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1.  No se logran sostener prácticas constantes y conscientes sobre la interculturalidad en el sistema educativo formal, no está garantizado tener espacios y procesos   interculturales, no ocurre normalmente, además de que no es algo en lo que se trabaje o promueva. Desde el punto de vista de varias personas, en la etapa universitaria existe un gran crecimiento y aporte positivo por crecer y aprender más.
2. Nuestra responsabilidad reside en nuestra manera de tratar a nuestros semejantes, es importante deconstruir toda concepción que sea un lastre para el desarrollo social entre las culturas que nos rodean, absolutamente de todos se puede aprender algo nuevo. Es importante que cada uno de nosotros promovamos espacios de relación dialéctica con personas de diferentes costumbres y culturas desde el enfoque de la igualdad.

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Latinoamérica (feat. Totó la Momposina, Susana Baca & Maria Rita)

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Latinoamérica (feat. Totó la Momposina, Susana Baca & Maria Rita)

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Es la multiplicidad de culturas que existen dentro de un determinado espacio, sin que necesariamente tengan relación entre ellas.

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La diversidad de culturas  en la época colonial en la región costarricense; los jamaiquinos, los negros, chinos, indígenas mestizos todos al servicio del gobierno y la UFCO.

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Representa la particularidad de la región basada en una pluridad histórica y actual donde  se encuentran  varias culturas que conviven en un espacio territorial y, juntas, hacen una totalidad nacional.

Ejemplo:
Serie animada el maravilloso mundo de Gumball.

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Este concepto va mucho más allá de una simple convivencia, este hace referencia a relaciones más complejas y estrechas entre diferentes culturas. Este concepto promueve la interacción entre personas, a nivel de conocimientos y prácticas, sin embargo, esto no trata de simplemente reconocer la diferencia y existencia del otro, sino que apunta hacia al hecho de establecer verdaderos espacios dialécticos entre culturas. Lamentablemente la interculturalidad actualmente no extiste.

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Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

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Historia Real de Xenofobia a Nicaragüenses en Costa Rica.

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Historia Real de Xenofobia a Nicaragüenses en Costa Rica.

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Xenofobia en Costa Rica hacia nicaraguenses

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Araya Madrigal, G., & Hernández Carballo, S. (2011). LA INTERCULTURALIDAD EN ESCUELAS COSTARRICENSES CON POBLACIÓN INMIGRANTE. Actualidades Investigativas En Educación, 11(1), 1–9. https://www.redalyc.org/pdf/447/44718060004.pdf

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Discriminación fundamentada en el repudio hacia las personas que proceden de otras naciones,

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Define a la persona que se traslada de su propio país a otro con la finalidad de establecerse en éste

-Los emigrantes, ahora. Poema de Eduardo Galeano

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Discriminación que se basa en las características y diferencias fenotipos de los grupos discriminados respecto los grupos que discriminan.

Los practicantes de este tipo de discriminación asocian características físicas, intelectuales y sociales negativas al fenotipo de una persona.

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Aquel no nacional que reside en un país determinado, ya sea que su condición de permanencia en ese país sea por un tiempo estable o transitorio

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Todo Aquel que cambia su residencia traspasando las fronteras de otro país

-Mojado, Ricardo Arjona. Canción.

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Sujeto Trasladado de un lugar a otro.

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Cualquier distinción, exclusión, o preferencia fundada en el color, el sexo, el idioma, la religión, las opiniones políticas u otras, que tengan el objetivo de destruir o alterar la igualdad de trato

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-Pal Norte, Calle Trece. Canción.

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La población extranjera se ha vuelto parte de la sociedad costarricense, debido a los procesos de globalización. A continuación se presentan los principales puntos en los cuales Costa Rica ha tomado acción respecto a dicho fenómeno.
-La población escolar inmigrante: se da un incremento en la matrícula de la población inmigrante cada año. Por ejemplo, en 2008 había 42930 estudiantes de otras nacionalidades. La población nicaragüense es la de mayor concentración en el país.
-Educación y legislación que protege a los niños y niñas inmigrantes: la educación primaria, la general básica y la diversificada son gratuitas y obligatorias; donde el Estado organiza la educación de forma integral. Además es importante mencionar que todo habitante de Costa Rica tiene derecho a la educación y esta costeada por el Estado.
-Educación y cultura, religión e idioma: toda persona es libre de emitir sus pensamientos y opiniones, así como manifestar de forma privada o pública su religión o creencia; además, toda persona tiene la libertad para participar de la vida cultural de su comunidad. Se garantiza la protección de las costumbres y de la convivencia pacífica de todos los habitantes del país.
-Eliminación de la discriminación en educación.
En este apartado se hace referencia a que el Consejo SUperior de Educación debe velar por el pluralismo y la enseñanza de las diferentes etnias y culturas en sus programas.
-Acceso a la educación para indígenas.
Los pueblos indígenas deben tener derecho a la educación y a expresar su cultura y tradiciones libremente.
-Acceso a la eduacación para inmigrantes.
Las personas inmigrantes tiene los mismos deberes y derechos fundamentales y cualquier acto de discriminación en las aulas es prohibido.