира глумце, дели улоге, даје упутства глумцима током припрее представе итд) режисер*СЦЕНОГРАФ- уређује сцнеу*КОСТИМОГРАФ- осмишља костиме*КОРЕОГРАФ- осмишља сценску игру*ШМИНКЕР- шминком дочарава изглед лика*КОМПОЗИТОР- компонује музику за представуДРАМАТИЗАЦИЈА- прерада неког текста који није драмски, прилагођавање неког лирског или епског дела (песме, романа, припoветке) за извођење на сцени. Особа која се бави драматизацијом је ДРАМАТУРГ . Формирају се дијалози, читава радња се исказује преко дијалога (јер је то захтев драме), а описи и приповедачки делови чувају се у дидаскалијама.Пример драматизације:* када се епска песма Марко Краљевић и Муса Кесеџија изведе као драмско дело* када се од романа Хари Потер направи филм* када се роман Зона Замфирова изведе као позоришна представа или као филмАДАПТАЦИЈА - прилагођавање драмског дела за конкретно извођење на сцени. Редитељ према својој идеји мења постојећи драмски текст - преуређује га, преправља, прилагођава. Углавном свако дело које се изводи на сцени пролази кроз адаптацију, јер редитељи увек имају нове идеје, којима ће своју представу учинити оригиналном.КОМПОЗИЦИЈА ДРАМСКОГ ДЕЛА:ЕКСПОЗИЦИЈА (УВОД) - уводн део у коме се предсатвљају ликови драме, време место радње, започиње основни догађајЗАПЛЕТ- део драмске радње у коме долази до сукоба ставова или јунака, до неспоразума, појављује се нешт што нарушава хармонију света драмског делаКУЛМИНАЦИЈА (ВРХУНАЦ РАДЊЕ)- најнапетији моменат у драсмкој радњи, тренутак када је неизвесно како ће се драмско дело завршитиПЕРИПЕТИЈА (ОБРТ)- преокрет који усмерава радњу ка расплету, углавном нека неочекивана ситуација, која потупно промени ток радње, доведе до неког новог сазнањаРАСПЛЕТ- разрешење сукоба, неспоразума, крај драмске радњеКао део композиције, понекад се могу јавити и НЕОБАВЕЗНИ ДЕЛОВИ:ПРОЛОГ- почетна сцена драме која најављује драмску радњу, јунаке, открива важне информације за разумевање драмеЕПИЛОГ - завршна сцена драме у којој се обично глумац обраћа гледаоцима

Podela uloga , Gvido Tartalja

1.Da se podsetimo šta je to SKEČ

SKEČ je kratka dramska igra sa jakim efektima humora i komičnih sukoba, takozvanajednočinka.

3. Didaskalije(zadatak za tebe)

Pronađi tekst "Podela uloga" u čitanci i pažljivo ga pročitaj. Razmisli , gde bi mogao da umetneš didaskalijui nasmeješ nas još više. Probaj.

4. Odgovori napitanja

1. Navedi sva lica ovog dramskog teksta.2. Kada počinje ZAPLET u tekstu "Podela uloga",Gvida Tartalje?3. Ova dramska družina nije mogla da se usaglasi. Zašto niko neće da glumi MAGARCA?4. Kada se dešava PREOKRET i RASPLET ove dramske radnje?5. Primećuješ li neke stereotipe u ovom tekstu? Koje?6. Šta na pozornici (sceni) radi reditelj?7. Ko je pomogao reditelju u podeli uloga?8. Koji je rediteljev predlog bio uzrok sukoba među dečacima?

5. Da sam jana njihovommestu...

Kako biste iz ugla reditelja rešili problem koji je imao?Da steglumac, na koji način bi postupili da izbegnete ulogu koja vam se ne dopada?

6. Podela uloga

Dogovorite se između sebe(drugari iz odeljenja onlajn ili ukućani) i podelite uloge iz dramskog teksta "Podela uloga",Gvido Tartalja. Naučite napamet vašu ulogu.

7. Pozorište senki

Pozorište senki možemo napraviti i kod kuće. Evo i uputstva. Pozorište senkiIskroj likove na papiru , pričvrsti ih na štapiće ili slamčice i igra može da počne.

8. Scensko izvođenje teksta

Kada budete spremni da pokažete kreativnost sa vašim ukućanima i izvedete dramski tekst u pozorištu senki , javite mi se...videćemo se na nekoj od platformi ili jednostavno snimite video i pošaljite mi.Uživaću , to znam!!

9.Dogovor kuću gradi

Objasni izreku DOGOVOR KUĆU GRADI.Evo još nekih srpskih narodnih poslovica..da ne zaboravimo Narodne poslovice

10.Na mestu pisca ja bih ...

Kako bi ti završio ovu predstavu? Pokušaj da izmeniš kraj...

Lorem ipsum dolor

SKEČ je kratka dramska igra sa jakim efektima humora i komičnih sukoba;

Otvori svoju Čitanku i pronađi tekst "Podela uloga" , Gvida Tartalje. Pročitaj ga pažljivo. Razmisli gde bi moglo da se ubaci neka didaskalija kojom bi izmenio postojeću sliku teksta i nasmejao nas još više. Probaj.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Podela uloga" , Gvido Tartalja by učiteljica Milijana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2.Dramski pojmovi ДРАМСКИ ПОЈМОВИДРАМА - књижевни род који обухвата сва дела која су углавном намењена извођењу на позорнициКЊИЖЕВНЕ ВРСТЕ ДРАМЕ:* комедија (драмско дело са срећним завршетком, основни елеметни су смех, хумор, комика)*трагедија(драмско дело са несрећним (трагичним) завршетком)*драма у ужем смислу(драмско дело са елементима и комедије и трагедије, овде често спадају трагикомедије или тзв.

# data[].attributes.body
Ovo smo već spominjali i učili, a učićemo i ponavljati tokom čitave godine.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Властите именице означавају лична имена живих бића и географских појмова.Пишу се великим почетним словом.Имају сва три рода и само једнину.Примери: Ана, Џеки, Србија, Дунав, Бор, Сунце, Златибор...

Заједничке именице означавају заједничка имена бића, предмета, појава и географских појмова.Пишу се малим почетним словом.Имају сва три рода и оба броја.Примери: киша, цвет, реке, другови, планета, улице, руке...

Збирне именице означавају велику количину нечега.Имају сва три рода и само једнину.Примери: жбуње, грање, пруће, прасад, јагњад, телад...

Градивне именице означавају материјале од којих се нешто прави. Препознајемо их по томе што и малу и велику количину исто изговарамо.Имају сва три рода и само једнину.Примери: песак, вода, уље, мастило, брашно, со, шећер, злато, нафта, пиринач, гвожђе...

Апстрактне или мисаоне именице означавају осећања, мисли, одређене активности.Имају сва три рода и оба броја.Примери: љубав, срећа, туга, учење, спавање, размишљање, трчање, пливање, нерасположење, заљубљеност, поспаност...

Предикат може бити ИМЕНСКИ или ГЛАГОЛСКИ.Примери:Јанко је фудбалер. именски предикатПобедници су Тања и Весна. именски предикатЈуче је био петак. глаголски предикат Стева ће купити бојице. глаголски предикат

У сложеним реченицама има више од једног предиката.Примери:На снегу смо се: грудвали, скијали и санкали.На рођендану смо прво разговарали и послужили се, па смо изашли напоље да се играмо.

Прилошке одредбе у реченици могу бити изостављене, а може их бити и више од једне.Примери:Кључеви су у кутији на полици. (п. о. место)Јуче око пола седам су стигли гости. (п. о. време)Срна спретно и брзо трчи кроз шуму. (п. о. начин)

Субјекат у реченици може бити изостављен, а може да га чини и више речи.Примери:Тара, Мара, Дара и Гара певају у школском хору.Победили смо! (Субјекат је изостављен, а био би МИ.)

Атрибут ближе и боље објашњава именицу поред које стоји.Атрибути могу да буду све врсте речи.Може бити изостављен, а може бити и више атрибута уз једну именицу.Примери:Мој најбољи друг одлично решава тешке задатке.Наша добра маца Маша преде поред бакиног старог шпорета.

# data[].attributes.attachment_link.title
Врсте речи и службе речи by Snežana Žana Đorđević on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Властите именице означавају лична имена живих бића и географских појмова.Пишу се великим почетним словом.Имају сва три рода и само једнину.Примери: Ана, Џеки, Србија, Дунав, Бор, Сунце, Златибор... Заједничке именице означавају заједничка имена бића, предмета, појава и географских појмова.Пишу се малим почетним словом.Имају сва три рода и оба броја.Примери: киша, цвет, реке, другови, планета, улице, руке...

# data[].attributes.headline
Служба речи у реченици-субјекат и предикат

# data[].attributes.subject
Служба речи у реченици-субјекат и предикат

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Службу субјекта у реченици најчешће врши... a) глагол b) сугласник c) самогласник d) именица 2) Службу предиката у реченици најчешће врши... a) именица b) глагол c) самогласник d) сугласник 3) Субјекат казује... a) време радње b) место радње c) шта ради предикат d) ко врши радњу 4) Субјекат одређујемо помоћу питања... a) Ко врши радњу? b) Када се то догодило? c) Где се одиграо догађај? d) Како се то досило? 5) Предикат казује... a) Шта ради субјекат? b) Време радње c) Место радње d) Начин вршења радње 6) Предикат одређујемо помоћу питања... a) Како се то десило? b) Шта ради субјекат? c) Где се то десило? d) Зашто? 7) Главни делови реченице су ... a) именице и бројеви b) самогласници и сугласници c) глаголи и заменице d) субјекат и предикат 8) Која је реч субјекат у овој реченици? Лопту је купиo Драган. a) Лопту b) је купио c) Драган 9) Која је реч предикат у овој реченици? Ивана пева гласно и јасно a) пева b) гласно c) јасно d) Ивана 10) Која властита именица треба да допуни следећу реченицу? Кроз Нови Сад тече ____________ . a) река b) Дунав c) Сава d) Тиса

# data[].attributes.attachment_link.title
Субјекат и предикат

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Службу субјекта у реченици најчешће врши... a) глагол b) сугласник c) самогласник d) именица 2) Службу предиката у реченици најчешће врши... a) именица b) глагол c) самогласник d) сугласник 3) Субјекат казује... a) време радње b) место радње c) шта ради предикат d) ко врши радњу 4) Субјекат одређујемо помоћу питања...

# data[].attributes.headline
Субјекат и предикат-служба речи у реченици

# data[].attributes.subject
Субјекат и предикат-служба речи у реченици

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Службу субјекта у реченици најчешће врши... a) глагол b) сугласник c) именица d) самогласник 2) Службу предиката у речници најчешће врши ... a) глагол b) сугласник c) самогласник d) именица 3) Субјекат казује... a) време радње b) место радње c) шта ради предикат d) ко врши радњу 4) Субјекат одређујемо помоћу питања... a) Ко врши радњу? b) Када се то догодило? c) Где се одиграо догађај? d) Како се то догодило? 5) Предикат казује... a) Шта ради субјекат? b) Време радње c) Место радње d) Неку заповест 6) Предикат одређујемо помоћу питања... a) Како се то догодило? b) Шта ради субјекат? c) Где се то догодило? d) Неку заповест 7) Главни делови реченице су... a) именице и бројеви b) самогласници и сугласници c) глаголи и бројеви d) субјекат и предикат 8) Која реч је субјекат у овој реченици? Лопту је купио Драган. a) Лопту b) купио c) је d) Драган 9) Која је реч предикат у овој реченици? Ивана пева јасно и гласно. a) Ивана b) Јасно c) Гласно d) Пева 10) Која властита именица треба да се нађе на месту субјекта? Кроз Нови Сад тече _________ . a) Река b) Дунав c) Сава d) Тиса

# data[].attributes.attachment_link.title
СУБЈЕКАТ И ПРЕДИКАТ

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Службу субјекта у реченици најчешће врши... a) глагол b) сугласник c) именица d) самогласник 2) Службу предиката у речници најчешће врши ... a) глагол b) сугласник c) самогласник d) именица 3) Субјекат казује... a) време радње b) место радње c) шта ради предикат d) ко врши радњу 4) Субјекат одређујемо помоћу питања...

# data[].attributes.body
Proveri da li si siguran/sigurna u svoje znanje.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Да поновимо оно што смо учили. Речи могу да имају увећано и умањено значење, па спој речи са својим умањеницама или увећаницама:

точак

нос

бара

певати

точкић

певуцкати

носина

барица

The solution will appear in 20 seconds

КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕ,па повежи појмове.

точак-точкићпевати-певуцкатинос-носинабара-барица

Знаш ли да постоји много речи које слично или исто значе- зову се СИНОНИМИ, хајде да их пронађемо!

пас

лекар

кућа

доктор

комшија

куче

дом

The solution will appear in 20 seconds

КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕ,па повежи појмове.

сусед-комшијакућа-домпас-кучелекар-доктор

сусед

И неки глаголи имају своје синониме, пронађи их:

причати

смејати се

журити

ићи

ходати

кикотати се

говорити

хитати

The solution will appear in 20 seconds

КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕ,па повежи појмове.

причати-говоритиићи-ходатисмејати се-кикотати сежурити-хитати

Лепо је да знамо што више придева које можемо да употребљавамо у нашимсаставима, нађи синониме за следеће придеве:

добродушан

весео

драг

недужан

мио

невин

раздраган

доброћудан

The solution will appear in 20 seconds

КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕ,па повежи појмове.

добродушан-доброћуданнедужан-невинвесео-раздрагандраг-мио

Често употребљавамо стране речи у говору, а знамо да постоје и наши синоними за те речи, повежи их:

компјутер

шофер

флаша

оџак

боца

димњак

рачунар

возач

The solution will appear in 20 seconds

КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕпа повежи појмове!

компјутер-рачунароџак-димњакшофер-возачфлаша-боца

Браво!!Научио си да у српском језику постоје речи које имају исто или слично значење и зову се синоними!

# data[].attributes.attachment_link.description
Да поновимо оно што смо учили. Речи могу да имају увећано и умањено значење, па спој речи са својим умањеницама или увећаницама: точак нос бара певати точкић певуцкати носина барица The solution will appear in 20 seconds КЛИКНИ ОВДЕ И ИЗАБЕРИ БОЈУ ОЛОВКЕ,па повежи појмове.

# data[].attributes.headline
Служба речи у реченици-субјекат и предикат

# data[].attributes.subject
Служба речи у реченици-субјекат и предикат

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Субјекат и предикат

# data[].attributes.attachment_link.description
Tačno: Миша, пас, дечак, Сунце, бака, Бојана, девојчица, дете, Netačno: трчи, лаје, чита, сија, плете, пева, пише, плаче.

# data[].attributes.body
Podseti se! Ovo bi treali svi da znate.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ПРАВОПИС

РЕЧЦЕ

ДАТУМИ

УПРАВНИ И НЕУПРАВНИ ГОВОР

ДРЖАВЕ, НАСЕЉА, СТАНОВНИЦИ

КЊИГЕ, ЧАСОПИСИ, НОВИНЕ, ПРИЧЕ, ПЕСМЕ

НАБРАЈАЊЕ

У набрајању користимо две тачке (:) и запете (,).Примери:1. На мом рођендану су били: Цица, Маја, Дејан и Слава.2. Тата је на пијаци купио: лук, шаргарепу, кромпир, грашак и сир.3. Од овце добијамо: месо, млеко, вуну, кожу и рогова.4. Променљива врста речи су: именице, глаголи, придеви, бројеви и заменице.

ГЛАС/СЛОВО Ј

Слово Ј се пише између О и И.КОЈИ, СВОЈИ, ТВОЈИ, БРОЈИ, КРОЈИ, МОЈИ, ДВОЈИЦА...Слово Ј се НЕ пише између И и О.БИО, АВИОН, СТАВИО, МИСЛИО, ГОВОРИО, СЛАВИО...Два Ј се пишу:најјачи, најједноставнији, најјефтинији, најјужнији...

СКРАЋЕНИЦЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРАВОПИС by Snežana Žana Đorđević on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ПРАВОПИС РЕЧЦЕ ДАТУМИ УПРАВНИ И НЕУПРАВНИ ГОВОР ДРЖАВЕ, НАСЕЉА, СТАНОВНИЦИ КЊИГЕ, ЧАСОПИСИ, НОВИНЕ, ПРИЧЕ, ПЕСМЕ НАБРАЈАЊЕ У набрајању користимо две тачке (:) и запете (,).Примери:1. На мом рођендану су били: Цица, Маја, Дејан и Слава.2. Тата је на пијаци купио: лук, шаргарепу, кромпир, грашак и сир.3.

# data[].attributes.headline
Босоноги и небо-Бранислав Црнчевић

# data[].attributes.subject
Босоноги и небо-Бранислав Црнчевић

# data[].attributes.body
Провери да ли си разумео/разумела прочитано!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) У ком лицу је испричана прича "Босоноги и небо" a) у другом лицу једнине b) у трећем лицу једнине c) у првом лицу једнине 2) Ко прича причу о Босоногом? a) пишчев брат b) сам писац c) приповедач (наратор) 3) По чему је Босоноги другачији од остале деце? a) по изгледу b) по радозналости c) по маштовитости 4) Стави тачно код особине која описује Босоногог. a) лукав b) маштовит c) наиван 5) Шта је Босоноги рекао дечацима кад су кренули на море? a) да море не постоји b) да је он запалио море c) да је море пресушило

# data[].attributes.attachment_link.title
Босоноги и небо

# data[].attributes.attachment_link.description
1) У ком лицу је испричана прича "Босоноги и небо" a) у другом лицу једнине b) у трећем лицу једнине c) у првом лицу једнине 2) Ко прича причу о Босоногом? a) пишчев брат b) сам писац c) приповедач (наратор) 3) По чему је Босоноги другачији од остале деце?

# data[].attributes.headline
Србија-моја домовина

# data[].attributes.subject
Србија-моја домовина

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Највећа река Србије је: a) Велика Морава b) Сава c) Дунав d) Тиса e) Дрина f) Тимок 2) Са којом државом се Србија граничи на западу? a) Македонијом b) Румунијом c) Бугарском d) Албанијом e) Босном и Херцеговином f) Мађарском 3) Симболи РС су: a) застава, језик и грб b) грб, застава и народ c) застава и химна d) химна, грб и главни град e) химна, грб и језик f) химна, грб и застава 4) Државна застава РС је a) b) c) d) e) f) 5) Химна РС је: a) Тамо далеко b) Марш на Дрину c) Боже правде d) Хеј Словени e) Пукни зоро f) Марсељеза 6) АП Војводина се налази a) у централној Србији b) У Панонској низији c) у западној Србији d) у Шумадији 7) Западна Морава припада a) Црноморском сливу b) Јадранском сливу c) Егејском сливу 8) Егејском сливу припада a) Бели Дрим b) Лепенац c) Пчиња d) Лепенац и Пчиња e) Све три наведене реке f) ниједна наведена река 9) Која планина није национални парк: a) Копаоник b) Тара c) Златибор d) Шар-планина e) Фрушка гора 10) Србија је најпознатија по узгајању шљива. Обележи две њене сорте: a) марелица b) пожегача c) виљамовка d) петровача e) мускат f) чачанка 11) Најпогоднији део наше земље за гајење воћа је: a) Војводина b) Косово и Метохија c) Шумадија d) Подунавље e) Подриње f) Влашка регија 12) Избаци уљеза: a) Ибар b) Дрина c) Сава d) Љубовија e) Бели Тимок f) Нишава 13) Међу датим појмовима издвој три језера: a) Матарушка b) Перућац c) Русанда d) Рибарска e) Слано f) Лудошко 14) Обележи три бање које се налазе у непосредној билизини Западне Мораве: a) Јошаничка бања b) Ковиљача c) Овчар бања d) Врњачка бања e) Сокобања f) Матарушка бања

# data[].attributes.attachment_link.title
Србија - моја домовина

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Највећа река Србије је: a) Велика Морава b) Сава c) Дунав d) Тиса e) Дрина f) Тимок 2) Са којом државом се Србија граничи на западу?

# data[].attributes.headline
Да ли знаш да се сналазиш на карти Србије?

# data[].attributes.subject
Да ли знаш да се сналазиш на карти Србије?

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.title
Србија- познавање карте

# data[].attributes.attachment_link.description
Нишава, Сава, Ибар, Тимок, Дунав, Колуара, Тамиш, Бели Дрим, Пчиња, Велика Морава, Тиса, Тара, Јастребац, Ђердап, Бачка пешчара, Рудник, Косовска котлина, Копаоник, Фрушка Гора, Златарско језеро, Бања Ковиљача, Сокобања, Кучај, Власинско језеро.

# data[].attributes.headline
Република Србија

# data[].attributes.subject
Република Србија

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Наша држава се зове a) Ореовица b) Шумадија c) Балкан d) Република Србија e) Европа f) Југославија 2) Које три аутономне покрајне се налазе у саставу територије Републике Србије a) Србија,Црна Гора и Албанија b) Косово,Војводина и Шумадија c) Војводина,Косово и Метохија и Централна Србија 3) Главни град Србије је a) Крушевац b) Пожаревац c) Нови Сад d) Ниш e) Београд f) Смедерево 4) Симболи Републике Србије су: a) Химна b) Химна и грб c) Химна,грб,застава d) Застава и химна 5) На ком полуострву се налази Србија? a) Пиринејско полуострво b) Балканско полуострво c) Континентална Европа d) Скандинавско полуострво 6) Са колико суседних држава се граничи a) 2 b) 5 c) 7 d) 8 e) 4 f) 6 7) Национална валута Републике Србије је: a) Марка b) Еуро c) Долар d) Динар e) Лев 8) Хима Републике Србије је: a) Боже мили b) Боже драги c) Боже правде d) Боже опрости

# data[].attributes.attachment_link.title
Република Србија

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Наша држава се зове a) Ореовица b) Шумадија c) Балкан d) Република Србија e) Европа f) Југославија 2) Које три аутономне покрајне се налазе у саставу територије Републике Србије a) Србија,Црна Гора и Албанија b) Косово,Војводина и Шумадија c) Војводина,Косово и Метохија и Централна Србија 3) Главни град Србије је a) Крушевац b) Пожаревац c) Нови Сад d) Ниш e) Београд f) Смедерево 4) Симболи Републике Србије су: a) Химна b) Химна и грб c) Химна,грб,застава d) Застава и химна 5) На ком полуострву се налази Србија?

# data[].attributes.headline
Република Србија

# data[].attributes.subject
Република Србија

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop the pins to their correct place on the image.. Београд, Нови Сад, Суботица, Ниш.

# data[].attributes.headline
Република Србија

# data[].attributes.subject
Република Србија

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Држава Србија се налази у... a) централном делу Европе. b) јужном делу Европе. c) југозападном делу Европе. d) југоисточном делу Европе. 2) Која велика међународна река протиче кроз Србију? a) Сава b) Дунав c) Велика Морава d) Западна Морава 3) Химна републике Србије је песма... a) „Марш на Дрину" b) „Хеј, Словени" c) „Боже правде" 4) Наша држава се зове Република Србија. a) Тачно b) Нетачно 5) На ком се континенту налази Србија? a) У Европи b) У Азији c) У Африци d) У Аустралији 6) Која река је природна граница Србије са Босном и Херцеговином? a) Дунав b) Дрина c) Сава d) Морава 7) Како се зове планина која је природна граница Србије са Бугарском? a) Шар планина b) Копаоник c) Фрушка Гора d) Стара планина 8) Са којим земљама се Србија граничи на истоку? a) Са Македонијом и Албанијом. b) Са Мађарском и Хрватском. c) Са Румунијом и Бугарском. d) Са Босном и Херцеговином и Црном Гором 9) Главни град Републике Србије је a) Крагујевац b) Београд c) Ниш d) Нови Сад 10) Са којим земљама се Србија граничи на југу? a) Са Македонијом и Албанијом. b) Са Мађарском и Хрватском. c) Са Румунијом и Бугарском. d) Са Босном и Херцеговином и Црном Гором 11) У ком делу Београда се налази споменик „Победник"? a) На Авали b) На Новом Београду c) На Калемегдану d) На Врачару 12) Како се некада звао Београд? a) Сингидунум b) Земун c) Словени 13) Србија је балканска земља. a) Тачно b) Нетачно 14) На слици је приказана застава. a) Тачно b) Нетачно 15) Београд је главни град Србије зато што... a) има највећи број становника. b) се у њему налазе главне институције које су надлежне за управљање државом. c) се у њему налазе факултети, биоскопи, галерије, предузећа и друге установе. d) се налази у централном делу наше земље. 16) Редослед боја на застави од горе до доле је a) црвена, бела, плава b) плава, црвена, бела c) црвена, плава, бела, 17) У односу на Србију, Африка је на: a) северу b) западу c) истоку d) југу 18) Са којом се државом не граничи Србија? a) Шпанија b) Бугарска c) Албанија d) Мађарска 19) У ком граду се налази седиште Владе? a) У Крагујевцу b) Новом Саду c) Чачку d) У Београду 20) Кроз коју државу не протиче река Дунав? a) Аустрија b) Русија c) Молдавија d) Мађарска

# data[].attributes.attachment_link.title
Република Србија

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Држава Србија се налази у... a) централном делу Европе. b) јужном делу Европе. c) југозападном делу Европе. d) југоисточном делу Европе. 2) Која велика међународна река протиче кроз Србију? a) Сава b) Дунав c) Велика Морава d) Западна Морава 3) Химна републике Србије је песма...

# data[].attributes.headline
Бројеви већи од милион

# data[].attributes.subject
Бројеви већи од милион

# data[].attributes.body
Вежбај!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Вежбамо читање. Када прочиташ реченицу напиши је у својој свесци.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Мима има Тома. 2) Миа има сто. 3) Тима има сома. 4) Ми смо на Тиси. 5) Стани, стани Симо. 6) Тата снима сома. 7) Пас има омот. 8) Оса има око.

# data[].attributes.headline
Почела је још једна школска година. Како би вам била занимљива и забавна наставићемо са нашом праксом. На овој страници и на вашим страницама имаћемо прилике да се подсетимо битних информација, да одиграмо едукативне игрице повезане са лекцијама које учимо, поставимо презентације и искажемо интересовања.

# data[].attributes.subject
Почела је још једна школска година. Како би вам била занимљива и забавна наставићемо са нашом праксом. На овој страници и на вашим страницама имаћемо прилике да се подсетимо битних информација, да одиграмо едукативне игрице повезане са лекцијама које учимо, поставимо презентације и искажемо интересовања.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ЈЕСЕН, ВОЈИСЛАВ ИЛИЋ

ЦИЉ ЧАСА

Стандарди постигнућа

Стандарди постигнућа: 1СЈ.1.2.5. 1СЈ.1.2.8. 1СЈ.1.5.4. 1СЈ.2.2.2. 1СЈ.2.5.7.

Презентација прати садржај Едукиног уџбеника Српски језик 4: радна свеска за 4. разред.Задаци за вежбање налази се на страни 11.

Презентација прати садржај Едукиног уџбеника Тешња у цвету: читанка за 4. разред.Песма Јесен, Војислава Илићаналази се на страни 22.

Циљеви и задаци часа: разумевање и усвајање појмова описна песма песничка, слика, мотиви; откривање битних обележја поетског исказа; откривање поетске функције ритма; развијање способности интерпретативног читања.

Јесен, Војислав Илић

Интерпретативно читање

Откивамо лепоту нових речи

Откривамо лепоту песме

Утврди

Ову песму можете чути и на следећем линку.

Персонификација

ПерсонификацијаЈесен стоји у пољу, смеши се, припрема спокојне вечери и дане,...

Забави се и учи!

Игрица

Радна свеска

Гугл упитник

Одиграј игрицу па лако реши 8. задатак у Радној свесци.Јесен, Војислав Илић

Домаћи/додатни задатакСада можеш урадити задатке у Радној свесци, на страни 11.

Музичари своје слике сликају тоновима. Послушај ову композицију на Јутјубу.

Песник користи описне придеве.Сликар користи боју.Музичар користи тонове.Уживај у споју различитих уметности!

# data[].attributes.attachment_link.title
Јесен, Вијислав Илић by Milica Petrovic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ЈЕСЕН, ВОЈИСЛАВ ИЛИЋ ЦИЉ ЧАСА Стандарди постигнућа Стандарди постигнућа: 1СЈ.1.2.5. 1СЈ.1.2.8. 1СЈ.1.5.4. 1СЈ.2.2.2. 1СЈ.2.5.7. Презентација прати садржај Едукиног уџбеника Српски језик 4: радна свеска за 4. разред.Задаци за вежбање налази се на страни 11. Презентација прати садржај Едукиног уџбеника Тешња у цвету: читанка за 4. разред.Песма Јесен, Војислава Илићаналази се на страни 22.