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Candela
Muy buena propuesta
Lamentablemente aparecen desordenadas las actividades, pero los recursos y la secuenciación están muy bien elegidas
El trabajo está aprobado
Saludos

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Actividad N° 4 (1 hora)
Se evaluará a los alumnos valorando lo aprendido en la secuencia. Se les pedirá que mediante dibujos, representen la inmigración China incluyendo cultura, el caso trabajado y el vídeo trabajado con anterioridad.

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Actividad N° 3 (1 hora)
Se realizará un cuadro comparativo de similitudes y diferencias entre el caso de estudio "Estafados y sin nacionalidad: la lucha de dos inmigrantes chinos para ser argentinos. Una vez finalizado el mismo, se hará una puesta en común para que los alumnos expresen lo que hicieron.

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Actividad N° 2 (2 horas)
Se les mostrará a los alumnos un vídeo que refleja algunos datos de la inmigración China. Luego, se hará un cuadro en el cual se anotarán aspectos importantes del mismo. Una vez realizado dicho cuadro se socializará lo construido. A continuación, se les mostrará un estudio de caso de dos inmigrantes chinos y se les preguntará: ¿Cuál es el conflicto que aparece? ¿Cuál es el motivo por el cual no los quieren nacionalizar? ¿Qué pasa con la señora que les hizo los pasaportes? ¿Cómo bse logra resolver la situación?, Etc. Se escuchará las respuestas de los alumnos.

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Actividad N° 1 (1 hora)
Se les presentará a los alumnos imágenes acerca de la cultura China. Se les preguntará: ¿Qué les llama la atención de las imágenes? ¿Qué similitudes y diferencias aparecen? La idea es interactuar con los alumnos y que aparezca un debate acerca de lo que significa el concepto de INMIGRACIÓN.

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Migrantes chinos

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Migrantes: Chinos (Mei) - Canal Encuentro

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Caso de estudio de inmigrantes chinos

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Estafados y sin nacionalidad: la lucha de dos inmigrantes chinos para ser argentinos

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Tras una larga batalla judicial, lograron recuperar sus documentos argentinos

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Fotos de cultura China