# data[].attributes.body
MATEMATİGİ OYUNLA ÖGRENIYORUM 1

MATEMATİK KAZANIMLARI
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.
M.3.1.1.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
M.3.1.1.2. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar.
M.3.1.1.5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.
M.3.1.1.10. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
M.3.1.3.2. İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur.
M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB.3.6.6 Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında koşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
YAZMA
T345 Kısa yönergeler yazar.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
2.Kağıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)
BEDEN EĞİTİMİ
B.O.3.1.1.5.Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.
B.O.3.1.1.8 Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
B.O.3.1.3.1oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
B.O.3.2.2.8.oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvende hareket eder.
B.O. 3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.body
| MATEMATİK
Matematik ile ilgili olumlu tutum geliştirir. Matematiğin hayatın her yerinde olduğunu kavrar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI DİNLEME T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir. T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular. HAYAT BİLGİSİ
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde bulunurken ve iletişim kurarken uygun davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade eder
. SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI 1. Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur. 2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir. 3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.

4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Student Evaluation at the End Of the Project

# data[].attributes.body
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T.3.3.4. Şiir okur.
INGILIZCE
Yabzncı dil konuşmaya ilgi duyar.
Kisa cümleleri dogru telaffuz eder.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLER PROJE SONU DEĞERLENDİRME ANKETİNE KATILDILAR.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLER PROJE SONU DEĞERLENDİRME ANKETİNE KATILDILAR.

# data[].attributes.headline
Mart ayında öğrencilerimiz kendi hikayelerini yazdılar, hikayeleri ebook haline getirdik.

# data[].attributes.subject
Mart ayında öğrencilerimiz kendi hikayelerini yazdılar, hikayeleri ebook haline getirdik.

# data[].attributes.body
3.1.2 En çok 3 basamaklı sayılarla eldesiz eldeli toplama işlemini yapar .
3.1.3 onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkartma işlemi yapar.
3.1.4 iki basamaklı bir doğal sayıyla , en çok üç basamaklı bir doğal sayıyı çarpar
3.1.5 iki basamaklı doöal sayıların bir basamaqlı bir basamaqlı sayılara böler.

# data[].attributes.body
MATEMATİK.
3.2.3 Şekil modelleri kullanaraq kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kağıt üzerine çizer.

# data[].attributes.body
3.4.7 Noktalama işarelerini uyğun yerlerde qeyd eder.
3.4.1 Hariflerin yapısal özelliklerine uyğun yerlerde kullanır.
3.4.7 Böyük herfleri ve noktalama işarelerini uyğun yerlerde kullanır.
3.4.1 şiir yazar
Matematik.
3.1.5 Bütün , yarım ve çeyrek madellerini kesr gösterimlerini kullanır.
3.1.4 Çarpma işleminin kat anlamını açıklar.
3.1.4 Çarpım tablosunu oluşdurur

# data[].attributes.body
3.4.7 Noktalama işarelerini uyğun yerlerde qeyd eder.
3.4.1 Hariflerin yapısal özelliklerine uyğun yerlerde kullanır.
3.4.7 Böyük herfleri ve noktalama işarelerini uyğun yerlerde kullanır.
3.4.1 şiir yazar
Matematik.
3.1.5 Bütün , yarım ve çeyrek madellerini kesr gösterimlerini kullanır.
3.1.4 Çarpma işleminin kat anlamını açıklar.
3.1.4 Çarpım tablosunu oluşdurur.

# data[].attributes.body
Bilgi:Öğrenciler anketle yöneltilen soruları ,web.2 aracı ile tamamladılar.
TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI:
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

BİLİŞİM TEKNOLOJİ KAZANIMLARI;
• BT.3.D1.2. Teknoloji aracılığıyla iletişim kurabileceğini fark eder.

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER  KAZANIMLARI

SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak sorumluluğunu

SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZ, PROJEMİZİ DEĞERLENDİRDİ.   

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZ, PROJEMİZİ DEĞERLENDİRDİ.   

# data[].attributes.body
Bilgi:Öğrencileri ,proje i,le görüşlerini sesli sunumlarının video olarak birleşidir.
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ .
* çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOCASİNAN İLKOKULU 4/C'den "Matematiği Sanatla Öğreniyorum Projemiz için DUYGULARIMIZ...

# data[].attributes.headline
Matematiği DRAMA ile ÖğreniyorumBilişsel GelişimKazanım:2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Göstergeleri Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.Gerçek durumu inceler.Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.Kazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.Göstergeleri Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.Kazanım:17 Nedensonuç ilişkisi kurar.Göstergeleri Bir olayın olası nedenlerini söyler.Bir olayın olası sonuçlarını söyler.Dil GelişimiKazanım:6 Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Eş anlamlı sözcükleri kullanır.Eş sesli sözcükleri kullanır.Kazanım:8 Dinledikleri/izledikler ini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izledikleri ni başkalarına anlatır.Dinledikleri/izledikleri ni resim yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni müzik yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni drama yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni şiir yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni öykü yoluyla sergiler.Sosyal Duygusal GelişimKazanım:3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade ederNesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım:4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.Göstergeleri duygularını söyler.Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler..Motor GelişimKazanım:2 Denge hareketleri yapar.Göstergeleri Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.Atlama ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Konma ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Başlama ile ilgili denge hareketlerin i yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Kazanım:5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.Göstergeleri Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.Basit dans yapar.Motor GelişimKazanım:1 Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.Göstergeleri Elini/yüzünü yıkar.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.Kazanım:5 Dinlenmenin önemini açıklarGöstergeleri. Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.Dinlendirici etkinliklere katılır.Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler

# data[].attributes.subject
Matematiği DRAMA ile ÖğreniyorumBilişsel GelişimKazanım:2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Göstergeleri Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.Gerçek durumu inceler.Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.Kazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.Göstergeleri Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.Kazanım:17 Nedensonuç ilişkisi kurar.Göstergeleri Bir olayın olası nedenlerini söyler.Bir olayın olası sonuçlarını söyler.Dil GelişimiKazanım:6 Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Eş anlamlı sözcükleri kullanır.Eş sesli sözcükleri kullanır.Kazanım:8 Dinledikleri/izledikler ini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izledikleri ni başkalarına anlatır.Dinledikleri/izledikleri ni resim yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni müzik yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni drama yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni şiir yoluyla sergiler.Dinledikleri/izledikleri ni öykü yoluyla sergiler.Sosyal Duygusal GelişimKazanım:3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade ederNesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım:4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.Göstergeleri duygularını söyler.Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler..Motor GelişimKazanım:2 Denge hareketleri yapar.Göstergeleri Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.Atlama ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Konma ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Başlama ile ilgili denge hareketlerin i yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerin i yapar.Kazanım:5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.Göstergeleri Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.Basit dans yapar.Motor GelişimKazanım:1 Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.Göstergeleri Elini/yüzünü yıkar.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.Kazanım:5 Dinlenmenin önemini açıklarGöstergeleri. Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.Dinlendirici etkinliklere katılır.Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler

# data[].attributes.headline
Matematiği Hikâye İle ÖğreniyorumBilişsel GelişimKazanım:1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.Kazanım:2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Göstergeleri Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırırKazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.Göstergeleri Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanırDil GelişimiKazanım:5 Dili iletişim amacıyla kullanır.Göstergeleri Konuşma sırasında göz teması kurar.Jest ve mimikleri anlar.Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür.Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.-Sohbete katılır. - Konuşmak için sırasını bekler.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.Kazanım:7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.Göstergeleri Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinledikleri/izledikleri ni açıklar.Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izledikleri ni başkalarına anlatırSosyal Duygusal GelişimKazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.GöstergeleriKendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.Kazanım:9 Farklı kültürel özellikleri açıklar.Göstergeleri Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söylerÖzbakım GelişimiKazanım:3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.GöstergeleriEv/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.Ev/okuldaki eşyaları toplar.Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir

# data[].attributes.subject
Matematiği Hikâye İle ÖğreniyorumBilişsel GelişimKazanım:1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.Kazanım:2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Göstergeleri Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırırKazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.Göstergeleri Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanırDil GelişimiKazanım:5 Dili iletişim amacıyla kullanır.Göstergeleri Konuşma sırasında göz teması kurar.Jest ve mimikleri anlar.Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür.Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.-Sohbete katılır. - Konuşmak için sırasını bekler.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.Kazanım:7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.Göstergeleri Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinledikleri/izledikleri ni açıklar.Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izledikleri ni başkalarına anlatırSosyal Duygusal GelişimKazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.GöstergeleriKendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.Kazanım:9 Farklı kültürel özellikleri açıklar.Göstergeleri Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söylerÖzbakım GelişimiKazanım:3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.GöstergeleriEv/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.Ev/okuldaki eşyaları toplar.Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir

# data[].attributes.headline
Matematiği Resimle öğreniyorumBilişsel GelişimKazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklarSosyal Duygusal GelişimKazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade ederÖzgün özellikler taşıyan ürünler oluştururNesneleri alışılmışın dışında kullanır.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Motor GelişimKazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.Değişik malzemeler kullanarak resim yaparMalzemeleri keser.Malzemeleri yapıştırır.Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikteçizer

# data[].attributes.subject
Matematiği Resimle öğreniyorumBilişsel GelişimKazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklarSosyal Duygusal GelişimKazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade ederÖzgün özellikler taşıyan ürünler oluştururNesneleri alışılmışın dışında kullanır.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Motor GelişimKazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.Değişik malzemeler kullanarak resim yaparMalzemeleri keser.Malzemeleri yapıştırır.Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikteçizer

# data[].attributes.headline
Matematiği Müzikle öğreniyorumDil GelişimiKazanım 2: Sesini uygun kullanır.Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.Jest ve mimikleri anlar.Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.Sohbete katılır.Konuşmak için sırasını bekler.Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri:Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.Kazanım 7: Dinledikleri/izledikleri nin anlamını kavrar.Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinledikleri/izlediklerini açıklar.Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler.Görsel materyalleri açıklar.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.Sosyal Duygusal GelişimKazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.Motor GelişimKazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeler Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir

# data[].attributes.subject
Matematiği Müzikle öğreniyorumDil GelişimiKazanım 2: Sesini uygun kullanır.Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.Jest ve mimikleri anlar.Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.Sohbete katılır.Konuşmak için sırasını bekler.Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri:Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.Kazanım 7: Dinledikleri/izledikleri nin anlamını kavrar.Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinledikleri/izlediklerini açıklar.Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler.Görsel materyalleri açıklar.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.Sosyal Duygusal GelişimKazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.Motor GelişimKazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeler Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir

# data[].attributes.attachment_link.title
MATEMATİĞİ  MÜZİKLE ÖĞRENİYORUM by Şenay P.

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.body
3.4.7 Notalma  işarelerini uyğun yerlərdə kullanır.
3.4.5 Hariflerin yapısal özelliklerine uyğun uyğun çümleler yazar.
3.4.8 Şiir yazar.
3.6.1 1000 dairesinde toplam ve çıxmanı yerine yetirer
3.4.1 Vurma ve bölme emellerini 1000 dairesinde yerine yetirer.

# data[].attributes.body
3.4.7 Notalma  işarelerini uyğun yerlərdə kullanır.
3.4.5 Hariflerin yapısal özelliklerine uyğun uyğun çümleler yazar.
3.4.8 Şiir yazar.
3.6.1 1000 dairesinde toplam ve çıxmanı yerine yetirer
3.4.1 Vurma ve bölme emellerini 1000 dairesinde yerine yetirer.

# data[].attributes.body
3.1.2 Dinleme stratejini uygular.
3.1.3 Dinledikleri ile ilgili fikirlerini ifade eder.
3.1.4Şekil , Sembol ve işaretlerin anlamını kavrar.
3.1.5 Dinlerken müzikle ilgili duyğu ve düşüncelerini ifade eder

# data[].attributes.body
3.1.2 Dinleme stratejini uygular.
3.1.3 Dinledikleri ile ilgili fikirlerini ifade eder.
3.1.4Şekil , Sembol ve işaretlerin anlamını kavrar.
3.1.5 Dinlerken müzikle ilgili duyğu ve düşüncelerini ifade eder

# data[].attributes.body
3.1.2 Dinleme stratejini uygular.
3.1.3 Dinledikleri ile ilgili fikirlerini ifade eder.
3.1.4Şekil , Sembol ve işaretlerin anlamını kavrar.
3.1.5 Dinlerken müzikle ilgili duyğu ve düşüncelerini ifade eder

# data[].attributes.body
1. Dinlediği müziklerle ilgili duyğu ve düşüncelerini ifade eder
2.Duyduğu basit ritm ve ezgiyi  tekrarlar
3. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

# data[].attributes.body
3.1.2Dinləmə, öğrenme bacarığını elde ede bilir
Dinlediklerini, gördüklerini ifade ede bilir.
Matematik
3.1.2 en cok 100 lük dairesinde hesablamaları yerine yetire bilir.
3.1.2 zehinde toplama, vurma ve bölme emelini yerine yetire bilir.
Serbest etkinlik
Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.
*Bsit haraketlerle matematik sorular sorar
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.
*Okuduklarını v
e izlediklerinik \doğru anlaya bilmek ve yorumlaya bilme

# data[].attributes.headline
NİSAN AYI ÖĞRENCİ WEBİNARI FİNALİ,GÜVEN MURAT AKPINAR  İLE Matematiği DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM :..

# data[].attributes.subject
NİSAN AYI ÖĞRENCİ WEBİNARI FİNALİ,GÜVEN MURAT AKPINAR  İLE Matematiği DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM :..

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan  İlkokulu 4/C, Sinema ve Tiyatro Sanatçısı GÜVEN MURAT AKPINAR İle Öğrenci WEBNARIMIZDA...

# data[].attributes.headline
NİSAN AYI NEZAKET ERDEM İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ':ÖĞRENCİ WEBİNARIYLA DEVAMDA.

# data[].attributes.subject
NİSAN AYI NEZAKET ERDEM İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ':ÖĞRENCİ WEBİNARIYLA DEVAMDA.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
M.4.1.1.2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.
M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki .
4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.
4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun programlar tasarlar.
BO.4.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere uygun spor kıyafetiyle katılır.
.BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer

# data[].attributes.attachment_link.title
KOCASİNAN İLKOKULU 4/C 2.Öğrenci Webinarımızda, DRAMA VE TİYATRO SANATÇISI  "NEZAKET ERDEN" İLE...

# data[].attributes.headline
NİSAN AYI  ÖĞRENCİ WEBİNARIMIZDA MÜJDE YANIK'dan  MATEMATİĞİ DARAMA İLE ANLATMANIN ÖNEMİ. 

# data[].attributes.subject
NİSAN AYI  ÖĞRENCİ WEBİNARIMIZDA MÜJDE YANIK'dan  MATEMATİĞİ DARAMA İLE ANLATMANIN ÖNEMİ. 

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOCASİNAN İLKOKULU 4/C   YARATICI DRAMA SANATÇISI MÜJDE YANIK İLE WEBİNARIMIZDA...

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM NİSAN AYI  ÇALIŞMASI.

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM NİSAN AYI  ÇALIŞMASI.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
M.4.1.1.2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.
M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.
M.4.1.1.5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar.
M.4.1.1.6. Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.
.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
M.4.1.2.3. En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.
M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.5. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi
M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal.
M.4.1.6. Kesirler

Terimler veya kavramlar: basit kesir, bileşik kesir, tam sayılı kesir
M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam
M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.

M.4.2. GEOMETRİ
M.4.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller
.M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur

M.4.2.2. Uzamsal İlişkiler
M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.
M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.

M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.

M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.

M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.

M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.

M.4.3.2. Çevre Ölçme

M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.

Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.

.M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

b) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.

M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.

M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yapar.

M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.

M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.

.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.

4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri.
4. SINIF SOSYAL BİLGİLER KAZANIMLARI.
SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.

SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.

SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.

SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.

SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.

SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.

SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
1.Oyun Şarkılı müziklerine uygun hareketlerle eşlik eder.
2.Artık malzemeleri kullanarak görsel tasarımlar yapar.
2.Farklı oyunlar bularak arkadaşlarıyla oynar.
3. Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettirir.
4.Kurallara uygun okur.
5.Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret eder.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4 /C, Matematiği Dramayla Öğreniyorum, "MATEMATİĞİN DİLİ."

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE  İLE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLER MİNİK YAZAR OLDULAR  VE ÖYKÜLERİNİ SUNDULAR.

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE  İLE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLER MİNİK YAZAR OLDULAR  VE ÖYKÜLERİNİ SUNDULAR.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021.

T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.2. GEOMETRİ

M.4.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller

M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü tanır.tanıtır.
M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.
4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.

M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER

M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve

M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar
4. SINIF GÖRSEL SANATLAR KAZANIM VE AÇIKLAMAL
A4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştur yazar.urken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur.

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
4.SINIF YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ KAZANIMŞARI.Y.4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar.
Y.4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir.
Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.
Can, beden ve maldokunulmazlığı, düşünce, inanç ve ifade özgürlüğü, yaşama, çalışma, sağlık, eğitim, oyun, dinlenme vb. haklar üzerinde durulur.
Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.

• Çocuk ile yetişkin arasındaki farklar; hak, görev, sorumluluk, özerk karar verme, temel ihtiyaçları karşılama vb. açılardan ele alınır.
Y.4.2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk
Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
Y.4.3.2. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.
.4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.
Y.4.5. KurallarY.4.5.1. Kural kavramını

4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
.Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri

DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
NİSAN AYI . Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret eder.

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
.T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.2. GEOMETRİ
M.4.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller
M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur.
M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluştur

M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirtir.

M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.

M.4.3.2. Çevre Ölçme
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
ktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
.M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.
M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.
M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.

4. SINIF GÖRSEL SANATLAR KAZANIM VE AÇIKLAMAL
A4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur.

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri

DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
NİSAN AYI . Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret eder.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Özden Keskin, Banu Final, Bask1, Emine Özdilek, Gürem Kaçar, Lambermont, MEES09, MIMARSINANDKY, Nursel KAYA GÜLAY, Osman Ogretmen, Satı Samut, Yegane Ramazanova, Zeynep Doğan

# data[].attributes.attachment_link.description
There was a MATHEMATIC VILLAGE in the forest, where the chirping sounds of the water mingled with the sounds of birds. Geometric s...

# data[].attributes.headline
MATEMATİG YAZMANIN  ÖYKÜ İLE ZEVKLİ OLDUĞUNU DOÇ.DR.EMİNE YILMAZ BOLAT İLE ÖĞRENDİK.

# data[].attributes.subject
MATEMATİG YAZMANIN  ÖYKÜ İLE ZEVKLİ OLDUĞUNU DOÇ.DR.EMİNE YILMAZ BOLAT İLE ÖĞRENDİK.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4C  Webinarımızda Emine Yılmaz BOLAT'dan, MASALIMIZI Dinledi. Teşekkürler...

# data[].attributes.headline
DÜNYA Pİ GÜNÜNÜN ÖNEMİ WEBİNARIMIZDA ...

# data[].attributes.subject
DÜNYA Pİ GÜNÜNÜN ÖNEMİ WEBİNARIMIZDA ...

# data[].attributes.body
MATEMATİK  KAZANIM İLİŞKİLENDİRMELER:
*Bilgi ve kavram gelişimini destekler.günlük hayatta ve dört işlemde her yerde streteji üretmeme kapasitesini çoğaltır,geliştirir.
*Algılama , usa vurma  ve muhasebe becerisini destekler güçlendirir.
*Dikkat ve konsantrasyonu geliştirir.

*pi sayısına farkındalık geliştirir.
*Öğrenciler,"Pi"sayısının ne anlama geldiğini anlar.

*Hayal gücünü zenginleştirmeye destek verir.

Öğrencilerin.analatik düşünme becerisini geliştirir.
Günlük Hayatta Pi Sayısı
Günlük hayatta karşımıza çıkan, evde, işte kullandığımız pek çok eşyanın bir pi değeri vardır. Basit bir cetvel ile yapılacak ölçüme biraz matematik işlemi eklendiğinde sonuç ortaya çıkar. Doğru yapılan işlemlerde sonuç şaşırtıcı ama her zaman pi sayısı değeridir
Pi Sayısı Ne İşe Yarar?
Pi sayısı gündelik hayatta pek şeyde bulabileceğiniz bir orandır. Matematikte dairenin çevresini çapı ile böldüğünüzde bulunan pi sayısı üç boyuta sahip olan geometrik şekillerde de kullanılmaktadır. Matematikte varlığı çok değerli iken günlük hayatta meraklısı için kullanılmaktadır.

Matematikte Pi Sayısı
Matematiğin geometri alanında üç boyutlu cisimlerin çevrelerini, hacimlerini ve alanlarını bulmak için pi sayısı kullanılmaktadır. Matematikte pek çok formül için de pi sayısından faydalanılmaktadır. Her zaman sabit bir değer olması; matematikte bazı bilinmeyenlerin bulunması açısından önem taşır.
4. SINIF SOSYAL BİLGİLER  KAZANIMLARI

SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak sorumluluğunu

SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir

TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI.

.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
GÇRSEL SANATLAR DERSİ:
G.4.1.7.  Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
SOSYAL BİLGİLER DERSİ:
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
DEĞERLER EĞİTİMİ;
*Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret ederv
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN .KAZANIM.Nesne kontrolü yaparak,yer değiştirme hareketleri yaparlar.
MÜZİK KAZANIM.
*Dinlediği müziklere uygun dans figürü yapar,ritm tutar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4/C PROJE Ortaklarıyla Öğrenci  Webinarımız da da, Dünya Pİ Günü Kutladık.

# data[].attributes.headline
YAZAR GÖNÜL SİMPSON ÖYKÜ YAZMADA MATEMATİĞİN ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKTİ.

# data[].attributes.subject
YAZAR GÖNÜL SİMPSON ÖYKÜ YAZMADA MATEMATİĞİN ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKTİ.

# data[].attributes.body
.4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
kuralına uygun kullanır.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
.GÖRSEL SANATLAR KAZANIM.
*İki boyutlu çalışmaları ,kompozisyonu oluşturur çizerler.
*Görsel tasarımlarını çizgi ve şekiilerle renlendirip
ve çalışmaları nı sergilemekten mutlulk duyar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4/C Webinarımızda Çocuk Kitapları Yazarı Sevecen Gönül SİMPSON'u  Dinledi.

# data[].attributes.headline
SULTAN SERDAR DOKSÖZ 'den ÖYKÜ YAZMA İPUÇLARII ALIYORUZ.

# data[].attributes.subject
SULTAN SERDAR DOKSÖZ 'den ÖYKÜ YAZMA İPUÇLARII ALIYORUZ.

# data[].attributes.body
.4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4/C ,15 Mart  WEBİNARIMIZ'DA YAZAR ŞAİR ANNE 'yi dinledi...

# data[].attributes.headline
TAKIM ÇALIŞMALARIMIZDA,EŞLEŞEN TAKIMLAR ARASII"DÜNYA MATEMATİK Pİ GÜNÜ KUTLU OLSUN!" ETKİNLİĞİMİZ.

# data[].attributes.subject
TAKIM ÇALIŞMALARIMIZDA,EŞLEŞEN TAKIMLAR ARASII"DÜNYA MATEMATİK Pİ GÜNÜ KUTLU OLSUN!" ETKİNLİĞİMİZ.

# data[].attributes.body
MATEMATİK  KAZANIM İLİŞKİLENDİRMELER:
*Bilgi ve kavram gelişimini destekler.günlük hayatta ve dört işlemde her yerde streteji üretmeme kapasitesini çoğaltır,geliştirir.
*Algılama , usa vurma  ve muhasebe becerisini destekler güçlendirir.
*Dikkat ve konsantrasyonu geliştirir.

*pi sayısına farkındalık geliştirir.
*Öğrenciler,"Pi"sayısının ne anlama geldiğini anlar.

*Hayal gücünü zenginleştirmeye destek verir.

Öğrencilerin.analatik düşünme becerisini geliştirir.

4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

# data[].attributes.attachment_link.title
Kocasinan İlkokulu 4/C Okul Takımlarıyla İletişim Çalışmalarımız Hepimizi Mutlu etti.

# data[].attributes.body
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

# data[].attributes.attachment_link.title
KOCASİNAN İLKOKULU 4/C, YAZAR   FATİH ERDOĞAN İLE  PROJEMİZİN 10 MART WEBİNAR'INDA...

# data[].attributes.headline
ŞUBAT AYI MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZ ABOOK .

# data[].attributes.subject
ŞUBAT AYI MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZ ABOOK .

# data[].attributes.body
Şubat Ayı  boyunca proje ekibimiz olarak yapılan  çalışmalrdan ,her öğretmenimizden örnekler sunulmuştur.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI.
4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur.
G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

# data[].attributes.attachment_link.title
"ŞUBAT AYI İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZ (Our February Collaborative Product)Matematiği Sanatla Öğreniyorum (I'm Learning Math Wi"

# data[].attributes.headline
ŞUBAT AYI,Piksel Kodlama Bilgilendirme Webinarımızın Konuğu Muammer Akkuş Hocamız  İle...

# data[].attributes.subject
ŞUBAT AYI,Piksel Kodlama Bilgilendirme Webinarımızın Konuğu Muammer Akkuş Hocamız  İle...

# data[].attributes.body
Şubat Ayı Muammer Akkuş Hocamız Piksel Kodlama Webinarımızı yaptık.
4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI.
4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur.

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.body
3.4.6. Soru anketinden istifade qaydalarını bilir.
3.2.2 öz fikrini ifade ede bilir.

# data[].attributes.body
3.1.3 Dinləyərək, anlayaraq elde etdikleri bilikden istifade eder.
3.2.2 Elde etdiyi bilikleri heyati bacarıqlara çevirerek yapar.

# data[].attributes.body
Həyat Bilgisi.
3.2.3 Fikirini çevresine bildire bilir.
3.2.4 Danışma strtegiyasını seçe bilir.
Görsel sanatlar.
3.1.2 Bədii ədəbiyyatdan istifadə etməklə çalışmalarını yerinə yetirir.
Sərbəsəst etkinlik.
Toplum qarşısında öz fikirlerini serbest teqdim etmek bacarığını əldə etmiş olur.
Öğrenci loqoları:
3.13. Bədii edebiyyatdan istifade ederken bedii kelmelerden istifade eder.
3.1.2 Çalışmanı işlerken esaslı menbelere esaslanaraq düçüner.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLER PROJE SONU DEĞERLENDİRME ANKETİNE KATILDILAR

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLER PROJE SONU DEĞERLENDİRME ANKETİNE KATILDILAR

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
**T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar .
*T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
*T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.
*T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLER PROJEYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİ İFADE ETTİLER.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLER PROJEYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİ İFADE ETTİLER.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
*T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
*T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

SERBEST ETKİNLİKLER
*Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme.
*Toplum karşısında işitilebilecek anlaşılabilecek şekilde konuşabilme

# data[].attributes.headline
NİSAN AYI ÖĞRENCİ WEBİNARLARIYLA İLGİLİ KAZANIMLAR

# data[].attributes.subject
NİSAN AYI ÖĞRENCİ WEBİNARLARIYLA İLGİLİ KAZANIMLAR

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
*T.3.1.12 Dinleme stratejilerini uygular.
*T.3.1.10.Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
*T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
*T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
*T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar .
*T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
*T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
*T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır
*T.3.1.2.Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

SERBEST ETKİNLİK
*Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme.
*Toplum karşısında işitilebilecek anlaşılabilecek şekilde konuşabilme
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme,
*Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;

HAYAT BİLGİSİ
*HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
*HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.

# data[].attributes.headline
GÜVEN MURAT AKPINAR İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
GÜVEN MURAT AKPINAR İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
| Kazanım:2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır

Dil Gelişimi
Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜVEN MURAT AKPINAR  ÖĞRENCİ FİNAL WEBİNARIMIZ

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
| Kazanım:17 Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
| Kazanım:6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
Eş anlamlı sözcükleri kullanır.
Eş sesli sözcükleri kullanır.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım:4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler.
Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler..

# data[].attributes.attachment_link.title
NEZAKET ERDEN TİYATRO VE SİNEMA SANATÇISI/ MATEMATİK VE TİYATRO ARASINDAKİ İLİŞKİYİ AÇIKLADI

# data[].attributes.headline
DRAMA LİDERİ EĞİTİMCİ  MÜJDE YANIK İLE ÖĞRENCİ WEBİNARIMIZ.

# data[].attributes.subject
DRAMA LİDERİ EĞİTİMCİ  MÜJDE YANIK İLE ÖĞRENCİ WEBİNARIMIZ.

# data[].attributes.body
Matematik ve Doğadaki Nesne ilişkisi: Aslında matematiğin hayatın her alanında olduğu bilincinin  farklı bakış açıları ile kazandırılması ve   GEOMETRİK FRAKTAL DESENLER  ile ile Matematik arasındaki ilişkiye değinildi.
Bilişsel Gelişim
Kazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır
Dil Gelişimi
Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım:3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

# data[].attributes.attachment_link.title
NİSAN AYI ÖĞRENCİ WEBİNARI KONUĞU YARATICI DRAMA LİDERİ MÜJDE YANIK

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
Kazanım:3 Algıladıklarını hatırlar.
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır
| Kazanım:17 Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
| Kazanım:6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
Eş anlamlı sözcükleri kullanır.
Eş sesli sözcükleri kullanır.
Sosyal -Duygusal Gelişim
Kazanım:4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler.
Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler..

# data[].attributes.attachment_link.title
NİSAN AYI  MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM MATEMATİKLE SAHNEDEYİM ÖĞRENCİ VİDEOSU

# data[].attributes.body
RESİMLERİMİZİN HİKAYESİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.attachment_link.title
"I'M LEARNİNG MATHEMATİCS WİTH ART/MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUM "

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ HİKAYELERİ

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ HİKAYELERİ

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
| Kazanım:1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Dil Gelişimi
Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım:3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Motor Gelişim
| Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer

# data[].attributes.body
ORTAK HİKAYE LİNKİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Özden Keskin, Banu Final, Bask1, Emine Özdilek, Gürem Kaçar, Lambermont, MEES09, MIMARSINANDKY, Nursel KAYA GÜLAY, Osman Ogretmen, Satı Samut, Yegane Ramazanova, Zeynep Doğan

# data[].attributes.attachment_link.description
There was a MATHEMATIC VILLAGE in the forest, where the chirping sounds of the water mingled with the sounds of birds. Geometric s...

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
| Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar

Dil Gelişimi
| Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar..
.Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
.Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
.Görsel materyalleri inceler.
.Görsel materyalleri açıklar.
.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
Sosyal-Duygusal Gelişim
| Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
.Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
.Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
.Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
.Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir
Motor Gelişim
| Kazanım:3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Kazanım:4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

-Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.

Özbakım Becerileri
| Kazanım:3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. -Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. -Ev/okuldaki eşyaları toplar.

-Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM MÜFREDAT KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM MÜFREDAT KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
| Kazanım:1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Dil Gelişimi
Kaazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM GÜVEN MURAT AKPINAR ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM GÜVEN MURAT AKPINAR ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK ile ilgili olumlu tutum geliştirir. Matematik drama ilişkisi kurar.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
HB.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM NEZAKET ERDEN ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM NEZAKET ERDEN ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK ile ilgili olumlu tutum geliştirir. Matematik drama ilişkisi kurar.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
HB.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematiği Drama İle Öğreniyorum Nezaket Erden Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.headline
GÜVEN MURAT AKPINAR İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM WEBİNARI

# data[].attributes.subject
GÜVEN MURAT AKPINAR İLE MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK ile ilgili olumlu tutum geliştirir. Matematik drama ilişkisi kurar.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder.
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

Matematiği Drmayla Öğreniyorum Öğrenci Webinarı(Güven Murat Akpınar)

by Gürem KAÇAR

YouTube

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMAYLA ÖĞRENİYORUM GÜVEN MURAT AKPINAR WEBİNAR 3

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMAYLA ÖĞRENİYORUM GÜVEN MURAT AKPINAR WEBİNAR 3

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.
TÜRKÇE
T 2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMAYLA ÖĞRENİYORUM NEZAKET ERDEN WEBİNAR 2

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMAYLA ÖĞRENİYORUM NEZAKET ERDEN WEBİNAR 2

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM MÜJDE YANIK WEBİNAR 1

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM MÜJDE YANIK WEBİNAR 1

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
HB 2.1.2 Bireysel farklılıklara saygı duyar.
TÜRKÇE
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.3.16 Metin türlerini tanır.
T.2.3.17 Hikaye unsurlarını belirler.
T.2.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
M.2.1. Doğal sayılarda çarpma ve bölme işlemi yapar.
M.2.1.5.2 Bölme işleminde guruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır.
M.2.1.6 Kesirler
M.2.3.2 Paralarımız
M.2.3.3 Zaman ölçme
M.2.4.1 Veri toplama ve değerlendirme
M.2.1.3.6 Doğal sayılarla yapılan toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.6 Görsel sanat çalışmalarında oran ve ölçüye göre yerleştirir.
GS 2.2.2 Sanat eserlerindeki
farklı kültürlere ait mimari inceler.
GS 2.3.2 Kendisinin ve akranlarının çalışmalardaki düşüncelerini duygularını yorumlar.
BEDEN EĞİTİMİ
BO2.1.6 Verilen ritm  ve müziğe uygun hareket eder.
BO.2.1.1 Yer değiştirme hareketlerini artan doğrulukla yapar.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ORTAK HİKAYEMİZ VE MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM E BOOK

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ORTAK HİKAYEMİZ VE MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM E BOOK

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
HB 2.1.2 Bireysel farklılıklara saygı duyar.
TÜRKÇE
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.3.16 Metin türlerini tanır.
T.2.3.17 Hikaye unsurlarını belirler.
T.2.4.7 Yazdıklarına uygun başlık belirler.
T.2.4.8 Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerde kullanır.
T.2.4.1 Anlamlı ve kurallı tümceler yazar.
T.2.4.10 Yazdıklarını düzenler.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.6 Görsel sanat çalışmalarında oran ve ölçüye göre yerleştirir.
GS 2.2.2 Sanat eserlerindeki
farklı kültürlere ait mimari inceler.
GS 2.3.2 Kendisinin ve akranlarının çalışmalardaki düşüncelerini duygularını yorumlar.

# data[].attributes.attachment_link.title
HURİN YAVUZALP İLKOKULU HİKAYE YAZMA 2/A

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM EMİNE YILMAZ BOLAT STUDENT WEBİNAR 4

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM EMİNE YILMAZ BOLAT STUDENT WEBİNAR 4

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
M.2.1.6 Kesirler
M.2.1.6.1 Bütün yarım çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.headline
OKUL TAKIMIMIZ HATAY HASSA ARDIÇLI İLKOKULU İÇİN HAZIRLADIĞIMIZ ÇALIŞMA

# data[].attributes.subject
OKUL TAKIMIMIZ HATAY HASSA ARDIÇLI İLKOKULU İÇİN HAZIRLADIĞIMIZ ÇALIŞMA

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
HB 2.1.2 Bireysel farklılıklara saygı duyar.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.6 Görsel sanat çalışmalarında oran ve ölçüye göre yerleştirir.
GS 2.2.2 Sanat eserlerindeki
farklı kültürlere ait mimari inceler.
GS 2.3.2 Kendisinin ve akranlarının çalışmalardaki düşüncelerini duygularını yorumlar
MÜZİK
M.2.D.1 Ortama uygun müzik dinleme ve yapma

# data[].attributes.headline
DÜNYA Pİ GÜNÜ STUDENT WEBİNAR-Pİ DAY WEBİNAR

# data[].attributes.subject
DÜNYA Pİ GÜNÜ STUDENT WEBİNAR-Pİ DAY WEBİNAR

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
HB 2.1.2 Bireysel farklılıklara saygı duyar.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
T.2.3.10 Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
BEDEN EĞİTİMİ
BO.2.1.8 Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.
MÜZİK
M.2.D.1 Ortama uygun müzik dinleme ve yapma

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM GÖNÜLSİMPSON-STUDENT WEBİNAR  3

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM GÖNÜLSİMPSON-STUDENT WEBİNAR  3

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
BEDEN EĞİTİMİ
BO.2.1.8 Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.
MÜZİK
M.2.D.1 Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları yapar.
M.2.c.1 Dinlediği öyküdeki olayları  farklı materyalleri kullanarak canlandırır.ma

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM SULTAN SERDAR DOKSÖZ STUDENT WEBİNAR 2

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM SULTAN SERDAR DOKSÖZ STUDENT WEBİNAR 2

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2. Geometri
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
BEDEN EĞİTİMİ
BO.2.1.8 Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.
MÜZİK
M.2.D.1 Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları yapar.
M.2.c.1 Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyalleri kullanarak canlandırır.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM                   FATİH ERDOĞAN WEBİNAR 1

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM                   FATİH ERDOĞAN WEBİNAR 1

# data[].attributes.body
HAYAT BİGİSİ
HB 2.1.1 Kendini farklı özellikleri ile tanıtır.
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.3 Dinlediği metni anlatır.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM RESFEBE  VE VİSUAL POETRİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM RESFEBE  VE VİSUAL POETRİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
T.2.1.8 Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.4.6 Formları yönergelere uygun doldurur.
T.2.4.7 İçeriğe uygun başlık kullanır.
T.2.4.5 Yazdıklarını görsel unsurlarla destekler.
T.2.4.4 Kısa yönergeler yazar.
T.2.3.10 Görsellerle ilgili soruları cevaplar

MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2.3 Geometrik örüntüler
M2.2.2 Simetrik şekilleri farkeder.
M2.2.2 Uzamsal İlişkiler
M.2.2.1.2 Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.
M.2.2.1.3 Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, yapıları çizer.
M.2.2. Geometri
M.2.2.1.3. Küp ,kare,prizma üçgen ve küreyi tanır ve ayırt eder.
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.headline
FATMA ÖZTÜRK MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM WEBİNAR 4

# data[].attributes.subject
FATMA ÖZTÜRK MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM WEBİNAR 4

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.2.1.8 Dinleme stratejileri uygular.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2.3 Geometrik örüntüler
M2.2.2 Simetrik şekilleri farkeder.
M2.2.2 Uzamsal İlişkiler
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.headline
MUSTAFA TURAN- RESFEVE MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM WEBİNAR 3

# data[].attributes.subject
MUSTAFA TURAN- RESFEVE MATEMATİĞİ RESİMLE ÖĞRENİYORUM WEBİNAR 3

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.2.3.10 Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.2.4 Konuşma  stratejileri uygular.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2.3 Geometrik örüntüler
M2.2.2 Simetrik şekilleri farkeder.
M2.2.2 Uzamsal İlişkiler
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.body
MATEMATİK
M.2.2.3 GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER
M..2.2.3 Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı  7benzer yeni örüntüler  oluşturur.
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2.2 Uzamsal İlişkiler
GÖRSEL SANATLAR
2.1.6 Görsel sanat çalışmalarında oran orantıya göre objeleri yerleştirir.
2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler.
SERBEST ETKİNLİK
*Çalışmalarında pastel boyayı kullanabilme
*Boya çaılşmaları yapar.
TÜRKÇE
T.2.4.6 Formları yönergelere uygun doldurur.
T.2.1.7 Sözlü yönergelere uyar

# data[].attributes.headline
SERPİL ÖZCENGİZ -ŞUBAT AYI RESİMLE ÖĞRENİYORUM STUDENT WEBİNAR 2

# data[].attributes.subject
SERPİL ÖZCENGİZ -ŞUBAT AYI RESİMLE ÖĞRENİYORUM STUDENT WEBİNAR 2

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
T.2.2.4 Konuşma stratejileri uygular.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
M.2.2.3 Geometrik örüntüler
M2.2.2 Simetrik şekilleri farkeder.
M2.2.2 Uzamsal İlişkiler
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.headline
ŞUBAT AYI RESİMLE ÖĞRENİYORUM              EMRAH TUNAABOYLU STUDENT WEBİNAR 1

# data[].attributes.subject
ŞUBAT AYI RESİMLE ÖĞRENİYORUM              EMRAH TUNAABOYLU STUDENT WEBİNAR 1

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.2.1.8.Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.4.3.Kısa metinler yazar.
MATEMATİK
M.2.1.1 Doğal sayılar.
SERBEST ETKİNLİKLER
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleyebilme
Konuşma:
*Toplum karşısında doğal sesle konuşma alışkanlığı kazanabilme
Resim anlatma :
Seviyeleri uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatma
*Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme ,tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR
GS 2.1.3.Çalışmasına hayallerini yansıtır.
GS 2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.body
HAYAT BİLGİSİ
HB2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin  güvenli kullanılması konusunda duyarlı olur.
TÜRKÇE
T2.4.6 Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.2.4.5 Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.2.1.7 Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.3.5 Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.2.2.3 Çerçevesi belirli konu hakkında konuşur.
GÖRSEL SANATLAR
GS2.3.1 Sanat eserinin konusunu söyler.
GS2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapma

# data[].attributes.headline
GÜVEN MURAT AKPINAR ile MATEMATIGI DRAMAYLA OGRENIYORUM OGRENCI WEBINARI

# data[].attributes.subject
GÜVEN MURAT AKPINAR ile MATEMATIGI DRAMAYLA OGRENIYORUM OGRENCI WEBINARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK ile ilgili olumlu tutum geliştirir. Matematik drama ilişkisi kurar.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder.
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematiği Drmayla Öğreniyorum Öğrenci Webinarı(Güven Murat Akpınar)

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM MÜJDE YANIK ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM MÜJDE YANIK ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
Bu webinar: 'Matematik her yerdedir, çevremizi gözlemleyerek yeni farkındalıklar kazanabiliriz ve doğa, aslında matematik sayesinde ne yapacağını çok iyi bilir ve en uyumlu biçimleri yaratır.
Doğa bize matematiğin güzelliğini kendisinde sunar. Fraktal geometri, doğanın geometrisi olarak da bilinir. Geometrik fraktali, kendini sonsuzca yineleyen bir desen veya bir kalıptır. Desen kendini giderek küçülen bir boyuta yineler. Bu nedenle geometrik bir fraktalin bir bölümünü büyülttüğümüzde tam olarak aslına benzer. 'bilgileri edinildi.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
HB.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.3.2.1. Paralarımızı tanır.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Toplum karşısında doğal sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme
Kazanım: Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme
Kazanım: Değişik ortamlarda doğru sözcük kullanabilme
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN KAZANIMLARI
BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.
BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.
BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM FATİH ERDOĞAN ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM FATİH ERDOĞAN ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.3.3.3. Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalar yapar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRNCİ HİKAYELERİ

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRNCİ HİKAYELERİ

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.
M.1.1.2.1. Toplama işleminin anlamını kavrar.
M.1.1.2.2. Toplamları 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
M.1.1.2.5. Zihinden toplama işlemi yapar.
M.1.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.1.1.3.1. Çıkarma işleminin anlamını kavrar.
M.1.1.3.2. 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
M.1.1.3.3. Doğal sayılarda zihinden çıkarma işlemi yapar.
M.1.1.3.4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.1.3.2.1. Paralarımızı tanır.
M.1.3.4.1. Nesneleri kütleleri yönünden karşılaştırır ve sıralar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.
T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.
T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.
T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir.
T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
T.1.3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLARI
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I Learn Mathematics Through Story

Matematiği Hikaye İle Öğreniyorum

Nurettin Topçu İlkokulu1/H SınıfıÖzden Keskin

Matematiği hikaye ile öğreniyorum

Zeynep Ela nti

Hediye Kitap

Berkay nti

Bisiklet Yarışı

Miraç nti

Paylaşmak

Deniz nti

Alışveriş

Ömür nti

Balonlar

Yunus Emre nti

Misket

Muhammed Talhanti

Yaz Tatili

Asımnti

2 Kilo Muz

Miraynti

Alışveriş

1

2

Musabnti

Arabalarım

Umut Ömernti

Benim Köyüm

We Learned Mathematics With A Story

# data[].attributes.attachment_link.title
I Learn Mathematics Through Story by demircikeskinozden on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
I Learn Mathematics Through Story Matematiği Hikaye İle Öğreniyorum Nurettin Topçu İlkokulu1/H SınıfıÖzden Keskin Matematiği hikaye ile öğreniyorum Zeynep Ela nti Hediye Kitap Berkay nti Bisiklet Yarışı Miraç nti Paylaşmak Deniz nti Alışveriş Ömür nti Balonlar Yunus Emre nti Misket Muhammed Talhanti Yaz Tatili Asımnti 2 Kilo Muz Miraynti Alışveriş 1 2 Musabnti Arabalarım Umut Ömernti Benim Köyüm We Learned Mathematics With A Story

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.2.1.1. Geometrik şekilleri köşe ve kenar sayılarına göre sınıflandırarak adlandırır.
M.1.2.1.2. Günlük hayatta kullanılan basit cisimleri, özelliklerine göre sınıflandırır ve geometrik şekillerle ilişkilendirir.
M.1.1.1.1. Rakamları okur ve yazar.
M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.
T.1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.
T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.
T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir.
T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLARI
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Özden Keskin, Banu Final, Bask1, Emine Özdilek, Gürem Kaçar, Lambermont, MEES09, MIMARSINANDKY, Nursel KAYA GÜLAY, Osman Ogretmen, Satı Samut, Yegane Ramazanova, Zeynep Doğan

# data[].attributes.attachment_link.description
There was a MATHEMATIC VILLAGE in the forest, where the chirping sounds of the water mingled with the sounds of birds. Geometric s...

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM DOÇ.DR.EMİNE YILMAZ BOLAT ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM DOÇ.DR.EMİNE YILMAZ BOLAT ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.3.3.3. Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalar yapar.
M.1.1.4.1. Bütün ve yarımı uygun modeller ile gösterir, bütün ve yarım arasındaki ilişkiyi açıklar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mart Ayı Emine YILMAZ BOLAT Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
Pİ sayısına farkındalık geliştirir.pi 'nin ne anlama geldiğini anlar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLARI
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır
G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler.
G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.
G.1.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır.
MÜZİK KAZANIMLARI
1.A.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular.

1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM GÖNÜL SİMPSON 

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM GÖNÜL SİMPSON 

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.3.3.3. Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalar yapar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mart Ayı Matematik Hikaye Öğrenci Webinarı 3

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM SULTAN SERDAR DOKGÖZ ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYE İLE ÖĞRENİYORUM SULTAN SERDAR DOKGÖZ ÖĞRENCİ WEBİNARI

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.3.3.3. Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalar yapar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
HB.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
Kazanım: Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme.
Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.1.1.1.1. Rakamları okur ve yazar.
1.Hayal gücünü geliştirir.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

Pİ sayısına farkındalık geliştirir.
pi 'nin ne anlama geldiğini anlar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLARI
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.
G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.

# data[].attributes.headline
NEZAKET ERDEN İLE MATEMATİK-DRAMA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.subject
NEZAKET ERDEN İLE MATEMATİK-DRAMA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.body
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder.
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

Nezaket Erden ile Öğrenci Webinarımız

‎Gürem KAÇAR kişisinden video

YouTube

# data[].attributes.headline
MÜJDE YANIK İLE MATEMATİK-DRAMA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.subject
MÜJDE YANIK İLE MATEMATİK-DRAMA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.body
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder.
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematiği Sanatla Öğreniyorum Projesi Nisan ayı ilk öğrenci ve öğretmen webinarımız.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMASI

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
| M.3.3.5.1. Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar. M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır.
M.3.3.5.4. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder.
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

# data[].attributes.headline
MATEMATİĞİ HİKAYELER İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.subject
MATEMATİĞİ HİKAYELER İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.body
MATEMATİK KAZANIMLARI
M.3.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer
M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.
M.3.1.5.4. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.
M.3.3.5.4. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.

M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.

M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında koşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
OKUMA
T333 Vurgu tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T332 Noktalama işaretlerine uygun olarak okur.
YAZMA
T349 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T345 Kısa yönergeler yazar.
T342 Kısa metinler yazar.
T3.4.14 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
HAYAT BİLGİSİ
HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

I LEARN MATHEMATİCS WİTH STORY

Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

bookcreator

# data[].attributes.attachment_link.title
Gürem KAÇAR, Zümrütova İlkokulu, 3/A Sınıfı Matematiği Hikayelerle Öğreniyorum Mart Ayı Etkinlikleri

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.