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Não consegui descobrir como colocar em português.

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A opção de criar cartões de estudo com perguntas e respostas com base nas fontes fornecidas é muito interessante.

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Não conhecia a ferramenta. Experimentei para resumir texto e verificar plágio de uma planificação que fiz com recurso ao ChatGPT. Verifiquei que pode ajudar a reformular e corrigir textos, tornando o trabalho escrito mais rápido e claro.
Também apoia na preparação de materiais e no feedback aos alunos.

Muito interessante.

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https://amalia.com.pt/

Não conhecia o novo "ChatGPT" português, e fiz a pergunta "diz o que pensas da notícia do acidente com um rapaz de 14 anos". Achei a resposta muito pertinente. "Como inteligência artificial, não tenho a capacidade de ter opiniões ou sentimentos sobre notícias ou eventos. O meu propósito é fornecer informações de forma imparcial e objetiva. No entanto, compreendo que acidentes que envolvem menores, como um rapaz de 14 anos, são situações delicadas e que geram preocupação." ... Não divagou na resposta como o ChatGPT.

https://manus.im/

Utilizei o prompt e planificação da UFCD 0772 que tinha usado no ChatGPT e no Gamma.app. O resultado foi surpreendente. Em menos de 7 minutos (sem perguntas chatas pelo meio) devolveu uma planificação completa em Word, um esboço dos slides, uma apresentação em ppt para as 30 aulas do módulo detalhada, dois testes de avaliação intermédia e um de avaliação final com os critérios de correção e respostas corretas. Muito bom. Vou continuar a usar.

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TextCortex: Prompt: "Cria um pequeno texto para mostrar aos alunos as vantagens de os inscrever nos desafios Seguranet.

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Mergulha no Mundo da Cibersegurança com os Desafios Seguranet!

Olá, futuros ninjas da cibersegurança!

Já imaginaste decifrar códigos, proteger sistemas e frustrar os planos de hackers? Os Desafios Seguranet são a tua porta de entrada para este universo emocionante e cada vez mais importante!

Porquê participar?

Aprende na Prática: Deixa a teoria de lado e mete as mãos na massa com desafios reais e simulações que te farão pensar como um verdadeiro profissional de segurança.

Desenvolve as Tuas Habilidades: Aperfeiçoa o teu raciocínio lógico, a capacidade de resolver problemas e o conhecimento técnico em áreas como criptografia, análise de malware e muito mais.

Diverte-te a Aprender: Transforma o estudo da cibersegurança numa aventura emocionante e competitiva, onde a cada desafio superado te sentes mais confiante e preparado.

Reconhecimento e Oportunidades: Destaca-te no mercado de trabalho! Os Desafios Seguranet são uma excelente forma de demonstrar as tuas habilidades e abrir portas para estágios e empregos na área.

Faz Parte de uma Comunidade: Conecta-te com outros estudantes apaixonados por cibersegurança, troca ideias, aprende com os melhores e expande a tua rede de contatos.

Não percas esta oportunidade única! Inscreve-te nos Desafios Seguranet e começa hoje mesmo a construir o teu futuro na cibersegurança. O teu talento pode ser a chave para um mundo digital mais seguro!

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Desafios SeguraNet_ Desbloqueia o Teu Potencial Digital! - visual selection

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Traçar o perfil dos alunos para formação de equipas.

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Caminho dos Monges de Cister

Extensão aproximada: ~42 km.
Divisão entre os municípios: aprox. 23 km no município de Tarouca e 19 km no município de Lamego.

Tipo: Percurso linear, histórico — seguido pelos monges da ‎Ordem de Cister.

Ponto de partida : Mosteiro de São João de Tarouca — primeiro mosteiro cisterciense de Portugal.

Ponto de chegada : Zona de Lamego / Peso da Régua, junto ao Douro (afluente Varosa termina no Douro).

Alguns destaques do percurso:

Ponte e Torre de Ucanha

Mosteiro de Santa Maria de Salzedas

Capela de São Pedro de Balsemão, entre outros vestígios antigos

Dificuldade: Moderada (subidas/descidas, terreno variado)

Fontes de água e pontos de apoio: algumas áreas mais isoladas

Marcações: Bem sinalizado em grande parte, mas é sempre bom levar track GPS.

Ideal para amantes de caminhadas de natureza + história + património.

Melhor estação: primavera / outono, quando o clima é ameno e a paisagem favorece.

Equipamento básico: calçado de trilho, água, lanche, proteção solar, mapa ou GPS.

Transporte & logística: Início em Tarouca, chegada no Douro/Lamego; prever transporte de volta se necessário.

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Caminho dos Monges de Cister - visual selection

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GPTs explorados:

1. GPT Canva para criar um infográfico.

Caminho dos Monges (GR 64)
Do Mosteiro de São João de Tarouca ao Peso da Régua / Lamego

1. Visão geral

2. Início & Final

3. Património & pontos de interesse

4. Dificuldade & recomendações

5. História & significado

6. Perfil (foto do relevo)

7. Informação chave

6. Porquê fazê-lo

7. Dicas

2. Expedia: Dê vida aos seus planos de viagem: chegue lá, fique lá, encontre coisas para ver e fazer.

Planeamento de uma Viagem (fim de semana):

Porto (OPO - Dr. Francisco de Sa Carneiro) para

Eindhoven, North Brabant, Netherlands

GPT Muito interessante e útil para quem gosta (e pode) viajar.

3. Apresentações, opção "Apresentação Educacional"

🧠 Roteiro sugerido da apresentação: “Criar potências com Scratch”

1️⃣ Slide 1 – Introdução ao tema
O que é Scratch e por que é divertido aprender programação com ele.

2️⃣ Slide 2 – Relembrando o conceito de potência
Explicação visual de base e expoente com exemplos simples (ex: 2³, 5²).

3️⃣ Slide 3 – Lógica da potência em programação
Como traduzir “2³ = 2 × 2 × 2” em blocos de repetição no Scratch.

4️⃣ Slide 4 – Passo a passo no Scratch
Montagem prática: blocos necessários, variáveis, laços e multiplicação.

5️⃣ Slide 5 – Testando e melhorando o projeto
Executar, depurar e personalizar com animações ou sons.

6️⃣ Slide 6 – Desafio final para os alunos
Proposta prática: criar um projeto que calcule potências com números escolhidos pelo usuário.

7️⃣ Slide 7 – Conclusão e reflexões
O que aprendemos sobre programação e matemática.

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"uma imagem 3D de uma criança, com bigode vermelho e chapéu de palha numa rua" - Gemini

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Plano de aula (usei o link : https://cctic.ipcb.pt/prompt-ed/

Depois de preencher todos os campos solicitados, gerou o seguinte Prompt: Por favor, ajude-me a criar uma atividade prática de modelação 3D para alunos do 2º ciclo, com idades entre 11 e 12 anos, na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). A atividade deve ter uma duração total de 50 minutos e realizar-se numa sala de aula. O foco é ensinar os alunos a desenhar objetos, alinhar objetos, mudar cores, ajustar tamanhos e agrupar objetos, usando uma abordagem pedagógica baseada em desafios. Solicite ao chatbot que proponha uma sequência estruturada de passos, incluindo a duração de cada etapa, o papel do professor durante a atividade, a organização dos alunos (individualmente, em grupos ou em plenário) e os recursos necessários. A resposta deve ser clara, acessível e pedagógica, com sugestões para envolver os alunos na resolução de um desafio concreto, promovendo a autonomia e o pensamento crítico. Por favor, formule o prompt em português europeu, de modo a garantir que o chatbot compreende a linguagem e o contexto específicos.

De salientar que usei o mesmo prompt no ChatGPT e no Gemini.

O Gemini devolveu a seguinte proposta de planificação:

Proposta de Aula de TIC: Modelação 3D (2º Ciclo - 50 minutos)

Tema: Modelar o Mundo: Desenhar Objetos Básicos em 3D

Metodologia: Aprendizagem Baseada em Desafios (ABD) - "O Desafio da Mascote da Turma"

1. Objetivos Pedagógicos (O que os alunos devem aprender e ser capazes de fazer)

No final desta aula, o aluno deve ser capaz de:

...tabela ...

2. Metodologia: O Desafio da Mascote da Turma

...

3. Organização da Aula (Distribuição do Tempo - 50 Minutos)

... tabela...

4. Papéis do professor

....

5. Atividades Específicas Detalhadas

...tabela...

6. Dicas Pedagógicas

...

7. Sugestões de Recursos (Ferramentas/Software)

....

Recomendação: Comece com o Tinkercad devido à sua simplicidade e foco na manipulação direta de formas, alinhando-se perfeitamente com os objetivos pedagógicos propostos.

O ChatGPT reformulou o prompt para:

🧭 Prompt para o chatbot:

Cria uma atividade prática de modelação 3D destinada a alunos do 2.º ciclo (idades entre 11 e 12 anos), integrada na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
A atividade deve ter uma duração total de 50 minutos e realizar-se numa sala de aula equipada com computadores com acesso a uma ferramenta gratuita de modelação 3D online (por exemplo, Tinkercad).

- Proposta da planificação do ChatGPT

🧩 Título da Atividade

“Constrói o teu robô amigo em 3D”

🎯 Objetivos de Aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

...

⏱️ Duração Total: 50 minutos (tabela)

Etapa ...Tempo ...Organização ... Objetivos ...Papel do Professor ...Recursos ...

1️⃣ Abertura e Motivação – “O que é modelar em 3D?”

2️⃣ Exploração Guiada – “Aprender as ferramentas básicas”

3️⃣ Desafio Prático – “Constrói o teu robô amigo”

4️⃣ Partilha e Reflexão – “Apresenta o teu robô amigo”

🧠 Estratégias Pedagógicas e Dicas

...

🧰 Recursos Necessários

...

🌟 Resultados Esperados

...

Nota: No final pergunta se quero que crie uma ficha de apoio para os alunos (com instruções simples, espaço para registar ideias e autoavaliação).

Os dois planos de aula estão muito bem concebidos e cumprem plenamente os requisitos das Aprendizagens Essenciais de TIC para o 2.º ciclo, pois promovem o uso criativo e responsável das tecnologias digitais, desenvolvem competências de representação e manipulação de objetos digitais, resolução de problemas e autonomia no uso de ferramentas digitais.

Podemos concluir que Prompts estruturados produzem respostas estruturadas, assim como indicar o público-alvo, faixa etária e disciplina ajuda o modelo a ajustar o nível de linguagem e o conteúdo.
Ao definir com precisão o público, os objetivos e a organização da resposta esperada, obtemos informações equilibradas, aplicáveis e alinhadas com as necessidades pedagógicas reais.

# data[].attributes.body
Prompt: Reformula o tópico 1 e tópico 2 num documento único para apresentar aos alunos de 5º ano.

Claro! Aqui está uma versão reformulada dos Tópicos 1 e 2, adaptada para alunos do 5º ano — com linguagem simples, explicações claras e exemplos próximos do dia a dia. O texto mantém um tom educativo e acessível, ideal para leitura em sala de aula ou atividades de compreensão.

Tecnologia no Nosso Dia a Dia

Tópico 1: Inteligência Artificial

A Inteligência Artificial (IA) é uma tecnologia que permite que as máquinas “aprendam” e façam tarefas que antes só as pessoas conseguiam fazer, como reconhecer vozes, entender imagens ou dar respostas em programas de computador.

Um exemplo são os assistentes virtuais, como a Siri ou a Alexa, que ajudam a responder perguntas e realizar tarefas simples.

A IA traz muitos benefícios: ajuda médicos a descobrir doenças, professores a ensinar de forma mais personalizada e empresas a trabalhar com mais rapidez e organização. Assim, ela torna o nosso dia a dia mais prático e eficiente.

Mas também existem riscos e cuidados. Quando usada de forma errada, a IA pode tirar empregos, invadir a privacidade das pessoas ou cometer erros ao tomar decisões.

Por isso, é importante que seja usada com responsabilidade e ética, garantindo que sirva para o bem de todos.

Em resumo, a Inteligência Artificial tem prós e contras. Ela pode melhorar muito a nossa vida, mas precisamos aprender a usá-la de maneira justa, segura e consciente, pensando sempre nas pessoas e no futuro do planeta.

Tópico 2: Redes Sociais

As redes sociais são espaços na internet onde podemos conversar, partilhar fotos, vídeos e ideias com amigos e familiares, mesmo que estejam longe. Elas ajudam as pessoas a manterem o contato, a aprenderem coisas novas e a acompanharem o que acontece no mundo. São também uma forma divertida de comunicação e de expressão pessoal.

Por outro lado, é importante ter cuidado ao usar as redes sociais. Passar muito tempo nelas pode causar cansaço, ansiedade ou distração nos estudos. Além disso, é preciso proteger as informações pessoais e respeitar os outros, evitando mensagens ofensivas ou falsas.

As redes sociais têm vantagens e desafios. Quando usadas com equilíbrio, podem aproximar as pessoas e ajudar na aprendizagem. Mas se forem usadas em excesso ou de forma irresponsável, podem causar problemas. O segredo está em usar a internet com moderação, respeito e bom senso.

Conclusão

A tecnologia faz parte do nosso dia a dia e pode ser uma grande aliada quando usada com sabedoria. Tanto a Inteligência Artificial quanto as Redes Sociais mostram como o mundo está a mudar rapidamente. Cabe a nós aprender a utilizá-las de forma segura, positiva e responsável, para que sirvam sempre como ferramentas de crescimento e bem-estar.

❓ Quer que eu prepare este texto em formato de documento (PDF), com título, margens e ilustrações simples para projetar ou imprimir para a turma?

Dito por si:

sim

Dito pelo ChatGPT:

O documento está pronto! Você pode baixá-lo clicando no link abaixo:

O documento está pronto! Você pode baixá-lo clicando no link abaixo:

📄 Tecnologia_no_Nosso_Dia_a_Dia.pdf

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Tarefa 4 - GoFullPage - Full Page Screen Capture

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Tarefa 4 - GoFullPage - Full Page Screen Capture

# data[].attributes.body
Muito interessante, desconhecia o método para capturar uma página Web na íntegra.

Utilizei as teclas de atalho Alt+Shift+P (para imprimir como pdf) e posteriormente cliquei no ícone do GoFullPage - Full Page Screen Capture que (após fazer a leitura de todo o conteúdo da página a capturar) apresenta a opção de fazer o download como pdf ou imagem no formato png.

# data[].attributes.headline
Tarefa 3 - Criar uma Apresentação "Gamma.app"

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Tarefa 3 - Criar uma Apresentação "Gamma.app"

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https://gamma.app/docs/UFCD-0772-Sistemas-Operativos-vjhckpb18j02izp

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Tarefa 1 - Como pode a inteligência artificial afetar o mundo do trabalho?

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Tarefa 1 - Como pode a inteligência artificial afetar o mundo do trabalho?

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A Inteligência Artificial (IA) está a transformar profundamente o mundo do trabalho. A automatização de tarefas e o uso de algoritmos inteligentes aumentam a eficiência, mas também levantam preocupações quanto à substituição de empregos e às desigualdades sociais.

É essencial investir na formação e na requalificação profissional para nos preparar para novas funções.

Na minha perspetiva, a IA deve ser vista como uma oportunidade de progresso. Se utilizada de forma ética e responsável, pode promover um mercado de trabalho mais inovador, equilibrado e centrado nas capacidades humanas.