# data[].attributes.headline
Recomendaciones de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Recomendaciones de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.body
Es una modalidad de aprendizaje adoptada por muchos sistemas educativos. Las escuelas libres llevan ya un siglo situando al alumno como centro del aprendizaje. Y cada vez más escuelas tradicionales incorporan actividades centradas en la autogestión.

Es un sistema que facilita la motivación e implicación activa por parte del alumno. Al igual que cualquier actividad educativa, debe estar bien planificada y supervisada.

Es importante que antes de que el alumno pueda autogestionarse de manera autónoma, adquiera una serie de estrategias que le permitan ganar confianza. El seguimiento de un modelo, un experto o un profesor será una buena base.

# data[].attributes.headline
Estrategias de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Estrategias de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Estrategias Cognitivas: Es fundamental que el alumno dómine aspectos de cómo saber seleccionar la información más importante, realizar esquemas, resúmenes y mapas conceptuales.
2. Estrategias de Control y Gestión de Recursos: Se deberá tener espectos como la gestión del tiempo de estudio, fomentar la atención y la concentración, estudiar en un entorno adecuado, desarrollar la persistencia y la cultura de esfuerzo.
3. Estrategias Motivacionales: Es importante enfatizar aspectos como la motivación intrínseca, el desarrollo de una autoestima sana, la proactividad, la gestión adecuada de las expectativas y saber establecer metas concretas y realistas.

# data[].attributes.headline
Fases del modelo de Autogestión de Aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Fases del modelo de Autogestión de Aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Acercamiento de la tarea: El alumno evalúa sus recursos y su motivación ante la nueva tarea.
2. Establecimíento de metas: En esta fase establece unos objetivos y planifica los planes para alcanzarlos.
3. Realizacion del Plan: Aquí es cuando las estrategias cognitivas toman protagonismo.
4. Reorientacion: La autoevaluación permite al estudiante valorar sus logros, aprender de sus errores, reorientar sus objetivos en caso de que sea necesario.

# data[].attributes.headline
Características de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Características de Autogestión del Aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Iniciativa: El alumno debe hacer de la proactividad su modus operandi.
2. Autorregulacion: El estudiante que se autorregula es capaz de gestionar de manera consciente sus metas a alcanzar.
3. Autorefuerzo: La persona que estudia de modo autogestionada debe ser capaz de encontrar la fuerza, la motivación, y los refuerzos necesarios para continuar.
4. Autoconfianza: El aprendiz debe tener en cuenta que su confianza será verá afectada en el proceso, y deberá trabajar en ella para obtener buenos resultados.