# data[].attributes.body
- ¿A partir de qué edad es aconsejable incluir el aprendizaje móvil en nuestras clases?.
- ¿Se debería formar primero a las familias en aprendizaje móvil?

# data[].attributes.body
Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

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Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

# data[].attributes.body
Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

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Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

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Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

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Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.
Cambio en un año del uso de usa red social a otra ¿Moda?

# data[].attributes.body
Crece el uso de las diferentes plataformas.
Cantidad de datos por minuto que usamos en internet.

# data[].attributes.body
1. El incremento de uso en general de un año para otro.
2. Las tendencias de uso de RRSS hacen que unas se utilicen más que otras.
3. Uso de las diferentes aplicaciones en educación.

# data[].attributes.body
- Gamificación en el aula
- Flipped Classroom para evitar la metodología tradicional
- Aplicaciones educativas para aplicar en el aula.

# data[].attributes.body
- Multitud de apps a nuestra disposición.
- Rara vez tiene pérdidas de usuarios.
- Muchas aplicaciones con diferentes usos y funcionalidades.

# data[].attributes.body
1. Ubicuidad
2. Prosumidores
3. Infoxicación

# data[].attributes.body
1.  Parece que hay más uso en la mayoría de aplicaciones en 2019 con respecto a 2018.
2. Los contenidos en streaming y a la carte han crecido su popularidad.
3. Cada vez se compra mucho más por Internet

# data[].attributes.body
1. Ubicuidad
2.

# data[].attributes.body
1. ¿Sabemos realmente manejar estas herramientas?
2. ¿Qué

# data[].attributes.body
- ¿Qué aplicaciones móviles permiten la gamificación en el aula?
- ¿Debería haber una ley educativa para que los menores de edad puedan de alguna forma registrarse sin problemas de privacidad?

# data[].attributes.body
1. Ubicuidad
2. Apps y redes sociales

# data[].attributes.body
¿Hacia dónde vamos?
¿Encontraremos las mismas redes, plataformas, ... este año?

# data[].attributes.body
“Ya no buscamos las noticias, ellas nos encuentran”, Eric Qualmann.

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3. Podemos usarlas 24/7

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

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1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

# data[].attributes.body
1. Uso de redes sociales
2. Modas, usamos unas u otras
3.

# data[].attributes.body
¿Serán capaces los sistemas de soportar este nivel de intercambio de información?
¿Podrán adaptarse a este ritmo aquellas personas con mayores dificultades de acceso a la red?

# data[].attributes.body
1. Surgen nuevas herramientas pero las anteriores se mantienen.
2. Ubicuidad: 24/7.
3. Nuevos entornos comunicativos.

# data[].attributes.body
Apps y Redes Sociales
Ubicuidad
Oportunidades para el aula.

# data[].attributes.body
¿Estamos actualizados y conocemos todas las aplicaciones?

# data[].attributes.body
- Hay apps que de un año a otro mejoran en cuanto a número de usuarios en cambio hay otras que les ocurre todo lo contrario-
- Hay apps que han desaparecido

# data[].attributes.body
1. Modas
2. Nuevas formas de comunicación.
3. Ubicuidad

# data[].attributes.body
¿Sabemos hacer un buen uso  de todas las aplicaciones y redes sociales  que nos ofrece Internet?
¿Se mantendrán estas cifras o aumentarán para el próximo año

# data[].attributes.body
Vamos en busca de información rápida, de usar y tirar, y esto ser ve reflejado en el aumento de uso de redes sociales basadas en imágenes (Tinder, Instagram...)

# data[].attributes.body
"La vida (y la tecnología) es cambiante"

# data[].attributes.body
¿La situación actual promoverá el uso de todas estas apps para la educación?
¿Será reconocida oficialmente la competencia digital docente?

# data[].attributes.body
¿Hacemos un uso adecuado de los dispositivos móviles en cuanto a educación se refiere?

# data[].attributes.body
- Se pueden aplicar los móviles en el aula.
- Existen gran diversidad de apps educativas.
- Una forma creativa de cooperar y organizar fotos de un grupo o una salida es a través de la creacción de un blog.

# data[].attributes.body
- El uso de blogger para desarrollar la compentencia digital, motivación y creatividad.
- Las posibilidades de las apps para la educación.
- La posibilidad de usar los móviles para actividades que no tengan relación con las redes sociales que en Primaria no pueden usar.

# data[].attributes.body
- Uso de los dispositivos móviles en el aula.
- Herramientas digitales de aprendizaje y de intercambio de contenidos (Padlet, Blogger).
- Interconexión y ubicuidad.

# data[].attributes.body
La ciencia avanza que es una barbaridad.
Nos dirigimos al Internet de las Cosas
Con poco podemos hacer mucho

# data[].attributes.body
Fotomaraton
Necesidad de cambio
Móvil en el aula

# data[].attributes.body
- Podemos integrar el móvil en el aprendizaje en el aula fácilmente.

- Teléfonos y tablets tienen orígenes y evoluciones distintas.

-Blogger sirve para mucho más que para diseñar un blog de contenidos.

# data[].attributes.body
La foto como recurso educativo
Herramientas como padlet
Ubicuidad

# data[].attributes.body
En una salida que tengo pendiente con un grupo de PMAR2 para ir a la caza de todos los rótulos que hay en el barrio en inglés.

# data[].attributes.body
- ¿Podría realizarse esta actividad en Primaria?
- ¿Estaría bien visto que los alumnos acudan con móviles al colegio?

# data[].attributes.body
- ¿Nuestro mundo será dirigido con o por máquinas?
- ¿ Cómo podemos comprometer a los de arriba para que se pueda usar el móvil como un instrumento más de aprendizaje en todas las edades?

# data[].attributes.body
El fotomaratón se puede usar para todos y cada uno de los proyectos que se desarrollen clase: mostrando las diferentes tareas realizadas y producto final. Por ejemplo, un coche solar.

# data[].attributes.body
¿Seguirá avanzando la tecnología a este ritmo?
¿Será posible la tecnología movil en Primaria?

# data[].attributes.body
Aprendizaje ubicuo.
Utilizar los móviles en clase.
Trabajar mediante fotos.

# data[].attributes.body
¿Cómo utilizar esta metodología cuando en la mayoría de los centros prohíben dispositivos electrónicos?

¿Cómo van a evolucionar los dispositivos móviles?

# data[].attributes.body
Comentarios de libros: sacan foto al libro o imagen de un libro que han leído los niños y hacer un pequeño comentario recomendandolo o no

# data[].attributes.body
Se podría usar para el área de Matemáticas por ejemplo cuando estamos estudiando los cuerpos geométricos para que los alumnos hagan fotos de los distintos cuerpos geométricos que analizamos en clase.

# data[].attributes.body
Lo puedo usar para hacer narrativa digital. Con las diferentes imágenes que posteriormente creen una historia

# data[].attributes.body
En cualquier sitio, en el aula, el colegio o instituto, en la calle, una excursión...

# data[].attributes.body
¿Será un problema para el equipo directivo que queramos utilizar los móviles?
¿Se implicarán las familias a la hora de realizar este tipo de actividades?

# data[].attributes.body
También se puede usar en Educación Física subiendo fotos o vídeos sobre ejercicios específicos que mandamos dentro de una UD para su mejora.

# data[].attributes.body
Para trabajar topics/categorías de vocabulario en inglés.