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배가은학생들과 조화를 이루면서

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배가은
학생들과 조화를 이루면서 교사가 리드하는 것이다. 교사가 아무리 올바른 방향으로 이끌어가려고 해도 학생들이 협조를 해주지않거나 무관심하다면 발전할 수 없을것이기에 교사와 학생들간의 조화가 중요하다고 생각한다.

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체육 옥지윤학급경영은 줄다리기

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체육 옥지윤
학급경영은 줄다리기다. 한쪽만으로 치우치기보단, 서로 끝까지 신경쓰고 탄력을 유지해야한다

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학급경영은 농사다 뿌린대로 거두기 때문이다

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영어교육 조혜정학급을 

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영어교육 조혜정

학급을 미시적 거시적 관점에서 적절하게 파악하여 학생들을 이끌어 나가는 것

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학급경영은 학생과의 팀워크다. 학생과 함께 학급경영을 이루어나갈 때 비로소 정당성을 확보할 수 있기 때문이다.

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영어교육과 김연경학급경영은 약

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영어교육과 김연경
학급경영은 약속이다. 학급을 운영하는 규칙들은 교사가 일방향적으로 제시하는 것이 아니라 학생들과 합의하고 함께 만들어야 하기 때문이다.

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등대이다. 왜냐하면 학급의 목표를 잃지 않게 길을 비춰주기 때문이다.

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학급경영은 수업을 좌우하는 것이다 .왜냐하면 학급경영에 따라 분위기 교육과정등 전반적인 모든 것을 결정짓기 때문이다

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학급경영은 연극이다.
철저하게 고민하고 준비된 시나리오를 바탕을 통해서 비로소 연극이 무대에 올려져 관객들과 소통하둣이, 학급경영도 마찬가지로 교사의 신중한 준비를 거쳐서 아이들과의 1년을 만들어나가는 것이라고 생각하기 때문이다.

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독어교육과 장서연학급경

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독어교육과 장서연

학급경영의 사전적 정의는 학급에서 교육 목표를 이루기 위한 여러가지 계획을 수립하고 실천하는 것이다.
내가 생각하는 학급경영은 등대이다. 학급 전체가 가야할 길을 밝혀주기 때문이다.

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학급경영은 어두운 공간이다. 본인의 작용에 의해 학생들이 어떻게 나아갈지는 알 수 없기 때문이다.

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영교 박동복학급경영은 교사의 

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영교 박동복
학급경영은 교사의 삶이다.
왜냐하면 학생에 대한 관심, 학습의 유도, 교수법의 고민 등
교사가 해야 할 일들이 실질적으로 파생하는 장소가 학급이기 때문이다.

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영어교육 이다은학급경영은 '나

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영어교육 이다은
학급경영은 '나무와 숲을 동시에 보는 것'이다. 이는 학급경영이 학생 한 사람에게 집중하면서 그의 필요를 알아차리는 동시에, 학급 전체를 올바른 방향으로 끌고 나가야 하기 때문이다.

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학급경영은 관심이다. 왜냐하면 다른 업무에 비해 덜 강제적이기 때문에 학급에 관심이 없다면 대충하거나 아예 학생에게 맡겨버릴 수 있기 때문이다.

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학급경영은 업무의 일부이다. 교사의 업무가 학생들을 지도하는 것이라면, 담당 학생들의 생활과 지도가 원활히 흐를 수 있게 하는 것이 돈을 받았으면 당연히 해야한다. 업무를 진행하기 위한 요소 중 하나로 본다.

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학급경영은 거울이다.
왜냐하면 학급의 모습은 교사가 어떻게 경영하는지에 따라 다 다르고 학급의 모습을 통해 교사를 비춰볼 수 있기 때문이다.

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일반사회교육과 황보가경

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일반사회교육과 황보가경

학급경영은(사과를 수확하는 과정)이다.
농부가 아닌 시각에서 사과를 보면 완성된 열매 밖에 보지 못하지만, 사실 사과를 수확하는 과정에는 굉장히 많은 노력과 관심을 필요로 한다. 학생 또한 일반인의 시각에서 보면 알아서 크는것 같지만 사실 교사의 엄청난 노력이 들어가기 때문이다

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학급경영은 달력이다. 매년 매해 새롭게 준비해야 하는 것이기 때문이다.

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항해
배의 선장이 배를 이끌어가는 과정에서 선원들과의 협력하면서도 선원들을 이끌어나가는 리더쉽이 중요한 것이 교사가 반을 운영하는 것과 비슷하다고 생각합니다

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요리와 같다고 생각한다.
왜냐하면 요리하는 사람이 무엇을 만들것이냐에 따라 종류및 재료 와 도구가 달라지고 예산도 상이해지는 것이 수업을 경영하는 과정과 닮아보이기 때문이다

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학급경영은 교과서이다. 왜냐하면 교사에게 있어 가장 기초적이며 필수적인 자질이기 때문이다.

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학급경영은 정치 이다.
교사가 얼마나 적절한 규칙과 생활지도를 주느냐가 학생들의 학급 생활 양상에 영향을 끼칠 수 있다는 점이 정치돠 비슷하다는 생각이 들었습니다

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학급경영은 한 배를 타는 것이다...
왜냐하면 학생과 교사가 모두 한 학급이라는 정체성을 가지고
더불어 성장하는 것이 중요하기 때문이다.

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학급경영이란 새로운 가족을 만나 그 가족의 가장이 되는것이다. 학생들과 친밀한 사이를 유지하면서도 이끌어주고, 함께 더 나은 방향으로 나아가기위헤 노력해야하기때문

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학급 경영은 판도라의 상자이다. 왜냐하면 우리 교사는 어디로 튈지 모르는 아이들이 무슨 일을 벌어지고 있을지, 무슨 일이 일어날지, 그 일을 어떻게 수습해야 할지, 학급을 어떻게 이끌어 나가야 좋은 학급 경영인지 모르기 때문이다.

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아이들과 타고 나아갈 튼튼하고 멋진 배를 한 척 만드는 것이다. 학급은 아이들이 학교라는 큰 집단 안에서 머무르며 보호 받을 수 있는 터전과도 같은 공간이기 때문이다.

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담임으로서 한 학급을 이끌어 나가는 방법이다. 왜냐하면 담임선생님이라면 학급의 전반적인 일이나 반 아이들 한 명 한 명에 대해 책임을 가지고 운영해야 하는데 학급을 주도적으로 이끌어 나가는 방법을 알아야 그 학급의 분위기와 학생들을 적절한 방향으로 이끌 수 있기 때문이다

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의사소통과정