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Ed. Lantaarn
(con lupa)

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Mujeres Autora: Isabel Ruíz Ruíz Ed. Ilustropos

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Mujeres Autora: Isabel Ruíz Ruíz Ed. Ilustropos

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Autores: Aingeru Mayor y Susana Monteagudo

Ed. LIT-ERA

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Aingeru Mayor y Susana Monteagudo "No hay cosas de niños y cosas de niñas" Candela, 8 años. En el mundo hay muchas niñas y muchos niños. Miles de millones. Y no hay dos que sean iguales. Cada una, cada uno, es niña o niño a su manera.

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50 COSAS PELIGROSAS QUE DEBERÍAS DEJAR HACER A TUS HIJOS

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50 COSAS PELIGROSAS QUE DEBERÍAS DEJAR HACER A TUS HIJOS

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(un libro solo para muy atrevidos. No se debe recomendar sin conocer bien el libro y a quién se lo recomiendas). Una invitación a la reflexión sobre el riesgo y el peligro.

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Que sí, que es bueno dejarles jugar con fuego. alex wagner getty

De pequeña, me gustaba trepar. Me subía a lo más alto de esos castillos metálicos que había en los parques, o por la estructura metálica de la canasta de baloncesto hasta sentarme a tres metros sobre el suelo. Los columpios eran de hierro, y cuando se rompían por algún sitio, quedaban zonas puntiagudas, y a veces oxidadas, que raro es que no hayamos cogido el tétanos todos los niños de mi generación. Recuerdo escapadas en bici por terraplenes que nos parecían barrancos, con niños a los que apenas conocía; peleas hasta llegar a las manos y tirarnos de los pelos...

Unas pequeñas dosis de peligro, y sin la presencia de adultos, que ahora recuerdo con cariño -quizás porque he sobrevivido- y que entonces vivía como esas aventuras que leía de Los Cinco, aunque sin la famosa cerveza de jengibre.

Así que siempre me ha parecido normal que mis hijos trepen. Alguna vez me han avisado madres horrorizadas en el parque porque el mayor y la mediana, cuando tenían seis y cuatro años, estaban subidos a los tejaditos que imitan casitas de los toboganes actuales, a unos dos metros de altura. Y más horrorizadas se quedaban cuando les hacía ver que ya sabía que estaban ahí, y que me parecía estupendo.

En verano, les dejamos explorar con su primo la zona de dunas de detrás de la playa, de forma que se alejan bastante, y por sitios escarpados y sin vigilancia de adultos. "Un niño despierto evita el peligro porque aprende a detectarlo", dice el maestro Francesco Tonucci, cuya obra es un alegato a favor de la independencia de los chavales. Una frase que casa muy bien con el espíritu de un transgresor y divertido libro que me envió en junio Juan, de la pequeña editorial Litera: 50 cosas peligrosas (que deberías dejar hacer a tus hijos).

Aunque, a la vista de mi aparente libertinaje, este libro es ideal para mí, cuando eché un vistazo al índice, no pude evitar tachar mentalmente hasta reducir a dos o tres la lista de 50 cosas peligrosas que voy a dejar hacer a mis hijos. Al fin y al cabo, en muchos aspectos soy tan sobreprotectora como la que más. Mis mesas tienen esquineras de goma, las tijeras de los niños tienen punta redondeada, y aprendieron a patinar con la trinidad de las eras, es decir, rodilleras, coderas y muñequeras. Les doy la mano cuando cruzamos la calle, incluso al mayor, que casi tiene nueve años, y les corto los filetes.

El libro, precisamente, trata de introducir, en un mundo en el que todo está "acolchado", algo de riesgo de forma supervisada. La idea es fomentar que los niños sean capaces de reconocerlo por sí mismos, y distinguirlo de lo que es verdaderamente peligroso. Está presentado como 50 fichas de posibles experimentos, que incluyen lo que necesitas para realizarlos, la duración, el nivel de dificultad, los posibles riesgos y una descripción de cómo se hacen. En cada una hay un espacio para que el niño tome sus propias notas, y se añade información adicional. Escrito por Gever Tulley, creador de la Tinkering School de San Francisco, cuyo proyecto consiste en aprender haciendo, construyendo y experimentando, y Julie Spiegler, su publicación en 2010 en Estados Unidos vino envuelta en polémica. Después del rechazo de varias editoriales, sus autores tuvieron que autoeditar el libro, que se convirtió en un éxito de ventas. No os perdáis el vídeo de arriba donde el propio Tulley explica su idea en una charla TED.

Hay desde ideas simples y que probablemente cualquier niño ya ha hecho, como tirar piedras (nº 11) o trepar a un árbol (nº 28), a cosas que suenan a verdadera locura, como jugar con fuego (nº 45), desmontar electrodomésticos (nº 34) o meterse en un contenedor de basura (nº 33). No tengo ningún problema en que hagan volteretas (nº 3) o en que conduzcan en un descampado (nº 7, para cuando tengan 20 años). Pero eso de "envenena a tus amigos" (nº 36) o "derrite el vidrio" (nº 47) me va a costar más.

Aunque quizás haya, simplemente, que abrir un poco la mente. Empecé a ver algo de luz hace unos meses, cuando un compañero me enseñó la foto de su hija, de edad similar a las mías, subida a un escabel y cocinando, pero de verdad, en una sartén caliente. "Está loco, ¿y si se quema?", pensé. Unos días más tarde, probé a dejar que el mayor cociera los huevos y friera el bacon que quería para desayunar. Sorpresa, fue muy prudente, hizo caso de todas las indicaciones y no hubo ningún problema. Así que, ¿por qué no dejarle jugar con fuego?

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Columna | Cosas peligrosas que debes dejar hacer a tus hijos

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De pequeña, me gustaba trepar. Me subía a lo más alto de esos castillos metálicos que había en los parques, o por la estructura metálica de la canasta de baloncesto hasta sentarme a tres metros sobre el suelo.

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Todo el mundo sabe que los tigres, cocodrilos y tiburones son peligrosos. Todos tratamos de evitar las serpientes de cascabel, las arañas viudas negras o las pirañas, por nombrar solo algunos. Este libro trata de criaturas cuya naturaleza peligrosa no resulta tan obvia. ¿Por qué son tan peligrosos estos animales? ¿Y qué es lo que nunca deberías hacer si te encontraras con alguno de ellos?

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Nunca sonrías a un mono - Editorial Juventud

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Todo el mundo sabe que los tigres, cocodrilos y tiburones son peligrosos. Todos tratamos de evitar las serpientes de cascabel, las arañas viudas negras o las pirañas, por nombrar solo algunos. Este libro trata de criaturas cuya naturaleza peligrosa no resulta tan obvia. ¿Por qué son tan peligrosos estos animales?

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Tu yo del futuro

María Ramos

¿Y si recibieses una carta que tú mismo te escribiste hace quince años?

¿Y si esa carta te mostrara el lugar donde se oculta un tesoro?

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El libro del futuro | Fulgencio Pimentel

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El libro del futuro contiene un montón de actividades: te anima a dibujar, recortar, pegar, escribir y reflexionar. Imagina viajes alrededor del mundo, recuerda para siempre a tu familia y a los amigos del verano pasado; registra aquellos secretos que hoy no le revelarías a nadie; imagina el futuro de nuestro planeta y tu propio porvenir en una línea del tiempo.

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Editorial Litera

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Entrevistamos Susana Monteagudo y Luis Demano, autora e ilustrador del Libro "Historia ilustrada del rock".

Entrevistamos a Susana Monteagudo y Luis Demano, autora e ilustrador, del Libro " Historia ilustrada del rock". En los años cincuenta algunos músicos mezclaron el blues, el jazz, el country o el rhythm and blues sin ser conscientes de que ese nuevo ritmo provocaría una gran revolución. Este libro cuenta esa revolución con ilustraciones y explicaciones de bandas, festivales, canciones y álbumes imprescindibles, tribus urbanas, soportes, estilos, medios de comunicación, discográficas...

Susana: Dicen que la necesidad es la madre de la invención. Y fue un poco eso. Yo estuve un tiempo buscando algún libro de estas características y no lo encontré. Ni siquiera en inglés, lo cual me llamó mucho la atención. En un primer momento no se me ocurrió que podía hacerlo, pero una noche de insomnio me vino la idea. Y ahora esa idea está maravillosamente ilustrada (Luis Demano), diseñada (Ibán Ramón) y publicada (Juan Romero-Litera Libros).

Luis: Yo llegué luego, así que no tengo mucho más que añadir. Solo compartir mi infinita alegría porque Susana me eligiera para hacer realidad este proyecto.

Susana: Bueno, yo he dedicado casi quince años de mi vida a la edición valenciana de Mondo Sonoro, sí, pero cuando fui madre ya inicié un proyecto de gestión cultural, Críos&Roll, en el que la música tenía un importante papel. He organizado conciertos familiares, talleres, fiestas temáticas y también tengo publicado "100 canciones de adultos para oír con niños" (Litera, 2013) e "It's Only Rock & Roll" (Lunwerg, 2018). Además trabajo en entornos educativos como museos y escuelas por lo que la adaptación no ha sido muy complicada.

Luis: En mi caso no hubo necesidad de ningún tipo de adaptación visual para el público infantil. Desde el principio Susana y yo fuimos conscientes de que debíamos abordarlo como un proyecto totalmente transversal, cuya lectura pudiera disfrutar tanto el público adulto como el infantil, incluso siendo lo ideal una experiencia de lectura conjunta donde ambas partes se enriquecieran mutuamente durante la experiencia.

Susana: En general me gustan las dos dobles páginas reivindicativas. Las de las ideas y las de las mujeres. Uno de mis objetivos en todo aquello que hago es, en la medida de lo posible, educar en valores. Esa cosa manida de hacer un mundo mejor. El rock es también eso y yo soy un poco idealista.

Luis: En este caso coincido con Susana en sus dobles páginas favoritas, y además añadiría el capítulo de "Bonitos cadáveres" por su componente humorístico, una herramienta que me parece fundamental para comunicar ciertos tema de una manera más eficaz y desenfadada. Respecto a escenas concretas de la historia del rock representadas en el libro, mi proceso de documentación fue una de las partes más laboriosas de mi trabajo, ya que intenté en todo momento no perder rigurosidad histórica al tiempo que aportaba mi visión propia en el proceso. Una consecuencia concreta de esto es, por ejemplo, la elección de los Ramones en la doble página de "La Banda", o representar a James Brown durante su teatral "show de la capa", uno de mis momentos favoritos de la historia del rock.

Susana: El libro ha sido un proceso vivo y un verdadero quebradero de cabeza. Nada estaba decidido, fuimos completando e intentando ser equitativos. Nos lloverán críticas (ya nos ha pasado) porque el fanatismo no atiende a razones y a quién le gusta mucho un artista o banda no tolera que no hayan entrado en la selección. Pero la dificultad del libro era, precisamente, esa. Y quizá por ello no se había editado antes. Hemos sido valientes, y ya se sabe lo que pasa con quienes se atreven...

Luis: Susana y yo hablamos mucho durante todo el proceso sobre algunas ausencias, sí, y como consecuencia ya han llegado algunas críticas que siempre serán felizmente recibidas pero... ¡¡que nadie se preocupe!! siempre podemos hacer un segundo, tercero, cuarto o quinto libro incluyendo a todas esas grandes bandas que se han quedado fuera por motivos de espacio jajajajajajaja.

Luis: Después de mucho darle vueltas, llegué a la conclusión de que el estilo de la ilustración debía servirme tanto para trabajar con los retratos de personajes, como para representar ciertas escenas de forma más cómica y desenfadada. Así que opté por una tradición gráfica más cercana al "cartoon" con la que me fuera más fácil trabajar ambas facetas de forma natural y sin grandes contrastes que impidiesen la integración de todo el conjunto. Respecto a la gama cromática utilizada, la intención de la diversidad y el cambio constante a cada nueva página, era necesaria para transmitir la toda riqueza visual del imaginario rock.

Susana: En las primeras conversaciones que Juan Romero y yo tuvimos sobre el libro ya expresé mi deseo de que fuera un libro GRANDE. Que permitiera de un vistazo ver toda una década. Que se pudieran recrear durante un buen rato en cada doble página. El formato final me lo comunicó Juan poco después. Y sí, es un tamaño estupendo.

Luis: Todo el equipo teníamos claro que tanto el formato como los colores utilizados en la portada deberían servir para destacar sobretodo en el contexto de las librerías, en el escaparate y las estanterías. La gran cantidad de libros publicados hace cada vez más necesario utilizar ciertas fórmulas para no pasar desapercibido entre tanto ruido visual, algo que parece que hemos conseguido.

Susana: Yo contacté con Juan, con quién trabajé en "100 canciones de adultos para oír con niños" y "Niñas y Niños. Cada una, cada uno diferente" y que además y sobre todo es amigo. Una de mis primeras opciones fue que lo ilustrara Luis Demano. Me interesaba mucho que la persona que ilustrara el libro tuviera conocimientos y sobre todo pasión por la música. Sí, el equipo es equipazo. Además tuvimos la suerte de que se unió al grupo Ibán Ramón, un grandísimo diseñador también melómano, que nos lo ha dejado aún más bonito.

Susana: Ya me gustaría a mí. De momento no hay nada, pero ha quedado tan bien y la recepción está siendo tan buena que tendremos que poner en marcha la maquinaria a ver qué se nos ocurre.

Luis: Nada me haría más feliz que volver a trabajar juntos pero, como dice Susana, de momento habrá que esperar.

Susana: Eso se lo dejamos a nuestra querida Nieves, de Litera, que dice que algo está preparando por ahí. Iremos encantados a lo que nos monte.

Luis: ¡¡Esperemos que muy pronto!!

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Entrevista a autora e ilustrador de Historia Ilustrada del Rock

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Entrevistamos Susana Monteagudo y Luis Demano, autora e ilustrador del Libro "Historia ilustrada del rock". Entrevistamos a Susana Monteagudo y Luis Demano, autora e ilustrador, del Libro " Historia ilustrada del rock". En los años cincuenta algunos músicos mezclaron el blues, el jazz, el country o el rhythm and blues sin ser conscientes de que ese nuevo ritmo provocaría una gran revolución.

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Petra ediciones

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Seleccionamos cuatro libros que nos llevan por un viaje mágico y musical a través de letras e imágenes.

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EKARÉ

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Editorial especializada en libros ilustrados para niños.

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¿Cuántos aviones hay en el aeropuerto? ¿Cuántos zapatos flotan en el espacio? El dúo Mizielinska y Mizielinski propone a los pequeños lectores observar con mucho ojo, buscar cosas semejantes y hacer grupos según el número que toque cada vez. Un libro de cartón que invita a contar y jugar.

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Ed. Juventud

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Todo lo que nos rodea, los árboles, las piedras, la luz y hasta nosotros mismos, está compuesto por partículas muy, muy, muy pequeñas. En este universo minúsculo, hecho de materia y energía, rigen unas leyes extrañas y sorprendentes. Empieza a descubrir el fascinante mundo de la Física Cuántica con la ayuda del Dr. Albert. Desde Newton a Maxwell o al gato de Shrödinger; introduciendo los átomos, la tabla periódica, la antimateria o la radioactividad. Gracias a este libro estos conceptos dejarán de ser pesadas materias que se imparten en la escuela, ya que despertará en los jóvenes lectores la curiosidad y motivación necesarias para convertirse en científicos. Este es un primer libro perfecto para explicar estas cuestiones aparentemente complejas a niños a partir de 10 años (y sus padres), de la manera más fácil y divertida posible, centrándose en la enseñanza de la ciencia.

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Mi primer libro de Física Cuántica - Editorial Juventud

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Todo lo que nos rodea, los árboles, las piedras, la luz y hasta nosotros mismos, está compuesto por partículas muy, muy, muy pequeñas. En este universo minúsculo, hecho de materia y energía, rigen unas leyes extrañas y sorprendentes. Empieza a descubrir el fascinante mundo de la Física Cuántica.

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Joëlle Jolivet, Miguel Ángel Mendo Valente

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Para aprender muchas cosas sobre los atuendos de todos los países y de todos los tiempos.

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Anne-MArgot Ramstein
Matthias Aregui

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¿Qué fue antes, el huevo o la gallina?

Toda encina milenaria fue anteriormente una bellota, del mismo modo que la colorista mariposa fue oruga. Un gorro ha de ser tejido desmadejando un ovillo de lana que en su momento tejió un huso, después de que alguien esquilase una oveja. La paciencia que le supone a la araña armar una de sus telas es equiparable a la que requiere levantar un puente, y no poco temple se necesita también para construir un castillo de naipes. Antes después se encarga de enseñarnos lo complicadas que son a veces las cosas más sencillas.

En sus hojas reúne distintas instantáneas de un mismo proceso, los orígenes de muchas realidades que, por evidentes, nos pasan desapercibidos. Pero no solo habla del transcurso de la vida: recoge también estampas sobre el abandono, las peculiaridades de ciertas especies animales e incluso la fantasía de los cuentos.

Un libro que nos devuelve a lo esencial, al origen de las cosas, y que no sin cierto humor nos recuerda el clásico dilema que cuestiona qué existió antes, el huevo o la gallina.

Ramstein y Aregui no necesitan palabras para mostrarnos, en múltiples procesos vitales que conforman un asombroso y original compendio, su peculiar visión de la evolución y el paso del tiempo.

Ganador del premio Bologna Ragazzi 2015 en la categoría de no ficción.

Tamaño: 17,2 x 25cm; Cartoné
ISBN: 978-84.9416-458-3

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¿Qué fue antes, el huevo o la gallina? Toda encina milenaria fue anteriormente una bellota, del mismo modo que la colorista mariposa fue oruga. Un gorro ha de ser tejido desmadejando un ovillo de lana que en su momento tejió un huso, después de que alguien esquilase una oveja.

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FRANK: LA INCREÍBLE HISTORIA DE UNA DICTADURA OLVIDADA

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FRANK: LA INCREÍBLE HISTORIA DE UNA DICTADURA OLVIDADA

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Ximo Abadía

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FRANK. La increíble historia de una dictadura olvidada (ES) | Dibbuks

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Frank, la increíble historia de una dictadura olvidada cuenta la vida de Francisco Franco; de su nacimiento a su muerte, resaltando los sucesos más relevantes de su vida. De forma alegórica, este álbum ilustrado narra una etapa de nuestra historia aún reciente y que se considera tabú en muchas familias.

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Vicente Ferrer
Media Vaca

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La editorial Media Vaca nos trae este fabuloso diccionario ilustrado. Pero ojo, no esperéis encontrar un diccionario al uso como los demás. En este no sabría decidir si valen más las palabras, sus deficiniciones o las imágenes que las ilustran.

En este original diccionario se han juntado 231 ilustradores y artistas gráficos de diferentes países para crear una obra en la que en cada página cada uno de ellos ilustra libremente la palabra que ha elegido, por ser su favorita.

Cada palabra, en su debido orden alfabético, aparece en el idioma de la persona que la ha elegido, si bien su significado, propio también de cada artista, aparece en nuestro idioma.

Entre los ilustradores que participan en el proyecto: Ever Meulen (Bélgica), Olivier Douzou (Francia), Taro Miura (Japón), Renée French (Estados Unidos), Matti Hagelberg (Finlandia), Carlos Nine (Argentina), Manuel Monroy (México), José Parrondo (Bélgica), Chumy Chúmez (España), entre otros.

¿Y con cuál nos quedamos nosotros? pues con una de la palabras que más nos ha gustado, tanto por su significado,como por su ilustración. Es la elegida por Suzy Lee, " Goyo": "estado de calma o quietud. Estado de paz sin movimiento alguno".

Si deseáis ver más imágenes del diccionario pinchad en la siguiente imagen...

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MIS PRIMERAS 80.000 PALABRAS. DICCIONARIO ILUSTRADO.

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La editorial Media Vaca nos trae este fabuloso diccionario ilustrado. Pero ojo, no esperéis encontrar un diccionario al uso como los demás. En este no sabría decidir si valen más las palabras, sus deficiniciones o las imágenes que las ilustran.

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Romana  Romanishim

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¿Se puede hacer divulgación a través de la ilustración de vanguardia? Romana Romanyshyn y Andriy Lesiv demuestran que sí en este título

Fuerte, suave, murmurado (Barbara Fiore Editora, 2017) es muchas cosas, pero ante todo es un viaje de descubrimiento sobre qué es el sonido. Empieza en el instante en el que se produjo la Gran Explosión, cuando "en el principio era el silencio", contradiciendo aquel incipit básico evangélico. A partir de ahí, descubriremos qué tipos de sonidos existen, diferenciaremos entre ruido (caos) y música (orden), conoceremos las diferentes familias de instrumentos o los tipos de voces humanas, nos adentraremos en nuestro propio cuerpo para atender a su propia sinfonías, datos divertidos sobre cómo oyen los animales, la lengua de signos para sordos. Es curioso descubrir que la potencia de un concierto de rock y el llanto de un bebé no se diferencian mucho. Una gran variedad de datos que serán del agrado de los más curiosos.

El libro toca muchos palos, porque no se limita a relacionar sonidos con naturaleza, sino que también lo hace con la ciencia y la tecnología, hablándonos de unidades de volumen, detalles de acústica, formas de grabación y reproducción del sonido, trabajos directamente relacionados con él, lenguajes que tienen (y no tienen) que ver con el sonido, hasta llegar a reflexiones sobre la diferencia entre oír, escuchar, y por tanto, los problemas de comunicación que a veces tenemos.

Al final el lector se sumerge en el silencio como el que se oye cuando se arrastra un caracol, cruje un papel o late un corazón.

Romana Romanyshyn y Andriy Lesiv se han inspirado en Vasili Kandinsky, en la interacción entre geometría, color y sonido, para crear una obra didáctica que se resiste a toda clasificación. No es azarosa esta referencia: nos encontramos con un uso muy vanguardista de la ilustración en este libro. Utilizando, sobre todo, elementos icónicos y figuras silueteadas, todo ello usando colores cromáticamente muy llamativos (toda la gama de fosforescentes), consigue un álbum que impacta en las retinas del lector. A pesar de que no es demasiado largo (56 páginas), y de que su texto total sea breve, Fuerte, suave, murmurado sabe ir de un tema a otro para aguijar la curiosidad del lector, proponiéndole mil líneas de investigación que luego puede hacer por su cuenta. Se trata, en definitiva, que un libro que todo niño curioso por el mundo que le rodea leerá y releerá con placer.
Fuerte, suave, murmurado. Romana Romanyshyn y Andriy Lesiv. Barbara Fiore Editora, 2017. Cartoné, color, 56 pgs.

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'Fuerte, suave, murmurado': los secretos del sonido

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Fuerte, suave, murmurado (Barbara Fiore Editora, 2017) es muchas cosas, pero ante todo es un viaje de descubrimiento sobre qué es el sonido. Empieza en el instante en el que se produjo la Gran Explosión, cuando "en el principio era el silencio", contradiciendo aquel incipit básico evangélico.

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José Fragoso

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MI VOZ de José Fragoso, publicado por Narval

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Este mes de marzo es un mes grande. Entre otras cosas, porque ha llegado a las librerías el primer libro informativo dirigido a gente (iba a decir pequeña pero ya les explico luego por qué no lo digo) sobre el arte de contar cuentos: CONTAR. Lo escribe Pep Bruno, lo ilustra Andrea Antinori y lo edita A buen paso.

¿Libros informativos sobre contar cuentos? ¿Eso existe?
Sí. Y hay unos cuantos. A la cabeza vienen "El arte de contar cuentos" de Sara C. Bryant, "Pues señor...· de Elena Fortún, "Contar con los cuentos" de Estrella Ortiz, entre otros.
Estos libros ponen sobre la palestra la necesidad de la narración oral, la importancia de acercar las historias al ser humano desde antes de nacer incluso y el modo de hacerlo. Hablan sobre qué contar, cómo contar, dónde, etc.

Pero CONTAR no es un libro informativo al uso. Es un libro informativo con formato de álbum ilustrado.
Cada doble página cuenta con un apartado de texto en la página par y una ilustración a doble página, en ocasiones enmarcando el texto.
El texto va, cada doble página, desgranando diferentes aspectos relacionados con el arte de contar historias. La ilustración va apoyando, complementando, sugiriendo, con técnica mixta (rotulador, ceras, acuarela...) y un estilo naif, expresionista y lleno de color, con algunos personajes que van acompañándonos todo el libro, creando situaciones paralelas e independientes al texto escrito.

La primera frase de cada doble página pone el marco de lo que se va a hablar. Si unimos todas las frases iniciales y recorremos el libro de principio a fin, tendremos un buen resumen de lo que Pep nos cuenta.

El lenguaje de Pep en este libro es sencillo en tanto en cuanto es accesible, pero no es simple: lo que cuenta tiene enjundia.
Habla sobre nuestra capacidad para imaginar, para ver aquello en lo que pensamos. Sobre la importancia de las historias desde el principio de los tiempos, del modo en que los cuentos están ahí, en nuestra vida diaria.
Se dirige al lector o lectora continuamente, lo interpela, mantiene un diálogo, nos hace reflexionar: "piensa cuántas historias podrías narrar ahora; ¿Recuerdas cuándo ha sido la última vez que has contado algo?"
Después de introducirnos en el mundo de las historias contadas, de contextualizar, habla sobre repertorio y tradición oral , sobre la importancia de elegir. Posteriormente, sobre cómo contar, cómo hacer un mapa de la historia, cómo narrar al público e incluso sobre el lugar donde se cuenta. En fin, un buen recorrido sobre el proceso que todo narrador o narradora vive o debe vivir para luego poder contar.

Finaliza con dos páginas de curiosidades muy interesantes relacionadas con nuestro oficio y con una bibliografía muy útil para seguir profundizando.
En su web, Pep cuenta que Arianna Squilloni, editora de A buen paso le encarga un libro informativo sobre contar dirigido a niños y niñas. Y así puede haber quedado el resultado. Podría estar dirigido perfectamente a gente pequeña, de 4º o 5º de primaria hacia arriba. Pero hacia arriba, hasta nosotras, personas adultas.

Creo que es un libro perfectamente útil para cualquiera (padres, madres, profesorado...) que quiera acercarse al mundo de la Narración Oral para entender en qué consiste el arte de contar historias, e incluso, para los que ya estamos en ese mundo, revisar, recordar, disfrutar del juego de las ilustraciones y del diálogo con Pep.

Es un libro de los que me gustan. Un disparador, una fiesta de preguntas, un principio.

¡Vayan a por él! (Aquí puedes ver un poco más)

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CONTAR, de Pep Bruno y Andrea Antinori, por A buen paso

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Este mes de marzo es un mes grande. Entre otras cosas, porque ha llegado a las librerías el primer libro informativo dirigido a gente (iba a decir pequeña pero ya les explico luego por qué no lo digo) sobre el arte de contar cuentos: CONTAR.

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¿Qué puedes hacer si quieres un hermano mayor y lo quieres ya? ¡Puedes construir uno! y aprovechar la ocasión para comprender, paso a paso, cómo funciona el cuerpo humano. Pero cuando esté listo, ¿cómo podrá ponerlo en movimiento y hacer que hable?
¡Un álbum de anatomía y bricolaje!

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Cómo construir un hermano mayor - Editorial Juventud

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¿Qué puedes hacer si quieres un hermano mayor y lo quieres ya? ¡Puedes construir uno! y aprovechar la ocasión para comprender, paso a paso, cómo funciona el cuerpo humano. Pero cuando esté listo, ¿cómo podrá ponerlo en movimiento y hacer que hable? ¡Un álbum de anatomía y bricolaje!

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CECILIA CAMPIRONI, ¡Vaya figura!, Thule, Barcelona, 2017, 64 páginas.

De la mano del Señor Lítote y Tata paráfrasis para pasear con la Princesa Símil o el Profesor Palíndromo. Un modo muy divertido de aproximarse a las figuras retóricas. Otro acierto de Thule Ediciones.

SEÑOR LÍTOTE

A fuerza de negar con la cabeza, el señor Lítote hace años que sufre tortícolis. Le parezca bien o le parezca mal, siempre va con un amable "no" por delante. Es para suavizar su forma de expresarse, siempre negando lo contrario de lo que quiere decir. Cuando algo le emociona o alegra su corazón, exclama: "¡No está tan mal!". En cambio, si algo le resulta insoportable, tan solo barrunta: "No me vuelve loco". Y cuando le atacan fiebres altas, después de estornudar hasta sacar las entrañas y toser entre vómitos, susurra quedamente: "Creo que no me encuentro muy bien".

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CECILIA CAMPIRONI, ¡Vaya figura!, Thule, Barcelona, 2017, 64 páginas. De la mano del Señor Lítote y Tata paráfrasis para pasear con la Princesa Símil o el Profesor Palíndromo. Un modo muy divertido de aproximarse a las figuras retóricas. Otro acierto de Thule Ediciones.

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La información científica proporcionada es absolutamente correcta ya que el autor del texto es profesor de biología en la prestigiosa universidad de Salamanca, pero su sabiduría se compagina a la perfección con una “habilidad de contar” tan grande que da ganas de seguir leyendo palabra tras palabra.

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¿Por qué hago divulgación científica y cómo llego a ello? La respuesta no es muy original, cientos de personas han escrito cosas parecidas pero creo que de vez en cuando es bueno detenerse y hacer un ejercicio de introspección y de evaluación del propio trabajo, nuestros planes, nuestras esperanzas.

La llegada es casual: un amigo tiene un blog sobre temas jurídicos Contencioso.es, otro amigo tiene otro blog, sobre auditoría y temas económicos Fiscalizacion.es y los dos me enseñan a mí que de lo que sé, si es que sé de algo, es de Ciencia y de Universidad. Un ejemplo típico de contagio, donde veo las posibilidades de esta nueva herramienta y me voy progresivamente entusiasmando con ella.

UniDiversidad salió a la luz de la blogosfera en diciembre de 2009. Desde entonces ha ido creciendo y, confío, mejorando. He seleccionado más los ámbitos (Divulgación científica con especial hincapié en la Neurociencia, Universidad, Autismo y Poesía), he abandonado algunos y creado otros nuevos.

El disfrute es cuádruple:

1. Leer cosas impactantes, nuevos descubrimientos, esas sorpresas emocionantes y sugerentes que solo la Ciencia proporciona.

2. Aprender. Conseguir más información, aclarar datos, resumir, explicar cosas complejas de forma sencilla, tienes que comprenderlo bien porque si no serás incapaz de contarlo.

3. Escribir es un placer en sí mismo. Es pensamiento cristalizado. Es poder volver a revisar, repensar y reformular esas ideas que se te escapan como el agua entre los dedos. Están ahí, para que vuelvas siempre que quieras.

4. Compartir. La divulgación implica un lector. Hay alguien al otro lado, una comunidad de gente inteligente, divertida y amable. A veces aparece algún visitante indeseado pero a ése no le interesa la Ciencia. Me gusta sentirme parte de una comunidad que comparte intereses, principios y una cierta visión del mundo.

He puesto pasión, energía y tiempo en el blog pero creo que es una buena inversión y aquí quería comentar algo de lo que he recibido de vuelta con la esperanza de que anime a más gente a lanzarse a agarrar un timón y un cuaderno de bitácora. La aventura es el viaje.

1. Aprendo un montón.Muchos de los artículos de mi blog me obligan a investigar, a leer, a comprobar algún dato. Me hacen saber mucho más sobre un campo mucho más diverso de lo que abordaba anteriormente. Escribir sobre temas que tienen que ver con mi profesión en sentido amplio o con las cosas que me interesan, me pone en contacto con mucha información que desconocía, con ideas divertidas, con historias curiosas, con gente interesante. Me obliga a leer de forma más cuidadosa, más amplia, más intensa, más profunda. Pienso que me hace ser un científico mejor.

2. Consigo una dimensión humana.He conocido a científicos, periodistas, magistrados, economistas, informáticos, adolescentes y una amplia gama de seres interesantes, creativos y amables. He entrado en contacto con algunos de los mejores divulgadores científicos de este país, gente que me honra con su buen humor, sus discusiones apasionadas y su saber y saber estar. He intentado ayudar y animar a varios cientos de personas que estaban al comienzo de una depresión, he aconsejado a varios cientos de estudiantes que tenían dudas sobre sus salidas profesionales, he generado información útil y actualizada para miles de niños con autismo y sus familias y más y más. Me he sentido útil y me he sentido afortunado. Tengo claro que cuando aportas a los demás, tu vida es más rica, más feliz. Eso también me lo ha dado el blog.

3. Es parte de mi trabajo como servidor público.La sociedad paga por la investigación que hacemos en nuestros laboratorios y en general olvidamos contar lo que estamos haciendo y los resultados que se están obteniendo. Nos movemos a menudo en formatos elitistas y cerrados ("workshops", congresos para especialistas, revistas con impacto académico y nulo impacto público...) y cuando contamos algo lo hacemos a menudo en un lenguaje oscuro e ininteligible, con un montón de tablas y una bibliografía imposible de conseguir para el común de los mortales. Nos quejamos frecuentemente de lo escasa y limitada, cuando no errónea, que es la información sobre ciencia en prensa y televisión pero no hacemos mucho por resolverlo. No puede ser que nuestro jefe, el ciudadano, reciba de vuelta unas pocas notas de prensa y un cargamento de datos ininteligibles a cambio de su dinero. Tenemos ahí una responsabilidad.

4. Refuerza mi disciplina. Como en cualquier actividad humana pasas altibajos pero el blog requiere atención y un trabajo con continuidad. No puedes abandonarlo, no puedes escribir con ligereza, no puedes proporcionar información de segunda mano y tercera categoría. Tienes que estar pendiente de las novedades que van surgiendo. Tienes que confrontar información sobre lo que estás escribiendo e intentar hacerlo claro e interesante. Tienes que contestar a la gente que te escribe y te pregunta. Si lo haces, hay que hacerlo bien.

5. Me proporciona una retroalimentación relevante. Muchos de los comentarios que recibo me ayudan a mejorar mis ideas y mis propios documentos. Algunos refutan mis ideas con críticas constructivas, otros son auténticos retos, en unos casos refuerzan mi planteamiento y en otros me hacen matizarlo.

6. Es creativo. Me permite muchas formas de decir las cosas. Según escribo pienso nuevas formas de plantear dilemas, de aclarar el origen de un vocablo o de un problema, de explicar cuál es la historia que nos ha llevado al punto en donde estamos, de dar a conocer cómo es realmente el trabajo de los investigadores. Puedo usar y uso imágenes, citas, enlaces, videos, trozos de audio... Permite transmitir ideas de formas muy diversas y empaquetarlas en formatos muy diferentes.

7. Me convierte en un mejor escritor. Escribir de forma regular, ordenada y cuidada mejora mi escritura. Siento que escribo mejor, más rápido y de forma más clara y atractiva. Aprendo a escribir cerrando bien una historia, sin jerga, haciéndolo para un público general y tengo que estar preparado para recibir y responder críticas que a veces son profundas, bien informadas, incisivas. También recibo mensajes de majaderos, psicópatas, miembros de sectas y demás trolls pero es que el mundo está así e Internet es fácil para los cobardes que se esconden en el anonimato.

8. Intervengo en la actualidad.Cada bloguero es diferente y yo me siento más cómodo con artículos más intemporales que interviniendo sobre las últimas noticias pero parte de mi trabajo en el blog, por ejemplo, es trasladar noticias de las revistas científicas a la audiencia general, acortando los plazos en que una información novedosa e importante llega al público interesado. La noticia actual funciona espectacularmente. Uno de los post más leídos de este blog se titula ¿cuánto nos van a bajar el sueldo a los funcionarios? publicado en uno de los recortes salariales que hemos sufrido pero creo que es importante ese punto de reflexión sobre a dónde nos llevan los últimos avances en la Neurociencia o alguno de los dilemas éticos que abre la investigación científica que constituye la columna vertebral de este blog.

9. Me abre al mundo.Converso con gente de todos los países de habla hispana, soy leído por personas de todos los continentes. Tengo una mayor presencia on-line y una audiencia varios órdenes de magnitud superior a la que tenía normalmente. Me permite elegir lo que cuento, cuándo lo cuento y cómo lo cuento. Me ayuda a conectar con colegas, con investigadores que trabajan en mi misma disciplina y con personas de intereses afines. Me ayuda a preparar material interesante para la edición de libros pero al mismo tiempo genero una información fácil de actualizar y de difundir.

10. Me hace ser mejor profesor. La mayor comprensión de temas relacionados con la Neurobiología o la Biología celular me hacen, pienso, un profesor mejor. Sé más de los últimos avances, de los recursos que hay on-line, de donde encontrar información interesante, de anécdotas y experiencias que me pueden ayudar a captar el interés de los alumnos y aprendo cómo comunicar para distintos niveles de especialización. Mucho de lo que preparo para el blog, de las imágenes que recojo son buenas herramientas para la docencia. Es algo en lo que quiero profundizar y considero que me ayuda también para unas tutorías diversas, deslocalizadas y abiertas las 24 horas, siete días a la semana.

11. Me permite reflexionar. Me permite ver el desarrollo de mis ideas, algunos post tienen mucho de diario personal, también me permite seguir la evolución de acciones, decisiones, aciertos y errores. Muchos de mis pensamientos cristalizan al plasmarlos en el blog que me permite almacenarlos, recuperarlos y reconstruirlos. Algunas cosas las mantengo en privado o las guardo para usarlas en otro momento. Con cierta frecuencia no había concretado lo que pienso hasta que me pongo a escribirlo.

12. Me convierte en un creador de opinión. Llego a más gente, llego a especialistas, personas de la calle, políticos y colegas. Amo mi trabajo y me gusta hablar sobre él. En condiciones normales no podría hablar a 40.000 personas cada mes sobre los temas que yo quiero pero lo consigo gracias al blog.

13. Difundo mi disciplina. Estoy orgulloso de ser biólogo. En el siglo XXI la Neurobiología es una de las disciplinas más apasionantes. Antes del blog me centraba excesivamente en los artículos especializados ahora sigo en contacto con eso pero lo combino con más visiones generales, artículos interdisciplinarios, avances significativos en otras áreas de conocimiento. Lógicamente el grueso de mi actividad va relacionado con los temas que mejor conozco con lo cual aporto una visión del laboratorio a la formación e información de la persona con interés por la ciencia.

14. Me genera oportunidades laborales. Recibo invitaciones para dar conferencias, participar en congresos o mesas redondas a través de lectores del blog. También entro en contacto con redes de investigadores o con grupos implicados en la divulgación científica. También me piden algunas cosas para medios de comunicación.

15. Disfruto. Es tan sencillo como eso, me divierto leyendo, me divierto escribiendo, me divierto repasando y contestando los comentarios de gente inteligente. Me gusta que el número de lectores aumente pero realmente, como han dicho tantos literatos a lo largo de los años, uno escribe para que le lean pero el primer lector es uno mismo.

16. Es mi principal archivo. Mi blog es un repositorio personal de ideas, enlaces, fotografías, datos. Muchas de esas cosas son públicas y otras muchas son privadas, donde guardo información para usar en el futuro. En el blog la encuentro con facilidad y se ha convertido en biblioteca y memoria.

17. Me ha hecho parte de internet. He aprendido cosas sobre internet, sobre motores de búsqueda, sobre el trabajo de programadores, sobre cómo difundir y conectar información. Creo que Internet es una revolución para la Humanidad similar a la aparición de la agricultura o a la Revolución Industrial. Me alegro de ser parte de ello.

18. Me mantiene conectado con las nuevas tecnologías. Me hace aprender también sobre las herramientas que utilizo ( Twitter, WordPress, Google Analytics, un poco de código html ...) Exploro nuevas herramientas (Pinterest y Scrivener), algunas las incorporo y otras las dejo definitivamente o para épocas donde tenga tiempo suficiente para aprenderlas bien y manejarme con ellas con soltura.

19. Es la base de algunos de los últimos libros que he escrito. La nariz de Charles Darwin y otras historias de la Neurociencia, publicado en Editorial Almuzara y Dispara tú primero y otras historias de la Neurociencia (en prensa), premios Prismas de divulgación científica de los museos científicos coruñeses nacen del blog.

20. Me permite apoyar las causas en las que creo. Por ejemplo, apoyo a la ciencia como parte de la cultura. Desgraciadamente para muchas personas es más fácil conseguir información sesgada, patrañas, propuestas de timos que una información con base científica y filtrada.

Los blogs han modificado ya la comunicación académica jugando un papel intermedio crucial. Llevan información y enlaces a informes, artículos académicos y páginas web por un lado y por otro se enlazan con una serie de herramientas, redes sociales y comunidades. En términos de investigación y según Patrick Dunleavy, catedrático en la London School of Economics, "bloguear es una de las cosas más importantes que puede hacer un académico en estos momentos".
José Ramón Alonso es Doctor en Biología y catedrático de la Universidad de Salamanca. Director del Laboratorio de Plasticidad Neuronal y Neurorreparación del Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCyL).Podéis encontrarlo en y .

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Leer, aprender, escribir, compartir, por José Ramón Alonso

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¿Por qué hago divulgación científica y cómo llego a ello? La respuesta no es muy original, cientos de personas han escrito cosas parecidas pero creo que de vez en cuando es bueno detenerse y hacer un ejercicio de introspección y de evaluación del propio trabajo, nuestros planes, nuestras esperanzas.

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Alejandra Vallejo Nájera. Experimentos asombros para genios curiosos

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Título: Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol
Publicación: 2015
Autor: Britta Teckentrup
Editorial: Editorial Bruño - Cubilete
Formato: Tapa dura, 32 páginas
ISBN: 978-8469603956
Ver en Amazon.es
Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol, de Britta Teckentrup es un precioso álbum infantil troquelado que nos muestra el paso de las estaciones del año en la vida de un bosque.

Es un libro realmente espectacular en todos los sentidos: un formato muy manejable al tiempo que sorprendente con sus tapas duras y tacto ligeramente rugoso, rústico, un colorido espectacular y un efecto muy logrado que nos permitirá compartir con nuestros hijos el ciclo de la naturaleza a lo largo de un año completo.

Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol comienza en invierno, con el búho observando desde el árbol, bastante escondido porque hace mucho frío. Pronto verá como los oseznos comienzan a jugar en el árbol, y es que la nieve se va derritiendo y llega la primavera.
En primavera brotan las hojas y las flores y sopla una brisa muy agradable. Los zorros buscan a sus traviesos cachorros y las ardillas trepan por el gran ÁRBOL. ¡Llega la primavera!
Veremos cómo crecen las flores y los pájaros hacen nidos, cómo pasa el verano hasta que empieza a refrescar y los frutos empiezan a caer... ¡está llegando el otoño! Las ardillas comienzan a guardar comida en el gran árbol porque va a llegar el invierno.

Y así es como terminará el libro, observando de nuevo el bosque en la época invernal e intuyendo una nueva primavera
Todo está en silencio. No se ven pájaros, ni oseznos ni zorritos traviesos. El busque duerme una vez más el largo sueño del invierno.
Ya sabéis que en casa nos gusta mucho Britta Teckentrup y desde luego Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol no sólo no nos ha decepcionado sino que nos ha encantado. Es un álbum que teníamos muchas ganas de comprar y que finalmente se ha venido a casa en este mes de febrero, convirtiéndose en uno de los favoritos de nuestro hijo pequeño de 3 años.

Hay que reconocer que es realmente bonito: unas ilustraciones llenísimas de detalles, con las que se pueden pasar horas observando y aprendiendo. Un colorido fantástico, que permite identificar las estaciones con un sólo vistazo, en unas ilustraciones que dan ganas de enmarcar. Muy acertada también la técnica del troquelado, con ese búho tan simpático que nos irá acompañando a lo largo de un año entero en el bosque.

Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol es un libro perfecto incluso para los niños más pequeñitos de la casa (con un poquito de cuidado, aunque es bastante fuerte) y muy especialmente para la franja de 3 a 6 años, que es cuando empiezan a aprender las estaciones del año y a aventurarse en el conocimiento del ciclo de la vida. Muy cortito el texto además, con frases cortas, apropiado también para primeros lectores. Sin duda, un libro para disfrutar en familia, que encantará incluso a los papás y abuelos.

Podéis encontrar Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol, de Britta Teckentrup en Amazon.es:

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Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol, de Britta Teckentrup - Pekeleke

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Título: Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol Publicación: 2015 Autor: Britta Teckentrup Editorial: Editorial Bruño - Cubilete Formato: Tapa dura, 32 páginas ISBN: 978-8469603956 Ver en Amazon.es Las 4 Estaciones desde el Gran Árbol, de Britta Teckentrup es un precioso álbum infantil troquelado que nos muestra el paso de las estaciones del año en la vida de un bosque.

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juvenile nonfiction / science & nature / astronomy

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¿Cuántas estrellas hay en el universo? ¿Quién inventó el primer telescopio? ¿Qué animales han viajado al espacio? ¿De qué color es el cielo de Neptuno? ¿Cuántas lunas tiene Saturno? En este álbum, con divertidas y didácticas ilustraciones, hallarás las respuestas a estas preguntas y a muchas otra...

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atlas monumental: récords y maravillas de la arquitectura (libros para los que aman los libros)

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Atlas Monumental: Récords y maravillas de la arquitectura (Libros para los que aman los libros)

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Atlas Monumental: Récords y maravillas de la arquitectura Libros para los que aman los libros: Amazon.es: Sarah Tavernier, Alexandre Verhille, Teresa Clavel LLedó: Libros

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ANA GARRALON La pregunta que se inicia en el título es una invitación a los lectores a reflexiona sobre una cuestión que siempre les preocupa y que ellos suelen plantear de formas diferentes (¿cuánto queda para? ¿cuándo llega mi cumpleaños? ¿dónde estaba yo antes de nacer? ¿por qué tenemos que esperar?). El uso de la pregunta/respuesta es una sugerente manera por parte de la autora de oponer situaciones reales con momentos relativos al tiempo.

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GUÍA DE CIUDADES, de georgia cherry | Comprar libro

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Comprar libro GUÍA DE CIUDADES online. Edad: de 5 a 7 años, de 7 a 9 años. ¿Quién no sueña con dar la VUELTA AL MUNDO? Con este bellísimo atlas el lector

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BOCAS, de xulio gutiérrez / nicolás fernández | Comprar libro

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Comprar libro BOCAS online. Edad: de 7 a 9 años, de 9 a 12 años, de 12 a 15 años. Este libro describe curiosidades de doce animales diferentes

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LO QUE TÚ QUIERAS, de ellen duthie & daniela martagón | Comprar libro

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Comprar libro LO QUE TÚ QUIERAS online. Edad: de 12 a 15 años, de 9 a 12 años. ¿En qué consiste ser libre? Si supieras que nadie se iba a enterar nunca

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The Egg has 28 ratings and 7 reviews. Christine said: HCPL Juv Nonfiction 591.468 TecNote: This book could work in storytime. When, working with young ...

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Sofía viaja a la Antártida | Ekaré Europa

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Es el primer viaje de Sofía a la Antártida. Junto con su padre y la gran tripulación del Aurora Australis, descubrirá un mundo lleno de pingüinos, ballenas..

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http://www.oceanotravesia.mx/ficha-libro.aspx?id=12309

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¿Has tenido uno de esos días en los que todo parece un problema? Tienes 10 cosas que hacer, pero sólo faltan 30 minutos para que llegue el autobús....

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Todo el mundo come. Desde la mañana hasta la tarde. Desde el principio hasta el final de la vida. Y en todo el mundo. ¡Comer es divertidísimo! Pero a veces también da dolores de cabeza. Un libro relleno de pensamientos ...

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Takatuka: la isla de los libros - ¡En familia! - Alexandra Maxeiner - Anke Kuhl

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Biel a veces se pelea con su hermana Lisa. Mina no tiene hermanos, pero desde que se separaron los padres lo tiene todo por duplicado. Jonás tiene un tres cuartos de padre al que quiere un montón. Carla y Max tienen dos mamás y dos papás.

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Los autores del fenómeno mundial Atlas del mundo nos proponen un emocionante viaje que nos llevará a lugares escondidos de nuestros ojos que se encuentran bajo tierra y en lo más profundo del mar.

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https://mieladictos.com/2016/11/11/las-encantadoras-abejas-de-piotr-socha/

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LA AVENTURA DE LA VIDA. Eudal Carbonell-Pilarín Bayés. Ed. La Galera

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LA AVENTURA DE LA VIDA. Eudal Carbonell-Pilarín Bayés. Ed. La Galera

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https://laslecturasdeguillermo.wordpress.com/2016/12/11/la-aventura-de-la-vida-de-eudald-carbonell-con-ilustraciones-de-pilarin-bayes/

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Ed. Zorro Rojo.

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- Ed. Maeva

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Hojeando el Atlas del Mundo de la Editorial Maeva. Si te ha gustado este libro lo puedes conseguir en Amazon http://amzn.to/2cA6eWK **BLOG POST** http://www.creciendoconmontessori.com/2016/09/atlas-del-mundo-libro-actividades-mapa-de-banderas-montessori.html

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Ed. Blume
- El cuerpo humano
- El Espacio
- La Tierra
- Conceptos científicos
- El clima