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Introducción las redes y nuevas generaciones:

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Introducción las redes y nuevas generaciones:

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La expansión de internet comenzó a darse gradualmente desde la década de los 90, en la cual se logra cada vez mas presencia en la vida de los niño (a) y adolescentes; brindando ventajas para el rendimiento escolar, el ocio, la socialización, acortando distancias y prescindiendo de la presencia física para la interacción.

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Las nuevas generaciones y las redes sociales. Peligros y oportunidades - Amilcar Matosian

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La tecnología no solo es una red es la nueva revolución de mundo, ya que esta sociedad depende en gran parte de los avances útiles, tanto laboral, como para el uso diario, yo hablo mas del tema de los jóvenes y el maneja del tiempo en esta época de pandemia, ha sido la salvadora porque la universidad, colegio, trabajos e incluyo como niñeras han sido las que están respaldando el día a día, pero que puede ocasionar psicológicamente una adicción a las redes o mal llevada en los niños. " El proceso de instalación de estas adicciones es muy similar a las de las adicciones a sustancias, al inicio los comportamientos adictivos son controlados por consecuencias positivas, pero cuando se hacen más frecuentes y de mayor magnitud, requieren de más tiempo para desarrollar este comportamiento y terminan creando un estado de «necesidad» que hay que satisfacer. Una especie de impulso que conduce a la realización de una conducta compulsiva (Smith, Nolen-Hoeksema, Fredrickson & Loftus, 2003

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Entornos y redes personales del aprendizaje:

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Entornos y redes personales del aprendizaje:

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estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo, siempre desde una visión educativa en la que el alumno es autónomo en su propio aprendizaje y trabaja para el logro de metas comunes mediante la realización de actividades de forma conjunta en grupos, existiendo interdependencias positivas. Los objetivos de este trabajo son experimentar con metodologías didácticas de integración del EVEA y los Ples, y analizar la construcción del PLE por parte de los alumnos universitarios, haciendo especial énfasis en la construcción de la red personal de aprendizaje. ParaAdell, J. & Castañeda, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje

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Pienso que a medida que nuestro objetivos van en un lineamiento claro, en las redes sociales también hay un criterio y una autonomía, que hace que tu identidad en ella la protejas; tanto en la reputación, como la desempeñas para el crecimiento personal; o para ocio en casa. Es claro que los jóvenes conocen poco de la competencias que nos ayudan a la regulación de las tecnologías y amplias usos seguros y sintetizarlas para un mejor uso y conocimiento. Logrando en tu vida ser responsable en las redes sociales y acrecentando tanto en un nivel profesional como en el campo económico y social.

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Recursos didácticos digitales por nivel educativo.