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Veränderte Rollen SuS/LKs. Kreativität wird gefördert

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Veränderte Rollen SuS/LKs. Kreativität wird gefördert

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Unterricht macht Spass, da losgelöst von der Stundentafel. Vorbereitung teilweise sehr aufwändig - hohe SchülerInnenmotivation & -Partizipation. Persönlichkeitsbereichernd. Weitere Erfahrung: Gruppe darf nicht zu groß sein, 24 S&S sind zuviel

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Ich kenne die Freiräume als Bestandteil eines Schulversuchs mit 4 Schulstunden "Profil-Unterricht" an einem Vormittag fest integriert in die Stundentafel. Die Profile waren: Musik, Sport, Bistro, Englisch, Jugend forscht und Technik. Das Profil war "curriculumsfrei"

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Erfahrung von mehr zeitlicher Flexibilität für das schulische Lernen zeigt Potenzial (SuS berichten sowohl über positive als auch negative Erfahrungen): Eigenen Tages- und Lernrhythmus teilweise selbst gestalten zu können, kommt vielen entgegen (wobei Schule als physischer (Lern)Ort immer wichtig ist)mo

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Erfahrung von mehr zeitlicher Flexibilität für das schulische Lernen zeigt Potenzial (SuS berichten sowohl über positive als auch negative Erfahrungen): Eigenen Tages- und Lernrhythmus teilweise selbst gestalten zu können, kommt vielen entgegen (wobei Schule als physischer (Lern)Ort immer wichtig ist)mo

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Diese Bereitschaft meine ich auch bei den Schüler_innen zu bemerken.

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Diese Bereitschaft meine ich auch bei den Schüler_innen zu bemerken.

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Allg. höhere Bereitschaft der Lehrenden, neue Formate auszuprobieren

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Allg. höhere Bereitschaft der Lehrenden, neue Formate auszuprobieren

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Erprobung von Unterrichtsansatz zur Förderung von Zeitkompetenz: SuS erleben direkt, wie die eigene Zeitgestaltung u.a. mit Themen der Nachhaltigkeit und der Befriedigung eigener Bedürfnisse zusammenhängt

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Erprobung von Unterrichtsansatz zur Förderung von Zeitkompetenz: SuS erleben direkt, wie die eigene Zeitgestaltung u.a. mit Themen der Nachhaltigkeit und der Befriedigung eigener Bedürfnisse zusammenhängt

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Deutlicher Kompetenzzuwachs schüler- und lehrkraftseitig bei Einsatz digitaler Geräte / Medien / Methoden.

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Deutlicher Kompetenzzuwachs schüler- und lehrkraftseitig bei Einsatz digitaler Geräte / Medien / Methoden.

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Kooperatives Lernen ist wegen der AHA-Regeln erschwert.

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Kooperatives Lernen ist wegen der AHA-Regeln erschwert.

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feste über die Klasse hinausgehende Themen-AGs

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feste über die Klasse hinausgehende Themen-AGs

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Offene Frage: Wie erreicht man mehr / wenn möglich alle Schüler_innen in eigenständigen Projekten? --> Frei-Day!

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Offene Frage: Wie erreicht man mehr / wenn möglich alle Schüler_innen in eigenständigen Projekten? --> Frei-Day!

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Freie Themenwahl für SchülerInnen teilw. eingeschränkt, da Klassen aktuell nicht gemischt werden dürfen

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Freie Themenwahl für SchülerInnen teilw. eingeschränkt, da Klassen aktuell nicht gemischt werden dürfen

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Arbeitsgemeinschaften im Technik-IT-Maker-SchüFi-Bereich: Schüler (wenige Schülerinnen) interessieren sich für bestimmte Themen, die sie größtenteils selbst bestimmen, nehmen an Wettbewerben teil, ... Dies führt zu teilweise hoher Motivation

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Arbeitsgemeinschaften im Technik-IT-Maker-SchüFi-Bereich: Schüler (wenige Schülerinnen) interessieren sich für bestimmte Themen, die sie größtenteils selbst bestimmen, nehmen an Wettbewerben teil, ... Dies führt zu teilweise hoher Motivation

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Welche Veränderungen habe ich in Bezug auf solche Freiräume durch die aktuellen Herausforderungen erfahren?

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Welche Veränderungen habe ich in Bezug auf solche Freiräume durch die aktuellen Herausforderungen erfahren?

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Welche Freiräume für eigenverantwortliches und mitbestimmendes Lernen kenne ich aus meiner Praxis, die die Selbstwirksamkeitserfahrung und Handlungsfähigkeit der Lernenden im Unterricht und darüber hinaus fördern?

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Welche Freiräume für eigenverantwortliches und mitbestimmendes Lernen kenne ich aus meiner Praxis, die die Selbstwirksamkeitserfahrung und Handlungsfähigkeit der Lernenden im Unterricht und darüber hinaus fördern?