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http://pseint.sourceforge.net/?page=descargas.php

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http://pseint.sourceforge.net/?page=descargas.php

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https://www.youtube.com/watch?v=UAgX4Yo9cYQ

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https://www.youtube.com/watch?v=14QTqyM1Rc8

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Hola a todos, hoy os quiero dejar unos cuantos ejercicios propuestos y resueltos (en un spoiler) de pseudocódigo.

Os recomiendo hacer estos ejercicios primero en papel, declarando las variables y hacer un seguimiento cuando lo terminéis de hacer para comprobar que hace lo que pide.

Los ejercicios no tienen una única solución, el objetivo es que haga lo que pide y si se pide que se haga de una forma especifica hacerlo.

Aquí os dejo el curso de pseudoódigo:

Curso Pseudocódigo con Pseint

Si tienes alguna duda o quieres proponer alguna solución alternativa, deja un comentario en este post o mándanos un mensaje a administrador@discoduroderoer.es También dejare algunos comentarios para explicar que hace cada paso. Puedes ponerlos con //

1) Dadas dos variables numéricas A y B, que el usuario debe teclear, se pide realizar un algoritmo que intercambie los valores de ambas variables y muestre cuanto valen al final las dos variables (recuerda la asignación).

2) Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

3) Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son iguales (recuerda usar la estructura condicional SI)

4) Algoritmo que lea tres números distintos y nos diga cual de ellos es el mayor (recuerda usar la estructura condicional Si y los operadores lógicos).

5) Diseñar un algoritmo que pida por teclado tres números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los tres y si no lo es, imprimirá la suma.

6) Realizar un algoritmo que lea un número por teclado. En caso de que ese número sea 0 o menor que 0, se saldrá del programa imprimiendo antes un mensaje de error. Si es mayor que 0, se deberá calcular su cuadrado y la raiz cuadrada del mismo, visualizando el numero que ha tecleado el usuario y su resultado ("Del numero X, su potencia es X y su raiz X" ). Para calcular la raiz cuadrada se puede usar la función interna RAIZ(X) o con una potencia de 0,5.

7) Un colegio desea saber qué porcentaje de niños y qué porcentaje de niñas hay en el curso actual. Diseñar un algoritmo para este propósito (recuerda que para calcular el porcentaje puedes hacer una regla de 3).

8) Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente.

9) Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar "el número no es par ni impar" (para que un numero sea par, se debe dividir entre dos y que su resto sea 0)

10) Modificar el algoritmo anterior, de forma que si se teclea un cero, se vuelva a pedir el número por teclado (así hasta que se teclee un número mayor que cero) (recuerda la estructura mientras).

11) Algoritmo que nos diga si una persona puede acceder a cursar un ciclo formativo de grado superior o no. Para acceder a un grado superior, si se tiene un titulo de bachiller, en caso de no tenerlo, se puede acceder si hemos superado una prueba de acceso.

12) Desarrollar un algoritmo que nos calcule el cuadrado de los 9 primeros números naturales (recuerda la estructura desde-hasta)

13) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números naturales. N se leerá por teclado (no tenemos porque llamar a la variable N, podemos llamarla como queramos).

14) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números pares. Es decir, si insertamos un 5, nos haga la suma de 6+8+10+12+14.

15) Dada una secuencia de números leídos por teclado, que acabe con un -1, por ejemplo: 5,3,0,2,4,4,0,0,2,3,6,0,......,-1; Realizar el algoritmo que calcule la media aritmética. Suponemos que el usuario no insertara numero negativos.

16) Teniendo en cuenta que la clave es "eureka", escribir un algoritmo que nos pida una clave. Solo tenemos 3 intentos para acertar, si fallamos los 3 intentos nos mostrara un mensaje indicándonos que hemos agotado esos 3 intentos. (Recomiendo utilizar un interruptor). Si acertamos la clave, saldremos directamente del programa.

17) Algoritmo que lea números enteros hasta teclear 0, y nos muestre el máximo, el mínimo y la media de todos ellos. Piensa como debemos inicializar las variables.

18) Algoritmo que visualice la cuenta de los números que son múltiplos de 2 o de 3 que hay entre 1 y 100.

19) Leer tres números que denoten una fecha (día, mes, año). Comprobar que es una fecha válida. Si no es válida escribir un mensaje de error. Si es válida escribir la fecha cambiando el número del mes por su nombre. Ej. si se introduce 1 2 2006, se deberá imprimir "1 de febrero de 2006". El año debe ser mayor que 0. (Recuerda la estructura segun sea).

NOTA: en PSeInt, si queremos escribir sin que haya saltos de linea, al final de la operacion escribir escribimos

20) Calcular las calificaciones de un grupo de alumnos. La nota final de cada alumno se calcula según el siguiente criterio: la parte práctica vale el 10%; la parte de problemas vale el 50% y la parte teórica el 40%. El algoritmo leerá el nombre del alumno, las tres notas, escribirá el resultado y volverá a pedir los datos del siguiente alumno hasta que el nombre sea una cadena vacía. Las notas deben estar entre 0 y 10, si no lo están, no imprimirá las notas, mostrara un mensaje de error y volverá a pedir otro alumno.

21) Algoritmo que lea un número entero (lado) y a partir de él cree un cuadrado de asteriscos con ese tamaño. Los asteriscos sólo se verán en el borde del cuadrado, no en el interior.

Ejemplo, para lado = 4 escribiría:

****
*  *
*  *
****

22) Algoritmo que lea un número entero (altura) y a partir de él cree una escalera invertida de asteriscos con esa altura. Debera quedar asi, si ponemos una altura de 5.

*****
 ****
  ***
   **
    *

23) Algoritmo que dado un año, nos diga si es bisiesto o no. Un año es bisiesto bajo las siguientes condiciones:

Un año divisible por 4 es bisiesto y no debe ser divisible entre 100.

Si un año es divisible entre 100 y además es divisible entre 400, también resulta bisiesto.

NOTA: este ejercicio tiene muchas formas de hacerlo si quieres comprobar que es correcto, puedes probarlo aquí, también encontraras información sobre las condiciones de cuando un año es bisiesto.

24) El siguiente es el menú de un restaurante de bocadillos. Diseñar un algoritmo capaz de leer el número de unidades consumidas de cada alimento ordenado y calcular la cuenta total. Vamos a suponer que estos precios son fijos, es decir, que son constantes (recuerda que en PSeInt no se usa comas para separar la parte decimal de la parte entera).

25) Algoritmo que nos calcule las raíces de una ecuación de segundo grado. Controlar el caso de que las soluciones sean imaginarias.

26) Calcular el cuadrado de los N primeros números. Mostrar por pantalla.

27) Calcular la nota de N alumnos, introduciendo su nota teórica (60%) y su nota practica (40%). Mostrarlo por pantalla.

28) Realiza un reloj digital que nunca pare. También debes hacer que espere un segundo real para darle mas realismo.

También os dejamos los videos que tenemos en Youtube haciendo ejercicios de pseudocódigo.

Espero que os sea de ayuda.

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Ejercicios propuestos y resueltos en pseudocodigo

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Hola a todos, hoy os quiero dejar unos cuantos ejercicios propuestos y resueltos (en un spoiler) de pseudocódigo. Os recomiendo hacer estos ejercicios primero en papel, declarando las variables y hacer un seguimiento cuando lo terminéis de hacer para comprobar que hace lo que pide.

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #6 | COMO ANALIZAR Y RESOLVER UN PROBLEMA

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Hola, tenia tiempo que no hacia esto, así que tengan un poco de paciencia. Si quieren mas vídeos así, díganme en los comentarios. Aquí les explico como deben de analizar un texto para saber como deben de programarlo. Por cierto si quieres que resuelva algo en especifico comenta o mándame un msj personal :D por youtube o por twitter.

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #5 | ARREGLOS

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Si tienes duda puedes preguntar en la caja de comentario o mandarme un mensaje, al correo que esta mas abajo. SUSCRIBETE : http://goo.gl/CXaEW1 PseInt: http://goo.gl/HQZ69X Cualquier duda mándame un mensaje a: rester7201@gmail.com Facebook: http://goo.gl/GZiCHs Blog: http://goo.gl/EPQBMo

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Ejercicios basicos con condiconales y Ciclos Mientras Que en PseInt

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Varios tipos de ejercicios que demuestran tecnicas de solucion de algoritmos, enfocados en condicionales y Ciclos Mientras que en PseInt

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #1 | INTRODUCCIÓN, PSEUDOCODIGO Y CICLOS

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☁Suscribete!: http://goo.gl/CXaEW1 Es la primera parte de mi CURSO, no es oficial que vaya a seguir haciéndolo, solo es un vídeo, dependiendo si el vídeo tiene suficientes likes o visitas subiré la segunda parte hasta entonces :D.

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #2 | SABER CUAL ES EL MAYOR Y EL MENOR

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SUSCRIBETE : http://goo.gl/CXaEW1 PseInt: http://goo.gl/HQZ69X Segunda parte, aquí empiezo uso de manera practica las estructuras de decisión junto con las de repetición, y hago uso de algunas variables temporales. Si tienes duda puedes preguntar en la caja de comentario o mandarme un mensaje, al correo que esta mas abajo.

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #3 | TABLAS DE MULTIPLICAR

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SUSCRIBETE : http://goo.gl/CXaEW1 PseInt: http://goo.gl/HQZ69X En esta tercera parte, ocupo hago un ejemplo de lo que se puede hacer, con lo que hemos visto, ademas de que muestro mas usos en las para las variables. Si tienes duda puedes preguntar en la caja de comentario o mandarme un mensaje, al correo que esta mas abajo.

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CURSO PROGRAMACIÓN BÁSICA PSEINT #4 | PROGRAMACIÓN MODULAR

# data[].attributes.attachment_link.description
SUSCRIBETE : http://goo.gl/CXaEW1 PseInt: http://goo.gl/HQZ69X En esta parte, trato de explicar lo mas breve posible la programación modular. Si tienes duda puedes preguntar en la caja de comentario o mandarme un mensaje, al correo que esta mas abajo. Cualquier duda mándame un mensaje a: rester7201@gmail.com Facebook: http://goo.gl/GZiCHs Blog: http://goo.gl/EPQBMo