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Il ne faut pas pour autant oublier de prévenir les élèves des dangers présents sur les réseaux sociaux. En effet, eux aussi sont susceptibles de voir leurs informations personnelles étalées au grand jour si la confidentialité de leur compte n’est pas maîtrisée. Il est donc important que l’enseignant leur explique de faire attention à ce qu’ils publient et ce qu’ils renseignent sur leur compte personnel afin d’éviter qu'une personne mal intentionnée ne se serve de ces informations. C’est notamment ce qui arrive dans les cas de harcèlement où les personnes se servent des réseaux sociaux pour s’attaquer à une personne en utilisant ses informations personnelles afin de la critiquer plus facilement.

Pour la prévention des élèves, il est possible de passer par un site appelé Vinz et Lou qui, à travers de petites vidéos humoristiques, informe les élèves des dangers des réseaux sociaux.

Le principal danger des réseaux sociaux porte sur la confidentialité des informations qui y sont inscrites.

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Une mauvaise maîtrise de l’outil peut entraîner un manque de sécurité au niveau des informations personnelles.

Il est conseillé à l’enseignant soit se créer un nouveau compte spécialement dédié à l’ajout de ses élèves (sur lequel il pourra partager les cours, par exemple), soit de créer une page directement au nom de l’école. Dans le premier cas, il faut bien veiller à masquer les informations personnelles telles que la date de naissance ou le lieu d’habitation par exemple. Dans le second cas, il faut faire attention à ce que des informations telles que l’adresse de l’école, le nom des enfants, etc ne soient pas visible sur la page.

Cependant, sur Facebook notamment, pour créer une page, il faut avoir au préalable un compte. Donc si l’enseignant ne souhaite pas créer de second compte, il peut gérer les modalités de confidentialité pour qu’aucune information de sa vie privée ne soit révélée à ses élèves.

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Prévention auprès des élèves sur l'identité numérique

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Prévention auprès des élèves sur l'identité numérique

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8 thèmes de ressources Vinz et Lou : violence, alimentation, environnement, filles/garçons, internet, citoyenneté, handicap

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Vous trouverez tout d’abord une introduction sur notre sujet, puis des liens vers le BO des cycles 2 et 3 que nous avons découpés pour une lecture plus facile. Vous aurez aussi des extraits du référentiel métier et du socle commun de connaissances. Ensuite, vous arriverez sur le contenu portant pour titre : « identité numérique : protéger notre ADN numérique ».

Après cette partie, nous avons choisi de diviser en trois sous-padlets sur les différents réseaux sociaux que l’on peut utiliser en classe et comment le faire.

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Document décrivant l'ensemble des métiers d'une même branche

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L'identité numérique : protéger notre ADN numérique

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L'identité numérique : protéger notre ADN numérique

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Introduction: le but des réseaux sociaux

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Introduction: le but des réseaux sociaux

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A notre époque et dans notre société de consommation, il s'avère que les individus doivent acquérir de nouvelles compétences pour « développer [leur] potentiel et prendre les meilleurs décisions » au profit de l'initiative, la production... « Les réseaux sociaux sont considérés comme une source importante de ressources diversifiées pour l'individu. » Les individus, en effet, peuvent s'y informer à tous moments et rester ainsi connecter à l'échelle internationale.

Ce concept a émergé dans les années 1950, à l'origine non pas pour le travail mais pour analyser les caractéristiques des liens entre les personnes.

Les premières caractéristiques fondamentales des réseaux sociaux et de soutien étaient l'apprentissage et l'acquisition de savoirs spécifiques d'habilités sociales, des règles d'interaction préalables à l'accès sur les réseaux sociaux pour la pérennité des échanges et des liens. Or si on relie bien ses objectifs, ils sont toujours valables aujourd'hui au niveau de l'école, il s'agit d'apprendre le savoir vivre sur internet et savoir se servir de cette ressource fondamentale: Internet.
http://www.stat.gouv.qc.ca/docs-hmi/statistiques/sante/etat-sante/sante-globale/enquete-sante-longitudinale-1.pdf#page=173

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La possibilité d'utiliser les réseaux sociaux en classe avec l'appui du BO 2015.