# data[].attributes.headline
transparanter evalueren is al op goeie weg

# data[].attributes.subject
transparanter evalueren is al op goeie weg

# data[].attributes.headline
Wij werken in Viso met de competentiemeter. Alles verloopt digitaal, de lln en ouders hebben tijdens het begin van het schooljaar de werking ervan uitgelegd gekregen. De bedoeling is dat de lln na de les telkens de feedback bekijken (indien er na de les geen tijd genoeg was), ook de ouders kunnen dit bekijken.

# data[].attributes.subject
Wij werken in Viso met de competentiemeter. Alles verloopt digitaal, de lln en ouders hebben tijdens het begin van het schooljaar de werking ervan uitgelegd gekregen. De bedoeling is dat de lln na de les telkens de feedback bekijken (indien er na de les geen tijd genoeg was), ook de ouders kunnen dit bekijken.

# data[].attributes.body
Actiepunten :de leerlingen meer betrekken bij het evalueren
de evaluatiecriteria van onze school bevragen
meer transparantie in de evaluatiecriteria brengen

# data[].attributes.headline
Uitgebreid document met duidelijke criteria

# data[].attributes.subject
Uitgebreid document met duidelijke criteria

# data[].attributes.headline
Aan de criteria wordt ook telkens het leerplandoel gekoppeld.

# data[].attributes.subject
Aan de criteria wordt ook telkens het leerplandoel gekoppeld.

# data[].attributes.body
De evaluatie in minder puntjes opdelen.
Transparant werken naar leerlingen toe.
Lesdoelen opstellen

# data[].attributes.body
Lesdoelen opstellen

# data[].attributes.headline
Actiepunt: vaardigheden kwaliteitscriteria is goed. Tabel ernaast vervangen door data met ja/nee (bereikt of niet) of de rubrics uitschrijven. Dan krijg je een mooi overzicht over een periode. 

# data[].attributes.subject
Actiepunt: vaardigheden kwaliteitscriteria is goed. Tabel ernaast vervangen door data met ja/nee (bereikt of niet) of de rubrics uitschrijven. Dan krijg je een mooi overzicht over een periode. 