# data[].attributes.body
Reduir

Hem d’intentar reduir o simplificar el consum dels productes directes, és a dir, de tots aquells que es compren i es consumeixen, ja que tenen una relació directa amb les deixalles. Per exemple, en lloc de comprar 6 llaunes petites d’una beguda, compra dues ampolles grans, tindràs el mateix producte però hauràs generat menys escombraries.

Reutilitzar

Ens estem referint a poder tornar a utilitzar les coses. A donar-los la major utilitat possible abans que arribi l’hora de desfer-nos-en i així, disminuir el volum d’escombraries. Aquesta tasca sol ser la que menys atenció rep i és una de les més importants. Per exemple, quan vagis a fer la compra porta un carro o bosses reutilitzables.

Reciclar

L’última de les tasques és la de reciclar, que consisteix a sotmetre materials usats o deixalles a un procés de aprofitament perquè puguin ser novament utilitzats.

# data[].attributes.attachment_link.title
Campanya 2016 Redueix, Reutilitza, Recicla, REACCIONA 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Campanya per al foment de la recollida selectiva 2016

# data[].attributes.attachment_link.title
Campanya 2016 Redueix, Reutilitza, recicla, REACCIONA 1

# data[].attributes.body
-El 2020 es produirà un 900% més plàstic que al 1980

-Cada any es produeixen 500 mil milions d'ampolles de plàstic

-A Espanya, el 50% d'envasos acaben en abocadors

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PROJECTE REDUIR,REUTILITZAR,RECICLAR

A totes les aules caldrà nomenar un encarregat que es cuidarà de treure les deixalles de la seva classe, a l'illa corresponent al seu cicle.

A les vostres aules ja teniu quatre contenidors = RECICLAR

Groc per les llaunes i envasos

Blau pel paper i cartró ( en cap cas s'hi tiren els mocadors bruts)

Marró pel residu orgànic

Negre per la resta.

Dins l'escola hi ha 4 illes de RECICLATGE: una al passadís de CS, una al de CM, una al de CI i una al de C Infantil.

Per al paper us hem deixat una caixa de folis (que podeu canviar per una altra sempre que faci falta = REUTILITZAR) que no necessitarà bossa.

Hem informat les senyores de la neteja que no treguin la brossa de les aules.

La funció de cada encarregat és treure les restes de la classe i portar-les a les illes del seu cicle (abocant -ho sense treure la bossa sempre que sigui possible ) i que vetlli per la correcta classificació de les deixalles a l'aula. Tot això amb la supervisió del tutor/a.

Com que la FINALITAT és fer un recompte de la brossa ( paper, envasos, etc.) que generem a l'escola, una vegada s'hagi fet, es buidaran les illes un o dos cops per setmana, en funció de la necessitat. Això ho faran les senyores de la neteja, només quan les bosses estiguin plenes.

Així mateix, us fem saber que també hem posat els quatre contenidors a la sala de Mestres i al menjador.

Abans de l'hora de l'esbarjo és molt important que es recordi que al pati tenim una paperera groga pels envasos i la d'orgànica per les restes de menjar. Les dues papereres metàl·liques grises són per la resta, per tant en cap cas s'hi poden llençar envasos o restes de menjar.

És important fomentar la utilització de carmanyoles (posant-hi el nom) ja que el primer pas i més important és = REDUIR. Aquestes carmanyoles es guardaran a la caixa de plàstic que cada classe té assignada. La persona que té la classe abans de l'esbarjo haurà de vetllar per a que l'encarregat/da tregui la caixa al pati.

# data[].attributes.attachment_link.description
PROJECTE REDUIR,REUTILITZAR,RECICLAR A totes les aules caldrà nomenar un encarregat que es cuidarà de treure les deixalles de la seva classe, a l'illa corresponent al seu cicle. A les vostres aules ja teniu quatre contenidors = RECICLAR Groc per les llaunes i envasos Blau pel paper i cartró ( en cap cas s'hi tiren els mocadors bruts) Marró pel residu orgànic Negre per la resta.