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Castro Zambrana-Camila Sol-TP 7 La mirada sobre el objeto

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Castro Zambrana-Camila Sol-TP 6 Objeto Lúdico

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Castro Zambrana-Camila Sol-TP 6 Objeto Lúdico (1)

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Cardozo-Nahir-TP7 La mirada sobre el objeto

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Chaparro Valentín - TP7 Mirada sobre el Objeto

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Comentarios sobre el TP7 y otros en vistas al parcial

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Comentarios sobre el TP7 y otros en vistas al parcial

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Farias-Ailen- TP 7 - LA MIRADA SOBRE EL OBJETO

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Casá- Bernardita-TP7 La mirada sobre el objeto

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micaela.colodro_TP7- La mirada sobre el OBJETO

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Farias-Ailen- TP 6 - OBJETO LÚDICO completo

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D'Onofrio-Martina-TP7 La mirada sobre el objeto

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Buen día, me quiero disculpar por la tardanza en lo que respecta a la entrega a tiempo de los trabajos. Estará todo subido para la semana que viene. Gracias y disculpen las molestias.

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t.p 6 parte 2 ciccia miguel objeto ludico

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t.p 6 parte 2 ciccia miguel objeto ludico

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parte 2 de trabajo practico n 6

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NATALI FERNANDEZ -TP.Nº6- OBJETO LUDICO PATE I (1)

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Mil disculpas por la tardanza, voy a intentar ponerme al día con los trabajos, mientras adjunto la 1ra parte del TP5
Saludos!

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LE FALTA, QUIERO QUE VEAN MI ACTIVIDAD EN ESTE CUATRI

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LE FALTA, QUIERO QUE VEAN MI ACTIVIDAD EN ESTE CUATRI

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LAMENTABLEMENTE ESTA INCOMPLETO LO ESTOY TERMINANDO. AUQUE INTENTO NO ME DAN LOS TIEMPOS...

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FALTA, PERO QUIERO QUE VEAN MI ACTIVIDAD EN EL CUATRI

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FALTA, PERO QUIERO QUE VEAN MI ACTIVIDAD EN EL CUATRI

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no esta terminado pero quiero que vean la actividad en el cuatri, lamentablemente se me complica la entrega completa con los plazos tan cortos.

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Aquí tengo la primera parte terminada, realizando la segunda para el sexto trabajo. Un saludo más que cordial.

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Hola, buenas tardes.

Antes de hacer un punteo cabe aclarar que ¡HAY POCOS TPS 6!

Con Juan les dejamos algunos criterios que deben ser tenidos en cuenta a la hora de proyectar el O.L.

USUARIO:

-           ¿qué edad tiene? ¿es lo mismo un nene de 3 que uno de 4 o 5?

Hay comportamientos que se modifican en lapsos cortos de edad. Un nene de 3 años seguramente esté empezando a reconocer el entorno que lo rodea, seguramente necesite ser asistido por un adulto; las piezas que compongan al objeto van a tener tamaños prudentes para que no haya peligro de ser ingeridas. Quizás un nene de 4 años empiece a jugar de manera más solitaria y no comparta el O.L., seguramente haya una experimentación del objeto y su uso, independiente. Por su parte un nene 5 años quizás tenga mayor curiosidad, puede que intente romper el O.L. para “investigar” /” entender” de que se trata. (En resumen).

ESCALA:

-          ¿Cómo muestro la escala?

Más allá de acotar los croquis y envases que componen el O.L. debo mostrar gráficamente la escala de acuerdo al usuario. En varios casos se ven escalas que relacionan al objeto directamente con una persona adulta.

CONTEXTO:

-          ¿Dónde va a ser utilizado?

Es importante proyectar mecanismos y geometrías que se adapten al entorno para el cual el O.L. fue proyectado, por ejemplo, si el O.L. tiene ruedas chiquitas seguramente en una superficie regular funcione de manera correcta, pero si proyectan utilizarlo en el parque (entiéndase pasto/ tierra) seguramente el rodado se atasque y el mecanismo no verifique ENTONCES debería cambiar el rodado.

ASPECTOS GENERALES PARA APROXIMARSE AL O.L.:

-          Definir colores y tipos de envases ¿Por qué los elegí? ¿qué sensaciones generan en el usuario?

-          Indicar los envases con imágenes (al menos tres), ¿cómo los voy a utilizar? Transformar cada uno de ellos de manera tal que el resulta sea FIGURATIVO y ORIGINAL (si es posible), y no me remita el envase contenedor.

-          No se pueden utilizar elementos accesorios (como por ejemplo cartulinas o papel)

-          Indicar y graficar mecanismos de funcionamiento.

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Comentarios generales para la primera entrega del TP6 (Parte 2)

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Comentarios generales para la primera entrega del TP6 (Parte 2)

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Comentarios generales para la primera entrega del TP6 (Parte 1)

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Comentarios generales para la primera entrega del TP6 (Parte 1)

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saludos profesores!

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TP 5 Diseño transformador (Parte 1) - De Olivera, Mayra

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TP 5 Diseño transformador (Parte 1) - De Olivera, Mayra

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Mis más sinceras disculpas por la tardanza de mi entrega. Voy a ir entregando mis trabajos adeudados a medida que pueda. Saludos!

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De Olivera-Mayra-TP5 Diseño transformador 1

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Entrego lo que llegué a hacer

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Hola! no llegue a terminarlo así que quería entregar hasta donde hice para ver como vengo :)

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Hola! no llegue a terminarlo así que quería entregar hasta donde hice para ver como vengo :)

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Farias-Ailen-TP 5 - Diseño transformador - PARTE 2