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Survey: https://docs.google.com/forms/d/1EtL9WYntUsh3_4uJM7q3JFII5jkaCqBcf-K5tKqTVZI/edit

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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Nombre:
Brandon Ipina

What did you learn from this process?

Yo aprendí que estudiantes, afrenté de stress y presión, tienen un chance que van a copiar. En nuestro experimento, un poco más de 50 por ciento trataron a no hacer el examen solito. Eso me mostro que los humanos son probables a hacer trampa cuando están enfrente de adversidad que fácilmente podría engañar (no integridad).

Hardest part:
A aganar a los estudiantes que nuestro experimento es para un grado.

Most enjoyable part:
Supervisando a los estudiantes haciendo su examen, con stress.

How did things go with your partnership?Fue muy bien en mi opinión. Siempre trabajo y cabo todo su trabajo de clase. Si necesitaba mi ayuda, me preguntaba.

Hardest part: Todo fue fácil. Él a veces no estaba haciendo su trabajo y izo el trabajo de grupo un poco mas duro.

Most enjoyable part: Dando trabajo para nosotros dos así que podemos trabajar eficiente

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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VI. Reflexión (individual) Answer each question in at least 3 sentences (en español). 

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Nombre:

Willy

What did you learn from this process?

Aprendí mucha cosa nueva. Primeramente, aprendí que si trabajo bien con Brandon. Yo nunca ha trabajado con él en un Proyecto, pero si trabajamos muy bien juntos. También aprendí que muchas de nuestra clase son probables a copiar.

Hardest part:

No distraerse

Most enjoyable part:

Mirando a los resultados del examen de nuestro proyecto.

How did things go with your partnership?

Fue muy bien. Yo y Brando cavamos todo de nuestro trabajo en tiempo y eso me gusta. Brandon eso el proyecto más fácil para mí. También yo y el trabajamos muy bien juntos.

Hardest part:

Cavando en la clase

Most enjoyable part:

Discursando de los resultados del examen y la encuesta.

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En por lo menos 5 oraciones hacer conexiones a tu hipótesis y comentarios finales.
Con nuestro resultado de el examen que la clase tomo, mi grupo podemos mirar que ay un chance que gente van a copiar si están estresado y en presión. También miramos que los estudiantes son probables a copiar a los niños que son ‘más inteligente’ aunque saben que sus respuestas están incorrectas. Eso es interesante porque confirmar con el experimento de Asch. Allí también sacaron resultados como de mi grupo y eso me enseñar que el experimento si fue bien. No puedo espera para enseñar mis resultados a mi clase así que eso aprendan algo nuevo.

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En por lo menos 7 oraciones explica lo que crees que significan tus resultados/el experimento. ¿Por qué importa? ¿Qué nos enseña?
Sacamos muchos resultados porque nuestro experimento. Nuestro experimento fue para mirar si estudiantes van a tratar a agallar el examen y copiar alguien; El Asch experimento. Aprendimos que sí, unos niños si van a copiar a otros afrenten de stress. Porque casi 50 porciento de clase copiaron, eso me puede decir muchas cosas. Por primero, me puede decir que la clase le importa más sus grados más bien que su integridad. También me enseñar la gente confiar demasiado a los ‘más inteligentes’ y porque eso no hicieron bien en el examen. Yo siento que todos los resultan enseñar una idea grande, que, en stress y presión, estudiantes de nuestro edad son probable a copiar. También eso confirmar el experimento de asch es correcto por que el mío es similar como de él.

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Incluir por lo menos dos imagenes o un video de los resultados.

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En por lo menos 2 párrafos de por lo menos 5 oraciones, analicen lo siguiente:

¿Qué pasó con los participantes y el proceso? ¿Se cumpló el hipotésis? Explícalo (primer párrafo)

¿Lo que experimentaron fue similar a lo que aprendieron del concepto psicológico? Por qué sí o no.

¿Notaron algo interesante o distinto?

Por, primero mucho paso con los participantes y el proceso. En el experimento, todo fue muy bien; cada grupo estaba caótico y estresado porque ‘no tenían mucho tiempo’. Los estudiantes también estaban hiendo como el plan. Muchos niños sentían que necesitaba a copiar para cavar y porque eso, unos estudiantes copiaron. Copiaron de su examen anterior, otros de los ‘más inteligentes’, y también unos niños trabajaron solitos, tratando su mejor. Si, nuestro proyecto si cumplo la hipótesis muy bien porque como nuestro hipótesis dice, los niños si copiaron afrente de stress y presión a dentro de un grupo.

Si, lo que experimente fue similar a que yo aprendí del concepto psicológico. El concepto psicológico que es similar de nuestro proyecto es “que las gentes son probables a copiar a la mayoría si ay presión”. Es similar porque nuestro proyecto también estaba cuenteando  si gente van a copiar si ay presión, pero en una diferente forma. Nuestro proyecto fue si estudiantes en mi edad van a copiar a los’ más inteligente’ afrente de stress y presión. Yo note algo muy distinto pero los resultados fueron muy interesantes.

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En por lo menos 7 oraciones explica cómo hicieron en experimento incluyendo suficiente detalle para crear un imagen claro.
Empezamos con haciendo un Survey para la clase para mirar quien ellos creen son los 'mas inteligentes'. Siento que en nuestro experimento hicieron muy bien. En el experimento, todos los estudiantes hicieron todo que yo y Willy creemos que la clase van a hacer. Cosas como, copiar a los otros, copiar a su examen anterior y también no copiar, pero trabajar solito. Todo eso paso y me ayudo a sacar a los resultados que queremos a tiene…resultados correctos y honesto. Miramos que la clase son probable a copiar si están en stress y presión. Des puedes de eso yo y Willy fuimos a habla de cómo el experimento fue. Allí ya sabemos que hicimos muy bien en todo felizmente.

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En por lo menos 7 oraciones conteste las siguientes preguntas:

¿Qué es el concepto psicológico que inspiró tu estudio? El Concepto psicológico que inspiro nuestro estudio era el Asch Experiment.

¿Qué es tu hipótesis?
Para empezar, nuestro experimento es el Asch Experimento. Nosotros pensamos que mayoría de la gente que están en nuestro experimento si van a repetir lo que el estudiante que es parte y sabe de experimento. Hasta que si él dice incorrecto respuesta el experimentó va testar si los estudiantes todavía van a decir la respuesta incorrecto o van a pensar y opuesta la persona que estaba diciendo la respuesta incorrecta.

¿Por qué es importante tu estudio?
Eso es muy importante porque enseñar como individuos están influenciado en los que la mayoría, la gente que son percibido más inteligente, creen en su respuesta. Si le cambio, eso te puede decir que la persona es un seguido(follower), pero si no, puede enseñar que la persona es más mentalmente fuerte.