# data[].attributes.headline
Seminarium szkoleniowo-kontaktowe eTwinning w Toruniu dla logopedów 27-28.06.2019

# data[].attributes.subject
Seminarium szkoleniowo-kontaktowe eTwinning w Toruniu dla logopedów 27-28.06.2019

# data[].attributes.body
http://konferencje.frse.org.pl/Torun2019/index/lang:pl

# data[].attributes.body
http://konferencje.frse.org.pl/Torun2019/article/torun2019_materialy/lang:pl

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/LogopedkaMWitasik/

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/458992231281795/

# data[].attributes.body
http://logopeda-zgierz.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Logomowa - gabinet logopedyczny w Zgierzu - mgr Paulina Janiszewska, logopeda dziecięcy, porady i konsultacje logopedyczne dla dzieci i dorosłych.

# data[].attributes.body
https://www.logopasja.pl/diagnoza-logopedyczna-ebook/

# data[].attributes.body
http://www.logopediapraktyczna.pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozpoznawanie i nazywanie stanów emocjonalnych na podstawie wyrazów twarzy jest ważną umiejętnością, choć wcale nie jest proste. Jeśli zwrócimy uwagę kilkulatków na emocje i wyrazy twarzy, jakie im towarzyszą, łatwiej rozbudzimy zainteresowanie ćwiczeniami buzi i języka, które trzeba wykonywać podczas terapeutycznych zajęć logopedycznych. Problem z nazywaniem emocji (nawet tych podstawowych) występuje u osób z autyzmem oraz u osób z afazją. Oto zestaw plansz, który można wykorzystać w pracy terapeutycznej z przedszkolakami, a także z osobami autystycznymi lub osobami z afazją/dysfazją. Zestaw ten służy do nauki rozpoznawania i nazywania kilku podstawowych stanów emocjonalnych.

Jak pracować z wykorzystaniem tablic?

Drukujemy szablon.

Krok 1: Prezentacja. Wybieramy plansze, które przedstawiają emocje i prezentujemy naszym podopiecznym, nazywając poszczególne stany emocjonalne i podkreślając charakterystyczne cechy w wyglądzie twarzy (zwłaszcza ułożenie brwi i ust).

Krok 2: Identyfikacja stanu emocjonalnego na podstawie wyrazu twarzy. Kładziemy przed pacjentem (lub uczniem / dzieckiem)

jedną pustą planszę z głową chłopca lub dziewczynki bez wyrazu twarzy (na poniższych ilustracjach - po lewej),

jedną wybraną planszę z twarzą wyrażającą emocje (na poniższych ilustracjach - po prawej),

dwa lub więcej koła z wyrazami twarzy (minimum dwa, aby była możliwość wyboru).

Pacjent dobiera odpowiednią minę i układa ją na pustym szablonie, jednocześnie nazywając stan emocjonalny postaci (jeśli potrafi).

Krok 3 (dla umiejących czytać lub osób, które nie komunikują się werbalnie, ale mają zachowaną umiejętność czytania): Kładziemy przed pacjentem planszę z twarzą wyrażającą emocje (bez napisu), dodatkowo 2 lub 3 napisy zawierające nazwę stanu emocjonalnego. Prosimy pacjenta, aby dobrał odpowiednią etykietę i ułożył ją u dołu planszy.

Krok 4: Rysowanie emocji. Plansze bez wyrazów twarzy możemy zafoliować lub włożyć do plastikowych ofertówek. Do wykonania tego ćwiczenia potrzebne będą dodatkowo pisaki suchościeralne i gąbka. Kładziemy przed pacjentem wybraną planszę przedstawiającą stan emocjonalny i prosimy o jego odwzorowanie.

No i koniecznie przy każdej wersji ćwiczenia zachęcamy naszych podopiecznych do naśladowania min, które akurat „opracowujemy".

Uwaga: praca z osobami autystycznymi wymagać będzie nieco innego postępowania terapeutycznego, ponieważ osoby takie mogą mieć problem ze wykonywaniem poleceń.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozpoznawanie i nazywanie stanów emocjonalnych na podstawie wyrazów twarzy jest ważną umiejętnością, choć wcale nie jest proste. Jeśli zwrócimy uwagę kilkulatków na emocje i wyrazy twarzy, jakie im towarzyszą, łatwiej rozbudzimy zainteresowanie ćwiczeniami buzi i języka, które trzeba wykonywać podczas terapeutycznych zajęć logopedycznych.

# data[].attributes.body
http://www.logofigle.pl/

# data[].attributes.attachment_link.description
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W ŁODZI

# data[].attributes.body
https://www.panodlogorytmiki.pl/inspiracje/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Za każdym razem, kiedy piszesz opinię logopedyczną, wydaje Ci się, że czegoś w niej brakuje? Czegoś jest za mało lub za dużo? Zastanawiasz się, jakiego słownictwa użyć? A może jesteś początkującym logopedą i...

# data[].attributes.attachment_link.title
Chcesz dowiedzieć się, jak ciekawie, poprzez zabawę, rozwinąć mowę Twojego dziecka, nauczyć je czytać lub storpedować wady wymowy? Jesteś we właściwym miejscu!

# data[].attributes.attachment_link.description
Za każdym razem, kiedy piszesz opinię logopedyczną, wydaje Ci się, że czegoś w niej brakuje? Czegoś jest za mało lub za dużo? Zastanawiasz się, jakiego słownictwa użyć? A może jesteś początkującym logopedą i...

# data[].attributes.body
http://zaczytaneprzedszkolaki.blogspot.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Ostatnie spotkanie Sieci Współpracy i Samokształcenia Nauczycieli Przedszkola Zaczytane Przedszkolaki miało miejsce 6 marca. Był to Europej...

# data[].attributes.body
https://www.logopasja.pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona główna / Sklep / Dlaczego? Emocje.

Opis

Dlaczego? Emocje.

Co możesz ćwiczyć?

rozumienie pytania DLACZEGO,

rozpoznawanie emocji,

myślenie przyczynowo - skutkowe,

budowanie zdań podrzędnie złożonych,

analizę i syntezę wzrokową,

koncentrację.

Dla kogo stworzyłam grę?

dla dzieci autystycznych,

dla dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji,

dla dzieci z ORM (Opóźnionym Rozwojem Mowy),

dla dzieci dyslektycznych oraz z grupy ryzyka dysleksji,

dla dzieci w normie jako zabawę rozwijającą język.

Co znajdziesz w środku?

21 kart sytuacyjnych,

21 kartoników przedmiotów,

21 kolorowanek - uzupełnianek.

Szczegółowy opis gry znajdziesz na moim blogu!

Tylko zalogowani klienci, którzy kupili ten produkt mogą napisać opinię.

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona główna / Sklep / Dlaczego? Emocje. rozumienie pytania DLACZEGO, rozpoznawanie emocji, myślenie przyczynowo - skutkowe, budowanie zdań podrzędnie złożonych, analizę i syntezę wzrokową, koncentrację. dla dzieci autystycznych, dla dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji, dla dzieci z ORM (Opóźnionym Rozwojem Mowy), dla dzieci dyslektycznych oraz z grupy ryzyka dysleksji, dla dzieci w normie jako zabawę rozwijającą język.

# data[].attributes.body
https://logopedyczneksiazeczki.pl/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Książeczki dla dzieci, wesołe wierszyki, ćwiczenia logopedyczne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Logopedia to wspaniała nauka o kształtowaniu prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku. Obecnie mamy w Polsce wiele poradni, logopedów, którzy w oparciu o wiedzę i wieloletnią praktykę oraz ciekawe trendy logopedyczne pomagają dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym w przywróceniu zaburzonej mowy. Dzieci z wadami jest coraz więcej, a proces wyłapywania wad wymowy, rozpoczyna się niestety zbyt późno, gdy wada jest już utrwalona i pogłębia się.

Jak zapobiegać takim niepokojącym zjawiskom?

Czy jest szansa, aby dziecko uniknęło w przyszłości stresu i niepotrzebnych problemów w szkole?

Niezwykle pomocna i ważna może okazać się świadoma profilaktyka, która w znacznym stopniu ograniczy powstawanie wad wymowy u dzieci. Według K. Błachnio („Vademecum logopedyczne"), profilaktyka logopedyczna w nowoczesnym rozumieniu rozpoczyna się bowiem od narodzin dziecka, a nawet od jego poczęcia. Przyszła mama powinna dbać o swoje zdrowie i prowadzić niestresujący tryb życia.

Gdy kochający rodzice mówią do brzuszka dziecko koduje już w tym momencie mnóstwo słów, a jeśli dodamy do tego przekaz pełen miłości, takie bodźce podziałają niezwykle skutecznie. W artykule pani Minczakiewicz („Profilaktyka logopedyczna w aspekcie zdrowia psychicznego i potrzeb społecznych człowieka"), jest wiele informacji na temat oddziaływania emocji na rozwój mowy człowieka. Należy uświadomić rodzicom, nauczycielom i wychowawcom fakt, że prawidłowość procesu mówienia (nadawania) i rozumienia (odbioru) zależy w dużym stopniu od stanów psychicznych człowieka, nastrojów, emocji, wiedzy, zdolności i predyspozycji indywidualnych.

Do dziecka należy mówić jak najczęściej patrząc na nie, opowiadać o codziennych, zwykłych sytuacjach. Prowadząc „dialog z dzieckiem" budujmy zdania krótkie, zrozumiałe, modulujmy głos. Wprowadźmy emocje do naszych wypowiedzi.

Niepokojącym zjawiskiem jest to, że współczesne mamy coraz rzadziej śpiewają kołysanki dla dzieci. Wiadomo, że doskonale rozwijają one słuch muzyczny, uczą nowych dźwięków, a do tego mają działanie terapeutyczne.

Bardzo miłym sposobem na spędzanie czasu ze starszym niemowlęciem jest oglądanie z nim obrazków, naśladowanie odgłosów zwierzątek, czytanie krótkich wierszyków, wyliczanek. Odgłosy zwierzątek i inne proste wyrażenia dźwiękonaśladowcze stanowią podstawę pierwszych dialogów małych dzieci z dorosłymi. Starsze dziecko należy zachęcać do opowieści, wspierać i nie krytykować za pierwsze nieudane próby.

Należy pamiętać, że logopedia to nie tylko ćwiczenia artykulacyjne. To również ćwiczenia oddechowe, głosowe, słuchowe. W książeczkach do profilaktyki logopedycznej „O zaczarowanym języczku" jest wiele przykładów i pomysłów na ciekawe i proste zabawy dla dzieci. Jest to seria stworzona przede wszystkim dla rodziców małych dzieci, aby wstępnie zapoznali się z logopedią i docenili swoją ogromną rolę (mądrych i świadomych pierwszych obserwatorów i nauczycieli własnego dziecka).

Świadoma profilaktyka to przede wszystkim wiedza i odpowiedzialność za swoje dziecko.

Rodzice, którzy znają podstawy logopedii między innymi kolejność pojawiania się głosek w mowie dziecka będą wiedzieli czy mowa rozwija się prawidłowo, czy też należy zgłosić się do logopedy. Niezwykle pomocnym narzędziem do oceny mowy dziecka na wiek 3, 4 i 5 lat może być test obrazkowy do wykonania przez rodzica w domu. Dzięki dokładnemu opisowi i ciekawej kolorowej formie test może być przy okazji zabawą dla dziecka.

Warto również poradzić się specjalistów odnośnie słuchu, wad zgryzu, wędzidełka podjęzykowego, przerostu trzeciego migdałka, nieprawidłowego toru oddechowego lub połykania.

Najlepszą motywacją do rozwoju mowy dzieci jest bliskość rodziców i wspólna zabawa.

W artykule Pani Magdaleny Tomczyk ( http://www.logopediapraktyczna.pl/piramida-rozwoju-mowy) u podstawy prawidłowego rozwoju mowy dziecka jest miłość, akceptacja i zaangażowanie w świat dziecięcy. Ta nieoceniona przestrzeń miłości, którą zbudują rodzice wraz z dziećmi będzie najlepszym prezentem na start w dorosłe życie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Świadoma profilaktyka oraz pozytywne emocje w rodzinie - Książeczki dla dzieci, wesołe wierszyki, ćwiczenia logopedyczne

# data[].attributes.attachment_link.description
Logopedia to wspaniała nauka o kształtowaniu prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku. Obecnie mamy w Polsce wiele poradni, logopedów, którzy w oparciu o wiedzę i wieloletnią praktykę oraz ciekawe trendy logopedyczne pomagają dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym w przywróceniu zaburzonej mowy.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/3YDgu0A9zp4

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zainspirowani filmikiem znalezionym w sieci (film poniżej 🙂 ) postanowiliśmy przygotować dla Was magiczną pomoc logopedyczną 😉 .

Wiemy, że małe rączki lubią być zajęte, a to co je angażuje pomaga zaangażować całą uwagę dziecka 🙂

Poniżej znajdziecie szablon, dzięki któremu będziecie mogli ułatwić sobie stworzenie magicznych kubeczków. Na waszą prośbę szablon zawiera obrys twarzy i różne miny do ćwiczeń rozpoznawania emocji.

Aby pobrać materiały w jakości do druku, kliknijcie na obrazki znajdujące się na końcu wpisu, a po przejściu do nowego okna w ikonkę pobierania lub drukowania.
*Przy problemach z otwieraniem pliku, proszę sprawdzić aktualizację wtyczkiAdobe Reader .

Do ćwiczeń emocji polecamy również naszą grę online stworzoną wraz z Kasią Czyżycką „Humorzasta księżniczka"

oraz „Ale jaja" z „ćwiczenia na za..mówienie" zrealizowanego z Panią Anią M.Buszkiewicz.

Ten wpis został opublikowany w kategorii aktualności, pomoce logopedyczne. Dodaj zakładkę do bezpośredniego odnośnika.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zainspirowani filmikiem znalezionym w sieci (film poniżej 🙂 ) postanowiliśmy przygotować dla Was magiczną pomoc logopedyczną 😉 . Wiemy, że małe rączki lubią być zajęte, a to co je angażuje pomaga zaangażować całą uwagę dziecka 🙂 Poniżej znajdziecie szablon, dzięki któremu będziecie mogli ułatwić sobie stworzenie magicznych kubeczków.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diagnoza logopedyczna w pigułce.

Bezpłatny e-book.

Diagnoza logopedyczna w pigułce to mój pierwszy e-book. Po wielu latach pracy z dziećmi w końcu odważyłam się podzielić swoją wiedzą i doświadczeniem! 🙂 Nie uważam, że mam się czym chwalić. Wiem jednak, że swoją pracą pomogłam już setkom rodzin nie tylko w Polsce, ale i na całym świecie. Teraz mam nadzieję, że pomogę również i Tobie. Możesz dowiedzieć się więcej o mnie pod tym odnośnikiem.

Czego dowiesz się z E-booka "Diagnoza logopedyczna w pigułce"?

Jak skutecznie przeprowadzić diagnozę dziecka.

Jak interpretować wyniki diagnozy.

Kiedy i do kogo udać się na terapię.

Co zrobić, gdy proponowany schemat diagnozy nie działa w przypadku dziecka.

Jak rozmawiać z rodzicami i uświadomić ich o potencjalnych
problemach i zagrożeniach.

W ebooku znajduje się Karta Diagnozy Logopedycznej, którą będziesz mogła wykorzystać podczas swoich zajęć lub w domu.

Możesz go pobrać, całkowicie ZA DARMO.

To nie wszystko!

Co? Kolejny e-book? TAK! Tym razem piszę o tym jak wygląda rozwój dziecka... z jajem 🙂 Tym razem pozycja skierowana bardziej dla rodziców (ale logopedzi i terapeuci też z niego skorzystają). Gorąco zapraszam do pobierania.

Jeszcze więcej materiałów!

Poza moimi e-bookami możesz również pobrać sporo bezpłatnych materiałów terapeutycznych. Przydadzą się one terapeutom oraz rodzicom w pracy z dziećmi. Jeszcze więcej ciekawych rzeczy znajdziesz na mojej stronie na Facebooku. Zapraszam serdecznie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Diagnoza logopedyczna w pigułce to mój pierwszy e-book. Po wielu latach pracy z dziećmi w końcu odważyłam się podzielić swoją wiedzą i doświadczeniem! 🙂 Nie uważam, że mam się czym chwalić. Wiem jednak, że swoją pracą pomogłam już setkom rodzin nie tylko w Polsce, ale i na całym świecie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nie ma dobrych i złych emocji - one po prostu są. Pojawiają się jako mimowolna reakcja na bodźce płynące ze świata zewnętrznego i towarzyszą nam każdego dnia. Rozumienie i nazywanie emocji, zwłaszcza przez dzieci jest często bardzo trudne. Dziecięca ekspresja, bezpośredniość i spontaniczność w wyrażaniu siebie „tu i teraz" nie pozwalają na obiektywną ocenę, analizę i refleksję nad zaistniałą sytuacją. Dlatego tak ważna jest rozmowa, oswajanie z pozytywnymi oraz negatywnymi emocjami, umiejętność ich nazwania, opisywania, rozróżniania w zależności od sytuacji i kontekstu oraz radzenie sobie z nimi w akceptowany społecznie sposób.

Na rynku wydawniczym niewiele jest produktów, które wspomagają rozumienie emocji i relacji społecznych w taki sposób, by nie schematyzować zachowań poprzez wyraz twarzy, gesty czy postawę ciała. Jakiś czas temu nakładem Centrum Metody Krakowskiej ukazał się interesujący zestaw plansz (autorstwa Marty Korendo i Moniki Gawor) zatytułowany Emocje i relacje społeczne - stymulacja.

Niewielkich rozmiarów pudełko zawiera 32 karty w formacie A5 oraz instrukcję z opisem wielu możliwości pracy z zestawem. Obrazki przedstawiają różnorodne sytuacje z życia codziennego nasycone emocjami, co ważne nie tylko tymi skrajnymi jak złość, radość, strach, ale także tymi bardziej subtelnymi jak duma, tęsknota, nostalgia czy żal. Niezwykle interesującym rozwiązaniem jest przedstawienie postaci bez rysów twarzy, by do minimum ograniczyć rozpoznawanie emocji poprzez mimikę. Konieczne jest zwrócenie uwagi na postawę ciała, gesty, kontekst sytuacyjny, otoczenie w jakim znajdują się postaci oraz własną interpretację przedstawionych zdarzeń.

Zdaniem autorek wykorzystując obrazki, można ćwiczyć: „narrację, nazywanie emocji i podawanie ich przyczyn, różnicowanie emocji w zależności od zmian treści narracji, przyjmowanie perspektywy myślowej bohaterów poprzez nazywanie ich emocji oraz wymyślanie słów, które mogą w danej sytuacji wypowiedzieć, rysowanie wyrazu twarzy bohaterów w zależności od nadanego znaczenia, rozumienie zależności emocji od zdarzeń/sytuacji/słów czy kategoryzację emocji".

Wypracowanie i ustabilizowanie systemu emocjonalnego dziecka wymaga czasu, zwłaszcza u dzieci dotkniętych zaburzeniami, które często nie potrafią rozpoznawać, nazywać, opisywać i właściwie okazywać emocji, mają także kłopot z właściwym zachowaniem i przysposobieniem się do zasad oraz reguł panujących w grupie. Zestaw Emocje i relacje społeczne - stymulacja to interesująca alternatywa dla tradycyjnych obrazków sytuacyjnych, grafik przedstawiających mimikę czy tekstów opisujących emocje, a plansze, dzięki stonowanej kolorystyce i prostocie wykonania, możemy wykorzystać zarówno do pracy z dziećmi, jak i z osobami dorosłymi.

Ogromne podziękowania dla sklepu juniora.pl za możliwość recenzowania tak wspaniałych produktów!

# data[].attributes.attachment_link.description
Nie ma dobrych i złych emocji - one po prostu są. Pojawiają się jako mimowolna reakcja na bodźce płynące ze świata zewnętrznego i towarzyszą nam każdego dnia. Rozumienie i nazywanie emocji, zwłaszcza przez dzieci jest często bardzo trudne. Dziecięca ekspresja, bezpośredniość i spontaniczność w wyrażaniu siebie „tu i teraz" nie pozwalają na obiektywną ocenę, analizę i refleksję nad zaistniałą sytuacją.

# data[].attributes.attachment_link.description
W tej grupie rozmawiamy o szeroko pojętej terapii zaburzeń mowy. Nie reklamujemy naszych gabinetów. Nie wstawiamy spam wątków. Jest to miejsce gdzie wymieniamy się wiedzą i doświadczeniem w temacie...

# data[].attributes.attachment_link.description
Najlepszy serwis edukacyjny dla dzieci w wieku 4-10 lat. Olbrzymia baza materiałów dydaktycznych dla rodziców i nauczycieli - wartościowe bajki i opowiadania, rozwijające ćwiczenia i łamigłówki, nauka kilku języków obcych. Skuteczna nauka połączona ze świetną zabawą!

# data[].attributes.body
zabawy w rozpoznawanie emocji
https://youtu.be/8EerpqhmaPg

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawy w rozpoznawanie emocji - ćwiczenia logopedyczne, moje dzieci kreatywnie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach marketingowych przez Pomoce Dydaktyczne "ZIELONA RAMKA" Anna Rykowska, Gdynia oraz otrzymywanie na adres e-mail informacji handlowych. Podanie danych jest dobrowolne. Użytkownikom przysługuje prawo dostępu do swoich danych i ich poprawiania.

# data[].attributes.body
EMTIONS - free cads
https://www.andnextcomesl.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This blog uses affiliate links. Basically, I make a small commission when you use these links, at no additional cost to you.

Many children benefit from calm down visuals. These free printable calm down cards are a great way to teach your child coping skills and help an angry child calm down.

One area that we are constantly working on with my son with autism is self-regulation. We are trying to help him build up a strong set of self-regulation strategies so that he has the tools to calm himself.

These free printable visual calm down strategies cards for kids are one of those tools to help him pick strategies that work.

Much like our free printable daily schedule, these calm down cards are visual. They include a variety of ideas targeting oral motor skills, heavy work activities, vestibular and proprioceptive sensory input, and more. There's over 40 ideas included!

This post contains affiliate links.

Free Printable Visual Calm Down Strategies Cards for Kids with Autism or Anxiety

These visual calm down strategies cards are a great thing to include in a calm down kit for kids with autism or anxiety. Or take them on the go with a few fidgets or other supplies to use when your child has a meltdown when out and about.

Since my son is a visual learner, I included full color photos on each card, but you can print them in black and white like I did, if you prefer.

Simply print off the cards, cut, laminate, cut again, and hole punch. Slip the cards onto a binder ring. Then kids can flip through the book to find a calm down strategy that they would like to try.

Download the Free Printable Visual Calm Down Strategies Cards

This set of visual calm down strategies cards includes over 40 full color ideas! I just printed in black and white because, shockingly, I don't have a color printer! Gasp, I know. PS: They make a great addition to a DIY calm down kit for kids!

To get your copy, just enter your details below.

This printable was updated on February 13, 2019 to include more diversity in the photographs on the calm down cards! I hope you enjoy the newly revised cards!

Married to her high school sweetheart, Dyan is a Canadian stay-at-home mom to two boys, J and K. She is also a part-time piano teacher. She likes board games, video games, Instant Pots, and reading. To stay connected, subscribe to the weekly newsletter to get a copy of the free Weekly Autism Planner and follow along on social media.

Other Things You'll Love

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Printable Visual Calm Down Cards for Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
This blog uses affiliate links. Basically, I make a small commission when you use these links, at no additional cost to you. Many children benefit from calm down visuals. These free printable calm down cards are a great way to teach your child coping skills and help an angry child calm down.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczenia,gry planszowe do wydrukowania, karty pracy do wydrukowania. - Printoteka.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
W sewisie Printoteka znajdziecie karty pracy, ćwiczenia, kolorowanki, gry planszowe, gry karciane wspierające naukę. Materiały testowane i lubiane przez nauczycieli, pedagogów, logopedów przygotowane specjalnie dla dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dołącz do europejskiej społeczności nauczycieli, skorzystaj z bezpłatnych form rozwoju zawodowego i bezpiecznej platformy do międzynarodowej współpracy

# data[].attributes.body
https://logopeda.org.pl/

# data[].attributes.attachment_link.description
Żeby być zarejestrowanym użytkownikiem portalu musisz być członkiem Polskiego Związku Logopedów.