# data[].attributes.body
DR. MARDZELAH BINTI MAKHSIN

# data[].attributes.body
Sekiranya penggunaan bahasa positif lebih digunakan oleh guru, maka tingkah laku pelajar akan lebih positif. Contohnya: Guru perlu menegur pelajar dengan kata sopan yang tidak memalukan agar tidak menimbulkan perasaan dendam dan benci yang akhirnya akan menjadikan pelajar lebih agresif dan tidak hormat guru.

# data[].attributes.body
SITI NOR SOFEA BT ABDUL KADIR (232056)
ERRA FAREZZA ADRIN (232132)
FATIN FATINI BT ABDUL RAZAK (232613)

# data[].attributes.body
Kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh guru dalam berinteraksi dengan pelajar akan menimbulkan respon yang baik daripada pelajar sehingga mewujudkan komunikasi yang baik.

# data[].attributes.body
Pelajar memiliki kecenderungan untuk meniru segala apa yang dilakukan oleh guru termasuk tutur kata. oleh itu, guru sebagai 'role model' perlu mengunakan kata yang baik dan bersopan.

# data[].attributes.body
Guru hendaklah meneliti bahasa yang digunakan dalam proses pembelajaran. Guru seharusnya mampu memberikan contoh dan teladan berupa penggunaan bahasa yang santun.

# data[].attributes.body
Bahasa dalam kaitan pendidikan umum oleh Phenix (1964) dimasukkan ke dalam katagori makna simbolik (symbolic meaning), kerana hakikat bahasa adalah simbol-simbol. Komunikasi menggunakan bahasa merupakan komunikasi simbol yang saling difahami.

# data[].attributes.body
Dalam kehidupan beragama juga banyak hal yang menjelaskan betapa pentingnya untuk berkata dengan baik. Contoh hadis yang diriwayatkan oleh Bukhori dan Muslim "barang siapa beriman kepada Allah dan hari akhirat maka hendaklah dia berkata baik, atau hendaklah diam sahaja".

# data[].attributes.body
Guru perlu mengunakan gaya pertuturan yang bersopan apabila berkomunikasi dengan pelajar.

# data[].attributes.body
Setiap bahasa memiliki santun berbahasa yang digunakan untuk saling hormat menghormati sesama manusia. Santun berbahasa bermaksud akhlak menggunakan bahasa dalam kehidupan seharian, atau dalam pergaulan bersama dengan rakan sebaya, kakak, orang tua, guru, pejabat, dan santun berbahasa sangat berkaitan rapat dengan cara berbahasa.

# data[].attributes.body
Dalam proses pembelajaran, guru mempunyai peranan utama dan menjadi teladan baik dalam pertuturan kata mahupun sikap dan perilakunya.

# data[].attributes.body
APLIKASI "POLITENESS THEORY" DALAM PEMBENTUKAN TINGKAH LAKU MORAL PELAJAR

# data[].attributes.body
Penekanan kepada kehendak INDIVIDU yang terlibat dalam interaksi yang diberikan, bukan pada interaksi itu sendiri atau norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. Face adalah "sesuatu emosi yang diekspresikan, dan boleh hilang, dikekalkan atau dipertingkatkan, dan mesti sentiasa dihadiri dalam interaksi

# data[].attributes.body
Sebarang perlakuan bahasa yang mengundang risiko kepada air muka dikenali sebagai lakuan yang mengancam air muka atau FACE THREATENING ACT (FTA)

# data[].attributes.body
Keinginan individu untuk merasakan hak, kebebasan dan kuasa autonomi terhadap tindakan atau perlakuannya

# data[].attributes.body
Keinginan individu untuk merasakan bahawa dirinya atau air mukanya dihargai

# data[].attributes.body
Air muka (FACE) ini terbahagi kepada dua iaitu, air muka positif (positve face) dan air muka negatif (negative face).

# data[].attributes.body
Setiap individu yang kompeten mempunyai air muka (face), dan menyedari bahawa individu yang lain juga mempunyai air muka

# data[].attributes.body
Sekiranya sesuatu lakuan itu difikirkan terlalu memberi ancaman kepada air muka seseorang, ianya tidak akan diujarkan sama sekali

# data[].attributes.body
Semasa berinteraksi, penutur akan mengandaikan kesan sesuatu lakuan berpandukan kepada faktor hubungan kuasa antara penutur dan pendengar, jarak sosial antara mereka, dan keseriusan lakuan tersebut menurut budaya masing-masing.

# data[].attributes.body
Sekiranya sesuatu perlakuan itu mengandungi risiko ancaman air muka yang sangat minima, ianya mungkin akan dilakukan dengan ujaran langsung dan perlakuan yang jelas, atau strategi berekod (on-record strategies)

# data[].attributes.body
Sekiranya ancaman air muka tetap ada, tetapi tidak begitu keterlaluan, ianya mungkin akan dilakukan secara strategi tanpa berekod (off-record strategies), seperti memberi cadangan secara halus, dengan bahasa isyarat atau petunjuk yang samar-samar, atau dengan soalan retorik, tanpa menuturkan perkataan asas untuk mengenali sesuatu lakuan bahasa.

# data[].attributes.headline
            STRATEGI       POLITENESS THEORY

# data[].attributes.subject
            STRATEGI       POLITENESS THEORY