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Include any notes or data you collected, any surveys you used, and sample responses from participants.

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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Nombre: Amy Aviles

What did you learn from this process?
Lo que yo aprendi de este proceso es que se dedica mucho a planificar un experimento y hay que hacer un montón de trabajo analítico.

Hardest part:
Una de las partes mas dificiles fue que no planee la orden de que ibamos a probar a nuestra gente para que el formato de la orden que hicimos el dia de la experimentacion podria haber sido mejor. No esperaba aprender tanto como lo hice ya que en la parte de atrás de mi cabeza ya tenía una mentalidad de conjunto para los resultados que íbamos a conseguir.  Cuando esto no fue cumplido, yo estaba realmente desconcentrada pero no por mucho ya que deberia haber esperado mas diversidad.

Most enjoyable part:
La parte que más disfruté en este proyecto fue probar a nuestros sujetos de prueba y verlos luchar a través del pequeño cuestionario que los pusimos. Dado que las personas que probamos fueron nuestros amigos, defnitivamente tuvimos una risa o dos que hizo este experimento mas agradable.

How did things go with your partnership?

Mi sociedad en general fue genial. Por primera vez en esta clase, siento que ha habido la contribución más igual entre todos los miembros de nuestro grupo. Ahora no estoy diciendo que esta participación de grupo fue igual al 100%, pero ha sido la más justa de lejos.

Hardest part:
Mi sociedad en general fue genial. Por primera vez en esta clase, siento que ha habido la contribución más igual entre todos los miembros de nuestro grupo. Ahora no estoy diciendo que esta participación de grupo fue igual al 100%, pero ha sido la más justa de lejos

Most enjoyable part:

La parte más agradable de nuestro experimento como grupo fue trabajar juntos para probar a nuestra gente y reír juntos con las cosas que dirían y cómo lo dirían.

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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Nombre: Vanessa Pena

What did you learn from this process?
Lo que he aprendido de este proceso es que ha mucho mas trabajo que necesitas hacer antes que puedes hacer tu experimento. Habia mucho planificaion que hizimos para estar listos para nuestros experimento. Nuncas sabia que habia tanto preparacion que hacer para un experimento y creia que podiamos ir el mismo dia y experimentar nuestros perticipantes.

Hardest part: Para mi personalmente, la cosa mas dificl era esperando muchos tiempo antes que podiamos hacer el experimento. Como una persona que no tiene mucha paciencia, tratando de esperar dias para terminar el experimento era muy dificil! Tambien creo que averiguando como queriamos pruebar nuestros participantes eran dificil porque teniamos muchos opiniones y ideas.

Most enjoyable part: Pero el parte mas agradable en este experimento era viendo los participantes durante nuestro experimento. Cuando vi como algunos de nuestros participantes estaban luchando en la segunda rounda para mi aunque no debia hacer humorístico para mi si era. Me diverti planeando nuestro experimento con mi grupo tambien.

How did things go with your partnership?

Hardest part: La cosa mas dificil en nuestro asociacion era que en el principio era un poco confuso porque queriamos hacer diferente experimentos.
Pero al fin todos estabanmos de accuredo de nuestros experimento.

Most enjoyable part: Creo que la parte que fue mas injoyable era cuando como un grupo estabamos habiendo los resultos de nuestro experimento. Al fin viendo que habiamos terminado una experimento propios era muy guya para ver.

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En por lo menos 5 oraciones hacer conexiones a tu hipótesis y comentarios finales.

Al final de nuestro experimento nuestro hipotesis que mujers pondran hacer el experimento al mismo ritmo que hombres era 50% verdad. Vemos en nuestro datos que para analizar la positsiones de las palabras mujers eran mas rapido, pero para decir las palabras hombres eran mas rapido. Nuestro hipotesis que los dos sexos podran hacer el experimento al mismo rimo no eran 100% demostrado. Con estos datos podramos decir que mujer tiene mas exito para ananlizar situciones pero no son tan rapitdo para situciones mas simples or directos. En final podemos decir que mujers y hombre dos tienen characteristicas que ayudan tener exito pero vemos que los sextos son exitoso en diferentes manerans.

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En por lo menos 7 oraciones explica lo que crees que significan tus resultados/el experimento. ¿Por qué importa? ¿Qué nos enseña?

Nuestro experimento es importante porque queremos analizar si el género de una persona afecta la rapidez con que lo dicen rapidamente. Nuestro experimento nos ensena que las hembras son las que dicen las palabras mas rapidas y precisamente.   Our experiment show us that the girls have better accuracy when saying things "under pressure" and say it faster and more accurate then boys.

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Incluir por lo menos dos imagenes o un video de los resultados.

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En por lo menos 2 párrafos de por lo menos 5 oraciones, analicen lo siguiente:

¿Qué pasó con los participantes y el proceso? ¿Se cumpló el hipotésis? Explícalo (primer párrafo)
En nuestro experimento nuestros participantes tuvieron más problemas durante la segunda ronda cuando tuvieron que analizar las palabras. Nuestra hipótesis fue que ambos géneros deberían ser capaces de completar el experimento en similar o al mismo tiempo. Sin embargo, nuestro experimento no probó nuestra teoría. Las chicas fueron más exitosas al analizar las palabras, pero los chicos fueron más acertados en decir la positon de las palabras. Por lo tanto, nuestro experimento mostró que ambos sexos tuvieron éxito, pero en diferentes áreas.

¿Lo que experimentaron fue similar a lo que aprendieron del concepto psicológico? Por qué sí o no.
La forma en que se creó nuestro experimento fue inspirada y similar al experimento de efecto stroop original. Sin embargo, la diferencia fue que decidimos experimentar la diferencia en el tiempo para las niñas y los niños. También usamos un tema diferente, lo que significa que no usamos los colores que usamos de la posición de las palabras. Algo interesante que aprendimos fue que era en general más fácil para las niñas anaylze la posición de las palabras que era la tarea más difícil. Sin embargo, para los chicos era más fácil para ellos decir las palabras reales en lugar de positon que como la tarea más fácil. Se trataba de ver el patrón entre los dos géneros que mostraba una similitud dentro de su propio género, pero diferencia con el sexo opuesto.

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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Nombre:  Javier Mendez

What did you learn from this process?
De lo que aprendí de este proyecto fue que las chicas tienen el tiempo más rápido cuando dicen palabras en diferentes ángulos. También aprendí que las chicas tienen una mejor precisión cuando "bajo presión" al decir las palabras en los ángulos

Hardest part:

La parte más difícil de este proyecto es escribir esta reflexión porque quiero obtener el mejor grado que pueda, siendo uno de los últimos días de trabajo en esta clase. Es duro porque nadie quiere trabajar más incluyendo a mí.

Most enjoy

La parte más difícil es escribir esta reflexión porque ya es el ultimo grado de la clase y yo quiero agarrar un grado bueno.

Enjoyable part:

La parte más agradable del proyecto fue trabajar con personas que te ayudan cuando lo necesitas y no te defraudará cuando no te sientas como trabajar y sentirse perezoso.

How did things go with your partnership?

Mi colaboración fue genial porque trabajé con personas que me ayudan a hacer lo mejor que puedo hacer sin tener que bajar de la tarea. También fue genial porque conseguimos nuestro trabajo sin ninguna excepción

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En por lo menos 7 oraciones explica cómo hicieron en experimento incluyendo suficiente detalle para crear un imagen claro.
Nuestro Stroop Effect es la demonstracion de interferencia en el tiempo de reaccion de una tarea. En el experimento que nosotros hicimos, requerimos que digan en color de una palabra, no lo que dice la palabra. Por ejemplo, para la palabra ROJO, usted debe decir el color de la palabra, y no lo que la palabra dice. Para hacer esto, sacamos 5 hombres y 5 mujeres de la clase de Ms.Thoi. Mi grupo tomamos turnos explicandole a cada alumno lo que tienen que hacer.

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.En por lo menos 7 oraciones conteste las siguientes preguntas:

¿Qué es el concepto psicológico que inspiró tu estudio?
El concepto psicologico que insprio nuestro estudio era "The stroop effect".
El efecto Stroop se refiere a un fenomeno en el que es mas facil decir el color de una palabra si coincide con el significado semantico de la palabra.

¿Qué es tu hipótesis?
Nuestra hipótesis es que las hembras y los hombres reaccionaran al mismo ritmo
¿Por qué es importante tu estudio?
Creo que esto es importante porque hoy en día hay muchas diferencias entre las opciones de una mujer y de hombre para trabajos. Con esto experimento podremos ver que no hay diferencia entre el tiempo que les tome las hembras y hombres para reaccionar, y demuestra que todo los que puede hacer hombres, también hembras podrá hacer. Beneficiando a hembras para defender sus derechos y capacidades de hacer los mas que puedan en su educación y no dejar otros que les bajan de nivel no más por hacer hembras.