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La enseñanza existe para el aprendizaje; sin ella, este no se alcanza en la medida y cualidad requeridas; mediante ella, el aprendizaje estimula. Así, estos dos aspectos, integrantes de un mismo proceso, de enseñanza-aprendizaje, conservan, cada uno por separado sus particularidades y peculiaridades, al tiempo que conforman una unidad entre la función orientadora del maestro o profesor y la actividad del educando. Pues la enseñanza organiza y dirige los contenidos, los métodos y las formas organizativas de su desarrollo, en correspondencia con las transformaciones planificadas que se desean generar en el individuo que recibe la enseñanza.

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                                            ROL DOCENTE

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                                            ROL DOCENTE

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                                         CARACTERÍSTICAS:

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                                         CARACTERÍSTICAS:

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                                            CARACTERÍSTICAS:

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                                            CARACTERÍSTICAS:

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La tarea de cada docente es:

Captar el interés de sus estudiantes mediante prácticas dinámicas que los motiven.

Proveer diversas oportunidades para que aprendan por sí mismos, usando recursos naturales y el ambiente dentro y fuera de su colegio.

Ser responsable de tomar en cuenta las diversas habilidades del grupo de estudiantes.

Innovar constantemente y crea el ambiente o clima inicial para las experiencias a desarrollar en la clase, teniendo confianza en el grupo.

Organiza y pone a disposición del alumno la más amplia y variada gama de recursos para el aprendizaje como: libros, materiales, equipos, material audiovisual, ayuda psicológica.

Reconocer y aceptar sus propias limitaciones: a veces no somos capaces de ser verdaderos facilitadores del aprendizaje, pues se sienten grandes deseos de juzgar y evaluar, socializarlo con los estudiantes esto favorecerá el intercambio significativo entre él y los estudiantes.

Crear e innovar constantemente en metodologías que  atiendan e incluyan todos los alumnos del aula, atendiendo a la diversidad, siempre.

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La Enseñanza es la interacción entre el estudiante y el profesor con el fin de facilitar las condiciones para que se produzcan los cambios previstos en la conducta del estudiante.
La Enseñanza debería ayudar a los estudiantes a:
1.Comprender, analizar, sintetizar y evaluar la información.
2.Construir conocimientos, conservarlos y utilizarlos para solucionar problemas.
3.Adquirir competencias prácticas, desarrollar hábitos, adoptar actitudes
Requiere:
• La motivación es el motor de nuestras conductas, la fuerza interna que nos impulsa a la acción o hacia el logro de un objetivo. Tiene que ver con nuestras emociones, deseos, creencias o necesidades.

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El aprendizaje es un proceso que produce un cambio relativamente permanente en el modo de sentir, pensar y actuar del estudiante.

Proceso por el cual se produce un cambio relativamente permanente en la conducta, acompañado de cambios funcionales y estructurales en el cerebro, que permiten al organismo adaptarse a las condiciones cambiantes del medio ambiente.

Permite adaptarnos al medio ambiente, desarrollar pensamiento crítico e innovar sobre las nuevas realidades a las que nos enfrentamos.

Está vinculado a cuanto ella aporta para la satisfacción de las necesidades o motivaciones de cada cual.

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                  RELACIÓN ENTRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE  

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                  RELACIÓN ENTRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE  

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                                                       ROL DOCENTE

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El rol de cada docente es el de mediador, es aquel arte para crear oportunidades de aprendizaje que suponen tomar en cuenta tanto el clima emocional que se genera en el aula como las necesidades, intereses, ritmos y expectativas de cada estudiante. La mediación supone generar formas comunicacionales que promuevan el aprendizaje autónomo en cada uno de ellas y ellos. Las estrategias que se manejen para ello también impactarán positivamente en el proceso de aprendizaje si es que son participativas y creativas. Además, la forma comunicacional del tratamiento de los contenidos curriculares y los recursos que se seleccionen durante la programación de aula potencializarán la curiosidad y la capacidad para el aprendizaje.