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Responsabilidades del Profesor en Modelo Colaborativo

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Responsabilidades del Profesor en Modelo Colaborativo

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Es el uso instruccional de pequeños grupos de forma tal que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.  Describe una situación en la cual se espera que ocurran formas particulares de interacción, que conllevarán a mecanismos de aprendizaje, pero no hay una garantía de que esas condiciones ocurran efectivamente.

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Es una clase de contrato social, ya sea entre los pares o entre pares y profesor. Dicho contrato especifica las condiciones bajo las cuales algunos tipos de interacción pueden ocurrir, sin garantía que siempre ocurrirán.

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Se da si hay una interdependencia genuina entre los estudiantes que están colaborando. Dicha dependencia se describe como:

Necesidad de compartir información, llevando a entender conceptos y obtener conclusiones.

Necesidad de dividir el trabajo en roles complementarios.

Necesidad de compartir el conocimiento en términos explícitos.

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Los estudiantes que estén comprometidos  en el proceso de aprendizaje tienen las siguientes características:

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - Cabezas numeradas juntas

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - Cabezas numeradas juntas

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - JIGSAW

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - JIGSAW

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - TAPSS

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Técnica para mediar el Aprendizaje Cognitivo - TAPSS

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Técnica para mediar el aprendizaje cognitivo - Cuestionario por Pares

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Técnica para mediar el aprendizaje cognitivo - Cuestionario por Pares

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Rol como Diseñador Instruccional del Profesor

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Rol como Diseñador Instruccional del Profesor

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roles del profesor - diseñador instruccional

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Rol como Mediador Cognitivo del Profesor

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Rol como Mediador Cognitivo del Profesor

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Los efectos del aprendizaje colaborativo son a menudo evaluados por medidas de desempeño de test individuales.

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razones de los profesores - trabajo colaborativo