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AREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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AREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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TAREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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TAREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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TAREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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TAREFA 25 -  TRICIDER - NÍVEL DE RUBRICA DA COLABORAÇÃO COM BASE EM 2 EXEMPLOS

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Tarefa 22 citânia de briteiros: uma viagem no tempo.

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Tarefa 22 citânia de briteiros: uma viagem no tempo.

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Tarefa 19 -  TRICIDER -  TECNOLOGIAS PARA A CONCEÇÃO DE ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

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Tarefa 6- módulo 1- competências do século XXI

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Tarefa 6- módulo 1- competências do século XXI

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Competência significa (dicionário de língua portuguesa) “capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto”. Tendo em conta esta definição, considero que  o currículo deve concentrar-se em desenvolver   competências a partir de conteúdos.  Considero que o discente deve saber "fazer" , aplicar, usar o conhecimento mais do que decorar/saber  todas as definições/conceitos.  Por vezes, no ensino, os  conteúdos servem unicamente para serem reproduzidos em testes. e os alunos não os sabem usar na prática ou em situações práticas. Um discente competente será sempre um discente que facilmente apreenderá os conteúdos.
Relativamente às competências a desenvolver na sala de aula, todas são importantes, mas destaco (Competências essenciais da UE):
Comunicação na língua materna;Comunicação numa língua estrangeira:

Competência matemática, científica e tecnológica:

Competência digital e
Competências sociais e cívicas, como as mais relevantes e estas englobam todas as outras. Considero que no mundo globalizado em que vivemos, quem não dominar estas competências terá dificuldade na sua formação e em integrar-se no mercado de trabalho. A escola tem de urgentemente trabalhar no sentido de desenvolver estas competências.

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Tarefa 5 - A iniciativa "Laboratórios de Aprendizagem (PT) / Future Classroom Lab (EUN)

“Educators need to be competent observers

of the social milieu in which learners interact as well as

knowledgeable about the content to which they wish to expose

learners.”

Soledad MacKinnon,2002

Para os discentes da atualidade, os nativos digitais, a prática pedagógica tem inevitavelmente de utilizar as ferramentas da Web  não só porque são atrativas, mas também porque estes discentes apresentam competências necessárias para a utilização das mesmas.
Com estas ferramentas, os discentes estabelecem uma rede de conexões da qual fazem parte ativa, não sendo apenas utilizadores (consumidores), mas também criadores de saber. Estas ferramentas proporcionam recursos e metodologias inovadoras que enriqueçam o processo de ensino/aprendizagem.
Portanto, a importância desta iniciativa é indiscutível. Estamos numa época de mudança,  que atinge também a escola.  Estes laboratórios divulgam e promovem a utilização dessa tecnologia na escola. Ao divulgar práticas de ensino e de avaliação interativas , cenários onde o trabalho digital predomina, estamos a usar a "gamificação" conceito que dominará o futuro da educação.

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CHECKLIST-MOOC

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ACESSO                 http://edx.dge.mec.pt/dashboard

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ACESSO                 http://edx.dge.mec.pt/dashboard

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Belmira Fernanda Baptista                     Olá! Sou a Belmira Baptista, professora do grupo  300, de Português, na E B 2,3 de Briteiros, em Guimarães. Nesta formação procuro conhecer e contatar com  formas inovadoras para a prática letiva. Espero também conhecer novas metodologias e ferramentas das TIC para usar no processo de ensino-aprendizagem. 

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Belmira Fernanda Baptista                     Olá! Sou a Belmira Baptista, professora do grupo  300, de Português, na E B 2,3 de Briteiros, em Guimarães. Nesta formação procuro conhecer e contatar com  formas inovadoras para a prática letiva. Espero também conhecer novas metodologias e ferramentas das TIC para usar no processo de ensino-aprendizagem. 

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Este é o meu Diário de Aprendizagem do Curso - MOOC LA(PT)/FCL(EUN

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Este é o meu Diário de Aprendizagem do Curso - MOOC LA(PT)/FCL(EUN