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La mejora escolar la entendemos como todo este conjunto de ideas y/o reflexiones que se tienen dentro del manejo de una escuela, donde se necesita de una buena organización entre los personajes que participan dentro de ella como las externas con la ayuda de estrategias para su beneficio y crecimiento.

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Estrecha relación entre la mejora del aula y mejora de la  institución:

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Estrecha relación entre la mejora del aula y mejora de la  institución:

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Es importante reconocer que cuando una escuela se relaciona con el compromiso de una buena cultura de aprendizaje, brinda un aumento tanto en los aprendizajes de los alumnos como en la calidad de los resultados ante la educación que se imparte. Y esto puede verse reflejado en el nivel que cada escuela posee, ya sea por los exámenes que se hacen anualmente para conocer el nivel de aprendizaje de sus estudiantes o por la preparación que sus maestros tienen.

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Capacidad interna de cambio de cada escuela:

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Capacidad interna de cambio de cada escuela:

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Cuando hablamos de capacidades, nos referimos a un conjunto de condiciones o aptitudes que nos permite realizar ciertas actividades y cuando hablamos de las capacidades internas de una escuela, entendemos que son todos aquellos resultados que se ven reflejados por todas estas capacidades que van generando los alumnos y lo que aprenden en el salón de clases. Dicho de otro modo, son los resultados finales que se obtienen después de una mejora escolar.

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Se dice que la cultura de un alumno es muy variada, tanto como su propia cultura escolar. Al estar en constante cambio, adquieren muchas más responsabilidades, así como más problemas. Cuando hablamos de un estudiante adolescente, seguramente estamos al tanto en que todo a su alrededor influye en su formación como personas, pero que también de forma educativa. Para dar una idea, hoy en día los jóvenes están más apegados con la tecnología y encuentran el uso de métodos antiguos como algo aburrido, entonces es ahí donde ocurre una nueva mejora y formación para el alumno, acoplándose a las necesidades que las generaciones necesitan.

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Los 4 aprendizajes fundamentales de las prácticas educativas (1 y 2)

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Los 4 aprendizajes fundamentales de las prácticas educativas (1 y 2)

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1. El aprender a lo largo de toda la vida:
Básicamente se refiere a todo el conjunto de cualidades individuales que se van desarrollando con el tiempo de distintas culturas que facilitan el entendimiento de los conocimientos por medio de las prácticas que se realizan durante la vida y experiencias.

2. El aprender a hacer:
Una de las principales acciones que se desarrollan durante las prácticas educativas es el aprender a hacer. En otras palabras, aprender a relacionarnos con las personas para poder trabajar en equipo, a resolver nuestros propios problemas con criterios previamente estudiados y otras más que nos facilita actuar ante diferentes situaciones que se nos presentan.

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Los 4 aprendizajes fundamentales de las prácticas educativas (3 y 4)

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Los 4 aprendizajes fundamentales de las prácticas educativas (3 y 4)

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3. Aprender a vivir juntos:
Para que un alumno reconozca su entorno, es importante que identifique que no está solo en este mundo, que existen muchas más personas con quienes relacionarse, de las cuales tiene que aprender que son igual de válidas e importantes que se ayudan entre sí, para que sea capaz de formarse como persona.

4. El aprender a ser:
Como etapa final de comprender los aprendizajes fundamentales, sin duda alguna el aprender a ser un individuo escolar es entender que cada uno tiene formas de pensar y actuar de forma distinta que impulsa la libertad de pensar y actuar con responsabilidad. Es decir, que el alumno ya compete con los conocimientos necesarios para desarrollarse, para hacer y para vivir de la forma que él es y piensa.