# data[].attributes.headline
بيئة الاتصال التعليمي 

# data[].attributes.subject
بيئة الاتصال التعليمي 

# data[].attributes.body
لهذا العناصر أهمية أساسية في نجاح عملية الاتصال التعليمي وقد تكون هذه البيئة مخصصة للأغراض التعليمية كالفصل الدراسي أو القاعة أو مختبر العلوم .وقد يكون غير مخصصة لأغراض التعليمية ويمكن الاستفادة منها كمصدر من مصادر التعلم ونقل الخبرات والرسائل التعليمية مثل : المعارض والمتاحف والرحلات التعليمية وغيرها .

# data[].attributes.attachment_link.title
الإتصال التعليمى  الفديو

# data[].attributes.body
وهو المحصلة النهائية للاتصال والاتصال كالتعليم والتدريس والتدريب هدفهما الاستراتيجي المنشود هو تحقيق إحداث التعلم لدي المتعلم وبدون حدوث التعلم في نهاية عملية الاتصال ، يكون الاتصال غير فعال ويترتب على ذلك هدر في الوقت والجهد .

# data[].attributes.headline
التغذية الراجعة ( الاستجابة ) 

# data[].attributes.subject
التغذية الراجعة ( الاستجابة ) 

# data[].attributes.body
وهى السلوك الذى يصدر من قبل المستقبل نحو ما تم إرساله من :
معلومات ، مشاعر ، مهارات ، للكشف عن كفاءة عملية الاتصال التعليمي .

# data[].attributes.headline
قنوات أو وسائل الاتصال التعليمية 

# data[].attributes.subject
قنوات أو وسائل الاتصال التعليمية 

# data[].attributes.body
وهي أدوات ترميز الرسالة التعليمية وحملها ونقلها داخل بيئات ومواقف الاتصال التعليمية بهدف إحداث التعلم ويستخدمها كل من المرسل والمستقبل لتحقيق أهداف تعليمية اتصالية معينة .

مكونات وسائل الاتصال التعليمية :

1. مادة علمية .

2. مواد تعليمية وتضم : المحتوى ، الوسط الذى يحزن عليه المحتوى .

3. بيتة العرض المادية .

# data[].attributes.headline
خصائص عملية الاتصال 

# data[].attributes.subject
خصائص عملية الاتصال 

# data[].attributes.body
1. الاتصال نظام له مدخلات ،وعمليات ومخرجات وتغذية راجعة .

2. الاتصال عملية ديناميكية .

3. الاتصال عملية دائرية .

4. الاتصال عملية مستمرة .

5. الاتصال عملية هادفة .

6. الاتصال نظامي .

7. الاتصال  عملية متفاعلة العناصر .

8. الاتصال عملية متنوعة .

لا يحدث الاتصال التعليمي الفعال إلا إذا توافرت البيئات المناسبة لذلك .

# data[].attributes.headline
عناصر الاتصال التعليمي الفعال 

# data[].attributes.subject
عناصر الاتصال التعليمي الفعال 

# data[].attributes.body
المرسل : وهو منشئ الرسالة والقائم على إعدادها وترميزها على هيئة لغة لفظية أو غير لفظية أو غير لفظية للفهم من قبل المستقبل .
مهام المرسل :

1. تحديد الدقيق للهدف من الرسالة

2. التعليمية .

3. التمكن التام من مضمون الرسالة التعليمية .

4. القدرة على تحليل خصائص المتعلمين .

5. التركيز على تماثل الأفكار بينه وبين المستقبل .

المستقبل :وهو المتعلم أو مجموعه من الطلاب الذين ترسل اليهم الرسالة ويقوم المتعلم كمستقبل بدور حل الرسالة وتفسيرها واستيعابها ليصدر منه استجابة  دالة على فهمه للرسالة المرسلة من قبل المستقبل .
الرسالة : وهي قلب الاتصال التعليمي وحقلة الوصال بين المرسل والمستقبل فلا يمكن أن تتم عملية الاتصال بدونها وتتكون  أى رسالة من رموز ن وتصميم ، ومعنى .

# data[].attributes.headline
لغات الاتصال التعليمي :

# data[].attributes.subject
لغات الاتصال التعليمي :

# data[].attributes.body
اهو نظام عملية ديناميكية دائرية مستمرة هادفة ومنظمة يتم من خلالها التفاعل بين المرسل والمستقبل عن طريق تبادل الرسائل التعليمية باستخدام لغة لفظية (شفهية ـ مكتوبة ) أو غير لفظية ( تعبيرات الجسد ـ مثيرات بصرية )  ذات معنى مشترك بينهما مع قياس أثرها على المستقبل داخل بيئات مناسبة .