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Evtl. Literatur für Fort- und Weiterbildungen suchen
nicht direkt Berufsschulbildung

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Coaching bezieht sich viel auf Persönlichkeitsentwicklung vielleicht gibt es dort Anknüpfungspunkte

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Weitergeben von Wissen an Auszubildene, dafür muss man keinen Meister haben.

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Arbeitsaufträge genau weitergeben z.B. beim Friseur: Kundenwunsch der behandelnden Friseurin weitergeben, damit das Ergebnis wird wie geplant

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Wie werden Anweisungen gegeben? Was ist wichtig?
Welche Relevanz haben Nonverbale Zeichen?

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-evtl. mit einer Übung einleiten - Redkenübung - der (unwissende) Schüler muss erklären - Effekt von Anleitung wird deutlich
-Einbeziehen von Erfahrungen der Schüler - schlechte Erfahrungen durch schlechte Anweisung z.B. durch den Meister  (Praxisnahe Szenarien)
- Tipps zur genauen Anleitung/Anweisung geben
- Übung nach dem Input erneut testen um gelerntes zu testen. (Lernkontrolle)

Bei heterogenen Klassen - Themen in Blocke einzuteilen

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-Sind wichtig um auf den neusten Stand zu bleiben (Trends, wissenschaftliche Erkenntnisse berücksichtigen)
- Um bereits gelerntes zu verbessern, vertiefen

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Um Vorgehen perfekt umsetzen zu können - schlechte Anleitung -> schlechte Ergebnisse

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Trainings sind eine Abfolge von Modulen, Stundeneinheiten, Inhalten und Methoden.
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Hermann Will, Mini-Handbuch Training und Seminar (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407294647

Wir möchten erreichen, "Jeder dieser Schritte erfüllt Prozessfunktionen, zum Beispiel Orientieren, Input einbringen, Teilnehmer wachhalten, Teilnehmer zum Reden bringen, Lösungswege sammeln, Erfahrungen austauschen, ordnen, üben, vertiefen, wiederholen, die Praxis hereinholen, lockern, ermutigen."
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Hermann Will, Mini-Handbuch Training und Seminar (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407294647
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https://content-select.com/goto/9783407294647/54

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Grundlage ist ein Konzept, was gelehrt werden soll. Dieses Konzept sollte klar strukturiert sein und relevante Themen hervorgehoben.
Kompetentes Personal ist notwendig und praisnah schulen

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Betriebskosten können gesenkt werden, da weniger Fehler passieren

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Einführungsschulungen vs.
Vertiefungsschulungen

Präsentationsschulungen, Einzelschulung, Gruppenschulung, Training on the Job

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Kann extern engagiert werden: einmalige Aktivität, hohes Fachwissen (normalerweise) kann auch nicht gut sein, kaum Alltagswissen
Kann auch von intern sein: kennt das interne System - besserer Praxisbezug, direkter Ansprechpartner bei Fragen nach dem Seminar (Keyuser)

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Abhängig von den Rahmenbedingungen - benötigte Arbeitsplätze, Anzahl der Schulungsteilnehmer
Können angemietet werden

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Bildungsanalyse (Wissensstand erfragen - z.B. durch Fragebogen)
Schulungsplan offenlegen
Schulungsunterlagen bereitlegen/aushändigen
Übungen zur Festigung
Prüfung -  nicht nur die buntesten Methoden wählen sondern mit welcher Methode bekomme ich den besten Output (S53)
Bescheinigung der Teilnahme

(S.142)

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inkompetentes Schulungspersonal; Geldverschwendung