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Pueblos Originarios e Independencia. Sergio Esteban Caviglia

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Caviglia, Sergio Esteban.- Pueblos Originarios e Independencia. 13.000 a.P. - 1816.pdf

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12 DE OCTUBRE - Día del respeto a la diversidad cultural

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12 DE OCTUBRE - Día del respeto a la diversidad cultural

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12 DE OCTUBRE - Día del respeto a la diversidad cultural

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Especial Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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Especial Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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12 de octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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Traducción:

El bello tacuaral
¿Quién es realmente desde antes
el dueño de las copas de los árboles,
el terrible, el resistente?
el jaguar que se guarece
entre hermosas tacuaras
así se dice, así se dice.

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12 de octubre12 de octubre. Día del Respeto a la Diversidad Cultural 

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12 de octubre12 de octubre. Día del Respeto a la Diversidad Cultural 

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Cultura guaraní y chamamé en la provincia de Corrientes

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Cultura guaraní y chamamé en la provincia de Corrientes

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Gran parte del acervo cultural de los pueblos nació con los pueblos originarios de cada sitio. La provincia de Corrientes es muy rica en varias expresiones de origen guaraní como así también en otras con influencias europeas.

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Secuencias Didácticas › Corrientes

Secuencia didáctica número 1574

Gran parte del acervo cultural de los pueblos nació con los pueblos originarios de cada sitio. La provincia de Corrientes es muy rica en varias expresiones de origen guaraní como así también en otras con influencias europeas.

Actividades

Actividad 1

a) Investiguen en libros de geografía, historia y en Internet qué aspectos de la cultura correntina están directamente emparentados con la cultura de origen guaraní o influidos por ella y cuáles tienen influencia extranjera.

b) Armen un listado sobre esos aspectos, detallen cuál es su influencia, en qué categoría de la cultura intervienen y los lugares en los que están representados. Ubiquen estos sitios en el mapa cultural de la provincia; pueden utilizar los programas Gimp o Paint de sus computadoras o las herramientas de la Mapoteca para editarlo.

c) Generen una presentación de las expresiones con influencia guaraní. Para ello, formen grupos pequeños de trabajo y cada uno tome un tema. Pueden hacer un video o una secuencia fotográfica, musicalizado con temas típicos. Realícenla con el programa de su preferencia.

d) Busquen la manera de dar a conocer la presentación a través de un blog o de redes sociales. También publíquenla en el servidor escolar.

Actividad 2

a) Investiguen en Internet sobre los orígenes del chamamé, su evolución musical a lo largo de los años, instrumentos intervinientes y los intérpretes que sobresalieron o lo hacen actualmente.

b) En el mapa político de la provincia, ubiquen y marquen el lugar de origen de cada intérprete. Para ello, pueden utilizar los programas Gimp o Paint de sus computadoras o las herramientas de la Mapoteca.

c) Con los datos obtenidos armen una línea de tiempo en la que se vean reflejados los hitos más destacados en la historia de esta expresión musical. Para hacerla, utilicen el programa Cronos de sus computadoras.

d) A partir de los datos trabajados, creen un informe documental que cuente la historia y evolución del chamamé en Corrientes. Utilicen fotos y videos de distintos intérpretes de música instrumental, canto y baile, y también de autores y compositores. Pueden incluir talleres en los que se fabriquen acordeones o mostrar variantes de ese instrumento típico del chamamé. Utilicen los programas y herramientas que crean más convenientes.

Actividad 3

a) Investiguen qué expresiones musicales representan a su provincia de residencia y armen una presentación similar a la de la actividad anterior. Pueden consultar el mapa cultural de su provincia para ayudarse (encuéntrenlo en la mapoteca).

b) Ideen una campaña para difundir las distintas expresiones de este trabajo. Busquen la manera de darla a conocer a través de Internet para promocionar el turismo cultural en su provincia.

Enlaces de interés y utilidad para el trabajo

Créditos de las fotografías

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Cultura guaraní y chamamé en la provincia de Corrientes

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Secuencias Didácticas › Corrientes Secuencia didáctica número 1574 Gran parte del acervo cultural de los pueblos nació con los pueblos originarios de cada sitio. La provincia de Corrientes es muy rica en varias expresiones de origen guaraní como así también en otras con influencias europeas.

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Día de la Diversidad Cultural.

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Calle 13 - Latinoamérica (Día de la Diversidad Cultural)

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Iguales pero diferentes uniendo lo propio con lo ajeno el pueblo wichí en la actualidad

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La asombrosa excursión Zamba con los pueblos originarios

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La asombrosa excursión Zamba con los pueblos originarios

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La asombrosa excursión Zamba con los pueblos originarios

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Magdalena Fleitas - "La Vicuñita" (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

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Magdalena Fleitas - "La Vicuñita" (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

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Magdalena Fleitas - "La Vicuñita"  (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

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Mercedes Sosa - Antiguos Dueños de la Flecha.avi (lyrics)

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Mercedes Sosa - Antiguos Dueños de la Flecha.avi (lyrics)

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Mercedes Sosa - Antiguos Dueños de la Flecha.avi (lyrics)

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Graciela Mendoza-Tierra en Flor: Música Ancestral para Niños

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Graciela Mendoza-Tierra en Flor: Música Ancestral para Niños

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Graciela Mendoza-Tierra en Flor: Música Ancestral para Niños

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"Canción para bañar la luna" Las Magdalena

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"Canción para bañar la luna" Las Magdalenas

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Archivo de Pueblos Originarios

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Pueblos originarios Archives - EcoPortal.net

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Copyleft 2022 : Se permite la copia, distribución y uso de los contenidos de EcoPortal y Ambiente y Sociedad, siempre y cuando NO se utilice con fines comerciales y se reconozca la autoría. Agradeceremos se indique como fuente https://www.ecoportal.net. Las opiniones vertidas por visitantes o colaboradores en el sitio pueden no reflejar las ideas de los miembros de EcoPortal.net.

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Dicen los tehuelches que la Patagonia era solo hielo y nieve cuando el cisne la cruzó, volando por primera vez. Venía desde más allá del mar, de la isla divina donde Kóoch había creado la vida y donde había nacido Elal, a Leer más

En el siguiente enlace se encuentra información general sobre Leer más

El contenido de este sitio web pertenece a los saberes que los pueblos indígenas nos han dejado para todos los tiempos. Nuestra tarea es facilitar los medios para que los visitantes conozcan la verdadera historia pasada y presente de los pueblos originarios de esta parte de la tierra hoy llamada Argentina. Estamos siempre atentos a que si alguien quiere sumar contenido relacionado con agrado lo consideraremos. Gracias por visitarnos.

Dicen los tehuelches que la Patagonia era solo hielo y nieve cuando el cisne la cruzó, volando por primera vez. Venía desde más allá del mar, de la isla divina donde Kóoch había creado la vida y donde había nacido Elal, a Leer más

En el siguiente enlace se encuentra información general sobre Leer más

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Dicen los tehuelches que la Patagonia era solo hielo y nieve cuando el cisne la cruzó, volando por primera vez. Venía desde más allá del mar, de la isla divina donde Kóoch había creado la vida y donde había nacido Elal, a Leer más En el siguiente enlace se encuentra información general sobre Leer más El contenido de este sitio web pertenece a los saberes que los pueblos indígenas nos han dejado para todos los tiempos.

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Hubo una vez en este lugar. Mitos y leyendas en este lado del mundo.

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Los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles

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Los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles

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Texto que explica la importancia del cambio de nombre de la efeméride.

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Anteriormente conocido como "Día de la Raza", el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. En este sentido, en el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de "Día de la Raza" por "Día de la Diversidad Cultural Americana".

Actualmente con el nombre de Día de la Diversidad Cultural Americana, se busca promover desde distintos organismos una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el dialogo para una diversidad cultural, como también allí están en pie la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios, como lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.

Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas. Se trata de una fecha que habilita actualmente profundas reflexiones y debates, como también expresa las reivindicaciones de los pueblos originarios del continente americano.

Cambio en la efeméride: Día de la Diversidad Cultural Americana

Es muy importante la decisión de cambiar el nombre del feriado del 12 de octubre, ya que el término utilizado anteriormente ("Día de la Raza") es ofensivo y discriminatorio.

Desde hace años se ha venido debatiendo lo que sucedió en nuestro continente con la llegada de los conquistadores en 1492, por eso establecer un feriado donde se conmemore el respeto por la diversidad cultural, es un reconocimiento histórico para con los pueblos originarios

El cambio en el significado del feriado "implica armonizar la legislación nacional con el derecho de los pueblos indígenas, consagrando y reconociendo que los derechos humanos tienen los caracteres de universalidad, indivisibilidad e interdependencia", informaron desde el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI).

Vale destacar que la Constitución Nacional consagra el derecho a la igualdad en sus artículos 16 y 75, inciso 23; mientras que el artículo 75, inciso 17 reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos, garantizando el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural y el artículo 75, inciso 22 otorga jerarquía constitucional a los instrumentos internacionales de derechos humanos allí enumerados, los cuales a su vez consagran en más de una oportunidad el mencionado principio de igualdad y no discriminación.

Cabe mencionar, también, que esta transformación está en consonancia con la recomendación Nº 84 del Plan Nacional contra la Discriminación, que aconseja "Transformar el 12 de Octubre en un día de reflexión histórica y de diálogo intercultural".

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Anteriormente conocido como "Día de la Raza", el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios.

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Inerpretado por Soledad  y Natalia Pastorutti.

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Soledad, Natalia Pastorutti - Todos Juntos (Videoclip)

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Tema musical interpretado por Mercedes Sosa.

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Cancion Con todos (Con Letra) Diversidad Cultural

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Video realizado por la Universidad Pedagógica Nacional.

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Las sociedades a través del tiempo: pueblos originarios de América

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Las sociedades a través del tiempo: pueblos originarios de América

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2do grado: Ciencias Sociales. Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP). Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2006. (Cuadernos para el aula) pp 58 a 79 inclusive

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Las sociedades a través del tiempo: la conquista y colonización española de América

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Las sociedades a través del tiempo: la conquista y colonización española de América

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4to grado: Ciencias Sociales. Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP). Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2006. (Cuadernos para el aula) pp 55 a 99 inclusive

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poema de Víctor Heredia (fragmento) PNL

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autor y cantante Víctor Heredia

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cantada por Amparo Ochoa y Gabino Palomares, 1983

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Amparo Ochoa Y Gabino Palomares Maldicion de Malinche

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letra Victor Heredia, intérprete Mercedes Sosa

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Proyecto viaje al mundo de los pueblos originarios

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Proyecto viaje al mundo de los pueblos originarios

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para Primer ciclo,
de editorial Tinta Fresca

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proyecto 1er ciclo_pueblos orig y 12 de octubre_Tinta Fresca

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Pueblos indígenas y Estado: aportes para una reflexión en el aula (Pampa y Patagonia)

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Pueblos indígenas y Estado: aportes para una reflexión en el aula (Pampa y Patagonia)

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publicación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2015.

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Pueblos Originarios y Estado-pampa y patagonia_MinEduc Nacion-2015

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El calafate, leyenda tehuelche para niños

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El calafate, leyenda tehuelche para niños

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El calafate leyenda tehuelche para niños   Cuéntame un cuento

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DIVIDIDOS
https://www.youtube.com/watch?v=Lu0ot6z24Ow

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https://www.youtube.com/watch?v=dVfLglHIu1E

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Historia de un país Argentina siglo XX. Especial: Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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Historia de un país Argentina siglo XX. Especial: Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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Documental de Canal Encuentro (28 minutos)

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Producciones especiales que rememoran fechas emblemáticas de la historia argentina del siglo XX. Algunas efemérides escolares que se abordan: 2 de abril, 25 de mayo, 9 de julio, 17 de agosto, 11 de septiembre, 12 de octubre, entre otras.

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Serie Especial Día del Respeto a la Diversidad Cultural

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Producciones especiales que rememoran fechas emblemáticas de la historia argentina del siglo XX. Algunas efemérides escolares que se abordan: 2 de abril, 25 de mayo, 9 de julio, 17 de agosto, 11 de septiembre, 12 de octubre, entre otras.

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Colección "Con nuestra voz"- Ministerio de Educación. Educación Intercultural Bilingüe

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Colección "Con nuestra voz"- Ministerio de Educación. Educación Intercultural Bilingüe

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Esta serie de libros forman parte de una colección que nos invita a conocer leyendas, poesías hasta  recetas de los diferentes pueblos originarios que habitan y habitaron  desde hace cientos de años nuestro actual territorio argentino.  En la bienvenida que da a la lectura se expresa: "En esta colección
se reúnen y entrelazan textos producidos por alumnos,
docentes, miembros de pueblos originarios y hablantes de
lenguas indígenas de nuestro país, concebidos y realizados
para ser compartidos con la comunidad toda." A seguir conociendo sobre nuestras raíces, valorar y reivindicar siempre nuestra cultura.

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Palabras wichi

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Leyenda guaraní

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Graciela Repún (recopiladora)

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Graciela Repún, PNL.

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Te contamos de nosotros : narraciones de niños aborígenes salteños : un libro de chicos para chicos /

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Te contamos de nosotros : narraciones de niños aborígenes salteños : un libro de chicos para chicos /

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Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2005.

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Dia del Respeto a  la Diversidad Cultural

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Dia del Respeto a  la Diversidad Cultural

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12 de Octubre - Día del Respeto a la diversidad Cultural

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Legado de los pueblos originarios | InvestigAmigos