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감염병 예방교육, 학교폭력 예방교육(2020.04.17.) 활동에 참여하여  현재 코로나 판데믹 상태와 연관 지어 감염병 예방에 신경쓰며 거리두기, 손 씻기, 마스크 착용 등 감염병 예방 실천을 굳게 다짐함. 또한 급우들과 이러한 상황에 대한 해결책에 대해 의견을 공유하고 토론함.
장애인식활동(2020.09.11.)
장애인식활동에 참여하며 장애인 차별, 사회적 이슈 등을 찾아보며 현재 사회에 발생하는 문제를 확인함. 이를 바탕으로 급우들과 문제에 대해 토론하고 이러한 문제들에 대해 캠페인, 장애 인식 영상 시청 등 해결방안을 제시함.
꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01)
이 활동에 참여하며 자신의 희망학과인 신소재 공학과, 화학공학과에 대해 조사를함. 구체적으로 이 과에서 배우는 과목및 내용, 이 과에 전망 그리고 관련 직업에 조사하며 자신의 진로를 위해 노력하고 더 나아가려는 모습을 보임. 이 과정을 바탕으로 더 구체적인 계획과 현재 자신이 해야하는 것을 정확히 파악하며 이전 보다 더 성장한 모습을 보임.

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감염병 예방교육(2020.04.17)을 통해 현재 가장 많은 이슈르 가져온 코로나 사태에 대하여 심학한 문제가 일어남을 인지하고 이 사태에 자신이 할 수 있는 대처 방안을 생각해 봄.
인권교육(2020.0508)을 통해 인권에  대하여 배운 후 내가 현제 누릴 수 있는 인권들과 내가 현재 그리고 미래에 교사가 되었을 때 타인들의 인권을 지켜줄 수 있는 행동과 타인들로 부터 내 인권을 보장할 수 있는 방법을 생각하게 되고 인권들이 지켜질 수 있도록 노력함.
꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.11)를 통해 내가 가고 싶어하는 체육교육과에 대한 입시자료들과 그 학과에 가면 무엇을 배우는지 어떤 사람들을 원하고 있는지에 대해 자료를 조사 해 보고 현재 내가 할 수 있는 것들과 미래에 이 학과를 나와 체육교사가 되기까지의 준비과정을 생각 해 보고 계획을 세우며 꿈에 대한 생각을 확고히 함.
나의 진로비전 실천 목록 작성하기(2021.01.05)를 통해 자신의 진로인 체육교사에 대해 필요한 것들의 목록을 생각 해 보며 내가 현재 노력 해야 할 점들과 지금까지 체육 교사를 위해 달성 해 왔떤 것들을 정리해 가는 시간을 가짐으로써 앞으로 내가 체육교사가 되기 위해 어떤 사람이 되어야 할지 미리 그려보고 생각해봄. 이를 통하여 체육교사라는 직업에 대하여 많은 지식과 정보를 수집하고 진로를 더욱 확고히 하는 시간을 가짐.

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감염병 예방교육(2020.04.17)을 통해 예전 일상과는 완전히 다른 코로나 시대에 우리가 어떤 마음가짐을 가지고 코로나에 맞서 살아가야 할지에 대해서 알 수 있게 되었다.
인권 교육(2020.05.08)을 통해 2020년에도 인권을 제대로 보장받고 살지 못하는 사람들이 많이 있다는 것을 알았다. 이런 사람들도 같은 사람이기 때문에 동등하게 기본적인 권리를 보장받아야 된다고 생각하게 되었고 그렇게 되기 위해서 우리들이 꾸준히 노력해야 한다고 생각하게 되었다.
장애 인식 활동(2020.09.11)을 통해 장애인들이 일상생활에서 어떤 불편함을 가지고 살아가는지 알 수 있게 되었고 우리와 장애인들이 다르지 않다는 태도를 가지고 장애인을 대해야 한다고 생각하게 되었고 앞으로 우리 세상이 장애인들도 살기에 아주 편한 세상이 되도록 노력해야겠다고 다짐했다.
학과 탐방하기(2020.12.01) 활동을 통해 내가 진로를 어떤 방향으로 잡고 어떤 학과에 가기위해 어떤 노력을 해야하는지  알 수 있게 되었고 내가 미래에 어떤 일을 하면 행복할지도 알 수 있게 되었다.
재난 안전 교육(2020.12.11)을 통해 재난은 우리 일상 속에서 언제든지 일어날 수 있지만 우리는 별로 신경쓰지 않는 안전불감증이 예전보다 더 심해진것 같다는 생각이 들었다. 사소한 무관심이나 작은 행동들이 큰 재난을 일으킬수도 있다는 것을 반드시 인지하고 있어야 우리가 재난을 피하고 그 후에 후회하는 일이 없을 것이라는 것을 깨달았다.

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감염병 예방교육, 학교폭력 예방교육(2020.04.17.)

감염병의 확산을 막기 위해 노력하는 의료진들의 모습을 보고, 하루빨리 이 땅에서 감염병이 사라지게 하기 위해 내가 할 수 있는 범위에서 노력해야겠다고 생각하는 계기가 되었다. 상대방의 의사에 반하는 행동은 학교폭력에 해당한다는 사실을 알게 되었고, 타인의 생애에 큰 상처를 주는 행동을 하지 않을 것을 다짐했다.
성폭력 예방교육, 인권교육(2020.05.08)

현대 모든 인간에게 보편적으로 주어지는 기본권을 가지기 위한 사람들의 노력 과정에 대해 알아볼 수 있었다. 우리 사회에서 일어나는 다양한 인권 침해 사례를 알아보고 문제점을 고쳐나가기 위한 방법에 대해 생각해 볼 수 있었다.

꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.)

나의 희망 학과인 토목공학과와 연관된 부분이 적지않은 건축학과에 대해 알아보며 꿈을 이루기 위해 지금 할 수 있는 일에 대해 알아볼 수 있었다.
재난안전교육(2020.12.11.)

천재지변이나 인재로 인해 안정된 삶이 위협받을 때에 대한 대처 방안에 대해 배울 수 있었다.

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감염병 예방교육(2020.04.17)활동을 통해 코로나처럼 전염성이 강한 바이러스는 백신도 백신이지만 인간백신이 필요합니다 인간백신은 사회적거리두기,손씻기,마스크 착용하기 등을 뜻하며 즉 확산을 막기위해 지금 전세계 사람들이 노력해야한다는 것을 깨닫고 저를 포함한 모든 사람들이 사람이 많은곳에 가지않고 외출시 마스크를 착요하는 것을 실생활 해야한다는 생각이 들었습니다 

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감염병 예방교육(2020.04.17)활동을 통해 코로나처럼 전염성이 강한 바이러스는 백신도 백신이지만 인간백신이 필요합니다 인간백신은 사회적거리두기,손씻기,마스크 착용하기 등을 뜻하며 즉 확산을 막기위해 지금 전세계 사람들이 노력해야한다는 것을 깨닫고 저를 포함한 모든 사람들이 사람이 많은곳에 가지않고 외출시 마스크를 착요하는 것을 실생활 해야한다는 생각이 들었습니다 

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애인식활동(2020.09.11.)
통해 장애인이 얼마나 몸이 불편하고 일반인이 평소에 아무렇지 않게 하는 행동들이 장애인분들은 할 수 없는 행동이거나 혹은 우리가 장애인대한 배려없이 하는 행동이 장애인에게 큰 상처를 줄 수 있다는 것을 인지하게 됐습니다

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20807서정재감염병 예방교육

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20807서정재
감염병 예방교육(2020.04.17)을 통해 감염병 환자 발생시 정보시스템을 통해 현황 보고를 하여 감염병 감시체계를 가동하는것을 알게되었고. 또한 시교육청 및 교육지원청에서도 단위 감염병 관리 협의체를 구성.운영하고 있다는것과 교육을 통해 감염병 예방수칙 준수를 생활화 하도록 해야겠다는것을 알게되었다.
장애인식활동(2020.09.11)을 통해 장애의 정의 및 장애유형에대한 이해. 장애인고용촉진 및 직업재활과 관련된 법과 제도에 대해 알게되었고 장애를 가진 사람들과 우리는 똑같은 인격체를 가지고있고 우리와 같으므로 존중하고 이해하는 마음가짐을 느꼈다
재난안전교육(2020.12.11)을 통해 여러 자연재해에 대한 문제들과 심각성을 깨달았고 재난이 일어나지 않아도 미리 대비해 안전을 확보해야한다는 것을 알게되었다.

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감염병 예방교육(2020.04.17)에서 감염병의 정의와 다양한 종류를 알게 됨. 종류에 따라 감염병이 발생하는 이유가 다르다는 것을 알고 이를 예방하기 위한 다양한 방법들과 나 스스로가 취해야하는 행동들을 알고 현재 사회에 적용하여 사회적 거리두기를 실천함. 또한 감염병의 위험성을 알고 사회적 거리두기의 중요성을 인지함.
인권교육(2020.05.08)을 통해 인간이라면 가져야 할 인권에 대하여 학우들과 토론함. 인권 침해의 사례들을 찾아보며 다양한 상황에서 벌어질 수 있는 인권침해를 해결하기 위한 우리나라의 법을 찾아봄. 찾아본 법을 다양한 사례에서 사용될 수 있는지에 대한 유무를 판단해보는 시간을 가짐.
장애인식활동(2020.09.11)을 통해 장애인들이 일상속에서 겪는 어려움과 차별대우들에 공감하는 시간을 가짐. 나의 시각에서만 바라보지 않고, 장애인과 나의 입장을 바꾸어 생각해보며 장애인들의 대한 나의 태도를 변화시키는 계기가 됨.
꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01)에서 내가 희망하는 진로인 '물리치료사'가 되기 위해 필요한 기초 지식들이나 역량등을 알아봄으로써 물리치료사에 대한 나의 꿈을 더욱 키우게 됨. 또한 물리치료사가 되기 위한 자격증들을 알고 대학을 진학한 후 나의 학업계획을 세워보는 시간을 가짐.

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감염병 예방교육(2020.04.17)활동에 참여하여 2월부터 유행이 시작된 코로나에 대하여 여러가지 정보,거리두기,손씻기와 마스크착용 필요성에 대한 인식이 코로나에 대해 대수롭게 생각하던 때와 다르게 확고하게 잡히게 되는 계기가 됨.또 코로나외에도 여러가지 감염병에 대한 예방교육을 받아 예방조치에 대해 숙지하고 현 상황보다 심각한 전염병이 발생했을 때의 상황을 토의를 하며 의견을 나눔.
나의 진로 비전 실천 목록 작성하기(2021.01.05)를 작성해보고 현 상황에서 할 수 있는 노력이 무엇이 있는지 앞으론 어떻게 해야할지를 다시 한번 수정해보면서 진로에 대해 확고함을 더 가지게 됨.

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감염병 예방 교육(2020.04.17)인류 역사상 일어났던 감염병들을 살펴보았고 감염병을 제대로 예방하지 않으면 생기는 위험성들을 실감나게 인지하고 감염병 예방을 위해 자신이 할 수 있는 일을 찾아 하겠다고 다짐을 함. 이번 유행병을 극복하기 위해 방역수칙을 잘 지키는 모습을 보임.
인권교육(2020.05.08)을 통래 인권이 만들어지는데에 일어났던 일들을 알게 되었고 아직 실생활에서 생기고 있는 문제점들을 알아보는 시간을 가지게 됨. 그러한 인권 문제를 해결하였던 발명품들을 찾아보아 학우들에게 발명품에 대해 발표함.
장애인 인식활동(2020.09.11) 을 통하여 장애인이 사회에서 당하는 차별과 문제점들을 알게 되는 시간을 가지게 됨,  그로 인하여 장애인의 문제점을 해결하기 위하여 무엇을 만들어 볼지 학우들과 토론하는 모습을 보임.
꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01)
을 생각보다 통해 다양한 직업들이 있다는 것을 깨닫게 되었고 탐구하는 시간을 가짐. 직업을 가지기 위해 노력해야하는 것들을 알게 되었고 열심히 하겠다는 다짐을 함.

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감염병 예방교육(2020.04.17.)을 통해 감염병의 위험성을 깨닫고, 사회의 방역에 의존하는 것이 아닌 나의 방역에 신경쓰고 사소한것부터 잘 지켜 나가야겠다고 생각함.
장애인 인식 활동(2020.09.11.)을 통해 장애인은 우리와 다른 것 뿐이지 같은 인격체로써 존중 받아야하는 존재라고 생각하고, 주위에 장애를 가진 친구들을 좀 더 따뜻한 마음을 가지고 바라보아야겠다고 생각함.
꿈 관력 학과 탐방하기(2020.12.01.)을 통해 농업이라는 분야에 대한 관심이 더 증가하였고, 그 학과에 진학하면 무엇을 배우는지 깨닫고, 그 학과에 들어가기위해 학업에 열심히 임해야겠다고 마음을 다짐.

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감염병 예방교육 (2020. 04. 17)을 통하여 감염병의 전염 경로와 감염병의 치명성과 위험성에 대해 알게 되어 감염병에 대한 심각성을 깨닫고 이를 예방하기 위해 어떤 행동을 해야하는지에 대해 생각해보게 되었음.

인권 교육(2020. 05. 08)을 통하여 인권의 구체적 정의와 차별적인 대우를 받아왔던 과거와 다르게 현재 우리가 인권을 보장 받을 수 있도록 어떠한 역사가 뒤따랐는지에 대해 알게 되었음.
또한 인권을 보장 받지 못하고 자신의 인권을 침해 당했을 때 어떠한 문제가 발생하는지에 대해 학우들과 의견을 나누며 인권 침해에 심각성과 인권 존중의 중요성을 깨닫게 되었음.

장애인식활동 (2020. 09. 11)을 통하여 장애인들에 대해 사람들이 어떻게 차별적인 시선을 보내고 있으며 어떤 점에서 차별을 받고 있는지에 대해 알 수 있었고, 교육을 받으며 나 또한 장애인에 대해 무의식적으로 부정적인 시선으로 바라보지 않았는가에 대하여 고민해보고 스스로를 반성해볼 수 있는 기회가 되었음.
또한 장애인들은 나과 다를 뿐이지 절대 그들이 이상한 것이 아니며 그 조그마한 차이를 인정해나간다면 모두가 차별받지 않고 살아갈 수 있는 평등한 사회를 만들 수 있을 것이라는 생각을 하게 되었음.

꿈 관련 학과 탐방하기(2020. 12. 01)를 통하여 자신의 진로인 건축디자인에 대한 확신을 굳혔으며 앞으로 희망 진로에 더 가까워지기 위하여 현재 스스로가 할 수 있는 일들이 무엇인지에 대해 다시 한번 생각해보고 성실히 실천해야 겠다는 의지를 키우게 되었음.
또한 그동안 내가 실천하고 노력한 점들 중에 미처 생각하지 못했거나 부족하다고 생각한 점을 보완하고 더 노력해야겠다는 동기부여를 얻을 수 있었음.

재난 안전 교육 (2020. 12. 11)을 통하여 실제로 발생할 수 있는 재난이 무엇이 있는지와 그러한 재난이 발생하였을 때 각각 어떻게 대처해야 하는지에 대해 알 수 있었으며,
실제로 재난 상황 발생 시 신속히 대처하여 스스로의 안전을 지킬 수 있을 것이라는 확신을 가지게 되었음

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감연병 예방교육(2020.04.17)활동을 통하여 우리가 어떻게 감염병이 더 안퍼지도록 노력할수있는지에 대해 더 잘알게되고 그 방법들에대해 내가 어느정도까지 지키고 있는지 확인해볼수 있는 기회였다.
장애인인식활동(2020.09.11)활동을 통해서 내가 알던내용과 비교해보면서 부족한지식이나 잘못된내용을 더 채워 나가는 기회가 되었다.
꿈 관령 학과 탐방하기(2020.12.01)
활동을 통해서 내가 지금 희망하는 진로와 관련된 진로강의를 들으면서 내 희망직업을 다시 생각해보았고 내 머리속에는 있지만 희망하는직업이 아닌 직업강의도 들으면서 내가 궁금해하던 직업에 관한 내용이나 하는일 업무에 필요한 능력등을 알아보면서 다른직업에대한 정보도 얻게되서 좋은 경험이였던거같다.

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감염병 예방교육(2020.04.17.)을 통해 현재 전세계적으로 문제가 되고 있는 코로나바이러스 사태의 심각성에 대해 잘 알게 되었고, 이를 예방하기 위해 평소 일상생활에서 쉽게 실천할 수 있는 간단한 예방 수칙에 대해 알게 됨. 학교폭력 예방교육(2020.04.17)을 통해 학교폭력은 절대 일어나서는 안되는 행위라는 것을 알게 되었고, 주변 친구들이 소중한 존재라는 것을 다시 한 번 알게 됨. 장애인식활동(2020.09.11)을 통해 주변에 장애를 가진 사람들이 상당히 많으며, 장애인들도 일반인과 크게 다르지 않다고 느꼈고, 그들을 동정의 시선으로 바라보는 것이 오히려 상처가 될 수 있을 것이라고 생각함. 어떻게 해야 평소에 장애인들이 일반인들과 동등하게 대우받을 수 있을지 개인적 차원과 사회적 차원에서 생각해 보고 친구들과 의견을 나눔. 꿈 관련 학과 탐방(2020.12.01)을 통해 진로 목표인 수학교육과에서 다루는 학문과 비전 등에 대해 알아보면서 학생들에게 수학을 가르치겠다는 꿈에 대해 구체적인 목표를 세우고 어떻게 노력해야 하는지에 대한 계획을 세울 수 있었음. 재난안전교육(2020.12.11)을 통해 집이나 학교 등에서 화재가 발생하면 어떻게 대처해야 하는지를 알게 되었음.

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감염병 예방교육(2020.04.17.)을 통해 우리가 어떤 행동을 하는 것이 좋으며 어떤 행동을 삼가야하는지 알 수 있었으며 적절한 행동을 하고 있는지와 앞으로 어떻게 행동할지 나 자신을 되돌아보고 생각해보는 시간을 가짐.

장애인식활동(2020.09.11.)을 통해 장애인들이 생활속에서 어떻게 차별받는지를 알 수 있었고 혹시 나도 생활속에서 무의식적으로 차별하고 있는지에 대해 고민해보는 시간을 가졌으며 먼저 친근하게 다가가야겠다는 다짐을 함.

꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.)에서 나의 꿈인 생명공학자는 어떤 능력을 필요로 하고 길러야 하는지 알 수 있었으며 생명분야 중에서도 어떤부분에 관심이 있는지 고민해보고 내가 무엇을 해보고 싶은지 재정립하는 시간을 가짐.

나의 진로비전 실천 목록 작성하기(2021.01.05.)에서 꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.)에서 고민한 내용을 작성하였으며 이를 이루기 위해서는 현재 무엇을 최선을 다해서 해야하는지 생각해봄.

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재난안전교육(2017.12.11)을 통해 재난에 대한 경각심을 다시 깨우쳤음. 재난이 일어나지 않아도 재난에 대해 미리 대비하여 재난이 발생했을 때도 큰 어려움없이 재난을 극복할 수 있다는 것을 배움.
감염병 예방교육(2020.04.17)을 통해 코로나 사태에 어떻게 대처하고 행동해야하는지를 배움. 배운것을 토대로 가족이나 지인들에게 말해서 코로나가 더 이상 확산되지않게 도움을 보탰음.
장애인식활동(2020.09.11)을 통해 장애인에 대한 인식을 바꿔야한다는 것을 배움. 장애인을 배려하지 않은 장소나 시설을 찾아보고 어떻게 바꿔야할지 생각해봄.

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감염병 예방교육(2020.04.17))을 통해 최근 코로나 사태에 대처하는 법에 대해서 배움. 이에 감염병 확산을 막기 위해 모두가 서로를 존중하며 노력해야 한다는 것을 느끼고 친구들과 실천할 수 있는 방안에 대해 토론함. 인권교육(2020.05.08.)을 통해 언제나 역지사지의 마음으로 내가 아닌 상대방의 입장에서 생각하고 배려할 것을 배움. 이에 배려에 대해 생각해 보고 생활 속에서 실천할 수 있는 배려가 무엇이 있는지 생각해봄. 장애인식활동(2020.09.11.)을 통해 나와 장애인의 차이를 인식하고 장애인의 생활에 대해 알게됨. 이에 장애인을 존중하고 차별하지 않아야 함을 깨닫고 장애인을 대할 때 배려해야 할 부분과 차별하지 않아야 할 부분에 대하여 생각해봄. 꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.) 활동을 통해 내가 원하는 학과인 생명공학과와 화학공학과에 대해 알아보고 해당 학과와 관련된 직업을 가진 사람들이 대체로 가진 역량 및 적성을 알게 됨. 이에 해당 학과에 진학하기 위해 더 구체적인 계획과 마음가짐을 가질 수 있었음. 재난안전교육(2020.12.11.)을 통해 실제 재난상황을 생각해 보고 그에 맞는 올바른 대처를 알게 됨. 이에 우리집에서의 대피경로와 재난상황을 맞았을 때의 행동요령을 생각해 보는 계기가 됨.

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감염병 예방교육, 학교폭력 예방교육(2020.04.17.)에 참여하여 전 세계적으로 이슈인 코로나가 무엇인지에 대해 알게 되었고 관심을 가지게 됨.
여전히 고통 받고 있는 학교 폭력 피해자를 위해 학교 폭력을 예방하는 방법이 추가적으로 무엇이 있을지 친구들과 고민하고 이야기함.
장애인식활동(2020.09.11.)에 참여하여 장애인을 바라보는 시선의 차이에 대해 부조리함을 느끼고 이 시선의 차이를 없애겠다고 다짐함.
꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.)에 참여하여 각 진로를 위한 수많은 학과들에 대해 알게 되고 원하는 학과에 가기 위한 방법에 대해 조사함. 이것을 계기로 진로를 위해 한발자국 더 다가가게 됨.
재난안전교육(2020.12.11.)에 참여하여 평화롭고 안전한 우리나라도 재난재해가 언제든지 일어날 수 있다는 경각심을 깨우게 되고 그 피해의 심각성을 다시 알게 됨. 각각의 재난재해 상황에서의 대피 방법을 배우고 직접 실천함.

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감염병 예방교육과 학교폭력 예방교육(2020.04.17), 재난안전교육(2020.12.11)에 참여하여 다양한 위급 상황에 대처하는 능력을 기를 수 있었고, 이러한 상황에 대한 해결책과 의견을 친구들과 공유하면서 대인관계능력과 의사소통능력을 기를 수 있었다. 또한 꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01) 활동, 나의 진로비전 실천 목록 작성하기(2021.01.05) 활동을 통해 진로인 체내 투입용 나노로봇분야에 관련된 생명공학자와 프로그래머에 대한 새롭고 다양한 정보를 얻으며 자신의 희망 진로를 위한 구체적인 목표와 계획을 세우는 계기가 되었다.

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감염병 예방교육(2020.04.17) 활동을 진행하면서 생명과학 시간 활동으로 진행했던 코로나와 판데믹 상태 등에 대해서 조사 후 발표했던 경험을 기반으로 개인적 차원에서 노력할 수 있는 점이 무엇이 있는지 친구들과 토론함. 또한, 전염성이 강한 전염병의 발생 시 사용 가능한 물리적 거리두기 방안에 대해서 생각해보게 되는 계기가 됨.
전자계산기를 이용한 전산실험(2020.11.10)활동 도중 단순 반복 계산을 줄이고 효율적이고 빠른 결과 도출을 위한 방법을 고안하기 위해 geogebra 함수 그래프 그리기나 산수를 도와주는 파이썬 등의 다양한 프로그램 사용법과 코딩을 숙지하고 직접 활용함.
꿈 관련 학과 탐방 활동(2020.12.01) 을 하며 진로인 물리학과의 전망과 대학교에서 배우게 되는 구체적인 과목 등에 대해 알게 됨으로써 꿈을 이루기 위해 이뤄야 할 목표를 한층 더 구체적으로 세울 수 있게 되었음. 더해서, 진로비전 실천 목록(2021.01.05)을 작성해 보고 친구들과 비교해 보면서 꿈에 대한 열정을 재확인하고 미래계획을 분명히 함.

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감염병 예방교육(2020.04.17.)을 통해 감염병의 위험성과 예방의 중요성에 대해 배웠고 현재 심각한 문재인 코로나 사태에 대처하기 위해 어떤 일을 할 수 있을지 알게 됨 인권교육(2020.05.08)을 통해 인간이 가진 기본적인 권리라는 인권에 대해 알게 되었으며 인권이 지켜지기 위해서는 어떠한 노력을 해야 하는지 생각해보게 됨 장애인식활동(2020.09.11.)을 통해 장애인이 가지는 어려움과 불편함을 느끼게 되었으며 장애인에 대한 배려와 이해를 가져야 한다는 것을 배움 꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01.)을 통해 내가 가고자 하는 학과에 대해 알아보면서 학과의 특징을 알아보고 어떤 것을 준비하고 노력해야 하는지 생각함 재난안전교육(2020.12.11.)을 통해 일어날 수 있는 여러 재난에 대처하고 대피하는 방법을 구체적으로 배움

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감염염병 예방교육(2020.04.17)에서 감염병의 종류와 원인에 관한 영상 시청을 통하여 진로에 관하여 감염병에 대한 지식을 넓힐 수 있었고
감엽병 예방에 관하여 다른 효과적인 예방방법에는 무엇이 있는지를 조사하고 친구들과 함께 실천함.
성폭력 예방교육, 인권교육(2020.05.08)에서 성폭력과 관련된 영상을 통하여 늘어나고 있는 학교폭력에서의 동영상 유출로 인인한 성폭력에 대해 경각심을 깨닫았으며 인권교육 영상을 통해 성폭력  예방에 관하여 인권과 연관지어 생각한 느낌이나 성폭력 예방방안을 친구들과 이야기 나누어 봄.
장애인 인식활동(2020.09.11)에서 장애인과 나와의 차이를 깨닫고 인식을 바꾸어나가 사람과 사람의 입장에서 그들을 존중해줄  필요가 있음을 깨달음. 이를 통해 앞으로 장애인을 만나게 될 때의 나의 행동과 모습에 대하여 생각해봄.
꿈 관련 학과 탐방 하기(2020.12.01)활동을 통해 내가 희망하는  학과인 간호학과에 대해 내가 모르는 자세한 것들을 알아보고 해당학과에 들어가기 위해 어떤 노력을 해야하며무엇을 준비해야 하는지 알게 되는 계기가  되었으며 학과와 관련된직업에서의 필요한 역량과 적성을 깨닫게 되어 희망망학과를 목표로 하는 마음가짐을 다시 가지게  됨.
재난 안전 교육(2020.12.11)에 관한 영상을 통해 재난 시에 발생할 수 있는 상황들과 이에 맞는 대처법등을 알 수 있었고 일반 주택 혹은 아파트 에서의 재난이 일어났을 때의 대피경로를 알려주는 영상을 보며 내가 살고 있는 아파트의 대피경로와 소화기등 안전장 비들의 위치를 다시한 번 살펴 보게 되었음.

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감염병 예방교육(2020.04.17)에서 감염병이 전염될 수 있는 경로에 대해서 알게됨. 이를 현재 사회적으로 문제되고 있는 코로나와 연결지어 사회적 거리두기가 지켜져야 하는 이유에 대해서 같은 반 학우들과 토론함.
인권교육(2020.05.08)을 통해 인권이란 개념이 탄생하게 된 계기와 그 의의를 현재 사회와 비교해봄. 또한 현재 사회에서 사람에게 보장되고 있는 여러 기본권에 대해서 탐구함. 인권뿐만 아니라 식물이나, 동물같은 우리 주변에 있는 여러 생물들에게도 그들만의 권리가 있다는 생각을 함. 이러한 생각으로 인간의 무분별한 개발에 대해서 비판함.
장애인식활동(2020.09.11)을 통해 장애인을 위한 편의시설이 많이 개발되었지만 아직 사회는 장애인을 배려하지 않는 많은 차별이 있음을 깨닫게 됨. 차이와 차별이라는 개념에 대해서 생각하며 자신과 모습이나 생각이 다르다고 해서 그들에 대한 자신의 생각이 바뀌면 안된다는 것에 대해 생각함.
전자계산기를 이용한 전산실험하기(2020.11.10)에서 전자계산기를 이용해서 복잡한 식을 푸는 과정을 직접 자신의 힘으로 풀려고 노력하는 도전적인 정신이 있음. 이를 통해 힘든 일있더라도 포기하지 않고 노력하다보면 견뎌낼 수 있다는 생각을 가지게 되는 계기가 됨. 평소 자신이 사용한던 계산 방법보다 더 쉽고 빠른 계산 방법을 찾고자 노력함.
나의 진로비전 실천 목록 작성하기(2021.01.05)를 통해 자신의 진로인 회계사에 대한 직업을 구체화하고 진로에 대해서 더 확고한 확신을 가질 수 있는 시간을 갖음. 진로를 이루기 위해 자신이 지금까지 노력한 점과 부족한 점에 대해 생각하며 진로에 더 다가기 위해서 노력함.

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감염병 예방교육(2020.04.17)을 통해 현재 일어나고 있는 코로나 사태에 대해서 심각성을 깨닫고 이를 극복하기 위해 나 자신이 어떤 노력을 해야 하는지 알게 됨. 사회적 거리두기를 지키면서 어떤 좋은 방법이 있을지 친구들과 이야기해 봄. 인권교육(2020.05.08)을 통해 인간이라는 존재가 가지고 있는 기본적인 권리에 대해 알았고 세계 여러 곳에서 지켜지고 있지 않은 여러 인권을 지키려면 우리가 무엇을 해야 하는지 친구들과 이야기해 보고 소중한 것임을 깨닫게 됨. 장애인식활동(2020.09.11)을 통해 장애인은 일반인과 조금 다를 뿐이라는 것을 깨닫고 배려해야 한다는 것을 이해하였으며 어떻게 사회가 그들이 박탈감을 느끼지 않으면서도 일반인과 동등한 생활을 할 수 있게 도와줘야 하는지도 생각해 봄. 꿈 관련 학과 탐방하기(2020.12.01) 활동을 통해 대학교에서 내가 원하는 학과에 대해 알아보았으며, 어떤 점을 노력해야 하고 준비해야 하는지 구체적으로 길을 찾아갈 수 있었던 좋은 활동이라고 생각하고 나의 꿈에 대해 더 구체적으로 계획을 세울 수 있었음. 재난안전교육(2020.12.11)을 통해 예상치 못한 재난, 자연재해 등에 어떻게 침착하게 대처하는지 알게 되었고 만약 그러한 상황이 오게 된다면 어떻게 행동할지 친구들과 이야기해 봄.

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작성예시(졸업생 버전임. 활동 날짜 다름)

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작성예시(졸업생 버전임. 활동 날짜 다름)

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사이언스 페스티벌(2017.04.07.)에서 과학 OX퀴즈를 통하여 과학 지식을 넓힐 수 있었고 과학적 지식을 힙합으로 표현하여 친구들에게 즐거움을 주고 자신의 재능을 뽐냄.

춘계체육대회(2017.05.02.)에 참여하여 단결력과 결과에 승복하는 스포츠 정신을 배움. 각종 종목에 참여하여 체력을 키우고 끼를 뽐낼 수 있는 기회가 됨. 응원을 통하여 서로 격려하고 포용함으로써 하나 됨을 느낌.

현장체험학습(2017.05.12.)으로 연극을 관람하고 연극의 매력을 알게 되고 마로니에 공원을 산책하며 거리예술가에 대해 관심을 갖게 됨. 이러한 야외 활동을 통하여 친구들끼리 우애를 다질 수 있는 계기로 삼음.

장애이해교육(2017.06.30.)에서 비바앙상블 동영상 시청을 통해 차이가 차별을 만드는 사회의 현상들을 다시 한 번 생각해 보게 됨. 너무 비장애인 위주로 되어있어 알지 못했던 여러 가지 것들을 찾아보고 비판해보는 기회가 됨.

천체관측회(2017.11.02.) 에 참여 하여 천체의 생성과정의 설명을 듣고 안드로메다은하, 달 표면 등을 관찰하며 책과 영상자료를 통해 간접적으로 볼 수 있었던 것들을 직접 보는 뜻깊은 시간을 보냄.

회복적 써클(2017.11.03.)을 통해 친구들끼리 평소에 하지 못했던 진솔한 이야기를 나누면서 서로의 애정을 전할 수 있어서 좋았음. 평소에 말 못하고 쌓아놓은 이야기를 하고 난 후 시원했고 우정의 소중함을 느꼈음.

흡연예방교육(2017.11.10.)을 통해 담배는 절대 피워서도, 가까이 해서도 안 되는 것임을 다시 한 번 마음속으로 새기는 기회가 됨. 또한 친구들 중에 담배에 호기심을 갖는 친구가 있다면 적극적으로 말리기로 다짐함.

재난안전교육(2017.12.01.)을 통해 평소에 재난상황을 잘 대비하여 대처해야 한다고 마음먹음. 평소에 준비를 잘 해놔야 긴급 상황에서 당황하지 않고 안전하게 상황을 해결할 수 있다는 것을 배움.