# data[].attributes.headline
Rejestrujemy się na EU Code Week - zadanie 3

# data[].attributes.subject
Rejestrujemy się na EU Code Week - zadanie 3

# data[].attributes.body
Klasa została zgłoszona do wykonania 10 zadań podczas Europejskiego Tygodnia Kodowania, który tak naprawdę potrwa w szkole w dniach 7 -18 X 2019 r. Zadania do wykonania będą realizowane w oparciu o materiały programu Uczymy Dzieci Programować

# data[].attributes.body
Jesteśmy uczniami klasy 3 Szkoły Podstawowej w Grąblewie, w gminie Grodzisk Wielkopolski.
Nasza szkoła jest nieduża, ale z  ciekawą historią. W projektach eTwinning szkoła bierze udział od 6 lat, a my po raz drugi.

# data[].attributes.body
Na powitanie stworzyliśmy Padlet oraz przygotowaliśmy dla uczestników projektu "Myślę matematycznie - Koduję" małą zagadkę.
Zakodowaliśmy nasze imiona (materiały dostępne na TwinSpace). Na lekcji odbyło się między innymi: liczenie liter w imionach, dodawanie wszystkich liter w naszych imionach (jest 97!), porównywanie ilościowe, ale także przypomnienie alfabetu, kodowanie oraz spora porcja ruchu i rywalizacji. Wszyscy oczywiście dali z siebie wszystko i wykonali komplet poleceń prawidłowo. Na zdjęciu każdy ze swoim zakodowanym imieniem.

# data[].attributes.body
Dziś wspólnie na wirtualnej macie rozkodowaliśmy obrazek, by następnie wykonać to zadanie samodzielnie na kartach na podstawie wskazanych koordynatów. To była bułka z masłem i lekka rozgrzewka przed wydarzeniem EU Code Week, czyli Europejskim Tygodniem Kodowania :)

# data[].attributes.headline
4 X - IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

# data[].attributes.subject
4 X - IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

# data[].attributes.body
Dziś, gdy mama spyta: Co robiłeś w szkole? może paść odpowiedź " Na matematyce tylko bawiliśmy się i graliśmy w BINGO.
Tak naprawdę , to utrwalaliśmy znajomość tabliczki mnożenia w zakresie 50 ;) kodując swoje plansze wynikami.

# data[].attributes.body
Poznaliśmy historię Code Week. Rozkodowaliśmy hasło oraz obrazek według podanych danych.

# data[].attributes.body
Śmiech, ale też szok i niedowierzanie towarzyszyły dziś trzem grupom uczestników, próbujących samodzielnie zakodować  banalne, codzienne czynności. Ile trzeba wykonać działań, by umyć zęby, ubrać się lub zjeść śniadanie? Zadanie okazało się wcale nie tak proste, na jakie mogło wyglądać, ale instrukcje powstały i zostały sprawdzone przez "konkurencję" ;)

# data[].attributes.body
9 października. Połączyliśmy dwa zgłoszone do konkursu wydarzenia "Kod nie jedno ma imię" oraz "Tworzymy zakodowane obrazy". Uczniowie zakodowali w grupach trzy hasła za pomocą szyfru Cezara, szyfru przestawieniowego i symboli graficznych, a następnie zakodowali obrazy - buźki i jesienne drzewo, zapisując niezbędne koordynaty.

# data[].attributes.body
Czym są nuty? Jak dyrygent kieruje orkiestrą? O tym dziś na zajęciach. A do tego granie na instrumentach perkusyjnych według podanego kodu i dwóch stworzonych własnoręcznie przez uczniów klasy III. Działo się! :)

# data[].attributes.body
Atrakcją dnia był Webinar z #UczymyDzieciProgramować  z zadaniami z kodowaniem,  zawierającymi elementy ruchu.
Internet działał równie szybko, co nasze głowy, ręce i nogi ;)

# data[].attributes.body
Co robi bałwan na jabłonce? Dziwi się, że też może być mini bohaterem zajęć "Rozszerzamy rzeczywistość" z aplikacją i puzzlami AR. Dzieci, jak to dzieci musiały sprawdzić działanie różnych elementów aplikacji ;)

# data[].attributes.body
Nasz Przyjaciel Scratch  - specjalista od programowania blokowego spisał się doskonale i wywołał efekt WOW! Lekcja informatyki bardzo się podobała. Napis Code Week dostał dodatkowe tła i wystąpił: na scenie, sali gimnastycznej, na plaży, a nawet w przestrzeni kosmicznej. Kliknij film i odkryj krótki projekt zrealizowany przez dzieci.

# data[].attributes.body
Podczas wydarzenia "Zakodowane bajki, baśnie, opowieści" z #UczymyDzieciProgramowac dwie grupy w klasie 3 w tajemnicy przed sobą wybrały historię, którą następnie zakodowały za pomocą symboli i stworzyły kod strzałkowy do poruszania się na planszy. Zadaniem drużyny przeciwnej było odgadnięcie tytułu historii i podjęcie się opowiadania według podanych danych. Było śmiesznie, bo w trakcie zajęć okazało się, że obie grupy wybrały "Dzieci z Bullerbyn". Była więc znakomita sposobność, by zobaczyć jak inni, odrębnym sposobem zrealizowali ten sam cel.

# data[].attributes.body
"Zakodowana matematyka". Dzieci zagrały w grę matematyczną zaproponowaną przez #UczymyDzieciProgramowac, jednak z samodzielnie "przekodowanymi" zasadami. Dziś za cel obraliśmy utrwalenie tabliczki mnożenia i dodawanie. Za komentarz niech posłuży stwierdzenie - wolimy grać w matmę niż w koszykówkę ;) To ostatnie zgłoszone wydarzenie, w którym brała udział klasa III. Wszyscy uczestnicy Tygodnia Kodowania otrzymają dyplomy od codeweek.eu .

# data[].attributes.body
Dziś każdy uczeń klasy III zakodował online obrazek według własnego pomysłu , wykorzystując generator domowenauczanie.pl. Następnie prace zostały wydrukowane. Zawierały jedynie kratownicę i kod. Każdy wylosował obrazek do rozkodowania za pomocą kolorów. Powstanie z nich galeria klasowego kodowania, bo takie cudeńka między innymi powstały.