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Las clave de la FP Jesuïtas UOC son la metodología, equipo docente, crecimiento profesional y personal, comunicación efectiva y preparación al mundo empresarial . Para ello se basa en una serie de elementos que encontramos en la plataforma FP Jesuïtas UOC y fuera de ella.
Una vez aprobado el alumno, está la foto de graduación y se accede a la  bolsa de trabajo.

Proyecto

Se basa en casos prácticos del entorno laboral real y son de carácter intermodular
Consultor: Presenta, guía, planifica, estimula, orienta, dinamiza,cohesiona y evalúa.
Elementos comunicativos:

Unidireccional => Calendario, tablón del profesor, guías, descripción de la actividad, lecturas indicadas por el consultor, materiales y fuentes de información de recursos y las rúbricas de evaluación.

Bidireccional => Foro general del seminario, email consultor & tutor, herramientas virtuales de la plataforma, presentaciones.

Otros elementos :
Plan tutorial, PVP, pruebas autoevaluación, coevaluaciones, acompañamiento.

Seminario

Único ámbito de conocimiento. Hay seminarios voluntarios y obligatorios.
Consultor: Presenta, planifica, estimula, enseña, dinamiza y evalúa.
Elementos comunicativos:

Unidireccional => Calendario, tablón del profesor, guías, descripción de la actividad, lecturas indicadas por el consultor, materiales y fuentes de información de recursos y las rúbricas de evaluación.

Bidireccional => Foro general del seminario, email consultor & tutor, herramientas virtuales de la plataforma, presentaciones.

Otros elementos :
Plan tutorial, PVP, pruebas autoevaluación, coevaluaciones, acompañamiento.

Seguimiento tutor Ciclo

Acción tutorial en todo el proceso formativo.

Elementos comunicativos:

Guia FP Jesuïtas UOC

Guia asignaturas que componen el FP

Guía de la plataforma

Plan de acción de acogida, información de seminarios, espacios compartidos (tablón foro, hangouts). Email a nivel individual.

Seguimiento tutor FCT

Acompañamiento del estudiante en todo el proyecto de las prácticas laborales.
Elementos comunicativos:
Mismas que el seminario al realizar la Formación en Centros de trabajo
Otros

Creación del Diagrama

Cuestionario del alumno

Documentación formalización convenio

Qbid (control de prácticas)

Cuaderno Fct

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Este apartado muestra los momentos clave para el consultor/a, tutor/a de ciclo y el tutor/a de FCT en sus distintas tareas de docencia o seguimiento del estudiante. Los momentos clave están presentes en toda la formación de Jesuïtes UOC, condicionando el buen desarrollo de la misma.

Proyecto

Antes de iniciar la docencia

- Dónde el consultor debe leer toda la documentación del proyecto y adecuar el calendario al grupo convocatoria al que se dirige.

Inicio del proyecto

- El consultor/a da la bienvenida y presenta el proyecto haciendo hincapié en las fechas clave.
Fase 1
- El consultor da las instrucciones genéricas de trabajo para el inicio del proyecto, para la formación de grupos de trabajo y para guiar la redacción de acuerdos grupales.
Fase 2
- El consultor da instrucciones para la elaboración de la planificación grupal y para realizar búsquedas compartidas, así como para estructurar la información del proyecto.
- Propone fechas para la videoconferencia con todo el grupo y da feedback de todo el trabajo realizado hasta el momento.
Fase 3
- El consultor da instrucciones para realizar cada uno de los productos y una vez hechos los califica.
Fase 4
- El consultor da instrucciones para el cierre del proyecto y recuerda al estudiante que antes de entregarlo hay que revisarlo.
- Una vez cerrado, da instrucciones para completar los formularios de autoevaluación y coevaluación.
- Finalmente da instrucciones para la defensa del proyecto y propone fechas para la videoconferencia con todo el grupo para presentar la memoria del proyecto y posteriormente pasa a calificarlo.

Al cierre de la docencia

- El consultor rellena del cuestionario de satisfacción, y publica las calificaciones finales de la EC.

PVP Presenciales

- Elabora las PVP.
- Asistencia a las PVP.
- Corrección de las PVP y introducción de calificaciones.
- Contestar cuestionario de satisfacción.
-  Asistencia a la junta de evaluación.

Seminario

Antes de iniciar la docencia

- Dónde el consultor debe leer toda la documentación del proyecto y adecuar el calendario al grupo convocatoria al que se dirige.

Inicio del proyecto

- El consultor/a da la bienvenida y presenta el plan docente haciendo hincapié en las fechas clave.
- Indica el inicio de docencia así como los principales canales de comunicación y los recursos disponibles.
- Califica le EC y indica como realizar la autoevaluación y el cuestionario de satisfacción.

Al cierre de la docencia

- Publica las calificaciones finales de la EC.

PVP Presenciales

- Elabora las PVP.
- Asistencia a las PVP.
- Corrección de las PVP y introducción de calificaciones.
- Contestar cuestionario de satisfacción.
-  Asistencia a la junta de evaluación.

Seguimiento tutor Ciclo

1. Bienvenida y acogida del estudiante.

2. Orientación de la inscripción a proyectos y seminarios.

3. Revisión del proceso de aprendizaje.

4. Participa en el proceso de evaluación del estudiante.

5. Participa en el proceso de evaluación de la calidad de la actividad docente

6. Orientación para la inserción en el campo profesional.

Seguimiento tutor FCT

1.  Acogida del estudiante en el proceso de incorporación a la FCT.

2. Realizar docencia, seguimiento y evaluación del seminario FCT.

3. Remitir a la empresa y al estudiante la documentación para la formulación del convenio.

4. Inicio FCT.

5. Cierre de cuaderno de estudiante.

6. Evaluación FCT.

7. Revisión del proceso de aprendizaje del estudiante.

8. Orientar al estudiante para la inserción en el campo profesional.

9. Orientación de la inscripción a proyectos y seminarios.

10. Revisión del proceso de aprendizaje.

11. Participa en el proceso de evaluación del estudiante.

12. Participa en el proceso de evaluación de la calidad de la actividad docente

13. Orientación para la inserción en el campo profesional.

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Proyecto

¿Cómo llegar? Área personal > Cursos > ICX0_P1
Mismo aula por donde irán pasando los diferentes estudiantes inscritos.
Espacio central del aula:

1. Plan docente y calendario (.pdf compartido) y plantilla de calendario (.word editable solo para el consultor).

2. Comunicación: tablón e indicaciones para el consultor, foro general (no está en el seminario).

3. Recursos básicos y complementarios

4. Grupos de trabajo: canal principal de comunicación entre consultor y grupo, con tantos foros como equipos y solo visibles por los participantes (único espacio que no incluye Seminario).

Espacio fases (solo en Proyecto):

Fase 1 Análisis – planteamiento, identificación requisitos, formación equipos, elaboración acuerdos, inicio memoria

Fase 2 Diseño – planificación por Google Sites, reflexión, búsquedas en grupo, organización información, análisis y revisión

Fase 3 Desarrollo – primera versión y elaboración de diferentes productos

Fase 4 Evaluación Global – cierre, auto/co-evaluación, presentación, valoración de otro grupo y defensa oral y escrita

Espacio lateral derecho:

Herramientas generales: Trello y Slack.

Herramientas específicas: se indicarán.

Usuarios > Participantes: lista de usuarios y visualización de conexiones.

Espacio superior:

Mi expediente

Área personal

Google Apps

Seminario

Área personal > Cursos > ICX0_S1

Al igual que el proyecto, mismo aula por donde irán pasando los diferentes estudiantes inscritos.

Espacio central del aula:

1. Plan docente y calendario (.pdf compartido) y plantilla de calendario (.word editable solo para el consultor).

2. Comunicación: tablón e indicaciones para el consultor.

3. Recursos básicos y complementarios.

4. Actividades: específicas y autoevaluación (10%). Este es el único espacio que Proyecto no incluye.

Espacio lateral derecho y Espacio superior:
Incluyen lo mismo que Proyectos

Seguimiento tutor Ciclo

¿Cómo llegar? Área personal > Cursos > ICB0_T0
Espacio central del aula:

1. Comunicación: tablón del tutor/a, foro general del seminario

2. Recursos: documentación relevante

3. Actividades

Espacio lateral derecho del aula:

Tutor/a de ciclo

Información relevante sobre el inglés

Usuarios>participantes, usuarios en línea

Espacio superior del aula

Mi expediente

Área personal

Google Apps

Seguimiento tutor FCT

Misma aula de seminario FCT.
qBID- Plataforma de gestión de prácticas profesionales
Facilita el seguimiento y la evaluación de la FCT.

El qBID es una herramienta de gestión que actúa como una intranet. De esta manera, representantes de los centros de formación, formadores y alumnos pueden adoptar un papel más activo dentro de un sistema estructurado y ordenado. El objetivo es facilitar la gestión de las prácticas y al mismo tiempo mejorar la calidad del seguimiento y la evaluación

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Evaluación de la actividad de 360º basada en el proceso, competencias y conocimientos globales.

Seminario

Trabajo individual
Instrumentos:
- Actividades individuales y/o grupo
- Herramienta autoevaluación
- Prueba de validación
Agentes que participan:
- Estudiante (autoevaluación)
- Consultor/a seminario
Momento:
- Durante el desarrollo
- En la PVP
Criterio:
- Rúbricas
Peso:
- Continua online: actividades 90% + autoevaluación 10%
- Final seminario: evaluación continua 90% + PV 10%

Proyecto

Trabajo grupal.
Instrumentos. Igual que en seminario, pero se añaden además:
- Momentos de sincronía mediante videoconferencia con el consultor del proyecto
- Coevaluación entre estudiantes
- Memoria digital del progreso del proyecto. Presentación individual escrita y grupal oral
Agentes que participan. Igual que en seminario, pero se añaden además:
- Otros estudiantes mediante la coevaluación.
- Las empresas del sector.
Momento y Criterio: Igual que en seminario.
Peso. Los porcentajes y elementos son diferentes a los del seminario:
- Continua online: evaluación de productos 80% + evaluación del proceso 20%
- Final proyecto: evaluación continua 90% + PV 10%

Seguimiento tutor Ciclo

-Participa en el proceso de evaluación del estudiante.
-Participa en el proceso de evaluación de la calidad de la actividad docente.

Seguimiento tutor FCT

-Evalúa seminario FCT
-Evaluación de la fase de formación en los centros de trabajo.