# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/fox-hxaw-yaz
8b: https://meet.google.com/srn-dfnm-hbg

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/zrf-yept-dsk
8b: https://meet.google.com/sgr-nqpw-gqa

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/fuf-nkox-zwy
8b: https://meet.google.com/ayg-aeix-rme

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/div-rprn-rmn
8b: https://meet.google.com/ktx-wmwp-gan

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/qik-khsr-frc
8b: https://meet.google.com/xzy-dahn-tzb

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/wjr-zrfr-bma
8b: https://meet.google.com/wts-zxbd-kwf

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/voy-zubv-rwb
8b: https://meet.google.com/oic-cobf-sot

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/anx-foeq-rso
8b: https://meet.google.com/swr-qrbq-vjy

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/wsj-knjj-tvq
8b: https://meet.google.com/ipu-hcax-min

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/fbb-fkuv-swq
8b: https://meet.google.com/mus-mhhk-gii

# data[].attributes.body
8a: https://meet.google.com/chh-ydbd-rfc
8b: https://meet.google.com/kjm-hpqy-vdb

# data[].attributes.headline
Temat: Nauka i technika - listening. Słuchanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Nauka i technika - listening. Słuchanie. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy umiejętność słuchania. Zwróćcie uwagę na czerwone znaczniki czy zadaniach, sygnalizują one, że zadanie tego typu może pojawić się na egzaminie.

1. Otwórz podręcznik na stronie 80.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytanie, czy zgadzasz się z poniższym cytatem.
- zadanie 2: Uzupełnij zdania słówkami podanymi w ramce.
- zadanie 4: Wysłuchaj nagrania 2.22, a następnie wybierz stwierdzenie, które najlepiej podsumowuje usłyszane wypowiedzi.
- zadanie 5: Wysłuchaj nagrania 2.23, na podstawie wysłuchanych informacji dopisz końcówki poniższych zdań.
- zadanie 6: Wysłuchaj nagrania jeszcze raz, na podstawie usłyszanych informacji uzupełnij luki 1-5 odpowiednimi słówkami.

# data[].attributes.headline
Temat: Inventions that changed the world. Wynalazki, które zmieniły świat. 

# data[].attributes.subject
Temat: Inventions that changed the world. Wynalazki, które zmieniły świat. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj będziemy doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem, poznamy również kilka nowych słówek.

1. Otwórz podręcznik na stronie 79.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odszukaj w słowniczku znaczenie słówek w rameczce, a następnie dopasuj odpowiednie obrazki. Odpowiedz również pisemnie na pytania znajdujące się pod poleceniem.
- zadanie 2: Dopasuj zdania 1-6 do wynalazków przedstawionych w zadaniu 1, a następnie dobierz zdanie A-F, które stanowi logiczną kontynuację.
- zadanie 3: Przeczytaj tekst "Inventions that changed the world", a następnie wstaw w luki w tekście zdania A-E. Dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Jest to zadanie egzaminacyjne.
- zadanie 4: Jest to również zadanie egzaminacyjne, należy uzupełnić luki w tekście w taki sposób, aby były one zgodne z informacjami zawartymi w tekście wyżej.
W razie problemów z wykonaniem zadań proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Temat: Passive voice - strona bierna. Ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
Temat: Passive voice - strona bierna. Ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Lekcja online nie odbędzie się - brak dostępu do internetu. Przepraszam za utrudnienia.

1. Zapoznaj się z kartami pracy zamieszczonymi w załączniku, wydrukuj je a następnie uzupełnij. Możesz również wpisywać odpowiedzi bezpośrednio do zeszytu.
2. Wykonaj zadania:
Pierwsza karta pracy:
- zadanie 1: Zapisz zdania w czasie Present Simple używając strony biernej.
- zadanie 2: Napisz zdania w stronie czynnej oraz biernej według podanego wzoru.
- zadanie 3: Napisz zdania twierdzące, przeczące lub pytające w czasie Present Simple używając strony biernej.
Druga karta pracy:
- zadanie 1: Zamień podane zdania na stronę bierną.
- zadanie 2: Zapisz swoje przykłady lub pomysły według polecenia. Postaraj się użyć strony biernej.
- zadanie 3: Przeczytaj tekst a następnie zaznacz odpowiedź a, b lub c. Jest to zadanie egzaminacyjne.
W razie problemów z wykonaniem zadań lub chęcią sprawdzenia swoich odpowiedzi proszę o kontakt.

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie się z budową zdania używając strony biernej.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika, przepisz ją do zeszytu.
2. W celu lepszego zrozumienia zagadnienia polecam obejrzeć poniższy filmik: https://youtu.be/ogwPSAEaWrk
3. Wykonaj zadania z podręcznika (str. 78):
- zadanie 8: Uzupełnij zdania używając strony biernej w czasie Past Simple. Wybierz odpowiednie czasowniki z rameczki.
- zadanie 9: Uzupełnij zdania używając strony biernej w taki sposób, aby zachować sens zdania wyjściowego.
- zadanie 10: Uzupełnij tekst używając strony biernej. Odsłuchaj nagranie, aby sprawdzić swoje odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Temat: Nauka i technika - wprowadzenie słownictwa.  "

# data[].attributes.subject
Temat: Nauka i technika - wprowadzenie słownictwa.  "

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj rozpoczynamy nowy dział "Nauka i technika", zapoznamy się z nowym słownictwem.

1. Otwórz podręcznik na stronie 76-77, zapoznaj się z nowym słownictwem (słowniczek na stronie 76).
2. Wykonaj ćwiczenia z użyciem słowniczka:
- zadanie 1: Odszukaj z słowniczku wypisane w zadaniu kategorie słówek, a następnie zapisz je w zeszycie.
- zadanie 2: Dopisz definicje (w języku angielskim) do 5 wybranych słów ze słowniczka.
- zadanie 4: Wysłuchaj nagrania z załącznika, a następnie dopasuj osoby 1-4 do wyrażeń A-E.
- zadanie 5: Zakreśl poprawne formy oraz zapisz je w zeszycie.
- zadanie 6: Przeczytaj tekst, a następnie zakreśl poprawne uzupełnienie każdego zdania.
W razie problemów z wypełnieniem zadań proszę o kontakt.

# data[].attributes.body
8a: https://forms.gle/rcmgZu4bLMNi6JBa7
8b: https://forms.gle/8fCvXZr2dgVQNpLv8

Proszę być na czas.
Link aktywny tylko w czasie lekcji (45 minut)

# data[].attributes.headline
Temat: Are you allergic to where you live? - Elementy kultury. 

# data[].attributes.subject
Temat: Are you allergic to where you live? - Elementy kultury. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj przeczytamy sobie tekst kulturowy, a następnie wykonamy zadania do tekstu.

1. Otwórz podręcznik na stronach 74-75.
2. Przeczytaj tekst na stronie 74, upewnij się, że jest on dla ciebie zrozumiały. Użyj słowniczka w razie potrzeby.
3. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odpowiedz na niżej wymienione pytania. Odpowiadamy pisemnie, w zeszycie.
- zadanie 2: Przeczytaj tekst ponownie, a następnie zakreśl poprawną odpowiedź.
- zadanie 3: Uzupełnij zdania zgodnie z treścią tekstu. W każdą lukę wpisz odpowiednie słówko.
- zadanie 5: Do podanych słów, dobierz ich definicje (A-F) Zapisz je w zeszycie wraz z polskim odpowiednikiem.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień z działu 8. 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień z działu 8. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj powtórzymy materiał poznany w dziale 8.

SPRAWDZIAN:
- 8a: 12.04. (poniedziałek)
- 8b: 12.04. (poniedziałek)

1. Otwórz podręcznik na stronie 73.
2. Wykonaj poniższe zadania:
- zadanie 1: Uzupełnij zdania słownictwem podanym w rameczce. Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują nigdzie.
- zadanie 2: Uzupełnij luki w zdaniach słówkami, które należy utworzyć od słów podanych drukowanymi literami.
- zadanie 3: Uzupełnij tekst słownictwem podanym w nawiasie. Pamiętaj o o użyciu odpowiedniej formy.
- zadanie 4: Dopasuj wypowiedzi do sytuacji.
- zadanie 5: Uzupełnij zdania w taki, sposób, aby otrzymać zbliżone znaczenie. W każdą lukę można wpisać maksymalnie 3 wyrazy.
W razie problemów z wykonaniem zadań proszę o kontakt.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj w dalszym ciągu będziemy ćwiczyć pisanie egzaminacyjne czyli pisanie emaila.

Proszę o odesłanie pracy do końca dzisiejszego dnia na adres katarzyna.kinicka@sp.swiedziebnia.pl

Zadanie:
Twój kolega przychodzi do szkoły zmęczony, gdyż spędza długie godziny przed komputerem. Napisz do niego email, w którym:
- wyrazisz swoje zaniepokojenie
- przedstawisz skutki takiego spędzania czasu,
- zaproponujesz rozwiązanie problemu.

Limit słów: 50-120
Pamiętaj o odpowiedniej kompozycji.

# data[].attributes.body
Lekcja online, proszę aby każdy w godzinach lekcji dołączył do spotkania na platformie meet. Omówimy sobie dzisiejszy temat lekcji.
5h lek (11:45) - 8b
https://meet.google.com/wmy-bdsc-uzn
6h lek (12:30) - 8a
https://meet.google.com/cws-qunm-dza

# data[].attributes.headline
Temat: Writing an email: giving advices. Zadania egzaminacyjne - pisanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Writing an email: giving advices. Zadania egzaminacyjne - pisanie. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy pisanie egzaminacyjne czyli pisanie emaila.

1. Otwórz podręcznik na stronie 72
2. Wykonaj zadania:
- zapoznaj się ze zwrotami z rameczki.
- przypomnij sobie kompozycję listu oraz emaila, którą omawialiśmy już na wcześniejszych lekcjach.
- zadanie 1: Przeczytaj email, a następnie wskaż, w których miejscach zostały zaznaczone informacje znajdujące się pod poleceniem.
- zadanie 2: Przeczytaj email, a następnie odpowiedz na pytanie: Jakich wskazówek Kasia udzieliła Sylvii?
- zadanie 3: Przeczytaj email z zadania 2 jeszcze raz, a następnie uzupełnij
- zadanie 4: Napisz w zeszycie email, w którym zawrzesz informacje z polecenia. Pamiętaj o poprawnej konstrukcji oraz limicie słów.
W razie problemów proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Temat: Health and illnesses - listening. Zadania egzaminacyjne - słuchanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Health and illnesses - listening. Zadania egzaminacyjne - słuchanie. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy wykonywania zadań egzaminacyjnych z zakresu słuchania. Utrwalimy również słownictwo poznane w dziale 8.

1. Otwórz podręcznik na stronie 70
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 2: Uzupełnij zdania wyrażeniami podanymi w rameczce.
- zadanie 3: Popatrz na obrazki, a następnie zasugeruj, co dana osoba mogłaby zrobić aby poczuć się lepiej. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
- zadanie 4: Wysłuchaj nagrania 2.15, a następnie dialogi 1-4 dopasuj do problemów A-D.
- zadanie 5: Wysłuchaj nagrania 2.16 a następnie zakreśl poprawne odpowiedzi.
- zadanie 6: Wysłuchaj rozmowy ponownie(2.16), a następnie odpowiedz na pytania
- zadanie 7: Przetłumacz fragmenty zdań na język angielski. W razie potrzeby skorzystaj ze słowniczka, gdzie znajdziesz niezbędne zwroty.
W razie problemów z wykonaniem zadań proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Temat: Samopoczucie: pytania i odpowiedzi. Ćwiczenia z funkcji językowych.

# data[].attributes.subject
Temat: Samopoczucie: pytania i odpowiedzi. Ćwiczenia z funkcji językowych.

# data[].attributes.body
Lekcja online, proszę aby każdy w godzinach lekcji dołączył do spotkania na platformie meet. Omówimy sobie dzisiejszy temat lekcji.
5h lek (11:45) - 8b
https://meet.google.com/mno-mzgp-mni
6h lek (12:30) - 8a
https://meet.google.com/yzp-nbzy-hrq

# data[].attributes.attachment_link.title
Egzamin ósmoklasisty 2019 język angielski nagranie

# data[].attributes.headline
Temat: Zadania egzaminacyjne - słuchanie i czytanie.

# data[].attributes.subject
Temat: Zadania egzaminacyjne - słuchanie i czytanie.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy umiejętność rozwiązywania zadań egzaminacyjnych przed piątkowym testem.

Poniżej znajdziecie dwa arkusze. Pobierzcie je, oraz zapoznajcie się z treścią zadań. Czytajcie dokładnie polecenia.
Nagrania do zadań ze słuchu również znajdują się poniżej. Polecam abyście najpierw wykonali zadania ze słucha a następnie czytanie - w takiej kolejności ma to miejsce na egzaminie.
Po lekcji podam odpowiedzi do zadań, aby każdy mógł sprawdzić co zrobił źle.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy zdania warunkowe poznane na poprzedniej lekcji.

1. Otwórz kartę pracy z załącznika, wydrukuj a następnie uzupełnij. Możesz również wpisać odpowiedzi w zeszycie.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Połącz początki zdań z ich końcami. Zwróć uwagę, gdzie znajduje się cząstka "if".
- zadanie 2: Uzupełnij zdania używając 1 i 2 czasu warunkowego. Czasownik został podany w nawiasie.
- zadanie 3: Uzupełnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie.
- zadanie 4: Uzupełnij listę swoimi przykładami. Początek zdania został zapisany.
- zadanie 5: Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij luki zwrotami podanymi w rameczce. Cztery wyrazy nie pasują do żadnej luki.
W razie problemów lub chęci sprawdzenia odpowiedzi proszę o kontakt.

# data[].attributes.body
Lekcja online, proszę aby każdy w godzinach lekcji dołączył do spotkania na platformie meet. Omówimy sobie dzisiejszy temat lekcji.
5h lek (11:45) - 8b
https://meet.google.com/wgo-vusf-zuu
6h lek (12:30) - 8a
https://meet.google.com/nzo-uouw-mbg

# data[].attributes.headline
Temat: Health - zdrowie. Czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.subject
Temat: Health - zdrowie. Czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy użycie poznanego słownictwa związanego ze zdrowiem w zadaniach egzaminacyjnych.

1. Otwórz podręcznik na stronie 69.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Popatrz na słówka w rameczce, a następnie rozdziel je na dwie kategorie: te, które gryzą i te które żądlą.
Ant – mrówka

bee – pszczoła

jellyfish - meduza

mosquito - komar

snake – wąż

tick – kleszcz

- zadanie 2: Uzupełnij zdania używając słówek z ramki.
- zadanie 3: Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij tekst w języku polskim (luki 1-4) odpowiednimi zwrotami zgodnymi z tekstem w języku angielskim. Pamiętaj aby również dopasować zdania 1-4 do tekstów A-D.
- zadanie 4: Które z podanych zdań są prawdziwe (true), a które fałszywe (false)? Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
- zadanie 5: Zakreśl odpowiedz A, B, lub C zgodną z informacjami zawartymi w tekście.

# data[].attributes.headline
Temat: Health - zdrowie. Wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.subject
Temat: Health - zdrowie. Wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj rozpoczynamy dział8 "Health" - zdrowie. Zapoznamy się z nowym słownictwem oraz wykonamy ćwiczenia.

KARTKÓWKA:
- 8a - 13:35 - https://forms.gle/9oHS6BfF9fSgoJ84A
- 8b - 10:50 - https://forms.gle/tetrj6VKfq1bcSuQ8

1. Otwórz podręcznik na stronie 66, zapoznaj się z nowym słownictwem z działu.
2. Na podstawie słowniczka obok, wykonaj zadania z podręcznika:
- zadanie 1: Odszukaj z słowniczku obok podane poniżej słówka.
- zadanie 2: Podziel dolegliwości na dwie kategorie: illnesses (choroby) oraz injuries (obrażenia). Zapisz ten podział w zeszycie.
- zadanie 3: Zakreśl poprawną odpowiedź korzystając ze słowniczka obok (kolokacje - czyli, które słówko łączy się w poprawny sposób z podanym)
- zadanie 5: Podpisz, na co cierpią pacjenci ukazani na obrazku.
- zadanie 6: Utwórz przymiotniki od podanych słów w taki sposób, aby zdanie miało sens.
- zadanie 8: uzupełnij zdania słówkami z ramki. W razie potrzeby, skorzystaj ze słowniczka.
W razie problemów proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie środków językowych z działu 7.

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie środków językowych z działu 7.

# data[].attributes.body
Lekcja online, proszę aby każdy w godzinach lekcji dołączył do spotkania na platformie meet. Omówimy sobie dzisiejszy temat lekcji.
5h lek (11:45) - 8b
https://meet.google.com/hap-kupt-szv
6h lek (12:30) - 8a
https://meet.google.com/vni-eatw-aar

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zapoznamy się z budową wpisu na blogu, konstrukcją oraz typowymi zwrotami. Skupimy się na przepisie kulinarnym.

1. Przypomnij sobie budowę wpisu na blogu z ostatniej lekcji. Wpis musi zawierać:
- wstęp: Powitanie, główny zamysł tego, w jakim celu piszemy, tytuł,  wstęp do rozwinięcia.
- rozwinięcie: Tutaj musimy zamieścić dwie rzeczy: listę potrzebnych składników (wraz z ilościami) oraz instrukcję co w jakiej kolejności należy dodawać.
- zakończenie: Życzymy smacznego.
Słownictwo do każdego podpunktu wraz z tłumaczeniami znajduje się na stronie 64.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Przeczytaj wpis na blogu z przepisem, a następnie odszukaj, czy znajdują się w nim wszystkie wyżej wymienione elementy.
- zadanie 2: Przeczytaj kolejny wpis na blogu, brakuje w nim kilku elementów. Odszukaj czego brakuje, a następnie napisz pytania do autora przepisu o brakujące informacje.
- zadanie 3: Napisz swój przepis, według wytycznych podanych w poleceniu. Zapisujemy go w zeszycie.

# data[].attributes.headline
Temat: In the restaurant - w restauracji. 

# data[].attributes.subject
Temat: In the restaurant - w restauracji. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zapoznamy się ze słownictwem typowym dla dialogów prowadzonych w restauracji.

1. Otwórz podręcznik na stronie 63.
2. Zapoznaj się ze słownictwem w rameczce: W restauracji. Co mówi kelner, goście oraz słownictwo przy stole.
3. Wykonaj zadania używając słownictwa wyżej oraz zagadnień poznanych na poprzednich lekcjach:
- zadanie 1: Zakreśl poprawną odpowiedź.
- zadanie 2: Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij luki słówkami z rameczki.
- zadanie 3: Wysłuchaj nagrania z załącznika, a następnie dopisz do jakich produktów odnoszą się pytania 1-5.
- zadanie 4: Dobierz początki zdań do końców w taki sposób aby zdanie było poprawne gramatycznie oraz leksykalnie.

# data[].attributes.headline
Temat: Food - listening. Odbiór tekstów słuchanych.

# data[].attributes.subject
Temat: Food - listening. Odbiór tekstów słuchanych.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy odbiór tekstów słuchanych, poćwiczymy przy tym również słownictwo związane z żywnością.

1. Otwórz podręcznik na stronie 62.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 2: Dopasuj słówka z ramki do synonimów zaznaczonych w zdaniach.
- zadanie 3: Odpowiedz na pytania (pisemnie, w zeszycie). Postaraj się użyć słownictwa z ramki z poprzedniego zadania.
- zadanie 4: Posłuchaj nagrania czterech osób, a następnie dopasuj do sytuacji w jakich każda z nich się znajduje.
- zadanie 5: Posłuchaj rozmowy w restauracji, a następnie zaznacz, które zdania są prawdziwe (true), a które fałszywe (false).
- zadanie 6: Posłuchaj nagrania 28 jeszcze raz, uzupełnij luki w zdaniach. W niektóre luki należy wpisać więcej niż jedno słowo.

# data[].attributes.headline
Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj przećwiczymy użycie rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych w ćwiczeniach.

1. Zapoznaj się z kartą pracy z załącznika. Wydrukuj, a następnie wypełnij. Możesz również przepisać zadania do zeszytu.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Uzupełnij zdania słówkami podanymi w poleceniu.
- zadanie 2: Uzupełnij dialogi słówkami/wyrażeniami podanymi w rameczce.
- zadanie 3: Zaznacz poprawne uzupełnienie zdań. Wybierz odpowiedź A, B lub C.
- zadanie 4: Przetłumacz fragmenty zdań na język angielski. Pamiętaj o poprawności gramatycznej oraz ortograficznej.
- zadanie 5: Przeczytaj tekst a następnie zaznacz poprawną odpowiedź: A, B lub C.
W razie problemów proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Temat: Food - reading. Odbiór tekstów czytanych. 

# data[].attributes.subject
Temat: Food - reading. Odbiór tekstów czytanych. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj przećwiczymy poznane słownictwo związane z żywieniem w zadaniach sprawdzających odbiór tekstów czytanych.

1. Otwórz podręcznik na stronie 61.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Przeczytaj tekst a następnie odpowiedz pisemnie w zeszycie na zadane w nim pytania.
- zadanie 2: Przeczytaj tekst, znajdź odpowiedzi na pytania zawarte w poprzednim tekście. Streść główną myśl tekstu.
- zadanie 3: Odpowiedz na pytania (1 i 2), pisemnie w zeszycie.
- zadanie 4: Przeczytaj informacje o trzech osobach a następnie napisz, czy podane zdania są prawdziwe czy fałszywe.
- zadanie 6: Przeczytaj ponownie informacje o osobach z zadania 4, a następnie dopasuj do osób porady A-D. Jedna porada została podana dodatkowo i nie pasuje do nikogo.

# data[].attributes.headline
Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

# data[].attributes.subject
Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

# data[].attributes.body
Lekcja online, proszę aby każdy w godzinach lekcji dołączył do spotkania na platformie meet. Omówimy sobie dzisiejszy temat lekcji.
5h lek (11:45) - 8b
https://meet.google.com/qxu-vxdo-zjx
6h lek (12:30) - 8a
https://meet.google.com/qxu-vxdo-zjx

# data[].attributes.headline
Temat: Żywienie - wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.subject
Temat: Żywienie - wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj rozpoczynamy dział 7 - Żywienie. Zaczniemy od zapoznania się z nowym słownictwem.

1. Otwórz podręcznik na stronie 58. Znajduje się tam słowniczek z nowymi słówkami. Zapoznaj się z ich tłumaczeniami.
2. Następnie, używając słowniczka, postaraj się wykonaj następuje zadania ze strony 59:
- zadanie 1: Odszukaj w słowniczku podane kategorie słówek, a następnie zapisz je w zeszycie.
- zadanie  2: Odszukaj w słowniczku słówka o znaczeniu przeciwnym do podanych. Zapisz je w zeszycie.
- zadanie 5: Połącz początki zdań z ich końcami w taki sposób, aby zdania były logiczne. Odszukaj zaznaczone słówka w słowniczku.
- zadanie 7: Przeczytaj przepis znajdujący się pod zadaniem, a następnie uzupełnij go brakującymi słówkami podanymi w rameczce.

W razie problemów z wykonaniem zadań proszę o kontakt.

# data[].attributes.headline
Sprawdzian z działu "Podróżowanie i turystyka".

# data[].attributes.subject
Sprawdzian z działu "Podróżowanie i turystyka".

# data[].attributes.body
Link będzie aktywny tylko w godzinach:
16.02.2021 - 13:35 - 14:20 - kl. 8a
https://forms.gle/Zswx4TycwsSjhRmS6
17.02.2021 - 13:35 - 14:20 - kl. 8b
https://forms.gle/6W5BqBfttWJBEt6C7
Wypełniamy sprawdzian tylko raz.
Nie piszemy drukowanymi literami, stosujemy się do poleceń.
Ocena zostanie wstawiona do dziennika elektronicznego.
Obecność będzie sprawdzona na podstawie wypełnionego sprawdzianu.