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Para resignificar las clases en estos tiempos de pandemia se ha tenido que realizar las clases con materiales que estén siempre en la casa, reforzando lo aprendido para que la nueva temática no sea tan difícil para los párvulos, siempre se realiza las clases virtuales de forma dinámica con canciones y juegos, preguntando al párvulo para que sea mas divertido y si en algún momento se llega hacer clases presenciales lo párvulos no tendrán tanta dificultad en la actividad.

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Las clases virtuales de los párvulos  se realizan con power point, material concreto y cuaderno de apresto lo cual estos tres utilizamos para poder trabajar con los niños y niñas deforma dinámica y tenemos mucho apoyo de los apoderados en conectar a sus hijos e hijas en forma remota hacemos las clases lo mas fácil posible para que se pueda entender y poder seguir avanzando.

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Creo que esto es cada año. Trato de hacer todo mejor, analizó lo que hice el año anterior, en qué fallé y puedo mejorar ahora, y en qué hice bien el año pasado y ahora puedo hacerlo mejor. Si algo les costó realizar o aprender antes, entonces busco otra metodología, otras miradas, cambio significados, formas, cambio mi perspectiva para que mis chicos y chicas aprendan, si estoy ahora cometiendo un error, les pido me lo digan, creo que estoy más consciente de sus necesidades y de lo que quieren.

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Oh, lo mencioné aquí al lafito jeje. Pero ahora comienzo mis clases hablando de las emociones, del color, de lo que me pasó ayer o recién, les pregunto múltiples cosas sobre ellos o qué opinan de estas problemáticas, etc. Luego digo ah, se preguntaran que tiene que ver con la clase!! Y entonces busco algo en la conversación que me lleva a mi clase y ahí comienzo. Y trato de estar pendiente de ver si entendieron o si necesitan que refuerce algo. Creo que quiero que aprendan sintiendo. Busco cosas nuevas y claras para ellos.

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Convertir la clase no solo en una entrega de contenidos, si no también en un espacio donde ellos se sientan cómodos y libres de preguntar lo que necesiten, de ser contenidos. Y las actividades que sean lúdicas, interesantes y entretenidas y muy económicas

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Poner música, preguntarles como están, integrar la tecnología en el uso de las clases (kahoot, genially, jigsaw, flipitty, etc) pero por sobre todo procuro ser cercana, esta pandemia ha sido muy dificil para ellos y creo que si su alma no esta sana no podrán aprender a pesar de cualquier intento

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Creo que dar un significado especial para tranquilizar primero a las familias para que pensaran o tranquilizaran en la incertidumbre de estos tiempos, que lo principal era sentirse bien, estar lo mejor posible y en condiciones físicas y mentales para acompañar las tareas de de forma telemática.

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Acciones relacionadas a priorizar aprendizajes en especial para los niños con necesidades educativas y con sus familias, para lograr un apoyo y enlace real con todos los involucrados y creo haberlo logrado.

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primero llegando al acompañante del alumno e incentivándolo para que comprenda que todo saldrá bien y que lograremos aprender y segundo reinventando las tareas de materiales concretos y utilizando todo lo que tienen a mano, si antes usábamos palos de paletas ahora si no hay  se usan las cucharas los platos, las llaves etc.

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primero llegando al acompañante del alumno e incentivándolo para que comprenda que todo saldrá bien y que lograremos aprender y segundo reinventando las tareas de materiales concretos y utilizando todo lo que tienen a mano, si antes usábamos palos de paletas ahora si no hay  se usan las cucharas los platos, las llaves etc.

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los cuenta cuentos ahora en formato pdf, videos e incluso uno disfrazándose, realizar entre clases pautas activas a través de baile, canto y relajación, y las tareas realizarlas no tan escolarizadas como las exigen si no mas bien libres siempre con aprendizaje.

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los cuenta cuentos ahora en formato pdf, videos e incluso uno disfrazándose, realizar entre clases pautas activas a través de baile, canto y relajación, y las tareas realizarlas no tan escolarizadas como las exigen si no mas bien libres siempre con aprendizaje.

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Me desempeño como Coordinadora Académica (no hago clases), por lo cual una vez recuperada del impacto en cuanto a que "había que vivir la escuela sin estar físicamente en la escuela"; lo primero fue comprender que en el trabajo técnico con los colegas teníamos que instalar espacios de trabajo (remoto), que priorizaran:
1.- La reflexión para la comprensión del contexto y cómo abordarlo.
2.- La decisión de trabajar en colaboración, cooperación, organizando espacios para compartir experiencias.
3.- La incorporación, de espacios de contención emocional, con y para l@s colegas.
4.- Vivir la experiencia de este nuevo  Colegio o de esta nueva escuela, como una "oportunidad de cambio y de innovación".
5.-  Una relación informada, cercana y de contención emocional con las familias.
6.- La escucha (con mayúscula), la búsqueda para observar y ver qué se podía aprender de otras experiencias.
etc.

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Como describí en la pregunta anterior, soy profesora pero no hago clases (me desempeño como coordinadora académica); sin embargo, les puedo compartir que en reuniones de departamentos, con los docentes, trabajamos en:
1.- El diseño de planificaciones que incorporan el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la indagación; implementándolas mediante la metodología de proyectos.
2.- Lo anterior, nos ha permitido articularnos interdisciplinariamente, con los colegas de: matemática ciencias e historia. Lo mismo ocurre con las colegas del primer ciclo.
3.-  En departamento de asignatura, se han compartido ideas de cómo incorporar aspectos del área socioemocional en el aprendizaje de los O.A de las diferentes asignaturas.
4.- En lo referente a evaluación se ha priorizado la evaluación de proceso; relevando la retroalimentación y metacognición de nuestras alumnas.

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bueno esto ha sido un proceso nuevo donde se ha tenido que partir buscando métodos y materiales con los cuales se puedan realizar cada actividad desde casa , y el cual cada apoderado pueda realizar con sus hijos ,también resignificarlas ya que   por mi parte mi labor es muy de apego hacia los niños y en estos momentos solo podemos trabajar atreves de video .

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hemos realizados cuadro de logros para reconocimientos de sus avances. También explicar a los padres que cada actividad es un proceso que no es necesario que el párvulo la realice excelente la primera vez, ya que muchos s inquietan porque sus bebe no realizan las actividades

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Con mi equipo de trabajo, invitamos a los niños y niñas a realizar las actividades por medio de clases virtuales o cápsulas pero siempre utilizando materiales que tengan en casa, aunque se envía constantemente material para que puedan trabajar en casa y se invita a la familia a participar con sus hijos

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CD
Nuestras clases son virtuales, se hacen interactivas y llamativas para captar el interés de los niños y niñas invitando siempre al adulto responsable a participar junto a ellos, se muestran videos interactivos, se coloca música , se envía apresto para que realicen la actividad en dia que no exista la clase online, se envía material concreto

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Planificando actividades lúdicas en el hogar porque tienen libre movimiento porque por ejemplo para los alumnos que tengo ahora presenciales debo realizar un trabajo mas bien limitado porque siguiendo los protocolos de la escuela los niños no se pueden acercar, por lo tanto trabajan cada uno en su lugar y se nos ha sugerido realizarles más trabajos en plantillas y trabajos de mesa para que no se estén desplazando de un lado a otro :(

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PPTS interactivos, cápsulas educativas, ruletas interactivas trabajando las emociones y tratando de motivar lo más posible a los niños y sus familias en las clases virtuales.

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Las clases de educación física y salud por lo general son muy dinámicas y grupales ahora en la actualidad he tenido que abocar las clases con un enfoque individual y utilizar como implemento y acompañamiento solo cosas de uso domestico que son los materiales con lo que cuentan nuestros estudiantes y eso me ha presentado desafíos muy entretenidos

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he utilizado bastante las capsulas para demostrar ejecución de diferentes ejercicios, la comunicación ha mejorado , me refiero a la fluidez de la comunicación

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Las clases se han resignificado, casi de manera autónoma, nos hemos vistos envuelto en una nuevo modo de enseñar, no solo en relación a la forma, sino también al fondo, por mi parte las clases no son solo para el niño o niña, sino al adulto que las o los acompaña, hemos aprendido a trabajar con estas nuevas herramientas, para poder facilitar el aprendizaje, ya sea en las clases online como en cápsulas, todo esto nos ha puesto desafíos y ha sacado otras facetas que tal ves no sabíamos que teníamos ( por mi parte, aprender a usar las herramientas tales como editores, compresores, juegos online, etc)

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Acciones, creo que varias, aprender a comprimir para que las cápsulas puedan ser enviadas por wathssap, editar videos, animar emoji, utilizar videos de youtube, uso de las herramientas de google ( presentación , formularios), juegos online, todo esto con el fin de ser mas amena la nueva forma de enseñar

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esta pandemia nos ha enseñado que como sea debemos estar unidos a nuestros alumnos y sus familias como sea y desde donde sea.
he tenido que aprender a utilizar diferentes estrategias para poder estar presente en cada casa y en cada familia de mis estudiantes, aprender a utilizar nuevas plataformas y a planificar actividades lúdicas con materiales que esté al alcance, dando diferentes alternativas para que de una u otra forma mis niños puedan cumplir con sus trabajos y ahora que volvemos a la presencialidad incluso he tenido que ir a por algunos de mis alumnos a sus casas a buscarlo para que pueda llegar a la escuela a estudiar.

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como dije anteriormente, las nuevas app y tips son esenciales hoy en día en el trabajo, a parte que son más llamativas para los niños. incluso entrar en el mundo "tiktok" para estar más en "onda" con ellos.

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En estos tiempos en los cuales para todos han sido caóticos, creo que la mayor resignificación es el valor que se le entrega a cada clase, desde su planificación hasta su ejecución, creo que el sentido del educador resignificó por completo en estos tiempos, ahora es cuando se puso en juego la vocación y las ganas de seguir adelante pese a la adversidad de nuestros tiempos.

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comenzar a usar todo lo que se pueda reciclar, implementar acciones frente  la tecnología, creando capsulas, notas curiosas. Implementando mas flexibilidad con los niños, aprendiendo a escucharlos

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Para resignificar las clases en estos tiempos de pandemia se a tenido que planificar actividades lúdicas para que ellos puedan trabajar en sus  hogar, también se ha tenido que realizar las clases con materiales que estén siempre en la casa

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Para resignificar las clases en estos tiempos de pandemia se a tenido que planificar actividades lúdicas para que ellos puedan trabajar en sus  hogar, también se ha tenido que realizar las clases con materiales que estén siempre en la casa

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tengo clases mixtas en la mañana tenemos presencial y una hora de virtual con alumnos que aun no quieren ingresar pero realizan sus clases. Las clases virtuales se realizan con power point, material concreto y cuaderno de apresto por lo general tratamos de trabajar en juegos para así  poder ser mas lúdicas las clases y entretenidas

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tengo clases mixtas en la mañana tenemos presencial y una hora de virtual con alumnos que aun no quieren ingresar pero realizan sus clases. Las clases virtuales se realizan con power point, material concreto y cuaderno de apresto por lo general tratamos de trabajar en juegos para así  poder ser mas lúdicas las clases y entretenidas

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Este año he aprendido a elaborar material que quizás antes no  realizaba, como por ejemplo cápsulas de aprendizaje en video, incluyendo animaciones con texto, audio y música. También a desarrollar actividades con plataformas online o aplicaciones  digitales e incluirlas en la planificación de las clases.

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Planificando de manera contextual, creando actividades lúdicas y participativas para motivar a los y las estudiantes a realizar las diversas actividades artísticas, involucrando más que nunca la parte emocional de los estudiantes en sus actividades escolares.

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He tenido que aprender a utilizar la tecnología, comprar un mejor computador, mejorar mi señal de internet, habilitar una pieza de estudio, buscar la manera de motivar a los estudiantes a pesar de todas las dificultades que TODOS hemos tenido que enfrentar, saber dar tiempo a que se expresen libremente y a saber escuchar sus emociones. Compartir en las clases las herramientas que intento aprender y aplicar En esto ellos han sido comprensivos y algunos hasta me aconsejan.

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En mis clases, me doy tiempo para conocerlos aunque no enciendan sus cámaras. En ocasiones algunos tímidamente se muestran. Me gusta que se sientan importantes y que son capaces de lograr lo que se propongan. Ya que todos somos diferentes y gracias a esto nos podemos complementar. En mis tiempos de ocio busco que leer y estudiar para mejorar mi quehacer pedagógico.

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Supongo que nos ha pasado a todos en estos tiempos de crisis  que hemos resignificado las clases de diferentes formas y en  ocasiones no muy conscientemente. 

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Supongo que nos ha pasado a todos en estos tiempos de crisis  que hemos resignificado las clases de diferentes formas y en  ocasiones no muy conscientemente. 

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Tuvimos que aprender a ser docentes online, situación para la que no estábamos preparados, pensamos que el mundo se caería  y nuestros estudiantes no aprenderían jamás atrás de una pantalla; sin embargo, hemos podido y ellos han aprendido. He resignificado mis clases al comprender que el contexto donde se produce el aprendizaje es diferente para cada niño, que es necesario considerar sus necesidades más básicas antes de planificar qué o para qué debe aprender.
Es increíble comenzar una clase a través del juego, eso despierta en los estudiantes la curiosidad, el buen humor, las ganas de descubrir algo nuevo.

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He desarrollado muchas acciones con los estudiantes con necesidades educativas especiales, desde comenzar la sesión de intervención a través de juegos online o juegos que voy inventando a medida que puedo observar el ánimo con el que   asisten a clases; he utilizado una gran cantidad de material online para desarrollar las habilidades principalmente de lectura en los estudiantes 

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He desarrollado muchas acciones con los estudiantes con necesidades educativas especiales, desde comenzar la sesión de intervención a través de juegos online o juegos que voy inventando a medida que puedo observar el ánimo con el que   asisten a clases; he utilizado una gran cantidad de material online para desarrollar las habilidades principalmente de lectura en los estudiantes 

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Trato en lo posible desarrollar mis clases y contenidos, desde un punto de vista cercano, con emocionalidad, con quiebres, con mucho storytelling. En rigor mi taller, es un espacio de conversación. En donde trabajamos con objetivos previamente planificados y trazados. Pero que siempre..., están a disposición del requerimiento de la clase. Es decir..., normalmente mis clases comienzan con un tema absolutamente distinto a lo que vamos a revisar. Pero siempre intencionado a que los alumnos den a conocer como están, como se sienten. A partir de ahí..., es posible proseguir con el contenido o hacer un alto y tratar temas que ellos muchas veces, estiman pertinentes.
NO es fácil hacer hablar a los chicos, por lo que generalmente soy yo, quien debe iniciar esta conversación. Y a ellos, les hace mucho sentido, el entender que el Profesor, es una persona común y silvestre, a quien le ocurren cosas buenas y malas, al igual que a ellos. Cuando eso ocurre, se produce una conexión y empatía, muy potente.

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He detenido clases, he cambiado la temática a tratar, he hecho un alto en mi clase, para hablar de sus temores, contener, elogiar, retroalimentar. Si el "pulso de la clase", no acompaña..., ellos me han visto, realizar un cambio para centrarme en lo que requieren. Y en el último tiempo..., mucho de eso ha sido contención y hablar.

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Como la asignatura que imparto tiene relación con la fe, trato de que toda temática pueda ser aplicada al contexto que hoy en día atravesamos, mostrándoles a los chicos la importancia de cobijarse en la espiritualidad como aliciente para enfrentar el dia a dia.

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Trato de diversificar las actividades, de manera que nunca una clase es igual a otra. Pero creo que mas que nunca he involucrado a la familia en el quehacer de mi asignatura y eso es un punto ganado.