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A mi me tocó trabajar con el grupo de 2 en la secundaria N.7, la maestra nos asignó tema por día así que estaré planeando de esa manera.
Trabajaré los temas de acentuación y la última sesión será una actividad para evaluar comprensión lectora

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PAULINA DANIELA RAMIREZ PAREDES Estare trabjando con la metodologia de ABPC (Aprendizaje basado por proyectos comunitarios) en segundo grado. El contenido es "documentos administrativos y legales" el cual tendre que trabajar por fases y momentos, por lo que solo abarcare hasta el momento numero 6 y tendre que enfocarme a la problematica que tienen comunmente al llenar cualquier documento o tramite legal incluyendo las actividades que se realizaran enfocandose a la probematica principal. Se logró trabajar de una manera accesible gracias al titular que me asignaron incluyendo a 3 de mis compañeras. Las 4 tendremos que trabaja rjuntas desde el momento 7 en adelante por lo que tenemos que trabajar de una manera colaborativa

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En mi caso mi maestra titular nos indicó que empezaríamos a practicar desde el momento 9 antes de la evaluación, con el PDA de presencia de conflictos por ausencia de dialogo, en general en esta secundaria se trabaja con la metodología basada en proyectos comunitarios, en la cual se busca tener una comunicación asertiva.

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Estaré trabajando con tercer grado. Mis compañeras María y Brendis tienen la misma titular que yo, así que realizamos la planeación juntas. El contenido es: Aprender a reconocer y apreciar las diferentes formas en las que se habla español en México y en el mundo, descubriendo cómo la variedad lingüística refleja la riqueza cultural de nuestro país y de otras naciones.
Realizamos una presentación en Canva para exponer los contenidos. Y con diferentes actividades tales como lluvias de ideas, cuentos, preguntas de reflexión, representaciones teatrales y un collage, se espera lograr el PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

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La secundaria que me fué asignada implementó en su totalidad la forma de trabajo de la NEM, ya que se está trabajando por proyectos comunitarios. Específicamente en mi grupo, se trabaja el tema de comunicación asertiva, dónde indagando más el tema y como lo están abordando, aquí se pueden abarcar otras problemáticas de su entorno, lo cual me facilita tener diversas actividades. Mi docente titular por su parte, de igual manera ha sido punto clave para entender las dinámicas que se están trabajando, ya que las planeaciones que nos otorgó están muy bien estructuradas y son mínimas las adecuaciones que tenemos que realizar

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Voy a trabajar con el contenido de "Reglamentos" con la metodología de ABP (Aprendizaje basado en proyectos) pero al momento se me ha complicado un poco la planeación pero la maestro titular del grupo nos dio formato libre para la planeación y que tendríamos que planear por sesión y cómo aprenden y cómo es su contexto cada alumno para así adaptar mis actividades para un conocimiento claro y tener como atender a los alumnos con discapacidades

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Me dieron el tema de "documentos legales y administrativos" en la fase 6, el contenido es "Narraciones latinoamericanas" en el campo formativo de Lenguaje, el PDA es "Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español".  El titular pido que se planeara el proyecto completo.
la planeación es con el formato de los 11 momentos.
el proyecto final será un tríptico donde vengan todos los conocimientos adquiridos y compartirlos en el área escolar para que toda la escuela pueda conocer los diferentes tipos de documentos.

Lucero Janeth Velázquez Salazar.

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primero se tiene que considerar los conocimientos que el alumno ya posee y sobre esas estructuras cimentar nuevos saberes, el tema de los tipos de acentuación se puede partir a partir de algún texto o cuento corto que tenga que ver con las problemáticas de la secundaria y en el que los alumnos deberán identificar las palabras que a su consideración estén incorrectas, sobre eso podemos partir. ya cuando comencemos a presentar el tema y exponer ejemplos se tiene que valorar los ejemplos y situaciones planteadas por los alumnos, concreción de conocimientos , colaboración en la clase, así como haber completado las actividades propuestas en clase.

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Tener la capacidad de identificar que contenidos son los que utilizare para la elaboración de mi planeación a través de un orden estructurado en el que tendrán que identificar la diversidad linguística, utilizando diferentes recursos que se verán reflejados ya sea en una comunicación con la sociedad.
Yamili

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Liliana González Legorreta
Esc. Sec. Gral. 4  nos ha proporcionado la informacion nesesaria para poder diseñar nuestra planeacion, la metodologia que estan trabajando basada en proyectos comunitarios, la problematica es violencia, como los alumnos resuelven volencia con mas violencia y no existe una comunicación asertiva, tambien se nos proporciono un formato de planeacion con la que trabaja la secudaria. El contenido que la maestra titular me entrego "textos informativos"  el cual la intencion es que los alumnos identifiquen la problematica de la escuela y la compartan por medio de un texto informativo.

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Lesly Marisol Padilla Amaya

la metodología de mi planeación será aprendizaje basado en proyectos comunitarios, el docente titular nos proporcionó el contenido y PDA a trabajar, a partir de ahí voy a realizar el proyecto que se trata de la vida saludable en los medios comunitarios, con el propósito de que los alumnos puedan identificar si tienen una vida saludable y que identifiquen cómo se muestra en los medios, estaré trabajando con las fases y momentos

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En tercer grado, que es el grupo al que voy a impartir clases, se trabajará con la metodología ABP.
Los ejes articuladores utilizados serán interculturalidad critica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
De igual manera se va a trabajar con 6 fases y el PDA trabajado será: analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Y mi principal enfoque es enseñarles la diversidad lingüística de los países hispanohablantes.
Voy a utilizar coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación.

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Tiene los datos de identificación, la metodologia ABP, que dura 3 semanas.
No están estructurados los momentos. Se colocaron las actividades dirigidas a cada contenido.
Menciona los recursos que se utilizan, se están integrando los aspectos de evaluación.

Heteroevaluación

Coevaluación

Autoevaluación

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La maestra titular nos dio la libertad de utilizar el formato de planeación que quisiéramos, y para hacer las actividades creo que es importante conocer el tema que daré a los alumnos, en este caso es "el reglamento escolar", y para esto debo resaltar también la importancia de que ellos conozcan acerca del tema al momento de dar la clase. El tema es para toda la semana, y como es un grupo grande me gustaría hacer algunas actividades dinámicas, y creo que esa es la parte difícil para el tema que es.
Trabajaremos con ABP.

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En la escuela secundaria número 6 nos permitieron crear nuestro propio esquema de planeación, trabajaremos con el plan de estudios 2022 el cual contiene

1. Los campos formativos

2. Metodologías

3. Contenidos

4. PDA

5. Ejes articuladores, ( inclusión, pensamiento crítico, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturales a través de la lectura y la escritura, artes experiencias estéticas).

6. Nombre de proyecto

7. Actividades didácticas de nuestra preferencia

8.  presentación de los diferente escenarios

9. 9.seciones, fases y momentos

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MI PROCESO MENTAL   (FERNANDA CASTORENA)

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MI PROCESO MENTAL   (FERNANDA CASTORENA)

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El proceso que he llevado se ha tornado difícil ya que no tenia conocimiento del como realizar una planeación y tampoco contaba con un contenido o PDA. Después de unos días el titular nos otorgo el contenido a trabajar en la jornada de prácticas indicándonos que teníamos que iniciar proyecto, trabajar con la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos, el maestro Rosas nos otorgo un formato de planeación y nos explico como se trabaja con las fases y momentos.
Ahora mi contenido se relaciona a la vida saludable y medios comunitarios o masivos de comunicación, en mi planeación he integrado actividades que permitan al alumno identificar que hábitos de su vida no son saludables y las causas de estos.
Aún no se cual será el proyecto final, pero intento que todas mis actividades se relacionen.

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Juan Pablo
Me tocó trabajar con el PDA de, presencia de conflictos por ausencia de diálogo y comunicación no asertiva con el propósito de conocer las diversas formas de comunicación para el logro de la comunicación mediante la metodología de proyectos comunitarios, trabajaré las fases 9, 10 y 11

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Cuento con una metodología de aprendizaje basada en proyectos comunitarios, los cuales aun no son aplicables en la escuela secundaria, pues no sabemos en realidad como están trabajando los docentes titular que nos tocaron. Se me conflictúa un poco pues mis profesores de la normal superior no comprenden que no esta en mis manos el modo de trabajo de la secundaria solo puedo acatar indicaciones de la institución, tratar de buscar soluciones claro que si pero no puedo modificar el modo de trabajo de mi maestra titula

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Algunos elementos que contiene es la metodología basado por proyectos comunitarios , mi titular nos proporcionó el esquema de la planeacion con el que trabajaremos los once momentos,estaremos trabajando el tema de "análisis de documentos administrativos y legales",inclui actividades basadas en una antología que trabajan en el salón del clase como un apoyo y secuencia para el trabajo del salon.

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Para mi planeación se va utilizar la metodología basada en proyectos comunitarios con el tema de la violencia y el uso de la comunicación asertiva, para ello el esquema cuenta con los 11 momentos además de los datos curriculares como el nombre de los maestros que participan en el proyecto. Nosotros estaríamos con el grupo durante la fase 3  donde se vera la forma de promover los productos de los alumnos y de que manera evaluarlos.
-Brandon

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La maestra titular me comparti    el PDA, entonces comencé la investigación del contenido, que esquema iba a utilizar eligiendo uno de los que mis maestros  nos han proporcionado y organizando las actividades a pesar de que no me fue proporcionada más información estoy tratando de sacar adelante mi planeación con los recursos de los que ya tengo conocimiento.

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Maria Maricela Muñoz Lomeli
En mi secundaria nos impartieron todos ls datos necesarios para poder trabajar, tenemos datos de identificación , la forma con la  cual se va a trabajar es en proyectos comunitarios, también se va a trabajar con las fases y momentos, se trabajara dependiendo a las problemáticas

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Mi proceso mental de planeación, Jared de Jesús Dávila Sánchez

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Mi proceso mental de planeación, Jared de Jesús Dávila Sánchez

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Se trabajará por proyectos comunitarios dentro del salón de clases, debido al nuevo plan de estudios nos da la pauta para poder desarrollar un aprendizaje significativo hacia nuestros alumnos, en caso llegare a mis primeras intervenciones al momento en que se suscite una evaluación de una obra de teatro, sin embargo no la presentarán por lo que solamente se trabajara con el guion, así que mi forma de trabajar sera que los alumnos puedan comprender de una mejor manera como se estructura un guion teatral, claro que sin dejar de lado la metodología que ellos me propusieron para trabajar y así podamos tener un aprendizaje significativo en conjunto.

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Mi proceso se a tornado un poco complicado ya que no tenia mucho conocimiento sobre la planeación, en mi caso trabajare con la metodología basada en proyectos, mi proyecto comenzara en mi primera jornada y terminare en la segunda, en el se llevaran acabo 2 ejes articuladores, me emociona mucho ya que me resultan de gran importancia y relevancia. Me gustaría crear un buen ambiente en el aula, y que los alumnos puedan obtener un aprendizaje significativo :)

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mi proceso mental ha sido muy difícil para realizar la planeación; Mi pda asignado es básicamente promover una vida saludable a través de medios de comunicación, y no tengo mucha idea de las actividades productivas que se puedan realizar, pero en si es un tema muy entretenido y muy informativo.

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Un consejo que me dio una amiga es que haga mi planeación con actividades que a mi  me haya gustado que me enseñaran cuando era estudiante, utilizar estrategias que ayuden a lograr el objetivo previamente deseado, ser dinamico y empatico, escuchar musica mientras realizas tu planeacion sirve mucho por que te estresa menos.
pd...  esa es una de las canciones que a mi me relaja jajaja

Renata

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Tropicalisimo Apache de Arturo Ortiz Solis - Topic

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Para la realización del esquema y el proceso mental se trabajó en los proyectos comunitarios, basado en el PDA "Las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios impresos o audiovisuales", así mismo con el contenido. Desglose cada actividad a realizar de acuerdo a la estructura de ABPC, por medio de las fases y los momentos, para el logro del aprendizaje. Tome en cuenta recursos que se pueden usar para poder llevar a cabo cada actividad por clase y semana, con la finalidad de tener recursos para la evaluación formativa en todos los momentos. Se logró trabajar de esta manera por la libertad del titular en la planeación y recursos a utilizar.  El proyecto se trabajara de inicio a fin el la primera y segunda jornada de prácticas profesionales.

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 KARLA ANDREA PALOS OROZCO              trabajaré con la metodologia proyectos comunitarios, en la cual, tuve que trabajar por fases (Fase 1) y momentos, a base de mi contenido y PDA proporcionado por el docente (textos literarios escritos en español o traducidos) incluyendo en mis actividades a realizar, la problemática a trabajar  que se me proporcionó (comprensión lectora)  

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 KARLA ANDREA PALOS OROZCO              trabajaré con la metodologia proyectos comunitarios, en la cual, tuve que trabajar por fases (Fase 1) y momentos, a base de mi contenido y PDA proporcionado por el docente (textos literarios escritos en español o traducidos) incluyendo en mis actividades a realizar, la problemática a trabajar  que se me proporcionó (comprensión lectora)  

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Requiere habilidades de planificación, organización, análisis y toma de decisiones, así como la capacidad de adaptarse a cambios o desafíos 

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Metodología: aprendizaje basado en el trabajo por proyectos./ su propósito es utilizar la comunicación asertiva para expresar tus ideas, sentimientos y decisiones. / En cuanto a mi proceso mental, se basa en identificar claramente los objetivos del proyecto (qué se espera lograr, por qué es importante y cuáles son los resultados deseado). Determinar qué recursos se necesitarán. Secuencia de actividades y los momentos en que se trabajará cada actividad. Evaluaciones y ajustes (en caso de ser necesarios).

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Vamos a trabajar con la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios, en el material que nos proporcionó el maestro (cronodosificación) contempla el contenido, el PDA, las fases y sus momentos correspondientes, donde en las actividades están separadas en el momento que corresponde a cada fase.
El maestro titular no exigió un formato o como llevar a cabo la fase ni su respetciva planeación.

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Trabajare la "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural", además si se me permitió trabajar con el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, la maestra me proporciono los contenidos y PDA a trabajar con los alumnos, además de la problemática que se presenta, a partir de esto puedo deducir  los campos formativos que estarán presentes y los rasgos del perfil de egreso que atiende; se va a trabajar con una planeación que incluye los 11 momentos, el propósito y la manera de evaluar el tema; y el escenario donde se trabajara será el aula

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Voy a trabajar con la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios. En la cual pretendo trabajar un proyecto tipo medio comunicativo para expresar por medio de carteles en equipos la importancia de llevar una vida saludable dentro del aula y contexto escolar. Los alumnos conocerán si llevan una vida saludable, expondrán porque debe darse relevancia dentro de la escuela secundaria este tipo de temas y llegar a reflexiones en conjunto que los inciten a poner más importancia en su día a día debido a que como adolescentes entrantes a esta nueva etapa deben reconocer los pros y contras sobre este tema y como afectan los diversos medios comunicativos en la manipulación de información asi como su escaces en divulgar la vida saludable tanto escolar como comunitario.

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Lo he plasmado por medio de la metodología de proyectos comunitarios, con la problemática de violencia por la situación social que se vive en el contexto, con el PDA de "comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia" . En mi planeación se incluyen diferentes aspectos como las fases y los momentos, en cada momento se plantea una serie de actividades, la cual al final del producto evaluará por una evaluación por parte del maestro y una coevaluación entre los compañeros.

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mi esquema de planeación se a basado un poco confusa ya que ami no me dieron como tal un proyecto para trabajar,y se me pide trabajar por sesión con un inicio,desarrollo y cierre y no por momentos y fases como mis compañeros.

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ANA
Se nos permitió trabajar con el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, nuestro esquema esta dividido en fases y subdivido en momentos en donde se van a plasmar las actividades en la planeación para lograr los momentos correspondientes, tiene los datos curriculares de la institución y del maestro títular, asi mismo tiene el contenido, temporalidad con la que se llevara a cabo el proyecto, los ejes articuladores y el perfil de egreso, incluye los campos formativos, el propósito y la metodología con la que se va a trabajar, el nombre del proyecto e incluso la problematica, el nombre del proyecto es acerca de los textos de divulgación científica

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Principalmente, me enfoque en mi planeación con base a mi maestra titular, ya que nos proporciono su planeación, esta planeación se trabaja con la metodología en el aprendizaje basado en proyectos, la maestra titular nos asigno los dos últimos momentos y nosotros planear desde este punto con el enfoque a conocer las diversas formas de comunicación para el logro de la comunicación asertiva.

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Mi proceso mental
Me toco en la secundaria general no.7 y nuestra maestra titular nos asignó temas por días en el cual trabajaré con los temas de acentuación (prosódico , diacríticas, enfáticas y con sobresdrújulas)

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A mí me dieron un tema por día y me pidieron hacer la planeación diaria con inicio, desarrollo, cierre. Estaré trabajando con las acentuaciones prosódicas, diacríticas y enfáticas, también con las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Por ultimo será una actividad de comprensión lectora.

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Trabajaré el contenido “Textos literarios escritos en español y traducidos, con la metodología proyectos comunitarios, trabaje con fases y momentos, pero mi titular me indicó trabajar las 5 sesiones en una sola fase, una ves observado a los alumnos, cómo aprenden, sus intereses, su contexto social y escolar, y de ahí partir para diseñar las actividades a realizar en mi jornada de práctica.