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Entrevista 3

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1) Partimos de la premisa de considerar que las representaciones e ideas que tenemos como sociedad de la docencia, contribuyen a la formación del docente. En esta línea queremos conocer si ¿pensas que existen transformaciones respecto al oficio de enseñar? Esta pregunta está relacionada con aquellas evidencias de cambios en diversas esferas de la vida social por el advenimiento de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación y, si ¿esto te/les trae nuevos desafíos sobre la definición del rol docente? (Tedesco, Tenti Fanfani, 2002, p.1)

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2) Seguidamente, pensamos que nuestro paso por la escuela en tanto alumnos, construye supuestos o "creencias implícitas" respecto lo que debería ser la enseñanza y la docencia, es decir, nuestra biografía escolar (Alliaud, 2004). Por esta razón, queríamos saber si ¿las decisiones pedagógicas y didácticas que tomas a la hora de construir tus propuestas de enseñanza con o sin TIC´s, tienen relación con tu experiencia en el proceso de formación docente? Pensas que en el momento de construir una propuesta de enseñanza, tu biografía escolar juega algún papel importante en esas decisiones? ¿De qué manera?

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3 y 4) Qué desafíos actuales estás experimentando en este momento en relación al cambio drástico en la enseñanza debido al COVID-19? Y por último, cuando pase está instancia de estado de emergencia sanitaria mundial y nacional, ¿considerás que estos desafíos obliga a la escuela y a los docentes a multiplicar las ocasiones del aprendizaje más allá de los límites de la escuela? ¿Requerirá nuevas actitudes y competencias?