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EMEF Aurora Rodrigues de Moraes - Professora Gleice C da Silva -4º ano C

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EMEF MANOEL HURTADO
PROFESSORA MICHELI 4º ANO A
Murilo realizando a leitura com as palavras chaves montada em seu caderno.

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EMEF Manoel Hurtado
Professora Micheli 4 º ano A
Durante o estudo do texto a participação dos alunos foram bastante ativa, muitas curiosidades surgiram, o aluno Heitor ficou maravilhado quando viu que a foto da árvore do pau- brasil era recente.

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4º Ano A
Professor André.
EMEF Aurora Rodrigues.

Atividade feita pela Aluna Samantha.
Os alunos participaram ativamente da atividade, todos receberam os textos, o texto na cartolina foi anexado na lousa para ser usado como modelo e para que a explicação da aula fosse feito por ele.
No primeiro momento todos fizeram a sua leitura, depois fizemos uma leitura compartilhada, para finalizar e melhorar o entendimento de alguns alunos o professor finalizou a leitura em voz alta.
O texto anexado na lousa foi usado como modelo para a atividade proposta, através dele os alunos conseguiram entender melhor.
Nessa aula eu deixei que os alunos trouxessem as suas idéias para a realização das atividades, os alunos estavam sempre sendo direcionados.
Essa atividade da Samantha foi que os alunos mais gostaram, pedi para ela explicar a forma de realizar e ela apresentou essa, ela disse que pintando a palavra " ACONTECIMENTO" de azul e depois indo até o texto e pintando o acontecimento de azul, a compreensão seria melhor.
O interessante que alguns alunos tinham colado a tabela no caderno e escreviam na frente de cada palavra, quando a Samantha explicou todos resolveram fazer igual pois acharam mais pratico.
O interessante que eles conduziram a aula dando as suas opiniões e tudo foi encaminhado conforme eu havia planejado passar para eles.
Com esse tipo de atitude os alunos desenvolvem argumentação, aprendem a tirar suas próprias conclusões sobre determinado tema, defendem suas ideais, agregam conceitos e valores, aprendem a agir com calma e educação, quando a divergência de opiniões ocorrer, e a respeitar a opinião de um colega que pensa diferente.
Quando o aluno sai do papel de apenas ouvinte e se torna protagonista das transformações no ambiente escolar, ele também passa a desenvolver características como comprometimento, responsabilidade e autonomia.
Foi Sensacional.

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Yasmim do 4° ano A explicando o seu esquema de estudo do texto: Extrair Riquezas.

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Yasmim do 4° ano A explicando o seu esquema de estudo do texto: Extrair Riquezas.

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Atividade tório de trabalho do labedu texto 2

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ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO DE ESTUDO DE TEXTO EXTRAIR RIQUEZAS REALIZADA PELAS CRIANÇAS DO 4° A DA ESCOLA PROFESSORA MARINA VIEIRA BAYERLEIN COM ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA VANESSA.
AS CRIANÇAS PARTICIPARAM ATIVAMENTE. FOI UM MOMENTO MUITO PRODUTIVO.

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Professora Alessandra - EMEF. Gino Dártora.

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Emef Carlos Bayerlein- 4° ano A, professora Jiani

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Emef Carlos Bayerlein- 4° ano A, professora Jiani

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Texto Extrair riquezas.
As crianças se interessaram bastante, pelo assunto.
https://photos.app.goo.gl/71jsEppJHRt7rKLC7

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Atividade referente ao texto Explorar Riquezas

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3 new photos · Album by Jiani Ribeiro Silva

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Aluno Pedro Gomes explicando o mapa conceitual do texto: Extrair riquezas. EMEF. Professora Luciana Pedroni. 4° ano B. Professora: Elba Barbosa.

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mapa conceitual feito pelo aluno Pedro.