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Le rabais mi-année est de retour (et en avance!)

Mots-clés c'est...

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Un programme de 4 vidéos simples et pratiques pour entrer dans la lecture en maternelle, conçu avec Céline Alvarez à partir des livres de la collection " Les...

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3. En lecture, en écriture, en mathématiques

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Capsule vidéo concernant les troubles d'apprentissage. Explications écrites ou schématisées qui visient à répondre à des questionnements fréquents de parents d’enfants qui éprouvent de la difficulté à apprendre. Des enfants qui apprennent... différemment.

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Des livres qu'on peut voir, lire et écouter! 

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Des livres qu'on peut voir, lire et écouter! 

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https://elodil.umontreal.ca/livres/

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12. Les différents troubles d'apprentissage

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Capsule vidéo concernant les troubles d'apprentissage. Explications écrites ou schématisées qui visient à répondre à des questionnements fréquents de parents d’enfants qui éprouvent de la difficulté à apprendre. Des enfants qui apprennent... différemment.

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Répertoire d'histoires en cinq catégories : albums et histoires, contes et légendes, fables et poésies, comptines et chansons et documentaires. Chaque histoire est disponible au format texte et certaines au format sonore. Créez-vous un compte pour avoir accès à plus de 200 histoires.

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Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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CHU Ste-Justine : classification des troubles d'apprentissages

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CHU Ste-Justine : classification des troubles d'apprentissages

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https://www.chusj.org/fr/soins-services/T/Troubles-de-l-apprentissage/Definition/Classifications

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Les différentes classifications des troubles d’apprentissage

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On parle de trouble d’apprentissage lorsque celui-ci affecte un domaine bien spécifique. Il toucherait autour de 4% à 6% de la population scolaire.Les appellations ″dys″ (dysle

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Méthode en ligne gratuite, simple et efficace pour les débutants et les initiés qui désirent développer une bonne méthode de frappe au clavier. Aussi disponible sur iPad.

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Le nouveau mode sombre

Son utilisation est recommandée dans les environnements de travail peu éclairés parce qu'il diminue l'éblouissement produit par l'écran ainsi que la fatigue oculaire qui en résulte.

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Tap'Touche : tapez plus vite! Apprenez la bonne méthode de frappe au clavier. Testez et améliorez votre vitesse et votre précision grâce à des centaines d'activités. .

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https://enseignement.chusj.org/fr/Formation-continue/Autoformations-(e-Learning)/Liste-des-cours-offerts/Troubles-d-apprentissage/dyscalculie

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Dyscalculie (trouble des activités numériques)

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: retrouvez toute l’information sur notre site concernant

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https://www.taalecole.ca/

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Josiane Caron Santha : ERGO Les embouts de crayon

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Josiane Caron Santha : ERGO Les embouts de crayon

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https://fb.watch/bhr99kSk1V/

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https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/jeux/meteormath-2

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Grâce à ses services d’accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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https://www.orthopedago.com/clienteles/clientele-specifique/dyspraxie/

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Dyspraxie - Julie Cromer - Orthopédagogue

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Orthopédagogue privée depuis 20 ans, Julie Cromer offre des services de rééducation scolaire pour aider vos enfants dans leurs apprentissages. Enseignement au préscolaire, primaire et secondaire dans la région de Lanaudière (Lavaltrie). Cette professionnelle intervient auprès de plusieurs clientèles : Difficulté d'apprentissage, tdah, dyslexie, dysphasie, dyspraxie...

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Les thèmes et capsules de l'institut des troubles d'apprentissages

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Les thèmes et capsules de l'institut des troubles d'apprentissages

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https://institutta.com/ressources-parents/capsules

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Josiane Caron Santha : ERGO L'écriture et la double tâche

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Josiane Caron Santha : ERGO L'écriture et la double tâche

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https://fb.watch/bhrEJIYNWN/

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https://mathetmots.com/ca-fr/

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Page Facebook : collection Facile à lire 

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Page Facebook : collection Facile à lire 

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Dyspraxie : institut des troubles d'apprentissages

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Dyspraxie : institut des troubles d'apprentissages

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https://institutta.com/mediatheque/dyspraxie

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Mon enfant ...

- est souvent maladroit. Il renverse, casse, échappe, et souille ce qu'il touche.
- n'arrive pas à s'habiller, se laver, s'essuyer correctement.
- mange gauchement et n'arrive pas à couper ses aliments.
- égare et oublie ses effets personnels et n'arrive pas à les ranger et à les organiser.
- n'aime pas les jeux de stratégies, de construction et les casse-tête.
- a beaucoup de mal à écrire et ses dessins sont très pauvres et inadéquats pour son âge. Ce problème demeure permanent malgré tous les efforts.
- ne peut se servir de ciseaux correctement.
- oublie les instructions et consignes, pour toutes les tâches scolaires.
- a du mal à envoyer et à attraper un ballon et il lui est difficile de pédaler à vélo.

En tant que maman d'un enfant dyspraxique, avant de pouvoir observer tous ces symptômes qui arrivent souvent vers l'âge de 2 ou 3 ans, j'ai pu observer que mon enfant avait parlé tardivement et difficilement. Nous avons, donc, suivi un programme offert aux parents pour aider leurs enfants à développer ses habiletés de langage. Il s'agit de la méthode Hanen qui est souvent dispensée par les CLSC et dans les Centres de réadaptation, et est donné par les orthophonistes. Ma fille a également rampé et marché à quatre pattes beaucoup plus longtemps que les standards de normalité. Avec le recul, sachant que la dyspraxie est un trouble moteur, c'était déjà là les premiers symptômes de la dyspraxie.

Bien entendu, tous les enfants qui parlent et marchent tardivement ne sont pas atteints de dyspraxie, mais sachez que nous avons un instinct de maman qui dépasse parfois les technicités de spécialistes. C'est pourquoi il ne faut pas hésiter à consulter un neuro-pédiatre plutôt qu'un médecin de famille lorsqu'on a de forts doutes que notre enfant puisse être atteint de dyspraxie. Plus le diagnostic sera fait tôt, plus votre enfant pourra aller en réadaptation rapidement. Idéalement, le diagnostic doit être posé avant l'entrée à l'école.

# data[].attributes.attachment_link.title
Qu'est-ce que la dyspraxie? - Institut TA

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Mon enfant ... - est souvent maladroit. Il renverse, casse, échappe, et souille ce qu'il touche. - n'arrive pas à s'habiller, se laver, s'essuyer correctement. - mange gauchement et n'arrive pas à couper ses aliments. - égare et oublie ses effets personnels et n'arrive pas à les ranger et à les organiser.

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Les grands Thèmes : Aider son enfant.com

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Les grands Thèmes : Aider son enfant.com

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https://aidersonenfant.com/themes/

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Josiane Caron Santha : ERGO dissociation du poignet pour faciliter l'écriture

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Josiane Caron Santha : ERGO dissociation du poignet pour faciliter l'écriture

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https://www.josianecaronsantha.com/blog/dissociation-poignet-doigts

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Pour développer une motricité fine efficace, plusieurs facteurs sont à considérer. L'enfant doit, entre autres, développer la dissociation des segments du bras, du poignet et de la main/doigts.

La dissociation permet de rendre les différents segments du corps indépendants l'un de l'autre. Plus les parties du bras et de l'avant-bras sont contrôlées indépendamment, plus les manipulations de précision seront possibles, particulièrement durant l'utilisation des outils.

Notamment, l'extension du poignet à environ 30 degrés est une composante essentielle d'une prise du crayon mature, mais aussi du contrôle mature de ce dernier.

Comment se développe la dissociation du poignet?
À la naissance, la flexion, incluant celle au poignet, est naturelle. Dissocier le poignet en flexion n'est alors jamais problématique.

L'enfant développe la dissociation du poignet en extension d'abord lors de la marche à quatre pattes ou lors de différentes situations de jeu au sol qui demandent un appui sur ses bras/ses mains. Pour bien jouer son rôle de stimulation de l'extension du poignet, l'enfant doit profiter de la marche à quatre pattes pendant quelques mois.

Par ailleurs, il arrive que certains enfants, très enthousiastes de marcher debout, n'aient pas eu suffisamment de stimulation de leurs poignets en extension. C'est pourquoi il est toujours bénéfique de proposer beaucoup d'activités au sol et à quatre pattes aux enfants d'âge préscolaire afin de bien préparer leur main à l'écriture.

Ensuite, on peut garder le poignet en extension et faire des mouvements ou des manipulations avec les doigts.

Pas de soucis 😀!

Suggestions

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Pistes pour stimuler la dissociation du poignet et des doigts pour une écriture plus efficace

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Pour développer une motricité fine efficace, plusieurs facteurs sont à considérer. L'enfant doit, entre autres, développer la dissociation des segments du bras, du poignet et de la main/doigts. La dissociation permet de rendre les différents segments du corps indépendants l'un de l'autre.

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https://laclef.tv/ressources/

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14. Dysorthographie (trouble d'acquisition de l'orthographe)

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Mini Formations gratuites Josiane Caron Santha : ergothérapeute 

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Mini Formations gratuites Josiane Caron Santha : ergothérapeute 

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https://www.josianecaronsantha.com/blog?page=1

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Josiane Caron Santha : ERGO astuce pour l'enfant gaucher

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Josiane Caron Santha : ERGO astuce pour l'enfant gaucher

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Écriture: Astuces pour l'enfant gaucher | ✏ NOUVELLE MINIFORMATION: L'ÉCRITURE DES GAUCHERS ✏ Suggestions d'ajustements de la prise du crayon, de la posture et de la position de la feuille pour... | By Josiane Caron Santha - ERGOTHÉRAPIE | Facebook

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68 k views, 284 likes, 28 loves, 84 comments, 851 shares, Facebook Watch Videos from Josiane Caron Santha - ERGOTHÉRAPIE: ✏ NOUVELLE MINIFORMATION: L'ÉCRITURE DES GAUCHERS ✏ Suggestions d'ajustements...

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Ressources à Lavaltrie : organisme au bord des mots

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Ressources à Lavaltrie : organisme au bord des mots

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https://www.auborddesmots.com/

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Alphabétisation Populaire | Au Bord Des Mots

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Allo prof : trucs pour retenir l'orthographe des mots

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Allo prof : trucs pour retenir l'orthographe des mots

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https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/trucs-pour-retenir-l-orthographe-des-mots-f1394

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Trucs pour retenir l’orthographe des mots

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Grâce à ses services d’accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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https://www.youtube.com/watch?v=aZfY_wW5QQM

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https://www.institutta.com/

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Depuis 52 ans, l'Institut TA vient en aide aux enfants et aux adultes qui vivent avec des difficultés d'apprentissage ou un trouble d'apprentissage!

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Josiane Caron Santha :ERGO appuyer trop fort sur le crayon

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Josiane Caron Santha :ERGO appuyer trop fort sur le crayon

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https://www.facebook.com/josianecaronsantha/videos/appuyer-trop-fort-sur-le-crayon/1603208116495432/

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https://institutta.com/mediatheque/dyscalculie-trouble-apprentissage-mathematiques

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Le trouble d'apprentissage en mathématiques, souvent appelé "dyscalculie" touche le calcul, la résolution de problèmes ou le sens du nombre.

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https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/thematiques?thematic=aide-devoirs

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Besoin d'un petit coup de pouce pour les devoirs de votre enfant? Nos articles regorgent de trucs pour vous aider. Jetez-y un œil!

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https://naitreetgrandir.com/fr/etape/5-8-ans/langage/fiche.aspx?doc=dyspraxie-verbale

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Qu’est-ce que la dyspraxie verbale et quels en sont les signes?

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Les petits monstres DYS : lecture 6 à 12 ans

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Les petits monstres DYS : lecture 6 à 12 ans

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https://play.google.com/store/apps/details?id=com.farooq.umar.myapplication

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Le journal des Ptits monstres c'est l'actualité du moment destinée aux enfants de 6 à 10 ans.
Les Ptits Monstres sont accessibles aux DYS. tu peux choisir ton mode de lecture!
Découvre toutes les rubriques!
Des fonctionnalités supplémentaires ont été ajoutées à la demande des centaines de premiers testeurs pour permettre à l'enfant de choisir son mode de lecture.
➡️normal
➡️mode Lire Couleur
➡️Mode OpenDys
➡️Mode Lecture vocale

Le tout fonctionne avec des petits interrupteurs très simples...

Une application 📲 pour faciliter la lecture📖. Accessible aux DYS. Avec du contenu régulièrement mis à jour:
- Le Journal Des Ptits Monstres 👾
un journal d'actualités destiné aux 6-10 ans 👧
- Les Ptits Exercices
du CP au CM2 adaptés aux enfants DYS 🤓
et… d'autres rubriques à découvrir… 🧐

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Adaptations pour les enfants DYS:
- Police d'écriture aérée ✍️
- Textes écrits avec LireCouleur 📒📕📗📘
- Lecture Vocale 📀
- exercices téléchargeables version PDF avec OpenDyslexic

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https://www.youtube.com/watch?v=dchDdYBKq2Q

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C'est quoi la dyslexie ? - 1 jour, 1 question

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Apprendre à mon enfant à utiliser les outils technologiques

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Apprendre à mon enfant à utiliser les outils technologiques

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Atelier - Apprendre à lire et écrire avec des technologies - Institut TA

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Josiane Caron Santha : ergo la grosseur du crayon

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Josiane Caron Santha : ergo la grosseur du crayon

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https://www.josianecaronsantha.com/blog/miniformations-la-grosseur-du-crayon

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https://naitreetgrandir.com/fr/etape/5-8-ans/ecole/fiche.aspx?doc=dyscalculie#:~:text=La%20dyscalculie%20est%20un%20trouble,orthop%C3%A9dagogue%20peuvent%20aider%20l'enfant.

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Qu'est-ce que la dyscalculie? Apprenez-en plus sur ce trouble d'apprentissage des mathématiques.

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Allo prof : ressources sur le plan d'intervention 

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Allo prof : ressources sur le plan d'intervention 

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https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/difficultes-ecole/a-quoi-sert-plan-d-intervention-k1280

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Le plan d'intervention, c'est beaucoup plus qu'un simple document! C'est un guide, un contrat, qui inclut une série d'actions qui ont pour but de favoriser le développement et la réussite du jeune. Pour certains enfants, il est indispensable.

En tant que parent, vous êtes invité à contribuer activement à la mise en place du plan d'intervention de votre enfant, car vous le connaissez mieux que personne. Afin de vous préparer adéquatement à la première rencontre, nous vous invitons à télécharger notre petit guide.

Guide pour la préparation d'un plan d'intervention

Collaborateurs

Rédaction : Marie-Ève Cloutier

Révision scientifique : Mathieu Labine-Daigneault, M. Éd., orthopédagogue,
Directeur général de L'ADOQ

Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents

Références

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Le plan d'intervention, c'est beaucoup plus qu'un simple document! C'est un guide, un contrat, qui inclut une série d'actions qui ont pour but de favoriser le développement et la réussite du jeune. Pour certains enfants, il est indispensable.

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Trouble de développement des sons de la parole

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Caractéristiques, signes, causes et entreprendre des démarches concernant la dyspraxie verbale

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https://apps.apple.com/ca/app/bloups/id708457171?l=fr

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Bloups permet d'apprendre à lire dans le plaisir... Application entièrement conçue par une orthopédagogue.

Description du contenu pédagogique de Bloups : (choix de l'accent: français, québécois ou belge)

1) Lecture de syllabes : niveaux de difficulté progressifs
- syllabes simples (ex. : la, ma, ar, etc.)
- syllabes comportant des sons simples (ex. : lou, lin, leu, etc.)
- syllabes comportant des sons complexes (ex. : rouille, rein, gue, etc.)
- syllabes comportant des confusions visuelles (ex. : bo, do, po) et des confusions auditives (ex. :di, ti)

2) Lecture de mots :
- mots simples (ex. : rire, tomate, etc.)
- mots complexes (ex. : combien, explication, etc.)
- mots irréguliers (ex. : femme, monsieur, etc.)

3) Chronomètre (optionnel) :
- permet au joueur (qui le souhaite) de toujours améliorer son propre temps en lecture

4) Repère visuel structurant (fiole d'énergie) :
- indique au joueur le nombre d'items réussis et le nombre d'items restants

Parents et pédagogues s'intéressent à cette application éducative, car elle s'adresse aux lecteurs débutants et intermédiaires. Elle est aussi recommandée aux jeunes ayant des difficultés ou des troubles en lecture (ex.: dyslexie d'assemblage, autisme, etc.).

Étant réalisée par une orthopédagogue, la progression de chaque niveau respecte les étapes d'apprentissage de la lecture syllabique. De ce fait, Bloups représente un défi juste, raisonnable et motivant qui tient compte de la progression propre à chaque enfant. Le focus est porté essentiellement sur la lecture de syllabes; condition essentielle à une bonne rapidité et une bonne justesse en lecture de mots et de phrases. En effet, la lecture de pseudo-mots (ex.: remu, lumiron, bratoir, etc.) oblige l'élève à lire, à décoder correctement chaque syllabe, il ne peut donc pas "deviner" le mot par une lecture globale. Pour être un bon lecteur, il faut, entre autres, maîtriser les deux voix de lecture, c'est-à-dire, la lecture syllabique et la lecture globale. Bloups représente donc une application pour apprendre à lire efficacement.

Le contenu pédagogique de cette application favorise essentiellement l'augmentation de la vitesse de lecture, la précision du décodage, l'apprentissage de la fusion phonémique et l'apprentissage de la segmentation de différentes structures syllabiques. Il contribue aussi à l'automatisation de la lecture de sons composés (ex. : ou, on, in, en, an) et de sons complexes (ex. : g, c, aille, ouille, etc). Enfin, la lecture de mots simples, complexes et irréguliers incluse dans Bloups permet au joueur de faire le pont entre la lecture de syllabes et la lecture de mots réels.

But du jeu :
Le joueur doit écouter la syllabe, la structure syllabique ou le mot donné oralement pour ensuite repérer la bonne réponse parmi les bulles proposées par les monstres. Après 5 succès, le joueur obtient une page de jeu de 5 secondes et après 20 succès (fiole toute remplie), le joueur est mené vers la découverte d'un nouveau monstre où la complexité de la lecture de syllabes est légèrement plus complexe. Pour l'apprenant, le but est d'amasser le plus de monstres possible et d'améliorer son propre temps s'il reprend un monstre ! Apprendre à bien lire devient alors monstrueusement amusant !

Variante :
Il est possible pour l'adulte de déverrouiller préalablement tous les monstres d'une même ligne afin de proposer seulement un monstre précis à l'enfant en fonction de ses besoins particuliers. Par exemple, l'adulte aura déverrouillé les monstres 31 et 32 pour que l'enfant n'ait qu'à faire le monstre 33 travaillant les confusions spatiales et visuelles b, d, p, q.

Coût trop dispendieux

L'application est vraiment très intéressante, mais les achats intégrés sont trop dispendieux! J'enseigne au premier cycle du primaire. Je préfère investir dans d'autres applications pour le même montant!

Enseignante

Application merveilleuse, tous mes élèves en profitent selon leur niveau. Merci pour ce bijou pédagogique!

Hyper éducatif

L'apprentissage de la lecture ici amusant et simplifié. Pour apprendre à lire c'est l'appli idéale

The developer, Lussier Annie, indicated that the app's privacy practices may include handling of data as described below. For more information, see the developer's privacy policy.

Data Not Collected

The developer does not collect any data from this app.

Privacy practices may vary, for example, based on the features you use or your age. Learn More

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‎Bloups permet d'apprendre à lire dans le plaisir... Application entièrement conçue par une orthopédagogue. Description du contenu pédagogique de Bloups : (choix de l'accent: français, québécois ou belge) 1) Lecture de syllabes : niveaux de difficulté progressifs - syllabes simples (ex. : la, ma, a...

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https://ecolepositive.fr/je-suis-dyslexique-un-film-danimation-bouleversant/?fbclid=IwAR05eVrs_5v8FO_TjPZzB9RUaAYNoyhn8wvvYClLcWwjACuqfRdvz3Kg_Vk

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Le film d'animation que vous allez découvrir est basé sur une histoire personnelle. Il a été de nombreuses fois primé. Il raconte le combat d'un enfant dyslexique, un combat permanent contre les mots, les livres, les préjugés, les moqueries et le système éducatif. Un combat qui le fait se sentir seul et désemparé face à cette difficulté qu'il imagine comme une montagne à gravir.

" Je ne suis pas stupide " est son cri du coeur.

Bouleversant.

Thèmes : troubles d'apprentissage, dyslexie

Titre original : I AM DYSLEXIC

Créé par Mads Johan Øgaard

Durée : 6 minutes 21 secondes

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Je suis dyslexique : un film d'animation bouleversant...

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Le film d'animation que vous allez découvrir est basé sur une histoire personnelle. Il a été de nombreuses fois primé. Il raconte le combat d'un enfant dyslexique, un combat permanent contre les mots, les livres, les préjugés, les moqueries et le système éducatif.

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Apprendre avec une dyslexie-dysorthographie - Institut des troubles d'apprentissage

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Aider son enfant : dossier dyslexie/dysorthographie

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Aider son enfant : dossier dyslexie/dysorthographie

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https://aidersonenfant.com/dossier/dyslexie/

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Apprendre à renverser la situation - Aidersonenfant.com

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Quand notre enfant vit des difficultés en lecture ou en écriture, on fait souvent le lien avec la dyslexie. Qu’en est-il vraiment?

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https://www.youtube.com/watch?v=JMwh2fCJc78

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0:00 / 2:22•Watch full video

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Josiane Caron Santha FORMATIONS ERGOTHÉRAPIE

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Astuce d'ergo pour une écriture plus lisible (le crayon sous la ligne)

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Allo prof : dossier spécial sur la dyscalculie

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Allo prof : dossier spécial sur la dyscalculie

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https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/difficultes-ecole/dyscalculie-k1264

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La dyscalculie fait partie de la grande famille des DYS (ex. : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, etc.). Il s'agit, plus précisément, d'un trouble d'apprentissage des nombres et du calcul. D'origine neurologique, elle n'est pas due à un manque d'intelligence ou de stimulation et elle peut représenter un certain défi pour les apprentissages mathématiques.

Comprendre ce qu'est la dyscalculie

Utiliser des objets de comptage

Les aides technologiques sont des outils très intéressants pour les élèves qui présentent des troubles d'apprentissage. Ils aident à mieux comprendre, à résoudre plus aisément des problèmes mathématiques et facilitent la lecture.

Trouver une méthode de travail

Collaborer avec l'équipe-école

Collaborateurs

Rédaction : Marie-Ève Cloutier
Révision scientifique : Mathieu Labine-Daigneault, M. Éd., orthopédagogue,
Directeur général de L'ADOQ
Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents

Références

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La dyscalculie fait partie de la grande famille des DYS (ex. : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, etc.). Il s'agit, plus précisément, d'un trouble d'apprentissage des nombres et du calcul. D'origine neurologique, elle n'est pas due à un manque d'intelligence ou de stimulation et elle peut représenter un certain défi pour les apprentissages mathématiques.

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Guide de préparation au plan d'intervention

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Guide de préparation au plan d'intervention

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Institut des troubles d'apprentissages : Dyspraxie

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Institut des troubles d'apprentissages : Dyspraxie

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https://institutta.com/mediatheque/dyspraxie

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Mon enfant ...

- est souvent maladroit. Il renverse, casse, échappe, et souille ce qu'il touche.
- n'arrive pas à s'habiller, se laver, s'essuyer correctement.
- mange gauchement et n'arrive pas à couper ses aliments.
- égare et oublie ses effets personnels et n'arrive pas à les ranger et à les organiser.
- n'aime pas les jeux de stratégies, de construction et les casse-tête.
- a beaucoup de mal à écrire et ses dessins sont très pauvres et inadéquats pour son âge. Ce problème demeure permanent malgré tous les efforts.
- ne peut se servir de ciseaux correctement.
- oublie les instructions et consignes, pour toutes les tâches scolaires.
- a du mal à envoyer et à attraper un ballon et il lui est difficile de pédaler à vélo.

En tant que maman d'un enfant dyspraxique, avant de pouvoir observer tous ces symptômes qui arrivent souvent vers l'âge de 2 ou 3 ans, j'ai pu observer que mon enfant avait parlé tardivement et difficilement. Nous avons, donc, suivi un programme offert aux parents pour aider leurs enfants à développer ses habiletés de langage. Il s'agit de la méthode Hanen qui est souvent dispensée par les CLSC et dans les Centres de réadaptation, et est donné par les orthophonistes. Ma fille a également rampé et marché à quatre pattes beaucoup plus longtemps que les standards de normalité. Avec le recul, sachant que la dyspraxie est un trouble moteur, c'était déjà là les premiers symptômes de la dyspraxie.

Bien entendu, tous les enfants qui parlent et marchent tardivement ne sont pas atteints de dyspraxie, mais sachez que nous avons un instinct de maman qui dépasse parfois les technicités de spécialistes. C'est pourquoi il ne faut pas hésiter à consulter un neuro-pédiatre plutôt qu'un médecin de famille lorsqu'on a de forts doutes que notre enfant puisse être atteint de dyspraxie. Plus le diagnostic sera fait tôt, plus votre enfant pourra aller en réadaptation rapidement. Idéalement, le diagnostic doit être posé avant l'entrée à l'école.

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Qu'est-ce que la dyspraxie? - Institut TA

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Mon enfant ... - est souvent maladroit. Il renverse, casse, échappe, et souille ce qu'il touche. - n'arrive pas à s'habiller, se laver, s'essuyer correctement. - mange gauchement et n'arrive pas à couper ses aliments. - égare et oublie ses effets personnels et n'arrive pas à les ranger et à les organiser.

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Site Internet de l'École des Amis-Soleils : section douance

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Site Internet de l'École des Amis-Soleils : section douance

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https://sites.google.com/view/ecole-des-amis-soleils/accueil

Des ressources et des vidéos à l'attention des parents et du personnel scolaire

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Bienvenue sur le site des Amis-Soleils !
C’est avec plaisir que nous vous accueillons sur ce site qui se veut une source d’informations et une fenêtre ouverte sur nos projets-école. En effet, l’année scolaire portera les couleurs de la réussite, du dépassement de soi, de l’effort et du succès.

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https://atelecture.fr/public/accueil

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Atélecture, orthophonie : l’application pour l’apprentissage de la lecture

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Atélecture est une application gratuite d’apprentissage de la lecture. Elle permet d’apprendre à lire de façon autonome par la stimulation de diverses fonctions cognitives. Elle reprend des techniques utilisées en orthophonie pour stimuler les pré-requis au langage écrit et les deux voies de lecture…

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https://www.chusj.org/fr/soins-services/T/Troubles-de-l-apprentissage/Caracteristiques/dysorthographie#:~:text=%C2%AB%20La%20dysorthographie%2C%20ou%20trouble%20sp%C3%A9cifique,les%20mots%20%C3%A9crits%20avec%20pr%C3%A9cision%20%C2%BB.

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" La dysorthographie, ou trouble spécifique d'apprentissage de l'orthographe, peut se manifester sans trouble apparent de la lecture. Elle se caractérise par des difficultés importantes à produire les mots écrits avec précision ".
Guilloux, R. 2009. L'effet dominos " dys "

Dysorthographie phonologique

Difficulté à encoder les sons (déficit de la voie d'assemblage)

Le mot écrit ne correspond pas à la forme sonore annoncée

Dysorthographie lexicale ou de surface

Difficulté à se rappeler la forme visuelle, la forme globale des mots (déficit de la voie d'adressage)

Le mot écrit est mal orthographié mais correct d'un point de vue phonétique. Impossibilité de se constituer un lexique orthographique

Le trouble spécifique d'apprentissage en écriture, peut se manifester sans trouble apparent de la lecture

Vidéo

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Qu'est-ce que trouble d'apprentissage en écriture? (dysorthographie) : Les différents troubles d'apprentissage et leurs caractéristiques

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" La dysorthographie, ou trouble spécifique d'apprentissage de l'orthographe, peut se manifester sans trouble apparent de la lecture. Elle se caractérise par des difficultés importantes à produire les mots écrits avec précision ". Guilloux, R. 2009.