# data[].attributes.body
La relación de la escuela con la comunidad cumple un papel importante en el desarrollo de propuestas y/o alternativas de
acción orientadas promover procesos de inclusión educativa
La relación escuela-comunidad remiten a la apertura de nuevos horizontes de la institución escolar como espacio público que –junto con otros actores sociales– pueda reivindicar la educación como un derecho social

# data[].attributes.headline
El sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad. Como tal su estructura y todas las operaciones que el sistema produce están socialmente condicionadas para cumplir una función en la sociedad

# data[].attributes.subject
El sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad. Como tal su estructura y todas las operaciones que el sistema produce están socialmente condicionadas para cumplir una función en la sociedad

# data[].attributes.headline
Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

# data[].attributes.subject
Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

# data[].attributes.body
Las instituciones educativas son comunidades de aprendizaje que tienen una proyección social posibilitando que el proyecto institucional se transforme en proyecto estratégico comunitario, pues la comunidad, incluyendo la escuela y todos sus actores los construyen con el objetivo principal de que todos alcancen un aprendizaje de calidad en todas las dimensiones del ser por medio de una educación conducida por comunidades de aprendizaje con el sistema educativo actual.

La proyección social que tiene la escuela sobre la comunidad es un modelo de organización de los centros educativos que pretenden dar respuesta a dos prioridades, mejorar el rendimiento académico y resolver los problemas de convivencia; se propone el modelo dialógico como el más apropiado para el aprendizaje y la resolución de los conflictos en el centro. Apoyándose en los grupos interactivos, el diálogo igualitario y la participación de la comunidad en el funcionamiento de los centros constituyen los ejes en torno a los cuales giran las actuaciones educativas de éxito que se aplican en las comunidades de aprendizaje. “(Rodríguez, 2012. Pág. 68).

# data[].attributes.headline
Estrategias para ejercer proyección social sobre la comunidad 

# data[].attributes.subject
Estrategias para ejercer proyección social sobre la comunidad 

# data[].attributes.body
Algunas estrategias que se pueden aplicar en los contextos comunitarios para que la escuela pueda ejercer una proyección social sobre la comunidad, utilizando los recursos naturales que brinda ella misma son:

· Propiciar espacios pedagógicos para la interacción social donde se promuevan actividades para el reconocimiento del contexto natural y las diferentes problemáticas que se presentan para poder generar acciones comunitarias para intervenirlas.

·

# data[].attributes.headline
Promover la participación comunitaria en todas las actividades extracurriculares, como creación o implementación de proyectos pedagógicos, productivos, culturales, deportivos y de formación en escuela de padres, entre muchos otros.

# data[].attributes.subject
Promover la participación comunitaria en todas las actividades extracurriculares, como creación o implementación de proyectos pedagógicos, productivos, culturales, deportivos y de formación en escuela de padres, entre muchos otros.

# data[].attributes.headline
• Generar acciones pedagógicas que promuevan el liderazgo comunitario, la comunicación asertiva y la organización comunitaria.

# data[].attributes.subject
• Generar acciones pedagógicas que promuevan el liderazgo comunitario, la comunicación asertiva y la organización comunitaria.

# data[].attributes.headline
• Promover proyectos productivos y de formación para el buen aprovechamiento de los recursos con los que cuenta de manera sostenible y sustentable.

# data[].attributes.subject
• Promover proyectos productivos y de formación para el buen aprovechamiento de los recursos con los que cuenta de manera sostenible y sustentable.

# data[].attributes.headline
• Promover actividades para la promoción familiar y apoyo psicosocial, atendiendo problemáticas comunes e individuales a través de organizaciones presentes en la comunidad como aliados estratégicos.

# data[].attributes.subject
• Promover actividades para la promoción familiar y apoyo psicosocial, atendiendo problemáticas comunes e individuales a través de organizaciones presentes en la comunidad como aliados estratégicos.

# data[].attributes.body
De acuerdo al tema expuesto, se puede concluir entonces que a través de diálogo igualitario y las interacciones sociales entre los agentes educativos, se pueden brindar soluciones a las distintas problemáticas que se presentan en las escuelas a través de las experiencias compartidas con el fin de mejorar las prácticas de aula y solucionar problemas de convivencia que conduzcan al mejoramiento educativo a partir de diálogo y la participación.

Finalmente se puede decir, que transformar los contextos educativos en comunidades para el aprendizaje conllevan al docente y a los estudiantes a interactuar de mejor manera, entenderse y respetarse desde sus distintos roles lo cual les va a permitir generar ambientes de trabajos favorables.

# data[].attributes.headline
Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

# data[].attributes.subject
Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

# data[].attributes.body
La participación que tienen los padres en el centro y la relación para movilizar la comunidad es  adquirir  un papel fundamental para potenciar las capacidades de los niños y niñas  e incidir en su éxito académico el compromiso de los padres mejora las dinámicas dentro del aula, ya que incrementa las expectativas de los profesores, mejora la relación profesor-alumno y contribuye a una mayor competencia cultural de los estudiantes  Considerando estos beneficios como la importancia de que los centros y comunidad desarrollan estrategias de intervención que permitan acercar a las familias de manera tal que los padres y madres adquieran mayor responsabilidad, preocupación y competencia para la educación de sus hijos en el espacio del hogar, colaborando con el trabajo que hace día a día en los centros.

# data[].attributes.body
Mantener una buena comunicación entre la casa y la escuela. – Ayuda a las familias a comprender las necesidades educativas de sus niños. - Trabajar con la comunidad entera para identificar y desarrollar recursos para atender mejor a estudiantes y familias con necesidades especiales

# data[].attributes.body
Los padres de familias puedan asistir en las actividades de la escuela de sus hijos como obras de teatros, eventos como bailes, comparsas,  Lectura de cuentos, sembrar semillas, Preparar un huerto o jardín también pueden participar en realizar actividad de arte con los niños. Asistir a los eventos escolares, asistir a las reuniones de organizaciones de padres

# data[].attributes.body
La participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante. Cuando los padres participan en la enseñanza de sus hijos, por lo general los hijos obtienen mejores resultados en la escuela, se portan mejor, y tienen actitudes más positivas hacia la escuela y crecen para ser más exitosos en la vida. January 2003. Revised 2005.

# data[].attributes.body
Con grandes proyectos es importante tomar en cuenta que todo comienza en la familia, donde es el primer núcleo formador que nos prepara para ser parte de una sociedad así que debemos orientar a participar en las elecciones porque es importante la opinión de toda la población para escoger y para elegir a nuestros representantes,apoyarse en las actividades que se realizan, de esta manera nos motivaremos más para hacerlo cada día mejor, el apoyo de la familia es de suma importancia, pues siempre buscamos aprobación de nuestros seres queridos y queremos que estos nos animen para continuar, si no tenemos apoyo es posible que abandonemos y no se continué avanzado

# data[].attributes.headline
Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos

# data[].attributes.subject
Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos

# data[].attributes.body
Para promover la formación de los grupos asilados de la comunidad más necesitado y menos favorecidos se debe establecer un sistema para el desarrollo local es una red de comunicación que haga posible que todos puedan llegar al resto un sistema como ese no sólo puede facilitar en gran medida el trabajo en equipo, que se desplacen a esas zonas donde las personas quieren ser alguien en la vida y no cuentan con los diferentes equipos y métodos de formación u orientaciones que permita que estas comunidades se puedan integrar con las diferentes personas equipos que le ayuden a ser personas integras y sociables
Una estrategia para esta formación social seria organizar o programar actividades deportivas en donde se encuentran estos grupos para que así puedan entregarse a las diferentes  actividades deportivas

# data[].attributes.headline
Definir las cuestiones más importantes que se relacionan con las inquietudes generales de la comunidad.

# data[].attributes.subject
Definir las cuestiones más importantes que se relacionan con las inquietudes generales de la comunidad.

# data[].attributes.body
Al igual que con los motivos para agruparse, las cuestiones en las que se trabajará deben surgir de la comunidad misma y reflejar las inquietudes y necesidades de los miembros de la comunidad. Algunas de esas cuestiones pueden ser las razones para agruparse, otras pueden ser trazar el camino para un objetivo mayor. En ambos casos, las personas no las considerarán convincentes a menos que ellas mismas generen esas cuestiones.

Desarrollar un plan estratégico
Una vez establecido el rumbo a seguir es decir, las cuestiones o los problemas a tratar el próximo paso es descubrir cómo llegar a ese punto la manera de hacerlo es desarrollando un plan estratégico: un programa paso a paso para alcanzar sus objetivos esto implica embarcarse en un proceso participativo para establecer una visión para la comunidad, una misión para su esfuerzo, objetivos  alcanzar, una estrategia mediante la cual alcanzarlos y las acciones que llevarán adelante la estrategia (VMOEA).

Una parte importante de la planificación es considerar lo que es posible y lo que permitirá mantener funcionando el proceso de desarrollo. Por ejemplo, es acertado no tratar de alcanzar todos sus objetivos finales a la vez, sino trabajar por etapas. Apunte primero a algo que sea alcanzable, de manera que el esfuerzo tenga un éxito inicial sobre el cual construir Cuando se alcance un objetivo, vuelva a plantear una estrategia y establezca su próxima meta, un poco más difícil con cada etapa del esfuerzo, las personas se sentirán más seguras y se comprometerán más a lograr los objetivos ambiciosos que se fijaron en el plan estratégico.

# data[].attributes.headline
CONOCER A LA COMUNIDAD. EL TÉRMINO “CONOCER” SIGNIFICA TRES COSAS:

# data[].attributes.subject
CONOCER A LA COMUNIDAD. EL TÉRMINO “CONOCER” SIGNIFICA TRES COSAS:

# data[].attributes.body
Aprender acerca de su historia, sus relaciones, cuestiones, facciones y otros aspectos de la comunidad o localidad en la que está trabajando antes de comenzar a hacerlo

Familiarizarse con las personas de la comunidad
Desarrollar relaciones, de manera que las personas sepan quién es usted, lo que hace allí y por qué deben hablar con usted, sin mencionar que confíen en usted.
Comprender qué concepto tienen las personas en la comunidad de ellas mismas y de los demás.