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maitrise de la langue / prévention de l'illettrisme - Aix Marseille

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maitrise de la langue / prévention de l'illettrisme - Aix Marseille

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éducation nationale  maîtrise de la langue et prévention de l'illettrisme

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Maîtrise de la langue et prévention de l'illettrisme

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site évoqué formation CAPPEI

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Notre vision Faire du multilinguisme de notre société un levier pour favoriser l’égalité des chances et lutter contre les discriminations. Actualités Toutes les actus Actualités

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DES OUTILS POUR L'ÉDUCATION

Le numérique est un des enjeux majeurs de l'éducation (et de la société) au XXIe siècle.

Dans sa volonté d'être utile à la communauté éducative, La Digitale propose des outils numériques responsables ( c'est quoi un outil numérique éducatif responsable ?) et gratuits pour accompagner les processus d' enseignement et d' apprentissage en présence et à distance.

Applications en ligne

Logiciels pour Windows, macOS et GNU/Linux

Modèle économique

Le développement et l'hébergement de ces outils reposent sur un modèle économique simple. Les outils sont mis à disposition librement et sans bridage : les fonctionnalités sont les mêmes pour toutes et pour tous.

Un système de financement participatif permet la prise en charge des coûts de mise en production. Si vous trouvez ces outils utiles, vous pouvez soutenir le projet pour assurer sa pérennité ou même faire pousser votre propre digitale 💐.

Je soutiens le projet ❤️.

Digidrive ✨

permet de disposer d'un espace centralisé pour la création et la gestion des contenus de la plupart des outils de La Digitale.

Comme les autres outils du projet, Digidrive est un outil publié sous licence libre sur Codeberg.

Toutefois et compte tenu de l'augmentation régulière des frais de fonctionnement de La Digitale, Digidrive est uniquement accessible via un code d'activation obtenu après soutien au projet, un moyen simple et transparent pour inciter au don (avec contrepartie) les utilisateurs les plus assidus des outils de La Digitale 😉.

Découvrir Digidrive

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La Digitale est un éditeur d'outils numériques libres et responsables pour l'éducation.

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Pour cette séance, nous vous proposons, au choix, deux formats : 55 ou 110 minutes.

Sur la séance de 55 minutes, vous pouvez choisir entre plusieurs supports pour l'activité principale:

Sur la séance de 2 heures, vous pouvez également choisir entre plusieurs supports pour l'activité principale:

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Le cartable des compétences psychosociales || IREPS Pays de la Loire

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Pour cette séance, nous vous proposons, au choix, deux formats : 55 ou 110 minutes. Sur la séance de 55 minutes, vous pouvez choisir entre plusieurs supports pour l'activité principale: Sur la séance de 2 heures, vous pouvez également choisir entre plusieurs supports pour l'activité principale:

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Fiches d'exercices

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MathsLibres.com comprend plus de 46 000 fiches d'exercices de mathématiques gratuites qui peuvent être utilisées pour aider les élèves à apprendre les mathématiques. Nos feuilles de calcul au format PDF sont disponibles sur un large éventail de sujets, notamment le sens des nombres, l'arithmétique, la pré-algèbre, la géométrie, la mesure, les concepts monétaires et bien d'autres encore. Il existe également quelques fonctions mathématiques interactives, notamment les jeux de mathématiques Sudoku et Dots, ainsi que les cartes flash mathématiques plus sérieuses et le convertisseur d'unités.

MathsLibres.com a été lancé en 2012. Depuis, des dizaines de milliers de feuilles de calcul supplémentaires ont été ajoutées. Le site web et son contenu continuent d'être améliorés sur la base des commentaires et suggestions de nos utilisateurs et de nos propres connaissances des pratiques efficaces en matière de mathématiques.

La plupart des utilisateurs sont des enseignants, des parents ou des enseignants à domicile. Les enseignants utilisent nos feuilles de calcul pour évaluer la maîtrise des faits mathématiques de base par les élèves, pour leur donner des exercices supplémentaires, pour leur enseigner de nouvelles stratégies mathématiques et pour gagner un temps précieux de planification. Les parents utilisent nos feuilles de travail pour donner à leurs enfants des exercices de mathématiques supplémentaires pendant les vacances scolaires ou pour améliorer leur enseignement des mathématiques. Les enseignants à domicile utilisent nos feuilles de travail pour l'enseignement à domicile afin de développer et de renforcer les compétences en mathématiques de leurs enfants.

Fiches d'Exercices de Maths le Plus Populaires cette Semaine

Les enseignants en éducation spécialisée, les éducateurs pour adultes, les tuteurs et les services de tutorat, les collèges et universités, les professeurs de mathématiques du secondaire et les étudiants eux-mêmes utilisent également Mathslibres régulièrement. Les enseignants en éducation spécialisée apprécient particulièrement le fait que nous décomposons les compétences en mathématiques et fournissons des options en gros caractères. Les apprenants adultes apprécient le format simple et épuré proposé par nos feuilles de travail.

Les tuteurs et les entreprises de tutorat utilisent nos feuilles de calcul pour réduire leurs coûts et se concentrer sur l'apprentissage des élèves. Les enseignants du secondaire, des collèges et des universités ont souvent besoin de ressources de rattrapage pour les étudiants qui poursuivent des études supérieures, et nombre d'entre eux choisissent Mathslibres.

Les élèves qui mettent en pratique leurs compétences en mathématiques avec nos feuilles de calcul pendant les vacances scolaires conservent leurs compétences en mathématiques pour les prochains trimestres. Parce que nous fournissons des corrigés, les étudiants sont capables de s'auto-évaluer et d'utiliser les commentaires immédiats fournis par un corrigé pour analyser et corriger les erreurs dans leur travail.

Nous travaillons dur pour nous assurer que notre site Web fonctionne bien et nous avons les meilleures feuilles de calcul mathématiques. En règle générale, si vous utilisez une connexion haut débit, vous verrez notre contenu en moins d'une seconde.

Inscrivez-vous au bulletin électronique de MathsLibres

Inscrivez-vous à notre newsletter pour recevoir des informations sur les dernières fiches d'exercices de math et leurs corrections récemment mises en ligne sur notre site Web.

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Plus de 46 000 fiches d'exercices de maths traitant l'addition, la soustraction, la division, la multiplication, les opérations mixtes, le temps, la probabilté.

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Utiliser les sciences cognitives pendant le confinement

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Le groupe de formateurs “Education et sciences cognitives” de l’académie de Versailles vous propose des stratégies pour aider les élèves, directement inspirées des résultats de la recherche en sciences cognitives.

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diaporama

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motivation et estime de soi

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stress et émotions

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stress et émotions

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Le modèle du Cerveau dans la main de Daniel Siegel, démonstration faite par Nadine Gaudin

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nécessite un compte (grauit)

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lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

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en ligne

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Cloud académie Amiens

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1) Découvrir

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Difficulté : investissement et temps d'appropriation

Utilisateurs : enseignants 1er et 2nd degrés

Niveau scolaire : de la maternelle au lycée

Présentation et intérêt pédagogique

Le plan de travail offre de nombreux atouts et permet de répondre efficacement aux problématiques posées par la classe à distance.

Cependant, de dispositif n'est pas clé en main : comme toute nouvelle modalité pédagogique, il demande de l'investissement et du temps d'appropriation. De plus, sa mise en place nécessitera de votre part quelques compétences particulières :

Accepter de tâtonner, de faire quelques erreurs ;

Accepter de lâcher-prise et entrer à pied joint dans l'école de la confiance : confiance en vous-même et dans vos élèves.

Conseil :

Commencer doucement, tranquillement, avec 1 ou 2 matières.

Les besoins et problématiques pour faire la classe à distance, et les réponses apportées par l'organisation traditionnelle et le plan de travail.

Besoins et problématiques pour faire la classe à distance

Organisation " traditionnelle "

Plan de travail

Le plan de travail en 2 mots

L'outil principal du plan de travail est un tableau. Ce tableau présente à l'élève tout ce qu'il a à faire (voire définit ce qu'il a à faire), lui permet de suivre ce qu'il fait et enfin d'en faire une évaluation.

Il peut concerner tout ou partie des activités, des disciplines ou des apprentissages.

Il peut être organisé sur 1 ou 2 semaines, une séquence ou même une période.

Laissez-vous guider et découvrez le plan de travail avec cette vidéo :

Un plan de travail pour un groupe de GS (multi-niveau)

Un plan de travail pour un groupe de CP (multi-niveau)

[Merci à Charlotte Marchive, enseignante à l'école de Saint-Victor-en-Marche (23)]

Un plan de travail pour une classe de CE2/CM1

Cette vidéo présente à la fois le plan de travail élèves et l'outil prof.

Un plan de travail pour une classe de 6e

Un plan de travail pour 5e

Attention : cet exemple de parcours et de plan de travail n'est pas encore terminé ! La version finalisée sera disponible prochainement. Une vidéo commentée est en préparation.

Le parcours fait partie d'une séquence en français, basée sur un film au programme de Collège et cinéma Le mystère de la chambre jaune.

Le parcours préparatoire pour l'enseignant.e :

Le parcours pour les élèves :

Parcours 5e en français, pour l'élève Informations [*]

Le plan de travail pour les élèves :

Parcours 5e en français, pour l'enseignant.e Informations [*]

Complément : Sitographie (en cours de constitution)

BALET Alexandre, LABOUDIGUE Geoffroy et GIORDAN Yannick, Le plan de travail pour redonner l'initiative aux élèves, http://carep.ac-creteil.fr/IMG/pdf/plandetravail.pdf , 29 août 2016.

BERTET M., Les plans de travail, https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/14228 , consulté le 6 avril 2020.

CONNAC Sylvain, Les plans de travail : un outil pour prendre en compte la diversité des élèves, https://www.icem-pedagogie-freinet.org/sites/default/files/presentation_pdt_s.connac.pdf , 7 mai 2014.

ELMESBAHI Sandrine et MALAIZE Sophie, Le plan de travail : animation pédagogique, https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/tours_nord/enseignement_pedagogie/aide_eleves/DV_AP_Le_plan_de_travail_janv_2015.pdf , janvier 2015.

ROSE Michèle, Plan de travail, pédagogie coopérative, https://www.pinterest.com/lucienne29/plans-de-travail/ , consulté le 6 avril 2020.

VERMEE Guy, Le plan de travail, http://webetab.ac-bordeaux.fr/Primaire/24/IENPerigueux2/pdt_mdi/introduction/le_plan_de_travail.pdf , avril 2010.

Complément : Bibliographie (en cours de construction)

CONNAC Sylvain, Apprendre avec les pédagogies coopératives, ESF, 2017.

Cette ressource fait partie d'un ensemble complet sur le plan de travail

Pas de recommandations particulières.

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Le plan de travail pour faire sa classe à distance 1 - Découvrir

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Difficulté : investissement et temps d'appropriation Utilisateurs : enseignants 1er et 2nd degrés Niveau scolaire : de la maternelle au lycée Présentation et intérêt pédagogique Le plan de travail offre de nombreux atouts et permet de répondre efficacement aux problématiques posées par la classe à distance.

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2) Construire

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Difficulté : investissement et temps d’appropriation

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3) Mettre en place

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Difficulté : investissement et temps d'appropriation

Utilisateurs : enseignants 1er et 2nd degrés

Niveau scolaire : de la maternelle au lycée

Présentation et intérêt pédagogique
La mise en place du dispositif de plans de travail dans le cadre d'une classe à distance requiert un certain nombre d'outils.

Un exemple de plateforme de pilotage

Des exemples d'outils d'aide avec des étiquettes.

Cette plateforme doit permettre à l'enseignant·e de :

* Mettre en ligne les leçons (des documents textes, des fichiers audio ou des vidéos, des images, des liens) pour les rendre accessibles pour les élèves (consultables ou téléchargeables) ;

* Mettre en ligne la progression d'exercices de chaque matière : les élèves peuvent les télécharger pour les faire ;

* Créer un espace pour chaque élève, dans lequel l'élève retrouve son plan de travail, qu'il peut compléter directement en ligne ou télécharger pour le compléter hors ligne, mais peut aussi téléverser les exercices faits ;

* Créer un espace collectif où chacun·e (enseignant·e et élèves) peut télécharger des fichiers ;

* Créer ou des espaces de communication et d'échanges, de l'enseignant·e vers les élèves, des élèves vers l'enseignant·e et des élèves entre eux.

Parmi les plateformes qui peuvent parfaitement répondre à ces rôles :

Certains ENT (pas tous) ;

Certaines plateformes de blog (attention au RGPD) ;

Google Classroom (nécessite de bonnes compétences numériques pour la mise en place ; ouverture de la classe numérique en 10 jours environ) ;

Exemple : Un blog

Concernant les exercices, il convient d'avoir pour chaque notion une batterie d'exercices, pour permettre d'avoir plusieurs séries de quelques exercices sur chaque notion, permettant de donner des exercices supplémentaires pour s'assurer que la notion est bien comprise, ou pour remédier en cas de difficultés rencontrées après avoir repris la notion au besoin.

Il existe de nombreux exerciseurs : en ligne, sous formes de logiciel ou d'application, disciplinaires ou généralistes (nous n'en retiendrons qu'un nombre limité dans nos exemples). Dans le cas qui nous occupe, quel que soit l'outil utilisé, il importe de pouvoir facilement récupérer les travaux des élèves. Deux cas se présentent :

1. L'outil permet de créer les exercices et de les récupérer directement, une fois complétés par les élèves

La Quizinière

Création de classes et d'élèves

Multiples formes d'exercices ou d'activités (étiquettes, textes à trou, dessin, cadres de rédaction de texte)

Commentaires des exercices rendus et notation sommaire

[Source Émilie Guyonnet-Mas, Atelier Canopé 19 - Tulle]

Ces exercices devront être envoyés par les élèves indépendamment de l'exerciseur (interface de gestion de classe, courriel, ENT, etc.)

Fichiers PDF interactifs

Le fichier créé avec Libreoffice contient les consignes ;

Il offre aux élèves un espace de réponse : rédaction de texte libre, case à cocher, menu déroulant, etc.).

Et un exemple de PDF rassemblant divers mécanismes d'interaction :

Sommaire de la vidéo

1. L'aide formelle et informelle

2. Exemples d'outils : Scrumblr.ca et Lino.it, des outils de Post-it™ en ligne

3. Exemples d'outils : un tableur en ligne

4. Exemples d'outils : Ma classe virtuelle du CNED

Exemple d'outil avec Google Sheets

Télécharger le modèle Excel à partager via Google Sheets

Exemple d'outil avec Lino.it

Lino.it est gratuit et demande la création d'un compte. L'accès pour les élèves ne nécessite pas de compte.

Pour créer un tableau par classe, il suffit de le dupliquer : My Canvases > Copy > My Canvases (ou le ranger dans un groupe si vous en utilisez)

Exemple avec Scrumblr.ca

Scrumbr.ca est gratuit et ne nécessite pas l'ouverture de compte.

La mise en place du dispositif implique qu'il soit bien compris par les élèves et les parents.

Pour les élèves, cela va être rapide. Pour le parents, peut-être un peu moins.

Dans tous les cas, il est préférable de fournir un support le présentant brièvement.

C'est quoi un plan de travail ? - pour les parents

Le plan de travail est une méthode pour organiser le travail de votre enfant.

Il sert à planifier son travail sur une période définie, à partir d'un certain nombre d'activités données par sa ou son professeur·e.

D'un côté, se trouvent les ingrédients (exercices, leçons, tutoriels, etc.) et de l'autre la recette : un tableau qui permet à l'élève de s'organiser pour faire tout ce qui lui est demandé.

Votre enfant travaille donc à son rythme et selon un parcours qu'il choisit.

Sa liberté d'organisation dépend de lui : il peut tout simplement choisir l'ordre dans lequel il va faire les activités demandées, comme il peut également définir lui-même les activités qu'il va faire (suivant le cadre posé par l'enseignant·e)

Pour mener à bien son travail, il ou elle peut demander de l'aide (à ses camarades, à son ou sa professeur·e ou bien à vous ). Mais il peut également donner de l'aide.

L'enseignant·e suit la progression de l'élève, identifie facilement ses blocages et lui apporte des conseils personnalisés.

Ce dispositif comprend aussi un moyen d'auto-évaluation pour votre enfant : qu'est-ce qu'il a fait, par rapport à ce qu'il s'était engagé à faire ? Comment il l'a fait (seul ou avec de l'aide) ? Qu'est-ce qu'il ou elle pense de son travail ?

C'est quoi un plan de travail ? - pour les élèves

Le plan de travail est une méthode pour organiser ton travail, sur une période fixée à l'avance, en général 1 ou 2 semaines.

Ta ou ton professeur·e va te donner un tableau qui récapitule tout ce que tu devras faire pendant ce temps. À toi de choisir par quoi tu veux commencer, dans quel ordre tu veux faire les activités proposées et quand tu les feras. Voilà pour la recette.

Les ingrédients seront les leçons et les exercices : à toi de faire le gâteau, à ton ryhtme.

Si tu te trouves en difficulté pour faire une activité, tu peux demander de l'aide à tes camarades, à ton ou ta professeur·e ou à tes parents. Si tu le veux, tu peux aussi aider tes camarades .

Ton ou ta professeur·e va suivre ton travail et t'apportera des conseils pour te faire progresser.

Dans ton plan de travail, tu trouveras aussi un moyen pour t'évaluer toi-même : qu'est-ce que tu as fait ? comment tu l'as fait (seul ou avec de l'aide) ? qu'est-ce que tu penses de ton travail ?

On y va ?

Partie 2 : construire et mettre en place

Cette ressource fait partie d'un ensemble complet sur le plan de travail

Blog : où peut-on créer un blog de facon secure et gratuite ?

Privilégiez en premier lieu les plateformes de blogs académiques :

Et aussi :

Et Padlet ?

Pourquoi pas, bien que les blocs de Padlet soient moins fluides que les etiquettes repositionnables de Scrumbr et de Lino.it.

Attention : la version gratuite de Padlet ne comporte que 3 pads maximum

Images

Respect du droit d'auteur pour les ressources utilisées dans les exercices : pictos et images.

Données personnelles des élèves

Ni Google Sheets, ni Lino.it ne respectent le RGPD : ne pas publier de données à caractères personnelles dans ces outils (patronyme, adresse, classe, école, etc.)

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Difficulté : investissement et temps d'appropriation Utilisateurs : enseignants 1er et 2nd degrés Niveau scolaire : de la maternelle au lycée Présentation et intérêt pédagogique La mise en place du dispositif de plans de travail dans le cadre d'une classe à distance requiert un certain nombre d'outils.

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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Comment accorder les adjectifs de couleur, ou le participe passé avec le verbe avoir ? Distinguer le futur du conditionnel ? 💡 L'humoriste et rappeur Kamini te confi

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Agir pour la santé de tous

Accueil

Page actuelle: Coronavirus - COVID-19 > COVID-19 - Une campagne sur les gestes barrières pour les enfants

Article

L'ARS Nouvelle-Aquitaine lance une campagne sur les gestes barrières pour les maternelles, écoles et collèges. Cette campagne est incarnée par un super-héros qui dévoile ses super-pouvoirs, les gestes barrières, pour se protéger et protéger les autres.

Suite à l'épidémie de rougeole de 2017-2018, l'ARS a lancé, il y a 2 ans, une campagne pour encourager le port du masque en cas de symptômes de maladies infectieuses. Cette campagne était portée par un super-héros masqué sur le bouche et le nez.

Dans le contexte de l'épidémie de coronavirus et à l'approche de la reprise des écoles, le personnage a été adapté pour créer des outil afin de donner envie aux enfants d'appliquer les gestes barrières en devenant eux-aussi des super-héros et en apprenant à maîtriser les super-pouvoirs que sont les gestes barrières.

Des outils disponibles en téléchargement

Les outils créés sont à destination des écoles maternelles, élémentaires et collèges. Ils ont pour but d'aider les équipes encadrantes à expliquer les gestes barrières aux enfants, à bien les réaliser mais aussi à dédramatiser la situation dans ce contexte de crise sanitaire.

Les affiches

Affiche super-pouvoirs

Affiche "Comment bien se laver les mains"

Affiche pédagogique "BD - Les mésaventures de Coronavirus"

Affiche "Comment bien porter le masque" - pour les collèges

Un quiz pour tester ses super-pouvoirs

D'autres outils viendront compléter ce premier panel. N'hésitez pas à consulter régulièrement cette page.

Les réponses au quiz - "Alors es-tu un super-héros ?"

L'ARS Nouvelle-Aquitaine remercie la fondation Crédit Agricole d'Aquitaine pour son don qui permettra de réaliser d'autres actions dans le cadre de cette campagne.

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COVID-19 - Une campagne pour apprendre les gestes barrières aux enfants

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Agir pour la santé de tous Accueil Page actuelle: Coronavirus - COVID-19 > COVID-19 - Une campagne sur les gestes barrières pour les enfants Article L'ARS Nouvelle-Aquitaine lance une campagne sur les gestes barrières pour les maternelles, écoles et collèges.

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Plus de 20 000 kits téléchargés, des centaines de milliers de bénéficiaires dans toute la France et à l'étranger (Belgique, Suisse, Canada, Tunisie...), 98% de taux de satisfaction (en savoir plus ici) et de nombreux messages de remerciements reçus... Merci à tous pour votre confiance !

Rebecca Bègue-Shankland est désormais Professeure des Universités en Psychologie du développement, Laboratoire Développement, Individu, Personnalité, Handicap, Éducation, à l'Université Lumière Lyon 2.

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Plus de 20 000 kits téléchargés, des centaines de milliers de bénéficiaires dans toute la France et à l'étranger (Belgique, Suisse, Canada, Tunisie...), 98% de taux de satisfaction (en savoir plus ici) et de nombreux messages de remerciements reçus... Merci à tous pour votre confiance !

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22 au 26 JUIN

Voici les éléments principaux pour te repérer et naviguer.

Les boutons bleus permettent de retourner à une page

indiquée (énigme, sommaire général ou programme de la semaine).

Cette icône correspond à la consigne de l'activité.

En cliquant sur l'icône ampoule tu pourras obtenir des conseils ou des aides pour réussir ton activité. N'oublie pas d'aller y jeter un coup d'oeil.

Ces deux boutons te permettent d'accéder à l'exercice ou bien de retourner à l'activité.

Lors d'un exercice, pour savoir si tu as juste et obtenir un code il faut cliquer sur l'onglet bleu.

Découverte

Chaque semaine, tu auras des activités avec un exercice t'apportant un morceau de code si tu réponds correctement. Ces morceaux se présenteront à la correction de chaque exercice sous la forme d'un chiffre (place dans le mot de passe final) et de lettres.

Le code que tu devras reconstituer te donnera le nom d'une rue de Paris nécessaire au déblocage des récompenses hebdomadaires...

Pense à bien noter tous les codes donnés pour l'énigme finale !

Ce logo situé dans la page de présentation du programme hebdomadaire te donnera accès à l'espace pour résoudre l"énigme.

Semaine du 4 au 8 mai

Sciences :

Visite au Museum

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Visite :

les gares parisiennes

Musique :

L'opéra Bastille

Production écrite :

Mon Carnet de Bord

Histoire :

La Révolution Française

Maths :

Le budget du trajet

Histoire des Arts :

Gares et Architecture

Semaine du 4 au 8 mai

Cette semaine tu as obtenu 4 codes précédés d'un chiffre.

Mis bout à bout dans l'ordre 1-> 2 -> 3 -> 4, tu vas obtenir le nom d'une rue.

Attention, pour reconstituer le nom, tu dois mettre les lettres dans l'ordre et en minuscule.

Voici un exemple complet pour t'aider :

- tu as eu comme codes ceci

- le mot de passe est : grenelle (sans majuscule)

Clique maintenant sur la clé pour tester

ton mot de passe et obtenir ta récompens

Sciences :

Visite au Museum

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Visite :

les gares parisiennes

Musique :

L'opéra Bastille

Production écrite :

Mon Carnet de Bord

Histoire :

La Révolution Française

Maths :

Le budget du trajet

Histoire des Arts :

Gares et Architecture

Semaine du 4 au 8 mai

En route pour paris

Lis ce billet de train puis clique sur ? pour accéder aux questions

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Essaie de comprendre ce que représente tous les éléments du billet !

Il y a le nom de la personne, les dates, lieux et horaires de départ et arrivée.

Tu peux aussi trouver le N° de la place dans la voiture pour chaque trajet et le prix.

Semaine du 4 au 8 mai

En route pour paris

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Semaine du 4 au 8 mai

Mon Carnet de Bord
Découvre ton carnet de bord et commence à le personnaliser. Ensuite tu pourras chaque jour y noter : - ce que tu as découvert à l'école, à la maison, ... - ce que tu as appris à l'école, à la maison, ... - ce que tu veux garder en mémoire de cette journée (un évènement, une phrase, un éclat de rire...)
Activité de Lecture :

En route pour Paris

Prends quelques notes sur le nom des gares, où elles se situent et les régions, villes ou pays qu'elles desservent !

Semaine du 4 au 8 mai
Découvre cette carte puis regarde la vidéo avant de faire le test
Activité de Lecture :

En route pour Paris

Prends quelques notes sur le nom des gares, où elles se situent et les régions, villes ou pays qu'elles desservent !

Semaine du 4 au 8 mai

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Semaine du 4 au 8 mai

Le budget du trajet
En t'aidant des informations ci-dessous, trouve le prix du billet de train d'un adulte. Pour le voyage à Paris, le maitre a payé 26 billets Voici la facture reçue :
Activité de Lecture :

En route pour Paris

Le billet de TGV te donne le prix du billet pour un enfant.

Tu peux donc trouver le total des billets pour les enfants.

Ensuite, tu pourras trouver la somme totale payée pour les adultes.

Enfin, cette somme sera à partager entre les 4 adultes.

Semaine du 4 au 8 mai

Le budget du trajet

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Semaine du 4 au 8 mai

La révolution française
Découvre les étapes de la Révolution Française 1. Vidéo explicative 2. Document de compréhension : clique dessus pour le télécharger (en haut à droite bouton téléchargement) puis remplis le. 3. Correction à découvrir 4. Leçon à copier Déclaration des Droits
Activité de Lecture :

En route pour Paris

Il te faudra répondre aux questions en chargeant le document et en le complétant avant de regarder la réponse.

Clique sur la Déclaration Des Droits de l'Homme et du Citoyen pour t'aider.

N'oublie pas de copier la leçon dans ton classeur !

H13 Chronologie de la Révolution Française

Pour mettre fin à la crise économique, les représentants des trois ordres demandent, en 1789, de convoquer les États Généraux qui liront les

cahiers de doléances des Français. Mais aucune solution n'apparait.

Le tiers état se proclame alors Assemblée Nationale. Dans la salle du Jeu de Paume, les députés font le serment de ne pas se séparer avant d'avoir

donné une Constitution à la France. Le 14 juillet 1789, les Parisiens en colère pillent l'armurerie de la Bastille. Ils portent une cocarde bleu-blanc-rouge.

Le 4 aout, les privilèges sont supprimés et, le 26 aout, la Déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen est signée.

En juin 1791, le roi qui tente de fuir est arrêté à Varennes. La République est proclamée le 21 septembre 1792 et Louis XVI est

guillotiné le 21 janvier 1793.

Semaine du 4 au 8 mai
Découvre le muséum d'Histoire Naturelle de Paris en cliquant sur les images. En savoir plus Qu'est ce que la Grande Galerie ? Les collections
Visite au Museum

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Prends quelques notes sur le Muséum et la Grande galerie pour ton carnet de bord !

Tu peux aussi dessiner un animal !

Semaine du 4 au 8 mai
Découvre le muséum d'Histoire Naturelle de Paris en cliquant sur les images. En savoir plus Qu'est-ce que la Grande Galerie ? Les collections
Visite au Museum

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Prends quelques notes sur le Muséum et la Grande galerie pour ton carnet de bord !

Tu peux aussi dessiner un animal !

Semaine du 4 au 8 mai
Clique sur chaque icône pour découvrir les gares. d'après parisinfo.com
Gares et architecture

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Prends quelques notes sur les gares parisiennes !

Tu peux aussi en dessiner une d'elles !

13 rue d'Amsterdam - 75008 Paris

Inaugurée en 1837, la gare Saint-Lazare, à proximité des grands magasins du boulevard Haussmann, a connu une reconstruction entre 1842 et 1853, un agrandissement entre 1886 et 1889, puis une restauration en 1936. Cette gare, qui dessert les banlieues ouest de Paris ainsi que la Normandie, a ouvert en mars 2012 une nouvelle galerie commerciale. Parmi les objectifs de cette modernisation citons un accès facilité pour les personnes en situation de handicap, la rénovation de la façade et le réaménagement de parvis, orné par deux édifices originaux du sculpteur Arman. Avec ses nouveaux espaces, dynamisés par l'abondance de commerces et de services, la gare Saint-Lazare est devenue une vraie ville dans la ville ! Elle est ouverte tous les jours (jours fériés inclus) de 5 h à 1 h 15.

18 rue de Dunkerque - 75010 Paris

La gare du Nord est la plus grande gare parisienne. Ouverte en 1846, elle est reconstruite par l'architecte Jacques Hittorf en 1861 dans un style néoclassique moderne et possède une majestueuse façade ornée de vingt trois statues de sculpteurs célèbres. Les trains au départ de la gare du Nord desservent un nombre important de destinations : banlieue nord (RER), Lille (TGV), Bruxelles, Amsterdam ou Cologne (Thalys), Londres (Eurostar)...

Place du 11 novembre 1918 - 75010 Paris

La gare de l'Est, ouverte en 1849, abrite aujourd'hui de nombreux commerces et services. Provenance des trains : l'est de la France et de l'Europe (TGV Est, ICE et TGV Lyria) et la banlieue est de Paris.

Place Louis Armand - 75012 Paris

La gare de Lyon est l'un des sept terminus du réseau SNCF de la capitale. Construite en 1855, elle est presque totalement brûlée par un incendie lors de la Commune de Paris en 1871, avant d'être reconstruite à l'identique. Pour l'Exposition Universelle de 1900, la gare est entièrement repensée par l'architecte toulonnais Marius Toudoire. Le nouvel édifice, doté d'une superbe façade sur la place Diderot (actuelle place Louis-Armand) et d'une tour-horloge haute de 67 mètres, est inauguré le 6 avril 1901. La gare de Lyon est également célèbre pour abriter l'une des restaurants les plus emblématiques de la capitale : Le Train Bleu. Provenance des trains : le centre et le sud-est de la France (Bourgogne, Auvergne, Rhône-Alpes, Languedoc-Roussillon, Provence-Alpes-Côte-d'Azur), la Suisse, l'Italie et l'Espagne via Montpellier.

17 boulevard de Vaugirard - 75015 Paris

La gare Montparnasse, située sur la Rive gauche, est l'une des plus grandes gares SNCF de la capitale. La gare actuelle, construite dans les années 60 lors la réalisation de la Tour Montparnasse, abrite le Jardin Atlantique et possède une imposante architecture interne en béton. Son histoire est notamment marquée par la date du 25 août 1944 lorsque a eu lieu la reddition du général Von Choltitz, annonçant la Libération de Paris à la fin de la Seconde Guerre Mondiale.

85 quai d'Austerlitz - 75013 Paris

La gare Paris Austerlitz, située dans le 13è arrondissement, est l'une des grandes gares parisiennes. Mise en service en 1840, la gare est reconstruite de 1862 à 1867. En 1997, la gare est classée monuments historiques, notamment pour ses façades et toitures qui l'habillent. Une rénovation de l'ensemble des espaces de la gare a commencé en 2011 et s'achèvera en 2020. Provenance des trains : le centre de la France (Centre, Val de Loire, Limousin) et par train de nuit, Nice et l'Espagne.

A Paris, leurs silhouettes imposantes en font des repères immanquables pour de nombreux touristes et citadins. Les gares parisiennes sont intimement liées à l'évolution de la capitale. Leur construction au 19e siècle, alors que se développait le chemin de fer, a transformé en profondeur certains quartiers.

Saint-Lazare, la première à voir le jour en 1837, a été vite suivie par la gare du Nord, la gare de l'Est et la gare de Lyon. Toutes possèdent un patrimoine architectural étonnant et singulier, à l'image de la gare du Nord, avec sa façade néo-classique et ses 23 sculptures réalisées par des artistes fameux.

Si ce patrimoine historique mérite une visite, il faut savoir que les principales gares parisiennes sont loin d'être figées dans le temps. Chacune a subi récemment des transformations majeures, dans un souci d'adaptation au trafic quotidien généré par les trains, notamment à grande vitesse, mais aussi au flux croissant de visiteurs.

Semaine du 4 au 8 mai

Gares et architecture

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Semaine du 4 au 8 mai
Découvre l'opéra Bastille de Paris Vidéo sur la construction et l'ouverture de l'Opéra Bastille Extrait de Nabucco
L'opéra Bastille

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Tu peux prendre quelques notes sur l'Opéra Bastille :

sa date de construction, qui en est à l'origine, combien de personnes

la selle peut contenir ou bien ses particularités...

Semaine du 11 au 15 mai

Sciences :

La Lune

Activité de Lecture :

Seine et ponts

Visite :

balades sur les quais de Seine

Anglais:

Paris boat ride on the Seine

Production écrite :

Décrire une visite en bateau-mouche.

Histoire :

La Conciergerie

Maths :

Les bateaux-mouches

Histoire des Arts :

Le Louvre, un musée à part

Cette semaine tu as obtenu 4 codes précédés d'un chiffre.

Mis bout à bout dans l'ordre 1-> 2 -> 3 -> 4, tu vas obtenir le nom d'une rue.

Attention, pour reconstituer le nom, tu dois mettre les lettres dans l'ordre et en minuscule.

Voici un exemple complet pour t'aider :

- tu as eu comme codes ceci

- le mot de passe est : grenelle (sans majuscule)

Clique maintenant sur la clé pour tester

ton mot de passe et obtenir ta récompens

Semaine du 11 au 15 mai

La Seine et les ponts

Lis ce document sur les ponts puis clique sur ? pour accéder aux questions. Tu peux aussi lire la vidéo te présentant les ponts parisiens.

Semaine du 11 au 15 mai

Clique sur l'image pour voir tout le document

Prends quelques notes sur les ponts de Paris (nom, origine, ...).

Pense à te rappeler combien il y a des ponts en tout mais aussi ce que sont les rives gauche et droite.

Semaine du 11 au 15 mai

La Seine et les ponts
Décris sur ton cahier une visite sur la plus belle avenue de Paris : la Seine Après avoir fait les activités de cette semaine, imagine et raconte une visite de Paris sur la Seine...
Mon Carnet de Bord
Aides ou idées : - regarde la vidéo pour te faire une idée

Semaine du 11 au 15 mai
Balades sur les quais de Seine Découvre cette carte de balades en bord de Seine en cliquant sur les icônes avant de faire le test
Reprends tes notes sur les différentes activités de la semaine pour insérer les noms des lieux visibles en faisant une croisière sur un bateau-mouche !
7 8 9 5 3 2 4 6
Semaine du 11 au 15 mai

Prends quelques notes sur le noms des sites visibles en se baladant en bord de Seine ! Fais attention à l'orthographe des noms des sites !

Hôtel de Ville de Paris
Musée du Louvre
Cette balade accessible à tous débute depuis le point administratif central de la capitale : l' Hôtel de Ville de Paris. Ce superbe bâtiment de style néo renaissance se dresse, majestueux, sur un parvis de plus de 12 000 m2. Siège de la municipalité parisienne, l'Hôtel de Ville se visite lors des Journées européennes du patrimoine, ou sur réservation auprès du Service du Protocole.

Le plus grand et le plus célèbre musée parisien est un incontournable avec ses 35 000 œuvres et ses 70 000 m2 de salles d'exposition. Des antiquités égyptiennes aux arts de l'Islam en passant par la collection de peintures anciennes, l'un des plus importantes au monde. De la Joconde au Radeau de la Méduse en passant par la Vénus de Milo, il y a tellement de choses à voir au Musée du Louvre qu'il faut y revenir plusieurs fois ! Le hall d'accueil et la billetterie du musée vous attendent sous la fameuse Pyramide du Louvre qui se dresse, toute de verre vêtue, au centre de la cour Napoléon.

Grand Palais

Depuis la place du Carrousel, rejoignez la place de la Concorde en traversant le beau Jardin des Tuileries. Jardin à la française créé par André Le Nôtre, jardinier notamment du château de Versailles, c'est un lieu de jeu et de promenade privilégié des Parisiens.

Continuez sur les berges de Seine jusqu'à l'avenue Winston Churchill où vous découvrez le Grand Palais, autre monument emblématique de la capitale. Ce chef d'œuvre architectural construit pour l' exposition universelle de 1900 accueille d'importantes manifestations et des expositions de grande envergure.

Palais de Chaillot et place du Trocadéro

Direction ensuite le superbe Trocadéro et sa vue imprenable sur la Tour Eiffel. Ce qu'on appelle communément le Trocadéro comprend le majestueux Palais de Chaillot créé, comme le Palais de Tokyo, pour l' exposition universelle de 1937. Il abrite aujourd'hui trois grands musées parisiens : la Cité de l'architecture et du patrimoine, le Musée national de la Marine et le Musée de l'Homme.

Tour Eiffel

Comment visiter Paris sans voir la tour Eiffel ? Symbole de la capitale, l'imposante dame de fer et ses 325 mètres de hauteur se dressent juste à côté du Musée du quai Branly - Jacques Chirac. Vous pouvez accéder à ses trois étages par les escaliers ou par les ascenseurs. Au dernier étage, une vue exceptionnelle à 360° sur Paris vous attend.

Haut-lieu de la vie parlementaire, l'Assemblée nationale compte 577 députés représentant le peuple français. Elle légifère, adoptant une centaine de lois par an, et contrôle l'action du gouvernement. Le Palais Bourbon, achevé en 1728, a été construit pour la duchesse de Bourbon par les architectes Giardini, Aubert et Gabriel. Sa structure évoque alors celle du Grand Trianon de Versailles.

Musée d'Orsay
Cathédrale Notre-Dame de Paris
Cet itinéraire accessible à tous, à la découverte de la rive gauche de la Seine, débute devant le somptueux Musée d'Orsay. Installé dans l'ancienne gare d'Orsay, il abrite une riche collection dédiée à la création artistique occidentale de 1848 à 1914. Le Musée d'Orsay est notamment réputé pour posséder l'une des plus importantes collections de peintures impressionnistes du monde.
Hôtel National des Invalides
La cathédrale Notre-Dame de Paris, chef d'œuvre de l'architecture gothique, est le monument le plus visité de France. Située dans le centre historique de Paris, à l'extrémité de l'île de la Cité, sa construction débute au Moyen Âge. Les travaux ont commencé aux XIIIe et se sont terminés au XVe siècle. Très endommagée pendant la Révolution française, la cathédrale a fait l'objet d'une restauration au XIXe siècle dirigée par l'architecte Viollet-le-Duc. Les nombreux visiteurs admirent les vitraux et rosaces, les tours, la flèche et les gargouilles. Ils peuvent également découvrir le Trésor de Notre-Dame et tenter l'ascension des tours pour profiter d'une vue panoramique de Paris. En 2013, Notre-Dame célèbre son 850e anniversaire.

En 1670, aucune fondation n'existait pour abriter les soldats invalides sans ressources ayant combattu pour la France. Louis XIV, sensible au sort des militaires qui l'ont servi lors de ses nombreuses campagnes, décide alors de construire l'hôtel royal des Invalides. Construit de 1671 à 1676 par Libéral Bruant, puis par Jules Hardouin-Mansart et Robert de Cotte, il est l'un des monuments les plus prestigieux de Paris. Aujourd'hui affecté au ministère de la Défense mais occupé également par de nombeux organismes dépendant d'autres ministères, l'hôtel national des Invalides conserve toujours sa fonction première d'hôpital-hospice pour les grands invalides, combattants blessés ou mutilés de fait de guerre. Outre le musée de l'Armée, il abrite le musée des Plans-Reliefs et le musée de l'Ordre de la Libération ainsi que les deux églises : l'Eglise du Dôme avec le tombeau de Napoléon I, exécuté sur les dessins de Visconti en 1843, et l'Eglise Saint-Louis des Invalides.
Balades sur les quais de Seine
Semaine du 11 au 15 mai
Découvre la vidéo et quelques oeuvres emblématiques.
Le LOUVRE, un musée à part

Semaine du 11 au 15 mai

Prends quelques notes sur l'Histoire du Louvre.

Pense à noter le nom de quelques oeuvres et leur auteur.
Marie-Antoinette et la Conciergerie Clique sur les vidéos et images puis fais le test.
Tu peux aussi essayer de reproduire une oeuvre en la dessinant

Semaine du 11 au 15 mai

Note quelques informations sur Marie-Antoinette et la Conciergerie !

Tu pourras les compléter avec les informations du test.
Marie-Antoinette et la Conciergerie
Semaine du 11 au 15 mai
En t'aidant des informations ci-dessous, trouve les réponses aux questions du test
Les Bateaux-Mouches
Les bateaux-mouches ? En quelques chiffres !
Semaine du 11 au 15 mai

Réfléchis au prix payé par des adultes, des enfants de plus de 12 ans, de 11 ans et moins ou de moins de 4 ans...

Attention !

L'HISTOIRE DE LA COMPAGNIE

C'est avec un concept inédit qui sonne comme un slogan : " faire visiter Paris par sa plus avenue : la Seine " que Jean BRUEL créa les " Bateaux-Mouches® ". En acquérant l'un des derniers bateaux à vapeur, utilisé lors de l'exposition universelle de 1900, il donne naissance en 1949 à une activité inédite sur la Seine, les croisières commentées sans escale, partant d'un port d'attache et y revenant. Pour promouvoir sa nouvelle activité, Jean Bruel organise une opération de communication avant-gardiste : Le 1er avril 1953, lors de la cérémonie d'inauguration de son nouveau bateau le " Jean-Sébastien Mouche ", il fait lever le voile par le Ministre des Transports de l'époque sur le buste d'un illustre personnage fictif du même nom que son bateau et le présente comme le concepteur des fameux Bateaux-Mouches®

1000 passagers peuvent naviguer à bord d'un bateau Promenade.

Plus de 450 personnes travaillent sur le site en haute saison.

Chaque année la Compagnie des Bateaux-Mouches® accueille plus de 2.500.000 passagers ce qui la positionne en tant que 4ème monument parisien payant le plus fréquenté, après la Tour Eiffel, le Musée du Louvre, le Centre d'Art et de Culture Georges Pompidou.

La flotte se compose de 15 navires qui parcourent tous les ans une distance équivalente à 5 fois le tour de la planète.

Depuis sa création en 1949, plus de 150.000.000 passagers ont embarqué.

LES BATEAUX MOUCHES EN CHIFFRES

Semaine du 11 au 15 mai

Les Bateaux-Mouches
En entrant au CNES à Paris, découvre les phases de la Lune Comment se passent les phases de la Lune ?
La Lune dans notre ciel
Voir la Lune aujourd'hui Leçon à imprimer
Semaine du 11 au 15 mai

Découvre les phases de la Lune et ensuite imprime ou copie la leçon dans ton classeur !
Découvre une croisière sur la Seine en Anglais
Paris Boat Ride on the seine

Semaine du 11 au 15 mai

Activité de Lecture :

En route pour Paris

Découvre une visite en bateau-mouche en anglais !!

Tu peux noter quelques sites non encore découverts !!

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Travail de cycle 3 pour découvrir Paris mais aussi faire du franaçais, des maths, des Sciences, de l'Histoire...

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Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS. 26 films de 13 minutes chacun...

Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie...

Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Outils d'information, de culture, de réflexion, chaque film est aussi un outil de formation qui peut être utilisé dans le cadre d'une réflexion individuelle ou collective. Attention ! Cliquez sur le nom de l'auteur pour visionner le film. Site de Philippe Meirieu : liste des livres. Etude : que doit-on apprendre à l'école. Ces profs qui enseignent autrement. Ils inventent des jeux, créent des vidéos, amènent leur guitare en classe, ont renoncé aux notes chiffrées...

La parole à des enseignants qui tentent de changer l'école au quotidien. Pédagogie inversée, disparition des notes, outils multimédias, relaxation... Une trentaine d'enseignants ont répondu à l'appel à témoignages publié le 9 septembre par LeMonde.fr. sur leurs méthodes pour " changer l'école au quotidien ". Motiver les élèves grâce à une pédagogie alternative. InShare14 Comment motiver les élèves ?

Une question que se posent tous les jours les enseignants et les pédagogues en vue d'améliorer leur manière d'enseigner. Apport des nouvelles technologies, réformes des rythmes scolaires, réorganisation de l'espace de classe...sont parmi les nombreuses réponses que cherchent à apporter les systèmes d'éducation. Parfois, il suffit de mettre en place des méthodes simples et d'utiliser des outils accessibles pour accroitre la motivation des élèves. Le constat actuel sur les systèmes éducatifs au Maghreb est préoccupant dans le sens où de nombreux élèves quittent l'école sans obtenir de diplôme, ou même si ils parviennent à décrocher le précieux sésame, ne travaillent que pour l'obtenir sans se préoccuper des apprentissages et des compétences à acquérir. Expérithèque - bibliothèque des expérimentations pédagogiques.

Pédagogie adpatative

Pédagogie Montessori. Pédagogie différenciée. Pédagogie Freinet. Enseignement explicite. Tutorat. Classe inversée. Pratiques collaboratives. La pédagogie de l'irrévérence.

La parodie, le pastiche et la caricature constituent des méthodes de formation redoutables.

Contrairement au suivi servile des consignes ou à l'imitation de modèles, il ne s'agit pas juste de savoir reproduire. La parodie laisse l'apprenant libre. Parodier, c'est comprendre et maîtriser les règles du jeu tout en restant libre de les suivre, ou d'en utiliser d'autres. Caricaturer et parodier pour mieux comprendre les codes. La théorie de la caricature consiste à comparer le sujet avec un schéma idéal. De même, la parodie s'appuie sur une bonne connaissance des codes, de l'écriture, du schéma narratif, du rythme. Pour être précis, on distingue le pastiche, qui est davantage un exercice d'admiration, de la parodie, qui se moque du style d'un écrivain.

Pas étonnant donc que des enseignants se soient emparés de cette approche. Comment se lancer ? Hacker ! Le terme hacker dans un environnement pédagogique mérite une explication. Ni cours, ni programme: bienvenue dans les écoles démocratiques. Imaginez une école où il n'y a pas de cours de maths imposé.

Ni de cours de français, de sciences physiques ou de géographie. Une école où il n'y a tout simplement pas de cours. Ni de programme à suivre. Où les enfants sont libres de jouer, de discuter, ou même de ne rien faire. De telles écoles se développent actuellement en France, sous le nom d'"écoles démocratiques". Mathilda, 5 ans, va à La Croisée des Chemins depuis quelques mois. Dans ces écoles démocratiques, les élèves sont libres d'occuper leurs journées comme ils l'entendent. Multitudes d'activités. Thérapie pour prof doc : motiver les élèves au Centre de Doc. Je me suis alors interrogée sur mes pratiques en reprenant un certain nombre de points proposés par Viau.

Quels sont les obstacles au bon déroulement d'une séquence pédagogique au Centre de Doc ? 1. Des buts et des consignes clairs La question des buts et des consignes ainsi que la mise en place d'un déroulement réalistes sont parfois un problème dans mes séances interdisciplinaires au CDI. Plutôt que de tout mettre sur le dos du prof (hi hi), je donne aux élèves une fiche projet que j'ai fait valider par l'enseignant en question reprenant les objectifs, les compétences info-documentaires que je vais valider et surtout la restitution finale et la date de fin de projet. 2.

. " Madame, ça sert à rien ce qu'on fait la ? Apprentissage par argumentation : développer les compétences du raisonnement scientifique. InShare102.

L'alignement pédagogique: un concept clé en pédagogie universitaire. L'alignement pédagogique c'est le concept de base en pédagogie universitaire, la base de la base, le minimum syndical.

Certaines difficultés rencontrées en classe avec les étudiants peuvent se résoudre en retravaillant l'alignement pédagogique de son cours. Le concept en lui-même est simple à comprendre, mais sa mise en œuvre peut être assez complexe. Le concept a été introduit pour la première fois par John Biggs (Biggs, 1996) qui parlait de constructive alignment.

Depuis, il s'est largement répandu et constitue un outil d'analyse pour tous les conseillers et ingénieurs pédagogiques qui accompagnent les universitaires dans leur pratique d'enseignement.Il y a alignement pédagogique lorsque les 1) objectifs d'apprentissage sont cohérents avec les 2) activités pédagogiques et les 3) stratégies d'évaluation. 1) Objectif d'apprentissage: Que doit savoir ou savoir-faire l'étudiant à la fin de ma séance/semestre ? - Mise en situation : M. Les devoirs. Lundi matin, 9 heures, je fais semblant d'être très occupée sur mon ordinateur dans ma salle, afin d'oublier les montagnes de copies qui envahissent mon bureau.

Mes élèves n'arrivent qu'à 10 heures, j'ai le temps !! Je continue de procrastiner, et de clic en clic je me retrouve sur le petit journal des profs... Où un Tweet attire mon attention. Jugez plutôt : "Arrêtez les devoirs, faites les lire !" Je clique et je lis l'article de Benoit Wauthelet : "Pourquoi ne pas remplacer les devoirs par la lecture ?" Le plan de travail pour redonner l'initiative aux élèves.

Appréciations

Evaluation. Etudes / Aide personnalisée. Gestion de classe. Elèves à besoins éducatifs particuliers. Proflab. Didactique. Interdisciplinarité. Estime de soi. Fraternité/solidarité.

Échec scolaire. Sylvain Connac : Pour une pédagogie de la confiance. Mes travaux de recherche me conduisent régulièrement à interroger des enfants qui travaillent au sein de classes où la coopération est une organisation ordinaire.

L'une des questions rituelles que je leur pose est celle-ci : " est-ce que tu ne ressens pas de la honte à aller demander de l'aide à des camarades ? " La réponse est souvent la même, similaire à celle qu'Alexia, 8 ans m'a donnée : " Non, pas du tout. Ca fait pas la honte parce qu'en fait il y a pas que nous qui demande de l'aide, il y en a plein d'autres. ça fait pas la honte. C'est juste que tu comprends pas l'exercice. ça peut arriver des fois. " Mon Cerveau à l'école.

LienS entre la pédagogie et les TICE

Les outils.

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Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS. 26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps.

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Edito

Perséphone remonte de chez son vieux mari Hadès et ses sombres enfers, ramenant la lumière, le bonheur de sa mère Déméter et le réveil de la nature. Et le premier numéro de NVL 2020. Sur la mythologie. Joie. Nous saluons nos nouveaux abonnés, nous remercions nos anciens de leur fidélité... nous nous attristons d'en perdre d'autres car l'épée de Damoclès est toujours au-dessus de nos têtes : tout concourt à éliminer les revues précaires comme la nôtre, au modèle économique improbable, pensez, sans but lucratif ! L'appel à un financement participatif en 2018 nous permis de faire évoluer notre site et augmenter nos ventes au numéro. Mais notre talon d'Achille, ce sont les abonnements, baromètre de notre crédibilité. Et c'est ce qui nous donne l'impression d'écrire POUR quelqu'un : nous les aimons, nos abonnés, tant les bibliothèques que les personnes réelles qui nous écrivent ou qu'on rencontre. Aidez-nous, faites-nous connaitre. Et, cher.es bibliothécaires, sortez-nous de vos bureaux, donnez-nous à consulter par les parents, les animateurs, les gens, quoi ... Dites-leur que cette année, justement, on prend le taureau par les cornes 1 pour les séduire, on investit dans une revue toute en couleurs ! Est-ce bien raisonnable ? mais crucial, vu qu'on se pique d'analyser des illustrations souvent hautes en couleur ! Voir en gris les images dans un article parlant du rouge colère nous a récemment frustrées. Dites-leur qu'on se réoriente légèrement : nous nous adressions à vous comme à des collègues dans une agréable connivence autour de la littérature jeunesse: point besoin d'expliciter une allusion à Ponti, Harlin Quist ou au choc Yakouba... Mais la jeune génération, notre revue lui parle-t-elle ? Fait confirmé aux Assises de la LEJ 2019 : les jeunes professeurs d'école et bibliothécaires se plaignent de leur absence de formation à la littérature jeunesse. Alors parce que nous avons formé à la littérature jeunesse des promotions de ces médiateurs du livre, nous nous engageons à notre mesure. Ainsi, NVL se donne pour destinataire un jeune médiateur du livre de cette 3e décennie du XXIe siècle en veillant à lui être plus explicite ou lui donner des références sur l'histoire du livre jeunesse ou la façon d'aborder les livres. 2020 : on commence par Les mythes dans une logique de textes fondateurs. Ils nous conduisent sur le chemin de la réflexion, on continuera en juin avec La philosophie pour les enfants. Si en septembre, on s'intéresse aux imagiers, dans une visée diachronique, du Père Castor au dernier de Bernadette Gervais, c'est qu'ils sont au départ de tout, tremplin pour le langage, mais aussi nouvel espace d'images à lire, nouveaux usages ? On finira sur un numéro spécial Défense et Illustration de la littérature jeunesse qui, loin d'être une clôture, sera une base de départ, utile. Stimulant,non?

1 Après 3 allusions ( Perséphone , Damoclès, Achille), identifiez vous cette quatrième expression venant d'un mythe grec ? ! il s'agit du mythe dit d' Héraklès et le taureau de Crète.

Claudine Charamnac-Stupar

Informations & ressources

Date de sortie : Mars 2020

Numéro de la revue : Les mythes grecs en littérature jeunesse

Numéro de la revue : 223

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Les mythes grecs en littérature jeunesse - NVL - Centre Denise Escarpit

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Suite au confinement le pdf du numéro est disponible ici Perséphone remonte de chez son vieux mari Hadès et ses sombres enfers, ramenant la lumière, le bonheur de sa mère Déméter et le réveil de la nature. Et le premier numéro de NVL 2020. Sur la mythologie. Joie.

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Par Craie hâtive dans TUIC le

Depuis 3 semaines, j'utilise quizinière de Canopé avec ma classe à distance.

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, voici des tutos vidéos

> Créer un exercice sur quizinière

> Diffuser un exercice et le corriger
J'en suis vraiment ravie :
- Tous mes élèves connectés y ont accès depuis tablette, ordi ou téléphone.

- Je trouve la création des "quizz" très facile et intuitive.

- Cela me permet d'avoir un retour fluide et régulier du travail de mes élèves.

- On peut y insérer textes, images, sons.

- C'est gratuit. Il faut juste créer un compte enseignant.

- Les élèves y ont accès avec un simple lien que vous partagez (pas de création de compte pour eux).

- Ils ne peuvent envoyer leur travail sans avoir écrit leur prénom ou pseudo (donc pas de "A qui est ce travail ???).

Voici le liste des quizinières que j'ai réalisés. Elle sera complétée au fur et à mesure.

Vous pouvez copier les modèles et modifier à volonté...
► En français
- L'imparfait - Texte à trou > Complète ce texte en mettant les verbes entre parenthèses à l'imparfait.

- Accord du participe passé - Étiquettes à associer > Associe chaque groupe sujet à un groupe verbal en faisant attention aux accords.

- Accord du participe passé - Texte à trous > Écris la terminaison du participe passé et pense aux accords avec le sujet quand il est construit avec l'auxiliaire être.

- Homophones et/est, à/a - Petite leçon + texte à trous > Complète le texte avec et ou est / Complète le texte avec a ou à

- Le complément du nom 1 : vidéo + exercices

- Le complément du nom 2 : exercices

- Le complément du nom 3 : exercices

Quizinières du complément du nom réalisés à partir du document de Bruce Demaugé-Bost
► En maths
- Calcul d'aires - Quelle est l'aire de... (image) > Écris ton calcul en ligne / Écris ta phrase réponse. Il y a une mini coquille à la fin, "quelle est l'heure de ce carré". J'ai laissé... j'ai pu recevoir quelques réponses rigolotes en bonus !

- Calcul mental (1) - Textes à trous > Division euclidienne de tête (avec rappel image) - Multiplier par 10, 100, 1 000 des nombres entiers (avec rappel vidéo)

- Calcul mental (2) - Textes à trous > Division euclidienne de tête (avec rappel image) - Multiplier par 10, 100, 1 000 des nombres entiers (avec rappel vidéo)

- L'Espagne : Lecture documentaire PDF + questionnaire de 9 questions (inspiré du travail de MaÖam) car nous avons une élève allophone originaire d'Espagne.

- Vive le sport : questions de compréhension

- L'école au temps de Jules Ferry 1 - 10 questions - réalisé à partir du travail de Laclassebleue avec la leçon

- L'école au temps de Jules Ferry 2 - 10 questions - réalisé à partir du travail de Laclassebleue avec la leçon
► En sciences
Séquence sur l'alimentation avec vidéo des fondamentaux de Canopé :
1) Que mange-ton ? - l'origine des aliments (animal, végétal, minéral) 2) D'où proviennent les aliments ? - les 7 familles et la pyramide alimentaire
3) A quoi servent les aliments ? - aliments bâtisseurs, énergétiques, bâtisseurs

4) Bien manger, oui, mais comment ? - repas équilibrés

5) Les rôles des différents repas de la journée - Composer des repas équilibrés

Ce que voit l'élève sur un ordinateur :

Ce que voit l'élève sur un téléphone :

Ce que voit la maitresse du travail des élèves - les résultats de la classe :

La copie de chaque élève avec correction automatique :

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Par Craie hâtive dans TUIC le Depuis 3 semaines, j'utilise quizinière de Canopé avec ma classe à distance. Pour ceux qui ne connaissent pas encore, voici des tutos vidéos > Créer un exercice sur quizinière > Diffuser un exercice et le corriger J'en suis vraiment ravie : - Tous mes élèves connectés y ont accès depuis tablette, ordi ou téléphone.

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Supprimer les publicités et commentaires sur une vidéo youtube

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ViewPure est un service en ligne qui est une véritable aubaine pour tous les enseignants. Il permet d' utiliser les vidéos présentes sur YouTube avec ses élèves et seulement les vidéos.

L'utilisation de l'interface classique de YouTube pour consulter une vidéo en classe ou la proposer à des élèves ne va pas sans poser de nombreux problèmes. Il y a la publicité parfois envahissante, il y a les commentaires que l'on trouve sous les vidéos parfois complètement inappropriés, il y a également des vidéos recommandées sur la colonne de droite qui au mieux incitent au surf et nuisent à la concentration et au pire et trop souvent proposent des vidéos pour adultes.

ViewPure va vous permettre de faire le tri et ne conserver que l'essentiel: la vidéo que vous avez choisi soit de voir soit de partager avec vos élèves.

ViewPure propose une interface absolument épurée qui élimine toute distraction nuisible à la concentration. Une image quasiment plein écran sans incitation à cliquer ou s'éparpiller d'aucune sorte. Au passage, ViewPure élimine la plupart du temps la publicité qui vient s'incruster dans les vidéos ou qui précède la diffusion. ViewPure supprime aussi les commentaires associés aux vidéos et les recommandations de YouTube qui sont là pour vous garder le plus longtemps possible sur la plateforme.
C'est peut-être l'utilitaire que nous attendions pour pouvoir exploiter pleinement en classe les immenses richesses contenues dans la plateforme YouTube.
L'utilisation est très simple. Sur la page d'accueil de ViewPure vous avez accès à un moteur de recherche qui permet de trouver une vidéo sur YouTube, vous pouvez aussi y coller l'URL d'une vidéo que vous souhaitez épurer. ViewPure vous fournit aussitôt une URL unique que vous pouvez partager avec vos étudiants ou élèves. Formidable.

En cliquant sur la roue crantée qui se trouve à droite du champ de recherche, vous accédez à quelques options supplémentaires qui ne manquent pas d'intérêt. Vous pouvez en effet personnaliser l'URL, protéger la vidéo par un mot de passe ou encore ne proposer qu'un extrait d'une vidéo en indiquant la minute et la seconde où vous souhaitez démarrer et finir l'extrait proposé. Ultra pratique.

ViewPure est une bonne surprise et une bonne nouvelle qui va vous permettre d'utiliser sans crainte les ressources que l'on trouve sur YouTube. L'outil est entièrement gratuit. Vous pouvez faire un don aux créateurs si vous appréciez le service. Franchement ils le méritent.

Lien: ViewPure

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ViewPure. Les vidéos de Youtube et seulement les vidéos

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ViewPure est un service en ligne qui est une véritable aubaine pour tous les enseignants. Il permet d' utiliser les vidéos présentes sur YouTube avec ses élèves et seulement les vidéos. L'utilisation de l'interface classique de YouTube pour consulter une vidéo en classe ou la proposer à des élèves ne va pas sans poser de nombreux problèmes.

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Cartes à tâches

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Comme tout le monde en ce moment, j'essaye de garder une continuité pédagogique avec mes élèves et j'essaye aussi de garder le lien entre nous pendant ce long moment de confinement. Pour cela, j'ai commencé hier à lancer un défi à mes élèves via Klassroom. J'ai déjà eu 6 retours avec une photo des réalisations. Je pense qu'à force de voir les photos des autres, les parents vont peut-être davantage jouer le jeu pour les prochains défis. Ces défis sont facultatifs mais permettent de faire une activité ludique dans la journée et je crois que tout le monde est preneur de petites activités simples à mettre en place à la maison.

Je suis plutôt partie pour du cycle 2 (même si certains sont faisables par tous) avec des défis permettant un retour. J'ai enlevé la numérotation des défis afin que chacun puisse les utiliser comme il veut, dans l'ordre qu'il veut, en prenant ce qui l'intéresse. Il vous suffira de faire une capture d'image du défi souhaité pour l'envoyer aux parents. Il y a maintenant 68 défis ! A vous de voir si vous en donnez un par jour, un le mercredi, un le week-end... J'ai illustré les défis avec de jolies images issues du site Freepik.
Fichier mis à jour le 24/05/20 -> 7 nouveaux défis inspirés par vos idées ! 68 défis en tout !
⇒ Lilouteach vous propose une recette pour la mousse au chocolat. Merci!

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Classe * Jeux * Défis pour confinement -

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Voici une série de défis à réaliser pendant ce long moment de confinement à la maison. Idées plutôt axées cycle 2.

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Rallyes lecture Les Odyssées

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Pourquoi transformer sa salle de classe ?

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Ressources sur la transformation de l'espace classe

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Ressources | Le site de la Fondation La main à la pâte

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Les lapbooks : un outil ludique pour apprendre et mémoriser - Sydologie

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Un lapbook, qu'est-ce que c'est ? Voici un petit article pour vous présenter cet outil pédagogique et qui permet aux enfants d'apprendre en s'amusant !

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Les livres du MOOC Dys à télécharger gratuitement ! Nous l'avions promis : nous vous fournirions tout le contenu du MOOC Dys sous forme de livre électronique téléchargeable gratuitement. Promesse tenue : voici le premier tome des livres du MOOC Dys : le Parcours commun ! Nous vous avions promis qu'après la première session du MOOC Dys en 2018, nous vous fournirions les notes de cours sous forme de livre électronique téléchargeable gratuitement. Certains d'entre vous ont été assez généreux pour nous proposer de l'aide, pour nous faire parvenir leurs propres notes, etc. Les livres du MOOC Dys en six langues Mais la langue du MOOC Dys est l'anglais... Nous avons donc travaillé dans cette langue pour réassembler de manière lisible l'ensemble des modules : du parcours commun : ouvert à tousdu parcours des parentsdu parcours des professionnels Nos manuels sont à présent disponibles en français également.

Malheureusement, c'est un format assez lourd, qui convient parfaitement à l'impression, mais pas forcément à la lecture sur écran. Le tour est joué. Dyslexie et dysorthographie : comment les diagnostiquer? - Défis particuliers. Qu'est-ce que la dyslexie et la dysorthographie? Les difficultés à lire et à écrire touchent un bon nombre d'élèves. La problématique la plus courante qui affecte la lecture et l'écriture est la dyslexie-dysorthographie : un trouble spécifique d'apprentissage relié à l'identification des mots écrits (dyslexie) et à l'acquisition de l'orthographe (dysorthographie). Il est possible qu'un enfant soit dyslexique-dysorthographique ou dysorthographique seulement. Même si l'enfant peut faire des progrès, il s'agit de difficultés durables.

Aussi, il n'est pas possible d'expliquer l'ampleur des difficultés de l'enfant par d'autres sources de difficultés scolaires : un milieu défavorisé, un déficit sensoriel (problème de vision ou d'audition), un problème psychoaffectif ou un problème physiologique (exemple : problème de sommeil). Troubles associés La dyslexie-dysorthographie résulterait d'un fonctionnement différent du cerveau. Surveiller les manifestations Troubles associés. Dyslexie et dysorthographie : comment les diagnostiquer? - Défis particuliers. Les posters ASH - Les posters pédagogiques. SEGPA et Inclusion Scolaire 1175590.

Adapter son enseignement. Devenir un établissement inclusif. Mon enfant entre au collège en SEGPA. Mallette pedagogique Troubles du comportement. Seul face à une classe agitée ? [modifier | modifier le wikicode] Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser ? Peut être violent ? Refuse de faire son travail ? Est dans l'opposition, la provocation ? Cela vous décourage et vous vous épuisez à chercher des solutions ? Quelles postures adopter en tant qu'enseignant face à mon élève perturbateur et la classe ? AccessiProf est un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants.

Votre parcours dans la mallette[modifier | modifier le wikicode] Cette mallette numérique sur les troubles du comportement vous permettra de mettre en place rapidement des dispositifs dans vos classes afin d'apaiser les élèves présentant ces troubles mais aussi ceux qui n'auraient que des problèmes de comportement. Il n'y a pas d'ordre particulier dans la lecture de cette mallette. Vous ne connaissez pas AccessiProf ?

La rubrique Qui est la communauté AccessiProf ? La rubrique Comment contribuer vous aussi ? Livret avril 2018. Identidys. Repères et références statistiques 2018. ISSEF : Un nouveau test spécialement conçu pour la dyspraxie verbale - Tout cuit dans le bec. Cnsa 17 11 fiches facilealire mdph comment faire demande. Éducation : les élèves français trop peu entraînés à travailler ensemble ? La France se situe entre le 19e et le 23e rang dans le classement des 32 pays de l'OCDE qui ont participé à l'évaluation des capacités des élèves à résoudre les problèmes de manière collaborative. L'étude est menée dans le cadre du programme Pisa. L'OCDE estime que de plus en plus d'emplois nécessitent un haut niveau de compétences sociales, des capacités à collaborer, à s'entraider pour travailler ensemble de manière productive.

C'est l'objet de la dernière livraison de son Programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa), une vaste enquête menée auprès des plus de 15 ans dans 32 pays. Les élèves sont suffisamment formés au travail collaboratif ? En France, la réponse est plutôt non. Environ 125 000 élèves, représentatifs des quelque 6 millions d'élèves âgés de 15 ans scolarisés dans 52 systèmes éducatifs, ont passé les épreuves Pisa sur la résolution collaborative de problèmes. Peut mieux faire Egalité, ruralité, les spécificités françaises. Scolarisation des élèves handicapés avec les TICE. Depp ni 2019 19 01 Premiere evaluation acquis eleves en situation de handicap 1078835. Coopérer au collège et lycée, quel intérêt? Voici présentée sous forme de carte mentale (réalisée avec XMind), une analyse qui ne se veut pas exhaustive.

L'idée est de partager un regard critique et passionné sur ces pratiques et de présenter de manière claire le large spectre de leurs impacts positifs sur les élèves comme sur les enseignants. Ce regard m'amène donc à relier les apports de la recherche au terrain, à me positionner dans cette interface bouillonnante dans laquelle nous sommes nombreux à nous questionner pour tenter de répondre aux questionnements actuels et justifiés des enseignants. 1- Du côté des élèves... Deux objectifs en classe: les élèves coopèrent pour apprendre ET AUSSI pour apprendre à coopérer. - La coopération en classe permet de mieux apprendre. Sylvain Connac, enseignant-chercheur en Sciences de l'éducation à l'Université Paul Valéry de Montpellier, explique que " c'est à plusieurs que l'on apprend tout seul". -La coopération en classe permet de développer des compétences psychosociales.

Des pictogrammes pour expliciter. La pédagogie explicite permet l'acquisition d'automatismes nécessaires pour réduire la charge cognitive et facilite ainsi l'inclusion dans les classes ordinaires des enfants atteints de troubles des fonctions cognitives. Elle peut renforcer chez certains une meilleure estime d'eux-mêmes et être un tremplin pour des apprentissages plus complexes qui nécessiteront sans doute un autre type de pédagogie.

Enseignante spécialisée, titulaire du CAPS-SH (certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap) option " troubles des fonctions cognitives ", je travaille dans une unité d'enseignement d'un IME (institut médicoéducatif). Mes élèves ont entre 14 et 20 ans et présentent une déficience intellectuelle moyenne à profonde, avec parfois des troubles du spectre autistique associés. Des difficultés spécifiques Des choix pour y faire face Quand ? Pour quelle efficacité ? Et en milieu ordinaire ? Troubles du comportement-Les quatre grilles d analyses des comportements.

Grille n°1[modifier | modifier le wikicode] Prénom Classe Nom de l'enseignant(e) de la classe Nom de l'observateur Cliquer sur l'image pour télécharger la grille d'analyses du comportement personnel Année scolaire Grille n°2[modifier | modifier le wikicode] Cliquer sur l'image pour télécharger la grille d'analyses du comportement social. Grille n°3[modifier | modifier le wikicode] Cliquer sur l'image pour télécharger la grille d'analyses de comportement face aux apprentissages Grille n°4[modifier | modifier le wikicode] Cliquer sur l'image pour télécharger la grille d'analyses des conditions d'apparitions du comportement.

Troubles dys : Guide ressources pour les parents (téléchargement gratuit) 10 méthodes pour aider les enfants dys. Comment élaborer une analyse de pratique pour penser/panser sa pratique ? - Formation CAPPEI. Academie Mayotte Rapport Jury CAPPEI Session 2018. 2018 CAPPEI Rapport de jury académique. INTERVENTION STAGE EABEP AEFE BANGKOK. Handicap : contester une décision de la MDPH, ce qui change en 2019. Principes_inclusion_segpa_2016. Dysorthographie, dyslexie, Dyscalculie : 4 vidéos pour identifier et comprendre les troubles de l'apprentissage. Scolariser_eleves_besoins_educatifs_particuliers_2018_IDF. 9ZQU7lNzx8w7zvHapFGnBRXj4RQ. Procédures d'orientation vers les EGPA | ASH 64. Les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèvent présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien. Depuis la rentrée 2016, leur fonctionnement vise une meilleure inclusion au collège des élèves qui en bénéficient.

L'organisation de la scolarisation de ces élèves au collège se caractérise par un enseignement au sein de la Segpa, des séquences d'apprentissage avec les élèves des autres classes et la mise en œuvre de projets communs entre les classes de la Segpa et les classes du collège. Elle a pour ambition l'accès pour ses élèves à une formation professionnelle conduisant au minimum à une qualification diplômante de niveau V. Les procédures d'orientation pour les élèves concernés sont disponibles en ligne sur le site de l'académie : Attention ! Anticiper et informer les parents WordPress: Les adaptations pedagogiques - ASH.

De la question des devoirs à l'apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation. Sommaire Ce texte s'appuie sur la modélisation conçue par le centre Alain-Savary présentée dans le document "Concevoir des formations pour aider les enseignants à faire réussir tous les élèves", et notamment sur les cinq directions proposées pour concevoir la formation continue : Prendre conscience des inégalités générées par les devoirs à la maison et des ruptures didactiques entre les différents espaces/temps du travail personnel Historiquement, la question des devoirs se pose dans le cadre d'une institution scolaire marquée traditionnellement par une division du travail : le temps du cours où le professeur enseigne et le temps de l'étude où l'élève apprend.

Communes et les structures associatives. La plupart des enseignants ont parfaitement conscience que les devoirs à la maison posent des problèmes du point de vue de l'égalité des élèves. Pour travailler la question en formation : Travailler autour des dilemmes de métier générés par les devoirs et le travail personnel Pour quoi faire ? Les troubles DYS. La dyscalculie : Quand les chiffres s'emmêlent | La fin de semaine est à 7 heures | ICI Radio-Canada Premiï¿½re. Lancement de la concertation " Ensemble pour une école inclusive " - Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées. Le 22 octobre 2018, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées, ont lancé la concertation "Ensemble pour une école inclusive" au CNCPH (Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées).

Une concertation décisive Cette concertation a pour objectif d' entreprendre un saut qualitatif majeur pour une école pleinement inclusive. En particulier, il s'agit d'améliorer la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap, de mieux prendre en compte le métier d'accompagnant et de lui offrir des perspectives d'avenir, et enfin d'outiller plus facilement les enseignants. ©Philippe DEVERNAY/MEN 3 axes thématiques et 4 groupes de travail La concertation "Ensemble pour une école inclusive" se décline en 3 axes thématiques : Axe 1 : Attendus des familles et des associations pour une scolarisation de qualité des élèves en situation de handicap Les objectifs attendus : INSHEA.tv - Chaînes - Canal-U. MCLCM - ACCUEIL. Qualéduc - Qualéduc. Un projet national Issu du projet européen Qalep, initié et porté par le ministère de l'éducation nationale, Qualéduc est un outil d'auto-évaluation, évolutif et adaptable destiné à : déployer une démarche participative en mobilisant les équipes autour d'un diagnostique partagé.assurer la qualité dans un processus d'amélioration continue.améliorer l'efficience et l'équité du système d'éducation et de formation.

Qualéduc repose sur un pilotage national et un pilotage académique. Un comité de pilotage national définit les objectifs nationaux. Ses membres ont aussi pour mission d'accompagner les académies dans le déploiement de Qualéduc. Une première expérimentation a été menée par les académies d'Aix-Marseille, Clermont-Ferrand, Limoges, Nantes et Paris. Le contexte européen Le "cadre de référence européen" propose une méthodologie d'assurance qualité, fondée sur l'amélioration continue, portée par la roue de Deming ou PDCA (Plan Do Check Act). Une démarche pour l'établissement Des séminaires. L'affiche du MOOC Dys est disponible.

VIDEO - "Une refondation de l'évaluation pour l'école et le collège" - (...) - Formation des personnels - DAFOP. Une refondation de l'évaluation pour l'école et le collège 24 janvier 2017 - Nevers Intervention de Viviane BOUYSSE, IGEN L'évaluation est la pierre de touche de la refondation de l'Ecole. L'évaluation est une composante de l'enseignement et de l'apprentissage ; elle est à penser lors de l'élaboration de la séquence.

Il y a nécessité d'une évaluation positive (bienveillante mais pas complaisante), qui permet un sentiment de compétence et une estime de soi pour l'élève. Les nouvelles modalités d'évaluation questionnent en profondeur la logique des pratiques pédagogiques. Une refondation de l'évaluation pour l'école et... par ac-dijon-formation L'intervention de Viviane Bouysse s'articule autour de 3 points : 1. On doit évaluer les connaissances et les compétences, c'est-à-dire que connaissances et compétences doivent avoir fait l'objet d'un apprentissage. 2. 3. Durée : 01 :48 :24. Evaluation_positive_oxymore-Ramos. MdTbrochurefinale. Troubles dys comment aider v bancel n audoin web. ASH 01. Ensel263_annexe_716840. Co-enseignement_co-intervention_552950.

FICHE-DE-SUIVI-INCLUSIONS. BEP. Les_Besoins_Educatifs_Particuliers. Le CAPPEI (ex CAPA-SH) - Ma journée à l'école. Cette année, je tente de passer le CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Education Inclusive) pour lequel je suis inscrite en formation. Pour ceux qui n'ont pas la chance de pouvoir bénéficier d'une formation et qui le passe en candidat libre, je vous mettrai donc les notes sur les cours, pour vous aider dans votre démarche personnelle de formation. Le BO n° 7 du 16-02-2017 pose toutes les nouveautés concernant le CAPPEI.

Vous trouverez dans les annexes de la circulaire n° 2017-026 du 14-2-2017 ( toutes les informations à connaître ainsi que les grandes lignes des cours. Pour résumer, dans le cadre des cours, il y aura 4 parties: Pour compléter notre formation, nous disposons de 100 h à utiliser dans les 5 ans qui suivent notre année de CAPPEI, pour assister à des cours sur d'autres modules: Enseigner en SEGPA/EREA, troubles psychiques, ... Dans le tronc commun, on distingue 6 sous-parties: Working Memory French. Les troubles de comportements.

1844. Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, Hyperactivité : 4 films d'animation pour expliquer les troubles d'apprentissage. Eure ASH - Equipe de circonscription. IEN Eure A.S.H. Gilles BEAUFILS Inspection de l'Éducation Nationale - Eure ASHBoulevard G. Chauvin27000 ÉVREUXTél : 02 32 28 61 10Fax : 02 32 28 61 15 Secrétariat : Christine GRIMPARD - 0271798h@ac-rouen.fr - 02 32 28 61 10Gestion administrative des enseignants. Suivi du tableau de bord de la circonscription ASH. Conseillers pédagogiques : Laurence LEGRAS - laurence.vuichoud1@ac-rouen.fr - 02 32 28 61 12 Scolarisation des enfants voyageurs. Eric MORISSON - eric.morisson1@ac-rouen.fr - 02 76 55 40 01 Lancement et suivi ULIS Ecole. Thierry RASPAIL - thierry.raspail1@ac-rouen.fr - 02 32 28 61 14 Coordination des Enseignants Référents Handicap.

Coordonnatrice des aides à la scolarisation des élèves en situation de handicap : Patricia MERKEL - casesh-eure@ac-rouen.fr - 02 32 29 64 04Relation DAPAEC/ enseignants référents handicap (ERSH) Formation CUI/AESH. Enseignante ressource T.S.L.A SAPAD : Services d'assistance pédagogique à domicile Enseignante ressource pour les enfants du voyage : Minecity by julien.cremoux on Genial.ly. Outils collaboratifs. École inclusive. Pour une école riche de tous ses élèves - CTREQ. Recommandations épreuve 3 CAPPEI (Rouen - octobre 2017)-2. Avis d'examen session 2018- capa sh - CAPPEI-Sh.

Livret de formation 2018-2019. 9_gremion.

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Les livres du MOOC Dys à télécharger gratuitement ! Nous l'avions promis : nous vous fournirions tout le contenu du MOOC Dys sous forme de livre électronique téléchargeable gratuitement. Promesse tenue : voici le premier tome des livres du MOOC Dys : le Parcours commun !

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APPRENDRE - S'ENTRAINER - S'EXERCER Sélection du niveau 6eme 5eme 4eme 3eme Bienvenue chers parents, chers élèves,Ce site est fait pour vous. Vous y trouverez : Cours Plans de travail Exercices et corrigés Liens pour des cours en video Liens pour des exercices interactifs Il s'enrichit de jour en jour.

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Mon classeur de Maths

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Choisir le niveau ci-dessous pour accéder aux ressources : vidéos de cours et exerciseurs.

Le niveau seconde commence à être bien fourni alors que les deux autres niveaux ne sont qu'une ébauche.

Des vidéos et des exerciseurs pour quasiment tout le programme.

Des vidéos et des exerciseurs pour quasiment tout le programme.

L'espace enseignant contient des ressources pour la classe telles que des fiches de cours ou d'exercices, des tâches complexes ou des activités ludiques pour la classe.

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Sur Mon Classeur de Mathématiques vous trouverez des vidéos de cours avec des méthodes détaillées, de nombreux exerciseurs et des tutoriaux. Pour les enseignants : de nombreuses activité pour la classe et des fiches de cours.

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Tout ce que tu peux faire pendant les vacances !

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La cl@sse de Cyril - Une page de ressources en ligne pour accompagner les apprentissages et encourager le travail des élèves.

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Quiziniere maths

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Les acteurs de l'éducation adaptent, réinventent en permanence leurs pratiques pédagogiques. Sur Extra Classe, la nouvelle plateforme de podcasts de Réseau Canopé, ils partagent avec vous leurs expériences, leur vécu, leurs difficultés et réussites. Chaque semaine, retrouvez dans cet espace de nouveaux contenus audio numériques, à écouter ou télécharger : des tables rondes ou des interviews d'experts, enseignants, chercheurs.

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CanoTech est un dispositif Réseau Canopé qui accompagne les enseignants pour la continuité pédagogique des élèves pendant la fermeture des établissements. Co...

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Des sites et des exercices pour continuer à progresser à la maison : 2h par jour ! 

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Syros | livres numériques et questionnaires 

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Syros | livres numériques et questionnaires 

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ressources (vidéos; exercices, correction ...), espace d'échanges et de travail

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MAJ DU 27/05/2020 : Index Education a mis en place une bibliothèque partagée de QCM pour toutes les matières. Les QCM de mathématiques sont directement accessibles à cette adresse : https://www.index-education.com/fr/qcm-matiere-mathematiques.php.

MAJ DU 11/05/2020 : La dernière mise à jour de Pronote permet d'importer et d'exporter des QCM à partir de la version WEB (toutes les personnes accédant à Pronote à partir de leur ENT peuvent maintenant importer et exporter des QCM facilement sans installer le client). Le tutoriel PDF a été mis à jour pour expliquer comment réaliser cette tâche.

ATTENTION : l'import et l'export des QCM se fait à partir du client Pronote et non de l'interface web (le tutoriel ci-dessous a été adapté pour savoir comment installer le client)

Nous avons créé cet article lors de l'épisode de confinement lié à l'épidémie de coronaviru s.

Les QCM sont déposés au fur et à mesure qu'ils nous parviennent. Nous n'avons pas pu effectuer de vérification préalable du contenu, il peut y avoir des erreurs.

Nous remercions tous les collègues qui contribuent à cette mutualisation de QCM et espérons que cet espace vous sera utile.

Tutoriels

_ Tutoriel qui explique comment exporter et importer un QCM Pronote et comment générer un aperçu PDF d'un QCM Pronote.

_ Tutoriel qui explique comment donner un QCM à faire depuis le cahier de texte

Niveau collège

Niveau collège

Date de mise en ligne

Fichiers pdf à consulter

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Niveau lycée

Niveau lycée

Date de mise en ligne

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Si vous souhaitez partager des QCM Pronote que vous avez réalisés, vous pouvez nous envoyer vos fichiers XML et un aperçu PDF de chaque fichier à l'adresse planete_maths@listes.ac-grenoble.fr (sous la forme d'une archive zip de préférence).

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MAJ DU 27/05/2020 : Index Education a mis en place une bibliothèque partagée de QCM pour toutes les matières. Les QCM de mathématiques sont directement accessibles à cette adresse : https://www.index-education.com/fr/qcm-matiere-mathematiques.php.

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APPRENDRE AUTREMENT - APPRENDRE AUTREMENT est le blog dédié aux approches innovantes de la formation dans les organisations. Différencier.

Pédago Innovations méthodes

Intelligences multiples. Neuro-éducation Dys TDAH TSA. Pourquoi les enfants d'aujourd'hui sont devenus émotionnellement indisponibles pour apprendre à l'école. Selon Victoria Prooday, ergothérapeute, les enfants d'aujourd'hui viennent à l'école émotionnellement indisponibles pour apprendre. Il existe de nombreux facteurs dans notre mode de vie moderne qui contribuent à cela.

Comme nous le savons, le cerveau est malléable. Grâce à l'environnement, nous pouvons rendre le cerveau "plus fort" ou le rendre "plus faible". Malgré toutes nos bonnes intentions, nous entraînons malheureusement le cerveau de nos enfants dans la mauvaise direction. Voici pourquoi. Pourquoi les enfants d'aujourd'hui sont devenus émotionnellement indisponibles pour apprendre à l'école : L'utilisation de la technologie en tant que " service de garde gratuit pour enfants " n'est, en fait, pas gratuite. Lorsque les enfants viennent en salle de classe, ils sont exposés à des voix humaines et à une stimulation visuelle adéquate, contrairement au bombardement des explosions graphiques et des effets spéciaux qu'ils ont l'habitude de voir sur les écrans. " J'ai faim ! 1. 2. 3. 4. 5. L'effet de l'art sur notre cerveau. L'impact de l'art sur les personnes est profond et indéniable. Il peut nous attirer de manière superficielle mais aussi avoir un très grand pouvoir en tant que stimulus pour déplacer un souvenir de notre mémoire à notre conscience.

Les réactions sont différentes chez chaque personne. Il peut nous transporter dans notre passé ou dans des lieux extrêmement lointains. Quoi qu'il en soit, sa capacité à produire un effet au plus profond de nous est indiscutable. Notre cerveau est capable de reconnaître les formes d'une peinture, ses lignes et ses ombres, de façon instantanée. Lorsque nous sommes face à une production artistique, notre cerveau travaille pour donner une forme et un sens à l'information qui nous parvient. Indépendamment de cette capacité, nous savons aussi que l'effet de l'art sur notre cerveau est similaire à celui qui se produit quand nous regardons la personne que nous aimons. Cognition incarnée La chimie cérébrale Créer de l'art Art-thérapie et cours de peinture en groupes.

Le design pour tous, c'est quoi ? Charte PEAC. Que faire ? [TICE : Responsabilités professionnelles de l'enseignant] Dossiers documentaires sur le numérique. Ils sont liés à des priorités ministérielles. Leur approche se veut à la fois théorique et pratique, illustrée par des points de vue de chercheurs et de spécialistes du terrain. Les sujets sont explorés sous divers angles, pédagogique, technique, institutionnel, sociologique, économique et juridique. Vous accédez aux dossiers par le classement thématique ci-dessous. À l'intérieur de chaque dossier, un encadré signale des dossiers associés. Plusieurs modes d'affichage sont proposés : en sommaire, tout le dossier [Voir tout], un chapitre ou une partie de chapitre.

En haut de la page, des icônes permettent de naviguer dans le dossier. Conçus et réalisés par le centre de documentation, ces dossiers sont régulièrement mis à jour. Travailler dans la culture aujourd'hui ? L'heure des comptes. Une étude du ministère de la Culture nous révèle les revenus d'activité et les niveaux de vie des professionnels de la culture.

Un bilan mitigé, qui concerne 2,2% des actifs en France, marqué par des disparités à différents plans. Des inégalités constatées entre le domaine culturel et les autres secteurs, mais également au sein même du milieu culturel et des professions associées. Gianni Motti, Funds Show, 2009. © Gianni Motti. Les professionnels de la culture, au regard des autres actifs, se voient parfois pénalisés au niveau salarial. Vivre d'art et d'eau fraîche ? Le salaire moyen des professionnels de la culture s'élève à 26 000 €, un revenu supérieur de 6% à celui de l'ensemble des actifs. Pourtant, les inégalités les plus significatives résident davantage au sein de la sphère culturelle elle-même, selon les différentes activités et au cœur d'une même profession.

Une histoire de femmes, mais pas que. Afis Science - Association française pour l'information scientifique. Conférences de formation des profs. du secondaire sur la chaine Inria CanalU. MOOCs gratuits : catalogue de cours en ligne ouverts et massifs. Éducation artistique et culturelle - Les référents culture. Les missions du référent culture Animer et coordonner la vie culturelle de l'établissement contribuer à l'élaboration et à l'animation du volet culturel du projet d'établissement, en lien avec les partenaires culturels de proximité et les collectivités locales ;coordonner les projets d'éducation artistique et culturelle au sein de l'établissement, en lien avec le conseil pédagogique et le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL), afin d'assurer la cohérence du parcours culturel de l'élève ;encourager le développement des projets d'éducation artistique et culturelle dans le cadre du temps scolaire et/ou périscolaire (classes à projet artistique et culturel, ateliers artistiques, ciné-lycée, ateliers scientifiques et techniques, espace culturel, maison des lycéens (MDL) ;favoriser l'enseignement de l'histoire des arts ;évaluer et remédier.

Faciliter l'émergence et la mise en place des projets culturels Valoriser les actions d'éducation artistique et culturelle Objectifs : Montant.

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APPRENDRE AUTREMENT - APPRENDRE AUTREMENT est le blog dédié aux approches innovantes de la formation dans les organisations. Différencier. Intelligences multiples. Neuro-éducation Dys TDAH TSA. Pourquoi les enfants d'aujourd'hui sont devenus émotionnellement indisponibles pour apprendre à l'école. Selon Victoria Prooday, ergothérapeute, les enfants d'aujourd'hui viennent à l'école émotionnellement indisponibles pour apprendre.

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créer des documents sur mesure

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Stéphane

Professeur de maths depuis 2003 au collège Arthur Rimbaud de Montpellier, j'ai découvert le langage LaTeX en juin 2015 et me suis lancé aussitôt dans ce projet, convaincu rapidement des possibilités extraordinaires de ce langage.
Benjamin m'a rejoint deux mois plus tard dans cette aventure et c'est par ses compétences, sa tenacité et son engagement qu'il a pu rendre possible ce que j'avais imaginé...

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Professeur de maths depuis 2003 au collège Arthur Rimbaud de Montpellier, j'ai découvert le langage LaTeX en juin 2015 et me suis lancé aussitôt dans ce projet, convaincu rapidement des possibilités extraordinaires de ce langage. Benjamin m'a rejoint deux mois plus tard dans cette aventure et c'est par ses compétences, sa tenacité et son engagement qu'il a pu rendre possible ce que j'avais imaginé...

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Toute l’actualité pédagogique sur internet

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Union académique des syndicats départementaux CGT-Educ'action de tous les personnels de l'Éducation Nationale

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Aix-Marseille Connexion Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle de type prenom.nom@ac-aix-marseille.fr Connexion Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle fournie par une université, un INSPE, un établissement de l'enseignement supérieur, une organisation telle que Canopé, l'ONISEP ou l'enseignement agricole

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Pearltrees

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Unnamed pearl. Logiciels à télécharger gratuitement. Applications pour tablettes. Exercices en ligne. Sites pour travailler en s'amusant. Vidéos pour comprendre

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Padlet Soizic P.

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ScreenPal’s screen recorder is intuitive, fast, and free. Capture any area of your screen. Easily add narration and use your webcam.

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Anne Bresard

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Des outils pour publier en ligne

Des outils pour créer des cartes mentales en ligne. Outils Infographies. Créer des murs virtuels. Créer des présentations ou diaporamas en ligne. Outils Traitement de texte. Ecrire à plusieurs. Des outils pour travailler les images. Des outils Vidéo. Outils pour travailler le son. Des outils pour créer des bandes dessinées. Des outils de cartographie. Des frises chronologiques interactives. Des vidéoconférences en ligne simples à mettre en place.

Des outils pour créer des quizz. Des outils pour enrichir la réalité. Des outils pour créer une newsletter. Outils pour créer des graphiques. Créer des nuages de mots clés. Des outils pour créer des avatars ou doubles numériques.

Le libre

Petits utilitaires sympas et gratuits ! Tutoriels. A propos des mots de passe.

to experience pearltrees activate javascript.

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Des outils pour créer des cartes mentales en ligne. Outils Infographies. Créer des murs virtuels. Créer des présentations ou diaporamas en ligne. Outils Traitement de texte. Ecrire à plusieurs. Des outils pour travailler les images. Des outils Vidéo. Outils pour travailler le son. Des outils pour créer des bandes dessinées.

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Padlet Soizic P.

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web'app pour sonder

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Logo, création et adaptations par S. COGEZ - collège OLIBO de St Cyprien.
Copyright 2019 Sébastien COGEZ licence Apache 2.0
Consulter les Conditions Générales d'utilisation.

Ce logiciel est développé de manière expérimentale. Il y a eu de nombreuses modifications depuis sa première mise en ligne en juin 2017. La dernière importante a été réalisée le 20/08/2018 où les marqueurs de base (4x4) servant à voter ont été changés. Il faudra donc les imprimer à nouveau pour ceux qui auraient d'anciens jeux. Ce changement est du à des problèmes de faux positifs lors des votes en classe. J'espère ne plus avoir à revenir là-dessus à l'avenir.
Si vous voulez partager vos questionnaires via la bibliothèque, ou demander des améliorations du logiciel, merci de m'écrire.

La lecture des QRVote se fait à l'aide d'une webcam ou d'un dispositif type smartphone/tablette.
Un tuto est directement accessible en cliquant sur l'icone "bouée de sauvetage".

Télécharger l'appli pour un usage local ou pour modifier ce que vous voulez.

R.G.P.D.

Aucune donnée n'est collectée sauf si vous me les envoyez par mail. Le seul cookie utilisé est celui nécessaire aux sessions avec un smartphone.

La plupart des opérations se faisant localement, le chargement des fichiers de question ou de participants est immédiat.

Vous pouvez copier/coller des images directement dans l'éditeur en ligne.

Les fichiers utilisés étant des fichiers texte, il est très facile de se les échanger...

Il est possible de charger un fichier de questions depuis le net en ajoutant ?url=lelienverslefichier.txt à la fin de l'adresse.

Pensez de votre côté à déclarer vos fichiers nominatifs à votre DPD (Délégué à la Protection des Données) pour être en règle par rapport au RGPD.

Remerciements

à Claire Savinas pour la première adaptation du plugin MathJax pour CKeditor à Katex de laquelle je ne me sortais pas. Depuis une mise à jour de Katex, j'ai complètement réécrit le plugin en repartant de zéro.

à Arnaud Durand (des problèmes dudu) du site mathix.org pour ses aides au développement, et la pub qu'il a faite pour le site

à Stéphane Guyon pour ses tweet qui ont alerté Arnaud.

A ma femme qui n'a pas de réseau dans son collège et voulait une alternative à Plickers.

Aux collègues du cercle d'étude de ressources numériques pour les mathématiques de Montpellier qui ont participé à la bibliothèque.

A Thierry Maréchal, enseignant de CM à Ambleteuse pour ses questionnaires pour les CM.

...et à tous les utilisateurs qui me disent bonjour en passant.

Auteurs de la Bibliothèque

Certains exemples de la bibliothèque ont été réalisé par moi-même

Des QCM de Maths ont été fournis par Liouba Leroux, membre de Sesamath

QCM de physique et chimie en lycée aimablement accordés par Laurent Crochet du site qcmweb.fr

QCM d'histoire géo aimablement accordés par Olivier Fourrier et Catherine Lavie du site histographie.net

Thierry Maréchal, enseignant de CM à Ambleteuse.

Arnaud Gustin, INDSE (2-3D) à Bastogne (Belgique)

Traduction

La traduction a été en grande partie réalisée à l'aide de Deepl translator. Si vous voyez des erreurs, merci de me les signaler rapidement en fouillant dans le fichier de traduction vous correspondant :

Liens directs à mettre dans les marque page : Espagnol | Anglais | Allemand | Italien | Français

Vidéos pour apprendre à se servir de QCMCam

Les marqueurs sont à distribuer aux participants selon le numéro indiqué dans l'application. Vous avez le choix entre :

Passer en mode 5 bits ou passer en mode 4 bits (config par défaut) ou en mode 3 bits.

Résolution de votre caméra en fullHD : full HD - 1920 HD - 1280

Editeur de texte en ligne : CKEditor 4 inline avec un plugin de formule KaTeX et un plugin d'upload de QCM créés par moi-même.

Icons by Aleksandra Wolska and by Pawel Kadysz.

Logo de chargement de l'application : Ellipsis by loadding.io

Reconnaissance des marqueurs avec JS Aruco dérivé de Aruco, un système opensource créé par des chercheurs espagnols, utilisant lui-même le logiciel opencv.

Librairie "download.js" pour télécharger le fichier des questions.

Librairie "intro.js" pour guider l'usage du site.

La bibliothèque est adaptée du très joli et simple Cute File Browser de Tutorialzine.com

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QCMCam : QCM et sondages avec une webcam ou un smartphone.

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QCMCam est une webapplication libre et gratuite qui permet de proposer des sondages et QCM grâce à une caméra et des cartons imprimés, en ligne, ou hors ligne.

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Padlet Soizic P.

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See all the wonderful things soizic_pilourdault has made

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5ème - Cartes mentales et méthodes - Maths - Collège !

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Banzaïïï !!! Des vidéos, des cartes mentales pour apprendre vite et facilement toutes les notions mathématiques du collège !

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Ce site est dédié aux cours de mathématiques de 6° et 5° que j'ai fait, de bric et de broc.

Ils n'ont pas prétention à la perfection, loin de là, mais si ça permet à quelqu'un d'y piocher une idée ou deux ;)

Attention pour les pirates géométriques, je ne les ai pas encore tous testés pour vérifier que les trésors ne sont pas dans l'eau !

Je vais tenter (jusqu'ici je n'ai jamais réussi à m'y tenir) de faire au début de chaque heure des interrogations courtes ou des calculs courts ou en 5eme des lignes brisées pour le calcul littéral. Max 5 min et je ramasse une dizaine de copies.

Coté leçon je tente aussi une approche différente, je fournis un doc de leçon "basique" et chaque élève construit à partir de ça "sa leçon idéale", celle que j'aurais fait moi si j'avais été un bon prof (je le présente comme ça). Je l'ai fait sur les parallélogrammes particuliers cette année et les gamins avaient plein d'idées sympas donc.... Je m'y lance en mode "on avisera". De toute façon j'annonce à mes élèves que je teste des trucs et que s'ils ont des retours je suis preneuse.

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Ce site est dédié aux cours de mathématiques de 6° et 5° que j'ai fait, de bric et de broc. Ils n'ont pas prétention à la perfection, loin de là, mais si ça permet à quelqu'un d'y piocher une idée ou deux ;) Attention pour les pirates géométriques, je ne les ai pas encore tous testés pour vérifier que les trésors ne sont pas dans l'eau !

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teaching materials worksheets printables math fractions handwriting geometry homeschooling classroom teachers parents geography spelling language puzzles

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The premier web service for creating professional educational resources. Used by teachers and parents around the world.

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IFE

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OFFICIEL-ADOLE Kit pedagogique ATOLE POUR ADOS sept2018-MAJnov19

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de l'IFE

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Institut Français de l'Education

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Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

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Dernière publication :Relations école-familles de la maternelle au lycée
Analyses, ressources et outils

(PDF - 26,6 Mo - 84 pages)VIDÉOS : LES GRANDS TÉMOINS DU CENTRE
Une collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

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Dernière publication : Relations école-familles de la maternelle au lycée Analyses, ressources et outils (PDF - 26,6 Mo - 84 pages) VIDÉOS : LES GRANDS TÉMOINS DU CENTRE Une collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

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création de quizz

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Apprendre, réviser, mémoriser - Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)

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Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)

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Fiches d'exercices

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Bienvenue sur le site Mathlantis, les maths par compétences. Ce site contient des fiches aux formats pdf

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Cette section regroupe des activités culturelles, des paradoxes et des activités en maths et en sciences.

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Jeux2Maths - Le site du groupe J2M de l'IREM Caen-Normandie