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Bernardo Batista
Deyvid Rocha
Flavia Barioto
Julio Cezar Caldas

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Conhecimento aberto é um pilar do movimento. Não só colaboração entre pares, mas também a noção de que o saber é mais poderoso quando é coletivo. O conceito de "código aberto" é valorizado, e não só para software livre: também para hardware, processos e onde mais couber.

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Propõem que as pessoas passem da condição de meras consumidoras para a de criadoras, fazendo pequenos reparos por conta própria, solucionando problemas (técnicos ou não) que antes precisariam de um profissional e também consumindo com mais consciência

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Maker pode ser traduzido como "fazedor(a)". É um movimento eminentemente prático, voltado para criação ou construção apoiada pela tecnologia

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Mais do que o produto final, o que vale é o processo. O erro leva ao aperfeiçoamento

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- Portal Porvir
- Escola de Inventor
- Revista Galileu
- Geekie
- Almeida e Silva Consultoria
- Wikipedia
- Educação Fora da Caixa Vol. 3
- Cultura Maker e Educação para o Século XXI

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Aprender fazendo, com a mão na massa, é o princípio do chamado movimento maker na educação ou aprendizagem criativa. A Aprendizagem Criativa,  tem o objetivo de desenvolver nos alunos as habilidades elencadas nos 4 pilares da educação:

Aprender a aprender;

Compreender o mundo;

Resolver problemas;

Atuar de forma cidadã, ética e responsável em sua comunidade e na sociedade.

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Na Educação, o grande desafio é como conectar as ideias do “movimento maker” de forma problematizada e integrada, a fim de levar crianças e adolescentes a criarem projetos e objetos que podem ter impacto social, resolver problemas no meio em que estão inseridos, e transformar salas de aula em espaços para estimular a criatividade e a colaboração.

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Por que precisamos de Fab Labs em escolas? Esta resposta está baseada nos três pilares teóricos e pedagógicos: educação experimental; construcionismo; e pedagogia crítica.

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Há várias sugestões de projetos para os alunos vivenciarem o Movimento Maker com material de baixo custo. Um exemplo é o

Braço Robótico Hidráulico de papelão e seringas.

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Braço Robótico Hidráulico de papelão e seringas - ROBÓTICA

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Como o Movimento Maker contribui para uma aprendizagem significativa?

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Como o Movimento Maker contribui para uma aprendizagem significativa?

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Movimento Maker - Aprendizagem Significativa

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O objetivo da utilização do Movimento Maker nas escolas consiste em usar o pensamento maker combinado com diferentes recursos tecnológicos para promover o desenvolvimento de habilidades TÉCNICAS, SOCIAIS e PESSOAIS.

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Feira de tecnologia expõe trabalho de alunos em Colatina

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Feira de tecnologia expõe trabalho de alunos em Colatina

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Evento ocorreu ontem (04/10) e apresentou na prática diversas ferramentas da aprendizagem Maker.

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ESTV 1ª Edição | Feira de tecnologia expõe trabalho de alunos em Colatina, ES | Globoplay

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Evento acontece na escola Honório Fraga.

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O mito do mau aluno e porque o Brasil pode ser o líder mundial de uma revolução educacional 

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O mito do mau aluno e porque o Brasil pode ser o líder mundial de uma revolução educacional 

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Neste texto emocionante, Paulo Blikstein traz uma pequena amostra de centenas de exemplos de aprendizagem maker que ele vem coletando nos últimos anos e assim mostra que não é absurdo pensar que o Brasil é um dos países que tem mais condições de dar  um  verdadeiro  salto  educacional.

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Ideia Interessante direto da 3ª Mostra de Robótica de Vila Velha.

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Ideia Interessante direto da 3ª Mostra de Robótica de Vila Velha.

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Uma boa sugestão de modalidade para torneio de robótica. Pelo áudio dá para perceber a empolgação dos alunos!

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Busca realizada no CIEB - Centro de Inovação para a Educação Brasileira:

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Revisões - Evidências Sobre Tecnologias Educacionais

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Evento do Grupo de Pesquisa em Robótica da Universidade Federal do Sergipe.

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Evento do Grupo de Pesquisa em Robótica da Universidade Federal do Sergipe.

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Mais uma ideia interessante a ser multiplicada.

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Porvir.org - 7 projetos de aprendizagem criativa para se inspirar e colocar a mão na massa.

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Porvir.org - 7 projetos de aprendizagem criativa para se inspirar e colocar a mão na massa.

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Scratch desplugado: tapete dinâmico - Para introduzir a linguagem de programação de maneira lúdica e ainda trabalhar conteúdos curriculares.

Guardiões das Colmeias: uma atividade para conscientizar as crianças sobre a importância das abelhas para o meio ambiente.

Aprendendo matemática com a confecção de roupas de bonecas: enquanto aprendem a confeccionar roupas, os participantes vivenciam questões matemáticas como classificação das figuras geométricas e análise combinatória.

Oficina de plantio e regadores alternativos: construção de regadores alternativos feitos de garrafa PET.

Projeto Kriar: desenvolver a criatividade e o protagonismo por meio do pensamento computacional e materiais de baixo custo.

Uma viagem ao espaço: os alunos embarcaram em uma aventura para explorar o Sistema Solar.

Micromundo O Tempo: a exploração de um recurso abstrato, como a passagem do tempo, a partir de atividades mão na massa.

Segue o link do post com os vídeos:

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por Marina Lopes 20 de setembro de 2019

Imagine uma feira em que educadores de diferentes regiões do país podem apresentar seus projetos de educação mão na massa e ainda têm a oportunidade de se inspirar com os trabalhos dos colegas. Essa é proposta da mostra interativa, que aconteceu durante a programação da 2ª Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa, em São Bernardo do Campo (SP).

Realizada pela Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, MIT Media Lab e Fundação Lemann, a conferência teve início nesta quarta-feira (18), com um painel de abertura para debater o tema desta edição: "Prazer em ensinar, prazer em aprender". Como um espaço de encontro para educadores, gestores, pesquisadores, empreendedores, artistas, desenvolvedores, famílias e interessados em educação, o evento ainda segue com atividades até sábado (21).

Durante a programação, entre debates e oficinas, o Porvir conversou com educadores e estudantes que apresentaram projetos durante a mostra interativa. Com criatividade e materiais de baixo custo, eles colocaram a mão na massa para mostrar que é possível aprender de forma lúdica, prazerosa, relevante, colaborativa e inclusiva. Conheça alguns dos projetos que foram apresentados durante o encontro:

Scratch desplugado: tapete dinâmico
Para introduzir a linguagem de programação de maneira lúdica e ainda trabalhar conteúdos curriculares, um grupo formado por professoras da rede municipal de São Bernardo do Campo desenvolveu o projeto Tapete Dinâmico. A atividade usa o scratch desplugado como um jogo de percurso em que o peão é o próprio aluno. Para andar pelo tabuleiro, ele deve responder questões e seguir os passos de programação analógicos feitos pelos colegas. As idealizadoras do projeto são as educadoras Cristiane Queiroz, Vanessa Flávia de Lima, Tatiane Sampaio, Vilma Araújo, Kely Bueno, Regiane Coelho, Maria Imaculada e Elen Karina.

Guardiões das Colmeias
Na Escola Municipal Pró-Morar Barigui, em Curitiba (PR), as educadoras Edilaine Cristina Joaquim e Izolde Maria Pinto Deschermayer desenvolveram uma atividade para conscientizar as crianças sobre a importância das abelhas para o meio ambiente. Após a instituição passar por duas "invasões" dos insetos, elas notaram que a turma também estava com medo das abelhas. A saída foi estudar mais sobre diferentes espécies e o seu papel na polinização, além de colocar a mão na massa para produzir protótipos.

Aprendendo matemática com a confecção de roupas de bonecas
Aprender matemática por meio da confecção de roupas de boneca. Essa foi a proposta desenvolvida pela professora Adriana Sousa no Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC), em Vitória da Conquista (BA). Durante as oficinas, enquanto aprendem a confeccionar roupas, os participantes vivenciam questões matemáticas como classificação das figuras geométricas e análise combinatória.

Oficina de plantio e regadores alternativos
Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Tarsila Do Amaral, em São Paulo, o educador Luís Mario da Conceição desenvolveu oficinas de plantio e trabalhou com a construção de regadores alternativos feitos de garrafa PET.

Projeto Kriar
Com a proposta de inspirar alunos e professores a desenvolverem a criatividade e o protagonismo por meio do pensamento computacional e materiais de baixo custo, a professora Renata Kelly da Silva deu início ao Projeto Kriar. A iniciativa reúne estudantes do ensino médio da Escola Estadual Maria de Lourdes Aranha de Assis Pacheco, em São Paulo (SP).

Uma viagem ao espaço
Em São Paulo (SP), no Colégio Dante Alighieri, os alunos embarcaram em uma aventura para explorar o Sistema Solar. Desenvolvido pelas educadoras Caroline Fanizzi, Tania Luciano, Rosangela Rozo, Regina Marques, Priscila Costa, Carla Higa e Valentina Fernandes, o projeto envolveu pesquisas sobre os planetas, construção de uma maquete com o uso da impressora 3D e criação de personagens com massa de modelar.

Micromundo O Tempo
Para apresentar de forma concreta o conceito do tempo, os educadores Adriana Moraes, Gislene Rodrigues, Graziela Araújo, Patrícia Vizoni, Simone Pinheiro e Vinícius dos Santos desenvolveram um projeto de aprendizagem criativa na Escola Municipal de Educação Básica Padre Angelo Ceroni, em São Bernardo do Campo (SP). A proposta surgiu de uma necessidade do AEE (Atendimento Educacional Especializado) e envolveu todas as crianças da instituição na exploração de um recurso abstrato, como a passagem do tempo, a partir de atividades mão na massa.

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7 projetos de aprendizagem criativa para se inspirar e colocar a mão na massa - PORVIR

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por Marina Lopes 20 de setembro de 2019 Imagine uma feira em que educadores de diferentes regiões do país podem apresentar seus projetos de educação mão na massa e ainda têm a oportunidade de se inspirar com os trabalhos dos colegas.

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Competências necessárias em 2022.

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Lite Maker: Um Fab Lab Móvel para Aplicação de Atividades Mão na Massa com Estudantes do Ensino Básico

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Lite Maker: Um Fab Lab Móvel para Aplicação de Atividades Mão na Massa com Estudantes do Ensino Básico

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Artigo bem objetivo sobre possibilidades Maker no ensino básico.