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En la primer proceso, se interrelaciona la planificación, ejecución y la evaluación de las acciones que realiza el docente y los estudiantes.

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Esta fase debe ser más profunda ya que el resultado de ello será basado en resultado como ejemplo ¿he logrado que mis alumnos lograran sus competencias? para ello debemos tomar lo siguiente:
CARACTER DEL ALUMNO:
Es importante conocer al alumno y relacionarme con él, ya que a través de ello buscaremos estrategias para estimularle y motivarle.
Aportes y Materiales
a) Es importantes brindar al alumno un lugar adecuado de trabajo y brindar todo lo necesario para que el alumno aprenda, para ello debemos contar con docentes dinámicos y con liderazgo proactivo dentro del aula.
b) Cumplir con las horas de clases establecidas.
c) Contar con buena alimentación escolar que busque impactar en la enseñanza del alumno.
d)Involucrar y empoderar a los padres de familia
e)Buscar competencias bien establecidas.
f) Respuesta al contexto cultural y social sobre el alumno.
g) Integrar agentes que se involucren e interesen en el desarrollo educativo.

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Planificar es el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación, significa tomar decisiones. En el caso de la planificación de los aprendizajes, son las y los docentes los primeros responsables de planear la tarea educativa.
El maestro debe contemplar lo siguiente:
-Currículo Nacional Base
- Reflexionar el tipo de Estudiante que desea formar.
-Brindar herramientas y oportunidades a estudiantes.
-Enseñar como utilizar herramientas y habilidades.
-Tomar en cuenta sus habilidades y participación.

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Los componentes mínimos que el o la docente deben tener en cuenta en la planificación de los aprendizajes están plasmados en la imagen.

Fases:
-Diagnostico  o evaluación de alumnos, comunidad.

- Determinación de Competencias, indicadores de logros y resultados esperados.
-Selección de las técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje.