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Una pequeña lectura para conocer más del tema.

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Observa este video, para saber de que trata este modelo.

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¿Qué es el modelo pedagógico tradicional y cuáles son sus características?

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El modelo didáctico-tecnológico busca una educación integral y transformadora, donde los procesos de enseñanza-aprendizaje lleven al sujeto que aprende a mostrar avances en su desarrollo intelectual e integral.

¿Cuáles son sus características?
-El profesor como mediador
-Se pone el énfasis en el aprendizaje.
-Didáctica basada en la investigación y con carácter bidireccional.
-Utiliza el error como fuente de aprendizaje.
-Fomenta la autonomía del alumno.

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Es modelo es una alternativa espontanea al modelo tradicional. Busca contagiar al niño de la realidad, dándole importancia a las destrezas y actitudes.

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Los alumnos acceden al conocimiento poniéndose en contacto con la realidad.

Es mas relevante al aprendizaje de procedimientos, valores y destrezas que al de conceptos.

No se puede planificar las enseñanza si se quiere atender al mismo momento a los intereses de los alumnos.

Desarrollo de autonomía.

Aprender a observar.

Se divide en el modelo socrático y el comunicativo- interactivo.

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El nombre de este modelo se le atribuye a Sócrates, padre de la dialéctica. 

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El método socrático se basa en la indagación y en la dialéctica para analizar y buscar la verdad, cuestiona todo aquello que se sabe o se asimila, elimina las pretensiones de certeza y busca detalles para llegar a un entendimiento general o a una comprensión más profunda de un tema particular.

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Para este modelo se requiere desarrollar la capacidad comunicativa.

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Es un proceso instructivo-formativo que requiere el dominio y desarrollo de la capacidad comunicativa. Se caracteriza por su capacidad de comunicación a través del verbalismo y la explicación, además de la promoción generalizada de conocimientos.

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Echa un vistazo a nuestra presentación didáctica

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Se enseña para que el alumno tenga un enriquecimiento progresivo del conocimiento.

Integra diversos referentes.

Toma en cuenta los intereses y las ideas de los estudiantes.

La forma de enseñanza se trabaja en torno a "problemas".

Tanto el alumno como el maestro tiene un papel activo.

Su evaluación se centra en el seguimiento de la evolución del conocimiento de los alumnos.

Se divide en los modelos de aprendizaje para el dominio, modelo contextual y el modelo colaborativo.

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El alumno tiene un papel activo en este modelo.

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También llamado modelo Didáctico de Investigación en la Escuela, concibe a la metodología didáctica como un proceso de “investigación escolar” desarrollado por parte del estudiante con la ayuda del profesor.