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classroom (considero questo strumento il livello più "profondo" del SAMR, ma non lo utilizzo sempre......perchè non c'è abbastanza tempo!)
Posso, e voglio, lavorare per migliorarmi a 360°, e considero questo corso un'occasione preziosa

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Anonimo 1a
Concordo che bisogna sempre tenere conto del contesto classe per poi adattare uno sile d'insegnamento efficace
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Anonimo 1a
Anche secondo me le TIC hanno un'utilità fondamentale per coinvolgere a pieno tutti gli studenti rispettando ogni stile di apprendimento. Ferrillo Imma
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IL MIO STILE DI INSEGNAMENTO E' CARISMATICO E COLLABORATIVO, IN QUANTO CERCO DI ATTIRARE E COINVOLGERE GLI ALUNNI ALLO SCOPO EDUCATIVO-DIDATTICO, ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE E LA COOPERAZIONE.
Far emergere  il potenziale di ciascuno e valorizzarne ogni aspetto, portandone alla luce peculiarità, diventa obiettivo prioritario per la costruzione identitaria di ciascuno e di tutti, nell'ottica dell'inclusione.
Lavorare sulle buone prassi ed avvalersi delle tecnologie, diventa fondamentale per arricchire il proprio portfolio metodologico-didattico.
Ecco ciò che mi spinge a questo corso di formazione.
Sto affrontando le attività, nel mio contesto scolastico attuale, ad un livello SAMR di AUGMENTATION.

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Ilmio stile di insegnamento è collaborativo e democratico. Mi piace ascoltare gli alunni . Vorrei maggiore condivisione con i colleghi. Cerco di migliorare i miei limiti tecnologici

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il mio stile di insegnamento è volto alla creatività, cerco di modificare sempre le mie lezioni.. e credo che questo sia il mio punto di forza. Mi piace mettermi alla prova confrontandomi con nuove metodologie e strategie. devo lavorare sull'aspetto dello speaking poiché trovo difficoltà nella motivazione dei ragazzi alla conversazione. La tecnologia è parte integrante del mio percorso didattico in lingue straniere. Ritengo di essere al modello di ridefinizione

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L'autoanalisi dell'insegnante
Qual è il mio stile di insegnamento? Qual è un punto di forza che mi riconosco? In cosa voglio mettermi alla prova? Di cosa non sono soddisfatto? C'è qualche aspetto su cui posso lavorare? Fino a che punto e in che modo mi aiuto con la tecnologia per il mio insegnamento? A quale livello del Modello SAMR sto affrontando le mie attività didattiche? Qui di seguito vengono raccolti i contributi dei partecipanti al corso FST 2019-2020
Avatar di la prof CdC
la prof CdC
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4h

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Dopo diversi anni di insegnamento tra istituti tecnici superiori e scuole secondarie di primo grado, da quest’anno sono in una scuola serale, dove insegno Tecnologia, ed ho costituito un corso informatica formando una classe di adulti. Credo che il metodo e lo stile d’insegnamento debba dipendere dalla platea che ci si ritrova di fronte; in ogni caso, è molto importante saper trasmettere le conoscenze, altrimenti qualsiasi metodo diventa inutile. Facendo anche formazione professionale, mi è stato sempre riconosciuto che il mio metodo di trasmettere con semplicità, simpatia, empatia senza lasciare indietro nessuno, è molto efficace. Il mio stile di insegnamento sicuramente si è affinato con gli anni perché ho sempre cercato di migliorarmi ed ora è basato sempre di più sull’uso delle nuove tecnologie. Lavoro coinvolgendo i discenti, spingendoli a ricercare conoscenze, soluzioni e ad utilizzare nuovi programmi e app, dando loro inizialmente delle pillole, degli input e facendo nascere in loro la curiosità che poi viene sviluppata insieme e approfondita. Cerco di migliorare e aumentare nei discenti lo spirito di motivazione e curiosità, invito gli alunni a confrontarsi e fisso sempre una grande domanda/esperimento/video come base di partenza per ogni nuovo argomento. La curiosità, la scoperta e la riflessione sono per me i fondamenti per riuscire a trasmettere le conoscenze. L’Inquiry Based Learning, basato su coinvolgimento, esplorazione, spiegazione, elaborazione e valutazione sul prodotto finale, è sicuramente lo stile più vicino al mio modo di insegnare. Secondo i dettami del SAMR mi ritrovo al livello Redefinition, sicuramente da migliorare altrimenti non starei qui alla ricerca di buone nuove ;-) .

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Il mio stile di insegnamento è basato sull'utilizzo delle nuove tecnologie per facilitare l'apprendimento e l'espressione delle potenzialità di tutti e di ciascuno. Riconosco che uno dei punti di forza che mi riconosco è il modo di fare, sempre basato sul divertimento e la voglia di non lasciare indietro nessuno. Mi voglio mettere alla prova, mi piace scoprire nuove modalità di lavoro e per questo mi sono iscritta a questo corso. Non sono soddisfatta del ruolo che oggi abbiamo come insegnanti che sperimentano le tecnologie con gli alunni da parte di alcuni colleghi più ancorati alle metodologie tradizionali. Cerco di lavorare coinvolgendo gli alunni e spingendoli a ricercare conoscenze, soluzioni e a utilizzare nuove app. Lavoro sulla motivazione, sul lavoro di gruppo tra pari, spingo gli alunni a rimodulare i percorsi svolti per correggere gli errori o scegliere nuove soluzioni davanti ai problemi. Livello SAMR Redefinition.

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Il mio stile di insegnamento si è modificato, o forse dovrei dire affinato, quando ho conosciuto le teorie cognitive delle emozioni. Il mio punto di forza è diventato stabilire un legame di empatia con gli alunni. Mi piacerebbe rafforzare e ampliare la mia conoscenza sulle potenzialità delle nuove tecnologie.

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Anche secondo me le TIC hanno un'utilità fondamentale per coinvolgere a pieno tutti gli studenti rispettando ogni stile di apprendimento.

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Faccio un esempio: durante le attività di laboratorio di fisica dopo la fase prettamente sperimentale, invito alcuni studenti a fare riprese video che poi potranno rivedere in aula per una riflessione ragionata e dialogata sull'attività svolta. Al termine gli studenti produrranno una presentazione. Con google form organizzo, talvolta, un test.

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Faccio un esempio: durante le attività di laboratorio di fisica dopo la fase prettamente sperimentale, invito alcuni studenti a fare riprese video che poi potranno rivedere in aula per una riflessione ragionata e dialogata sull'attività svolta. Al termine gli studenti produrranno una presentazione. Con google form organizzo, talvolta, un test.

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La lezione dinamica sicuramente agevola l'apprendimento.

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Ciao sono Antonella insegno matematica in un istituto tecnico. Il mio stile d'insegnamento parte dalla simpatia e dal cercare di spiegare "semplicemente" anche i concetti più "complessi". Ho sperimentato personalmente negli anni che se si riesce a stabilire un rapporto "amichevole" con gli alunni loro sono più disponibili nei confronti dei nuovi apprendimenti...

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Ciao sono Antonella insegno matematica in un istituto tecnico. Il mio stile d'insegnamento parte dalla simpatia e dal cercare di spiegare "semplicemente" anche i concetti più "complessi". Ho sperimentato personalmente negli anni che se si riesce a stabilire un rapporto "amichevole" con gli alunni loro sono più disponibili nei confronti dei nuovi apprendimenti...

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Considerando che l'apprendimento di ogni allievo è soggettivo cerco di individualizzare e personalizzare le spiegazioni facendo attenzione ad elaborare sempre mappe concettuali che evidenzino le parole chiave. Uso inoltre varie strategie didattiche per catturare l'attenzione dei discenti utilizzando registri linguistici diversi e ricorrendo in qualche occasione anche a modi di dire; faccio molta attenzione, durante le verifiche che utilizzino un linguaggio ora semplice,ora aulico in relazione allo scopo che si prefiggono quando elaborano un testo sia scritto che orale.
Uso insomma cognitivismo, costruttivismo e le teorie pedagogiche "contestualizzando"; ho notato che il miglior metodo per far memorizzare i   contenuti è attualizzarli; anche il continuo confronto tra presente e passato aiuta.
Uso un metodo d'insegnamento tradizionale, vorrei invece cimentarmi con una didattica digitale e digitalizzata che è sicuramente più attraente, coinvolgente ed inclusiva per gli allievi ed aiuta a memorizzare come si evince dalle teorie del costruttivismo.

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Il mio stile d'insegnamento promuove l'utilizzo delle nuove tecnologie: tablet, lim, PC per facilitare i processi di apprendimento e rendere la lezione più accattivante organizzando ambienti di conoscenza inclusivi e collaborativi.

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Credo in un insegnamento che coinvolga tutti gli aspetti dell'apprendimento.....che sia inclusivo di tutti gli stili di apprendimento....imparo insegnando...ho imparato tanto dagli alunni e dai colleghi.E questo penso sia il mio punto di forza. Ritengo che tutte le metodologie possano avere dignità nel processo insegnamento -apprendimento e tutto debba essere ritagliato sulla classe e sugli studenti.Ritengo un'emergenza del terzo millennio fornire gli studenti di una competenza digitale: la scuola non può ignorare questa esigenza.
Voglio mettermi alla prova nell' appropriarmi di strumenti digitali adatti a favorire l'apprendimento delle lingue straniere nel mondo globalizzato. Certamente sono soddisfatta del mio percorso di insegnante finora; insegno da 28 anni , ma non mi sono mai fermata, sono sempre alla ricerca di una formazione per la crescita professionale. Certamente posso lavorare per ampliare l'innovazione tecnologica nella mia materia di insegnamento. Utilizzo la tecnologia soprattutto per favorire un ascolto autentico della lingua, per un'acquisizione interiorizzata di lessico e funzioni linguistiche, attraverso il libro di testo digitale e  uso di  app; ora sto cominciando l'avventura e_twinning , con l'obiettivo di preparare una progettazione Erasmus plus Ka229, per il partenariato-scambio tra scuole.
Probabilmente mi trovo al livelloal livello 'modification' del modello SAMR.

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Sono un'insegnante di stampo costruttivista. Mi piace costruire la lezione con gli alunni, elaborare la lezione con loro e per loro, in base alle esigenze del gruppo. Mi piace cambiare direzione, introdurre metodologie diverse per assecondare il gruppo. Sono soddisfatta quando dal "cambio di rotta" ottengo un miglioramento rispetto al "risultato tradizionale". La tecnologia è fondamentale per l'insegnamento e per lo sviluppo delle competenze, non solo quelle digitali. Rispetto al modello SAMR, credo di essere nella fase della trasformazione, modificare e ridefinire quotidianamente.

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Sono un'insegnante di stampo costruttivista. Mi piace costruire la lezione con gli alunni, elaborare la lezione con loro e per loro, in base alle esigenze del gruppo. Mi piace cambiare direzione, introdurre metodologie diverse per assecondare il gruppo. Sono soddisfatta quando dal "cambio di rotta" ottengo un miglioramento rispetto al "risultato tradizionale". La tecnologia è fondamentale per l'insegnamento e per lo sviluppo delle competenze, non solo quelle digitali. Rispetto al modello SAMR, credo di essere nella fase della trasformazione, modificare e ridefinire quotidianamente.

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Il mio stile di insegnamento è caratterizzato da una profonda versatilità, funzionale all'argomento trattato. Faccio quotidianamente uso della LIM per motivare i miei alunni alla scoperta e alla ricerca di nuove esperienze cognitive. L'utilizzo di libri digitali e la fruizione di approfondimenti online mi consente di adeguare l'insegnamento alle esigenze individuali di ciascun alunno. La modalità laboratoriale a sfondo ludico e l'utilizzo della LIM, con i suoi suoni e le sue immagini accattivanti, consentono di motivare ogni alunno nella costruzione di nuovi saperi in funzione del proprio stile di apprendimento. L'utilizzo di risorse digitali fa dell'ambiente di apprendimento un facilitatore per gli alunni con difficoltà e, soprattutto, consente di realizzare attività cooperative che, avvalendosi delle tecnologie, mantengono alta l'attenzione e la concentrazione degli alunni. L'utilizzo delle risorse digitali consente agli alunni di essere costruttore della propria competenza mediante la manipolazione dei saperi. Pur facendo uso delle TIC non sono soddisfatta delle risorse a mia disposizione. Quindi, un aspetto da migliorare è sicuramente quello di implementare, nella didattica, nuove piste di ricerca e nuove applicazioni specifiche.

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Il mio stile di insegnamento tende a sfruttare le occasioni di apprendimento che l'ambiente quotidiano e circostante offre.
Per creare gli stimoli opportuni per gli studenti curo, seleziono ed organizzo il materiale didattico partendo dalle curiosità dei miei allievi ed in questo, di grande aiuto, sono le nuove tecnologie che amo sperimentare.
Credo di poter migliorare il mio metodo di insegnamento grazie ai feedback degli alunni.

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Sono un'insegnante che punta a creare un clima sereno in classe, a rafforzare l'autostima di ciascun alunno, mettendoli ad agio, ascoltandolo ed incoraggiandolo.
prima di ogni attività ripetiamo il motto "non so fare" non esiste.
lavoro con bimbi della scuola primaria,utilizzo poco la tecnologia. Mi piacerebbe , dopo questo corso, utilizzare le informazioni apprese e sperimentare un percorso didattico  tecnologico e uscire dal livello di ampliamento del modello SAMR.
Ci riuscirò?

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Sono un Insegnante a cui piace l'Innovazione, il digitale è il mio forte, vorrei poter creare nel mio istituto dei laboratori tecnologici per l'insegnamento della nuova didattica.

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Sono una docente inclusiva, a cui piace molto formarsi e sono alla continua ricerca di didattica originale e sempre nuova. Sono una docente di sostegno ed ho a che fare con tanti tipi di difficoltà differenti che mi indirizzano a inventare ed inventarmi quotidianamente. Utilizzo molto la tecnologia per preparare le mie lezioni e nel lavoro con i bambini. Mi piacerebbe potermi confrontare con i colleghi in maniera sempre più proficua.

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il mio è un metodo di isegnamento molto diverso rispetto a quello utilizzato
in passato dai miei insegnanti e... da gran parte dei colleghi di adesso!
ogni volta che mi è possibile, prima di iniziare un nuovo argomento, mostro agli alunni un video o un esperimento/esempio così da rendere ben chiaro l' obiettivofinale.
In mancanza di attrezzature o laboratori ricorro spesso a applicativi on line gratuiti dove i ragazzi possono, anche da casa, esercitarsi e sperimentare nuovi circuiti senza rischi.
mi rapporto con gli studenti con simpatia e leggerezza instaurando fin da subito fiducia e rispetto reciproco ottenendo così grande partecipazione e ottimi risultati.
sono soddisfatto per la risposta dei ragazzi all' uso delle tecnologie, un po meno per l opinione dei colleghi su alcune tecniche...

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Nella mia didattica utilizzo lezione frontale,attivita' di gruppo .Per motivare e interessare gli alunni cerco di lavorare con la lim. Propongo spesso attivita' accattivanti in modo che gli alunni si appassionino alla lezione e cerco di farli gareggiare per una sana competizione.Quest' anno sto adottando un nuovo modo ad apprendere, con una turnazione , a coppie gli alunni diventano maestri per un giorno e anche l' alunno piu' timido cerca di mettersi in gioco.Come insegnante ho sempre voglia di imparare e migliorare il mio metodo di insegnamento.

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Il mio stile di insegnamento è non tradizionale e si basa sul coinvolgimento degli alunni, questo è infatti un mio punto di forza. Voglio mettermi continuamente alla prova sperimentando sempre nuove metodologie, laddove possibile, per accrescere il coinvolgimento degli studenti; a tal fine ricorro comunque all' utilizzo delle nuove tecnologie. Il livello di modello SAMR che sto affrontando  nella mia didattica è Modification.

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condivisione degli argomenti con analisi critica degli stessi. Credo che l'autonomia faciliti l'apprendimento pertanto il mio punto di forza è l'ostinata ricerca della responsabilizzazione dell'alunno.Vorrei sperimentare nuovi percorsi da traferire agli alunni per potenziare la loro autonomia. L'insoddisfazione risiede principalmente nella penuria di strumenti disponibili.
La tecnologia è parte integrante e forse  predominante del mio stile di insegnamento utilizzando gli strumenti anche personali  degli  alunni.
in ogni compito o verifica cerco di perseguire una strada di ricerca e sviluppo di idee individuali e/o di gruppo pertanto credo di essere nello stadio della modificazione.

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Motivare  e stimolare sempre gli alunni,coinvolgerli, incuriosirli.Cerco di mettermi sempre in discussione e di imparare cose nuove attraverso la formazione che seguo molto e credo.Vorrei utilizzare di più la tecnologia per il mio insegnamento e mettere in pratica appunto ciò che imparo

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Cerco di adattare lo stile d'insegnamento al tipo di classe, lo scopo è essere efficace; quindi, cerco di utilizzare le TIC soprattutto perché la lezione risulti accattivante e coinvolgente, ma anche per stimolarli ad imparare ad utilizzarle. Per alcuni argomenti, infatti, prevedo un approfondimento attraverso la flipped classroom (considero questo strumento il livello più "profondo" del SAMR, ma non lo utilizzo sempre......perchè non c'è abbastanza tempo!)
Posso, e voglio, lavorare per migliorarmi a 360°, e considero questo corso un'occasione preziosa