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se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

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es la recolección y el manejo de la información de uno o más fuentes y la distribución de esa información a uno o más audiencias. Esto en algunos casos involucra a ellos quienes tienen un papel en la producción o un derecho sobre la información. Gerenciar significa la organización de y el control sobre la estructura, el procesamiento y el envío de la información.

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Que elementos comprende las competencias para el manejo de la información.

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Que elementos comprende las competencias para el manejo de la información.

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Es muy útil en el desarrollo de esta competencia, la utilización de un modelo que incluya los siguientes elementos: planeación, búsqueda, evaluación, organización, análisis, síntesis y uso efectivo de la información proveniente de diversas fuentes; además de la generación de productos con ayuda de las TIC.

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Qué relación tienen las tic para el desarrollo de la competencia para manejar información?

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Qué relación tienen las tic para el desarrollo de la competencia para manejar información?

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las tecnologías de la información y la comunicación, también conocida como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. abarcan un abanico de soluciones muy amplio. fácil acceso a todo tipo de información instrumentos para todo tipo de proceso de datos

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Menciona 5 objetivos de las competencias para el manejo de información. explícalos.

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Menciona 5 objetivos de las competencias para el manejo de información. explícalos.

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Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo para resolver problemas de información que facilite y organice el proceso investigativo.

Determinar el propósito de un proceso de investigación para que la tarea a realizar sea clara y concreta tanto en objetivos como en contenidos.

Identificar múltiples fuentes de información en los procesos de búsqueda.

Utilizar criterios de búsqueda adecuados que permitan localizar y acceder las mejores fuentes que contengan la información más pertinente.

Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

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¿Cómo ha evolucionado la sociedad de la información?

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¿Cómo ha evolucionado la sociedad de la información?

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la Sociedad de la Información fue el tema central de la Unión Internacional de Telecomunicaciones de 1998, y queda finalmente consolidado en la Cumbre Mundial de 2003 y 2005, que precisamente tuvo el nombre de “Sociedad de la Información”. Así mismo, este modelo de sociedad se ha desarrollado a la par de la expansión del paradigma de la globalización y de los modelos y las políticas neoliberales, cuya meta ha sido la de acelerar la instauración de un mercado global, abierto y pretendidamente autorregulado.

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¿Qué impacto tienen los sistemas de información en nuestra vida cotidiana?

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¿Qué impacto tienen los sistemas de información en nuestra vida cotidiana?

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los sistemas de información son sin duda la solución para muchos de nosotros, ya que nos facilitan la realización de muchos de nuestros actividades cotidianas; y a nivel gubernamental los sistemas han impulsado la economía de muchos países; en lo social ha multiplicado los canales de comunicación en lo cultural, económico, conocimiento y trabajo, lo cual ha permitido multiplicar los intercambios privados de información generando una sociedad donde el acceso al conocimiento cada vez será más importante que individualizado.