# data[].attributes.body
Menurut saya menuntun dalam proses pendidikan merupakan suatu usaha dalam mengantar, membimbing maupun mendampingi anak dalam proses pendidikan ke dalam sebuah tujuan yang baik

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan menurut saya adalah mendampingi dan mengantarkan anak ke sebuah tujuan pembelajaran dengan berkolabrasi dengan anak dan membersamai anak

# data[].attributes.body
Makna menuntun dalam pendidikan anak yaitu guru sebagai among belajar dimana guru dapat membimbing dan berkolaborasi dengan peserta didik dalam mengembangkan potensi mereka dengan berbagai keunikannya

# data[].attributes.body
Anak diberi kebebasan namun pendidik sebagai pamong menuntun dan mengarahkan anak agar tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya sehingga anak dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar.

# data[].attributes.body
Makna kata 'menuntun' dalam proses pendidikan anak merupakan suatu upaya yang dilakukan guru untuk memberikan bimbingan baik itu melalui contoh tauladan maupun materi sehingga anak menemukan jati dirinya

# data[].attributes.body
membantu mendampingi anak melangkah di jalur yang anak harus pijak supaya tidak keluar dari jalur yang seharusnya.

# data[].attributes.body
Resti Delfia
Menuntun memiliki arti membimbing siswa agar mampu menggali potensi dirinya agar memiliki softskills atau keterampilan hidup.

# data[].attributes.body
menuntundalam artian dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setingi-tingginya

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah seorang guru senantiasa membimbing dan mendampingi anak dalam setiap proses pembelajaran, agar peserta didik dapat berfikir kritis, seehingga tercapainya tujuan pembelajaran itu sendiri.

# data[].attributes.body
Karena karakter dari peserta didik tersebut akan terpengaruh oleh lingkungan alam peserta didik itu berada baik itu kultur budaya ataupun lainnya. Dan peserta didik pun harus bisa berkembang mengikuti perubahan dari zaman ke zaman yang semakin maju dan modern dan memiliki kemampuan untuk bersaing di zamannya contoh zaman sekarang yaitu revolusi industry 4.0

# data[].attributes.body
Karena tuntutan alam dan zaman tiap anak pasti berbeda beda maka didiklah anak sesuai tuntutan alam dan zamannya sendiri. Cara belajar dan interaksi murid pasti berbeda beda.

# data[].attributes.body
Pendidikan anak harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena pendidikan itu tidak boleh statis harus selalu bergerak menuju perubahan sesuai dengan kondisi alam dan menjawab tuntutan zaman.

# data[].attributes.body
Resti Delfia
Karena setiap murid berada di lingkungan yang berbeda, baik itu lingkungan keluarga maupun masyarakat. Sehingga sudah tentu pembelajaran yang diperoleh pun tidak bisa disamakan. Selanjutnya murid berada pada era atau zaman yang berbeda yang berkembang dengan dinamis. Yang dapat dikatakan zaman disini diantaranya teknologi.

# data[].attributes.body
kodrat alam berkaitan dengan lingkungan dimana anak berkembang semetara kodrat zaman itu konteks kehidupan yang akan dijalani anak yang dinamis.

# data[].attributes.headline
YONI KOSWARA Karena perkembangan zaman terus berubah dan berkembang, sehingga kita harus menyesuaikan dengan apa yang mereka butuhkan, sehingga apa yang dipelajari sesuai dengan apa yang dibutuhkan di dunia nyata

# data[].attributes.subject
YONI KOSWARA Karena perkembangan zaman terus berubah dan berkembang, sehingga kita harus menyesuaikan dengan apa yang mereka butuhkan, sehingga apa yang dipelajari sesuai dengan apa yang dibutuhkan di dunia nyata

# data[].attributes.body
Karena kodrat alam dan kodrat zaman itu sangat erat hubungannya contohnya potensi anak itu sendiri mulai dari lingkungan keluarga maupun budaya tempat tinggal mereka. sedangkan kodrat zaman nya itu sendiri disesuaikan dengan perkembangan zaman saat itu

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan saya sebagai pendidik. Sebagai seorang pendidik saya harus menghambakan diri pada peserta didik dalam arti guru sebagai among belajar, guru sebagai pelayan yang harus melayani peserta didik dengan hati nurani yang tulus dan ikhlas penuh cinta kasih dan sayang. Agar supaya peserta didik merasa senang, merasa nyaman dan selalu bahagia dalam berkegiatan di sekolah. Dengan mereka merasa senang, nyaman dan bahagia, tentu merekapun dapat mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar dengan baik.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak yaitu pendidikan yang berpusat pada peserta didik yakni peserta didik bukan dilihat sebagai objek namun dijadikan sebagai subjek. Berikan mereka kesempatan dan fasilitas mereka dalam mencapai tujuan pembelajarannya. Pendidikan yang menghamba pada anak  menekankan pada minat, kebutuhan dan kemampuan individu, menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motivasi untuk membangun habit anak menjadi pembelajar sejati, selalu ingin tahu terhadap informasi dan pengetahuan, suka dan senang membaca. Pembelajaran yang seperti ini sekaligus dapat mengembangkan kualitas sumber daya manusia yang dibutuhkan di era mendatang seperti kreativitas, inovatif, kepemimpinan, rasa percaya diri, kemandirian, kedisiplinan, kekritisan dalam berpikir, daya nalar yang tinggi, kemampuan berkomunikasi dan bekerja dalam tim, serta wawasan global untuk dapat selalu beradaptasi terhadap perubahan dan perkembangan.

# data[].attributes.body
memperlakukan anak bukan hanya sebgai anak tetapi sebagai manusia seutuhnya yang perlu dihargai, dan sebagainya

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah pendidikan harus mengutamakan kebutuhan peserta didik, agar dapat terus menggali potensi peserta didik dan membuat peserta didik lebih nyaman dalam proses pendidikannya.

# data[].attributes.body
Kita sebagai pendidik harus memandang anak dengan rasa hormat dan harus berorientasi penuh kepada anak.

# data[].attributes.body
karena kodrat alam ini berkaitan dengan keadaan diri yang secara alamiah melekat pada diri masing-masing sebagai pendidik kita harus menyadari pendidikan juga berhubungan dengan kodrat alam dan kodrat jaman

# data[].attributes.body
Resti Delfia
Relevansi pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah bahwa sebagai pendidik seyogianya dapat mengantarkan siswa menemukan kemerdekaan dalam belajar, baik merdeka secara lahir maupun merdeka secara batin. Sehingga siswa mampu menjadi manusia yang mandiri dan dapat menghargai diri dan orang lain.

# data[].attributes.body
kita sebagai pendidik tentu saja harus menghamba pada anak maksudnya kita sebagai pendidik harus menghormati dan memperlakukan anak dengan sebaik-baiknya, melayani da mencukupi semua kebutuhannya baik itu akademik maupun non akademik dan tidak boleh membeda-bedakan sehingga mereka dapat melaksanakan pembelajaran yang menyenangka.

# data[].attributes.body
relevansi pemikiran khd tentang berhamba pada anak dengan peran saya kita harus mementingkan kepentingan anak dari segalanya