# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Παλαιάς Πόλης Κέρκυρας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Παλαιάς Πόλης Κέρκυρας

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα καλλιέργειας υπολογιστικής σκέψης με θέμα την ειρήνη βασισμένη στο ποίημα του Ρίτσου "'Αν όλα τα παιδιά της Γης". Οι μαθητές προγραμματίζουν το beebot να συλλέξει φιγούρες παιδιών και να τις τοποθετήσει κυκλικά γύρω από τη Γη. Αρχικά κατασκευάζουν τη Γη από πλαστελίνη και φιγούρες παιδιών από μικρά τουβλάκια. Στο κέντρο του τετραγωνισμένου πλαισίου τοποθετείται τη Γη. Οι μαθητές έχουν από μια φιγούρα παιδιού με ανοιχτά χέρια και κάθονται κυκλικά γύρω από το τετραγωνισμένο πλέγμα. Κατόπιν, κάθε μαθητής τοποθετεί τη φιγούρα του πάνω στο beebot το οποίο προγραμματίζεται να την μεταφέρει και να την αφήσει δίπλα στη Γη. Όταν το beebot που μεταφέρει τη φιγούρα φτάνει στον προορισμό του ο μαθητής την τοποθετεί γύρω από τη Γη δημιουργώντας ένα κλοιό με φιγούρες παιδιών γύρω από αυτήν.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Παλαιάς Πόλης Κέρκυρας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Παλαιάς Πόλης Κέρκυρας

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα προγραμματισμού, χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο με θέμα την ειρήνη βασισμένη στο παραμύθι "Το κανόνι της ειρήνης". Το beebot αντικαθιστά τα όπλα με λουλούδια. Το πλέγμα είναι φτιαγμένο από κάνσον με τετράγωνα μεγέθους ενός βηματισμού του beebot και τοποθετείται στο πάτωμα ή στο τραπέζι. Τα παιδιά κατασκευάζουν τα όπλα, τα λουλούδια και τα αστεράκια από πλαστελίνη. Τα όπλα είναι διάσπαρτα στο πλέγμα ενώ τα λουλούδια και τα αστεράκια στο ίδιο σημείο. Τα παιδιά προγραμματίζουν το beebot να τοποθετήσει ένα λουλούδι ή αστεράκι δίπλα σε κάθε όπλο και μετά να απομακρύνει το όπλο.

# data[].attributes.attachment_caption
"Αν όλα τα παιδιά της Γης πιάναν γερά τα χέρια, κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό, ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος..." και ναι ο beebot μας βοήθησε να αγκαλιάσουμε τη Γη μας και να της εκφράσουμε την αγάπη μας και την ανάγκη μας για ειρήνη και ομόνοια!

# data[].attributes.headline
"...ενώσαμε τα χέρια μας κι αγκαλιάσαμε τη Γη μας..."

# data[].attributes.subject
"...ενώσαμε τα χέρια μας κι αγκαλιάσαμε τη Γη μας..."

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Περουλάδων <<το βραχιόλι της ειρήνης>>

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Περουλάδων <<το βραχιόλι της ειρήνης>>

# data[].attributes.body
Αφού έχουμε ακούσει το παραμύθι το κανόνι της ειρήνης έχουμε συζητήσει για την ειρήνη και τον πόλεμο.

Προγραμματίζουμε τη μελισσούλα να πάει στο περιστέρι , στο ΟΧΙ στην Ελλάδα, στο κανόνι .

Ανάλογα εκφράζουμε τα συναισθήματα που μας δημιουργούν.

# data[].attributes.headline
"Η ιστορία της Ειρήνης μέσα από τα σύμβολα" Νηπιαγωγείο Ποταμού Κέρκυρας, τμήμα 2ο Βασιλική Κομμάτα και Σοφία Ψαρρά

# data[].attributes.subject
"Η ιστορία της Ειρήνης μέσα από τα σύμβολα" Νηπιαγωγείο Ποταμού Κέρκυρας, τμήμα 2ο Βασιλική Κομμάτα και Σοφία Ψαρρά

# data[].attributes.body
Με αφορμή το παραμύθι  «Ειρήνη» του Αριστοφάνη για παιδιά, συζητάμε για την  ειρήνη και  τα σύμβολά  της σε όλο τον κόσμο.

Παρατηρούμε τα σύμβολα της ειρήνης όπως  το περιστέρι , τον κύκλο ,το σύμβολο της ειρήνης στην τέχνη, το σύμβολο της ειρήνης με τα δάχτυλα του χεριού  κλπ. Όλα μαζί τα σύμβολα θα δημιουργήσουν μία ιστορία για την Ειρήνη. Χωριζόμαστε σε ομάδες και η κάθε ομάδα οδηγεί  το bee bot στο δικό της σύμβολο, ενώ αφηγείται ένα μέρος της ιστορίας .

Για τη συγκεκριμένη δράση αξιοποιούν το προγραμματιζόμενο επιδαπέδιο ρομπότ beebot.

1. Τα παιδιά στο πλέγμα τοποθετούν τις εικόνες με τα σύμβολα της ειρήνης

2. Χωρίζονται σε ομάδες των 4

3. Ένα παιδί σχεδιάζει τη διαδρομή, ένα δεύτερο παιδί αξιοποιεί τις κάρτες προσανατολισμού τις οποίες τοποθετεί τη μία δίπλα στην άλλη δημιουργώντας ένα αλγοριθμικό μονοπάτι, το τρίτο παιδί ελέγχει τη διαδρομή και διαβάζει τις εντολές με βάση τις οποίες ένα τέταρτο παιδί προγραμματίζει το ρομπότ beebot ).

4. Όταν το beebot φθάσει σε ένα σύμβολο, τα μέλη της ομάδας συνεργάζονται και δημιουργούν το δικό τους κεφάλαιο στην ιστορία των συμβόλων.

# data[].attributes.headline
Μια μέλισσα ψάχνει για ειρήνη!

# data[].attributes.subject
Μια μέλισσα ψάχνει για ειρήνη!

# data[].attributes.body
Με αφορμή τον πίνακα του Πικάσο με το περιστέρι η τάξη μας συζητά για τις έννοιες της ειρήνης και του πολέμου.

Πρώτα φτιάχνουμε μια ιστορία για το πώς μια μέλισσα ξεκίνησε ένα ταξίδι στο οποίο έψαχνε να βρει το περιστέρι της ειρήνης αλλά στο δρόμο της συνάντησε βήμα-βήμα τις δυσκολίες του πολέμου για να καταλήξει βήμα-βήμα στις χαρές τις ειρήνης.

Δίνουμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν (σε κάρτες 15*15 που θα χρησιμοποιήσουμε στη συνέχεια) χωρισμένοι σε 2 ομάδες (των 5 παιδιών) εικόνες και σύμβολα της ειρήνης (περιστέρι, καρδιά, ουράνιο τόξο, λουλούδι, παιδιά χαρούμενα) και του πολέμου (κανόνι, στρατιώτης, λυπημένο προσωπάκι, καμμένη γη), ώστε να δημιουργηθούν 5 καρέ της ιστορίας για την ειρήνη & 5 για τον πόλεμο.

Στη συνέχεια τα καρέ της ιστορίας τοποθετούνται στο πλέγμα. Εδώ η ιστορία αποκτά προγραμματισμένη μορφή με ρομπότ (bee-bot). Η μελισσούλα μας σε τετραγωνισμένη επιφάνεια ακολουθεί διαδρομή αξιοποιώντας κάρτες ακολουθίας-εντολές των εικόνων που αντιστοιχούν στις καταστάσεις. Τώρα σε 2άδες τα παιδιά ένας τοποθετεί τις κάρτες & ο άλλος προγραμματίζει τη διαδρομή  όπου σε κάθε στάση μας περιγράφει λεκτικά την ιστορία. Στο τέλος επιδίωξή μας είναι να συναντηθεί η μελισσούλα μας με την εικόνα με το περιστέρι ώστε να πετύχουμε την Ειρήνη σε όλη τη γη!

# data[].attributes.body
GR-Tsapara-888

# data[].attributes.headline
2/θ Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου                                    "Η Απελευθέρωση Της Ειρήνης ". 

# data[].attributes.subject
2/θ Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου                                    "Η Απελευθέρωση Της Ειρήνης ". 

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο της "ΕΙΡΗΝΗΣ", προβληματιστήκαμε για το πώς θα ελευθερωθεί η ☮️.
Δημιούργησαν τα παιδιά μικρά εικονίδια, ώστε να τα ακολουθεί ή να τα αποφεύγει το 🤖 (Beebot) και να περάσει μόνο από τα τετράγωνα που αφορούν την ειρήνη και όχι τον πόλεμο. Κατέγραψαν και σχεδίασαν με βελάκια τη διαδρομή και προγραμμάτισαν σωστά το ρομποτάκι!!!

# data[].attributes.headline
Τα περιστέρια της Ειρήνης τραυματίστηκαν !

# data[].attributes.subject
Τα περιστέρια της Ειρήνης τραυματίστηκαν !

# data[].attributes.body
Το ρομποτακι θα βοηθήσει το περιστερι να μαζέψει τα γράμματα της Ειρήνης!! Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτακι ,κάθε γράμμα κ μια δοκιμάσια !Οταν συγκεντρώσουν τα γράμματα τα περιστέρια είναι έτοιμα να διαδώσουν παντού το μήνυμα της Ειρήνης !

# data[].attributes.headline
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.subject
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.body
Ποια είναι η μυστική λέξη; Η beebot θα μας βοηθήσει να την ανακαλύψουμε.  Κάθε QR είναι ένα γράμμα από τη λέξη ΕΙΡΗΝΗ.  Τα παιδιά καθοδηγούν τη beebot και με τη βοήθεια ενός ταμπλετ εμφανίζουν ένα γράμμα κάθε φορά και το γράφουν σε ένα χαρτί μέχρι να σχηματιστεί η κρυμμένη λέξη.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Στρεφίου Μεσσηνίας: "Ο Χαρταετός της Ειρήνης"

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Στρεφίου Μεσσηνίας: "Ο Χαρταετός της Ειρήνης"

# data[].attributes.body
Ένα παραμύθι για την Ειρήνη φτιαγμένο εξ ολοκλήρου από τα παιδιά!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Αγγελική Δρακοπούλου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Χαρταετός της Ειρήνης

# data[].attributes.headline
68ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου-Ψάχνοντας την ΕΙΡΗΝΗ

# data[].attributes.subject
68ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου-Ψάχνοντας την ΕΙΡΗΝΗ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά καθημερινά άκουγαν για τον πόλεμο.  Προσπαθήσαμε να έρθουμε στη θέση των παιδιών που βιώνουν τον πόλεμο.

Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να τα βοηθήσουμε;

-Να τους στείλουμε την ΕΙΡΗΝΗ, είπαν τα παιδιά, γιατί έφυγε από την Ουκρανία.

Πρέπει να την βρούμε. Δεν μπορούν να ζήσουν τα παιδιά εκεί  που γίνεται πόλεμος. Φοβούνται τα όπλα, τα μαχαίρια, τα αεροπλάνα που ρίχνουν βόμβες, τα τανκς. Πρέπει οπωσδήποτε να βρούμε ένα δρόμο, ένα μονοπάτι, κάτι.... που να οδηγεί στην ΕΙΡΗΝΗ.

https://scratch.mit.edu/projects/657828468

# data[].attributes.headline
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ, Η ΜΠΛΕΣΥΝΝΕΦΟΥΠΟΛΗ

# data[].attributes.subject
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ, Η ΜΠΛΕΣΥΝΝΕΦΟΥΠΟΛΗ

# data[].attributes.body
Το παιχνίδι μας είναι βασισμένο στην ιστορία του TOMI UNGERER "ΤΟ ΜΠΛΕ ΣΥΝΝΕΦΟ"..Μια ιστορία για την αξία της Ειρήνης!1

# data[].attributes.headline
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ, Η ΜΠΛΕΣΥΝΝΕΦΟΥΠΟΛΗ

# data[].attributes.subject
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ, Η ΜΠΛΕΣΥΝΝΕΦΟΥΠΟΛΗ

# data[].attributes.body
Οι μελισσούλες μας πρέπει να φτάσουν στη Μπλεσυννεφούπολη, την πόλη που το μπλε σύννεφο έφερε την ειρήνη! Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και προγραμματίζουν τις Beebots.

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο Αγίων Θεοδώρων

# data[].attributes.subject
3ο Νηπιαγωγείο Αγίων Θεοδώρων

# data[].attributes.attachment_caption
''ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ'' 

# data[].attributes.headline
''Θέλουμε ΕΙΡΗΝΗ'' 28ο Νηπιαγωγείο Ηράκλειο Κρήτης

# data[].attributes.subject
''Θέλουμε ΕΙΡΗΝΗ'' 28ο Νηπιαγωγείο Ηράκλειο Κρήτης

# data[].attributes.body
Την ΕΙΡΗΝΗ στον κόσμο, ο πόλεμος χαλά με βόμβες και όπλα εκείνος τη χτυπά.

Ελάτε, όλοι να ενωθούμε, σε μια ειρηνική διαδήλωση να μπούμε.

Με μια φωνή να πούμε δυνατά, πώς ''ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ'' για όλα τα παιδιά.

Η πορεία για την ΕΙΡΗΝΗ θα ναι μακρινή, μα εμείς θα βρούμε και τη σύντομη διαδρομή.

Του πολέμου τους κινδύνους, θα αποφύγουμε προσεκτικά, με ασφάλεια στην ΕΙΡΗΝΗ θα φτάσουμε παιδιά.

Γιατί... σε δρόμους με χρώματα, θέλουμε να περπατάμε, ασφάλεια να νιώθουμε και να γελάμε.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ

# data[].attributes.attachment_link.description
Υλοποίηση δράσεων για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού στο πλαίσιο της δράσης ''Code your story and Give peace a chance'' της ομάδας ''The codally team''

# data[].attributes.headline
2ο Νηπ/γείο Αγ. Νικολάου

# data[].attributes.subject
2ο Νηπ/γείο Αγ. Νικολάου

# data[].attributes.body
Ο χορός της ειρήνης

Παρουσιάζουμε στα παιδιά 3 πίνακες ζωγραφικής, που συμβολίζουν την ειρήνη.

Επίσης τους δίνουμε κάρτες με body percussion.

Για κάθε πίνακα αποφασίζουν ποιες κινήσεις  θα κάνουν κάθε φορά που θα εμφανίζεται ο πίνακας αυτός

(πχ όταν εμφανίζεται ο πίνακας του Picasso "το περιστέρι" θα κάνουν 2 snap και 2 tap , 8 φορές).

Αφού επαναλάβουμε τις κινήσεις πολλές φορές, βάζουμε μουσική: το τραγούδι Give Peace A Chance.

Τα παιδιά χορεύουν μπροστά στους πίνακες, κάνοντας τις κινήσεις που έχουν αντιστοιχίσει σε κάθε πίνακα.

https://blogs.sch.gr/2nipagnikol/archives/81

# data[].attributes.headline
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

# data[].attributes.subject
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά δημιουργούν  και διαδίδουν  το δικό   τους μήνυμα για την ειρήνη, μέσω scratch  !!!

Με τον ερχομό της Άνοιξης τα παιδιά στέλνουν με τα περιστέρια μήνυμα ΕΙΡΗΝΗΣ σε όλη τη γη. < Ας σταματήσει ο πόλεμος και ας ανθίσουν λουλούδια  σε κάθε γωνιά της γης!!!!!>

# data[].attributes.attachment_caption
Φέρνω την ειρήνη στη γη!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πελοπίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Πελοπίου

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/499023278

# data[].attributes.headline
Τα βήματα που μπορώ να ακολουθήσω (αξιοποιώντας το επιδαπέδιο ρομπότ beebot ή mouse robot)

# data[].attributes.subject
Τα βήματα που μπορώ να ακολουθήσω (αξιοποιώντας το επιδαπέδιο ρομπότ beebot ή mouse robot)

# data[].attributes.body
1. Δημιουργούμε την ιστορία με τους μαθητές και τις μαθήτριες μας
2. Οπτικοποιούμε την ιστορία (η οπτικοποίηση μπορεί να γίνει σε τετράγωνα χαρτόνια 15*15 αν αξιοποιήσουμε επιδαπέδιο ρομπότ beebot ή  12*12 αν αξιοποιήσουμε το Mouse robot).
3. Τοποθετούμε τις κάρτες στο πλέγμα και προγραμματίζουμε το  επιδαπέδιο ρομπότ προκειμένου να αφηγηθεί την ιστορία
4. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες (ανάλογα με τους ρόλους που θα έχετε θέσει)

3. Κάθε μέλος της ομάδας έχει συγκεκριμένο ρόλο (Ένα παιδί είναι είναι εκείνο που σχεδιάζει τη διαδρομή και αξιοποιεί τις κάρτες  προσανατολισμού τις οποίες τοποθετεί τη μία δίπλα στην άλλη δημιουργώντας ενα αλγοριθμικό μονοπάτι, το άλλο παιδί ελέγχει τη διαδρομή και προγραμματίζει το παιδί-ρομπότ). Σαφέστατα μπορούμενα δώσουμε και περισσότερους ρόλους.

4. Όταν το επιδαπέδιο ρομπότ φθάσει σε μία εικόνα ένα μέλος της ομάδας αφηγείται το μέρος της ιστορίας (τα παιδιά αλλάζουν ρόλους)

# data[].attributes.body
https://codeweek.eu/view/443192/code-your-story-give-peace-a-chance

# data[].attributes.headline
13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

# data[].attributes.subject
13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

# data[].attributes.body
Σχεδιάζουμε και κωδικοποιούμε το σήμα της ειρήνης

# data[].attributes.headline
13οΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

# data[].attributes.subject
13οΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

# data[].attributes.headline
Τα βήματα που μπορώ να ακολουθήσω (unplugged δραστηριότητα)

# data[].attributes.subject
Τα βήματα που μπορώ να ακολουθήσω (unplugged δραστηριότητα)

# data[].attributes.body
1. Δημιουργούμε την ιστορία με τους μαθητές και τις μαθήτριες μας
2. Οπτικοποιούμε την ιστορία
3. Σχεδιάζουμε ένα επιδαπέδιο πλέγμα (μπορεί να γίνει και με χαρτοταινία). Τοποθετούμε τις κάρτες στο πλέγμα με σκοπό να προγραμματίσουμε το "παιδί-ρομπότ" ή να αφηγηθεί την ιστορία
4. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 3 (ή ανάλογα με τους ρόλους που θα έχετε θέσει)

3. Κάθε μέλος της ομάδας έχει συγκεκριμένο ρόλο (Ένα παιδί είναι το παιδί ρομπότ, ένα παιδί είναι εκείνο που σχεδιάζει τη διαδρομή και αξιοποιεί τις κάρτες  προσανατολισμού τις οποίες τοποθετεί τη μία δίπλα στην άλλη δημιουργώντας ενα αλγοριθμικό μονοπάτι, το άλλο παιδί ελέγχει τη διαδρομή και προγραμματίζει το παιδί-ρομπότ).

4. Το παιδί ρομπότ όταν φθάσει σε μία εικόνα αφηγείται το μέρος της ιστορίας (τα παιδιά αλλάζουν ρόλους)

# data[].attributes.headline
Tags/ετικέτες

# data[].attributes.subject
Tags/ετικέτες

# data[].attributes.body
peace

kindergarten

computationalthinking

CodeitLocal

# data[].attributes.body
The code is:

cw24-IfzVq

# data[].attributes.headline
Εμπνεύστε τους μαθητ

# data[].attributes.body
Εμπνεύστε τους μαθητές και τις μαθήτριες σας, δημιουργήστε και διαδώστε τη δική σας ιστορία για την ειρήνη !!!

Μπορείτε να :

-Σχεδιάσετε μια unplugged δραστηριότητα

-Αξιοποιήσετε ένα κιτ ρομποτικής ή

-Δημιουργήσετε μία ιστορία μέσω scratch  jr

Inspire your students, create and spread your own story for peace !!!
You can :
Plan an unplugged activity or
Use a robotics kit or
Create a story using scratch jr or
You can express your story with another idea!!!