# data[].attributes.headline
แนวทางการแก้ปัญหาที่ดีที่สุด

# data[].attributes.subject
แนวทางการแก้ปัญหาที่ดีที่สุด

# data[].attributes.headline
นุสรา โคคาวี

# data[].attributes.subject
นุสรา โคคาวี

# data[].attributes.body
ในเชิงนโยบายของรัฐ ต้องเน้นการศึกษาให้เป็นวาระแห่งชาติ ที่ต้องให้ความสำคัญกับปัญหาทางการศึกษาด้านต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐบาลควรตระหนักถึงปัญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ที่ไม่เพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน โดยรัฐบาลไม่ควรปล่อยปะละเลยต่อปัญหาเหล่านี้ ควรมีการจัดตั้งนโยบายเพื่อพัฒนา แก้ไข และส่งเสริม ไม่ให้มีปัญหาเช่นนี้เกิดขึ้นกับระบบทางการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการเป็นกระทรวงที่ต้องเฝ้าระวังเป็นพิเศษ แก้ไขปรับปรุงโครงสร้างระบบใหม่ กระจายอำนาจไปสู่ส่วนต่างๆ สร้างวัฒนธรรมองค์กรใหม่ให้ทำงานยึดผู้เรียนเป็นสำคัญมากกว่าตำแหน่ง เงินตอบแทนวิทยฐานะ ขนาดโรงเรียน การเลื่อนขั้น ระบบการตรวจสอบ และอื่นๆ
มีรัฐมนตรีและทีมงานทางด้านการเมืองที่มาจากความหลากหลาย มีวิสัยทัศน์ กล้าตัดสินใจ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทั้งระบบเพื่อการพัฒนาที่ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
3) ส่งเสริมและให้ความรู้

# data[].attributes.subject
3) ส่งเสริมและให้ความรู้

# data[].attributes.body
ส่งเสริมและฝึกอบรมครูคอมพิวเตอร์ให้มีศักยภาพ มีความรู้ความสามารถในเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียน รวมทั้งการรู้จักใช้งานอย่างถูกต้อง ถูกวิธี และการบำรุงรักษาเบื้องต้น อีกทั้งต้องมีความมั่นใจที่จะนำความรู้ และประสบการณ์ไปเผยแพร่กับนักเรียน และรู้จักนำไปขยายผลในการเป็นวิทยากรอบรมครูอื่นๆ

# data[].attributes.headline
4) จัดสรรงบประมาณส่วนหนึ่งเพื่อจัดตั้งสำนักงานคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นสำนักงานกองกลางประจำเขตพื้นที่การศึกษาต่างๆ

# data[].attributes.subject
4) จัดสรรงบประมาณส่วนหนึ่งเพื่อจัดตั้งสำนักงานคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นสำนักงานกองกลางประจำเขตพื้นที่การศึกษาต่างๆ

# data[].attributes.body
เพื่อดำเนินงานด้านการจัดซื้อ จัดหาคอมพิวเตอร์ให้เพียงพอกับทุกโรงเรียน รวมทั้งให้บริการซ่อมคอมพิวเตอร์ อัปเดตซอฟแวร์ อัปเดตโปรแกรม หรือส่วนประกอบอื่นๆ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ โดยไม่คิดค่าใช้จ่ายใดๆ กับทางโรงเรียน รวมทั้งให้มีการจัดอบรมให้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์แก่บุคลากรทางการศึกษาด้วย

# data[].attributes.headline
2) ตรวจสอบ จัดสรรงบประมาณ

# data[].attributes.subject
2) ตรวจสอบ จัดสรรงบประมาณ

# data[].attributes.body
ในการตรวจสอบและจัดสรรงบประมาณ อย่างไรก็ตามการจัดสรรงบประมาณไปแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ควรมีการตรวจสอบว่ามีข้อเท็จจริงอย่างไร เมื่อตรวจสอบแล้ว จึงดำเนินการจัดสรรงบประมาณที่เพียงพอต่อความจำเป็น ไม่มากไม่น้อยเกินไปซึ่งผู้ที่ได้งบประมาณต้องเอาไปใช้ในการแก้ปัญหาจริง ๆ เมื่อมีการจัดสรรงบประมาณไปให้แล้ว ก็ต้องมีการตรวจสอบอีกครั้ง เพื่อความโปร่งใสและป้องกันการทุจริตคอรัปชั่น

# data[].attributes.headline
1) ตระหนักและให้ความสำคัญ

# data[].attributes.subject
1) ตระหนักและให้ความสำคัญ

# data[].attributes.body
กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับโรงเรียนทุกโรงเรียนในทุกพื้นที่ของประเทศไทยในเรื่องของคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอน จัดสรรหาคอมพิวเตอร์ให้มีจำนวนเพียงพอสำหรับเด็กแต่ละโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนได้ลงมือปฎิบัติจริงอย่างทั่วถึงรวมทั้งเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดจนเพื่อให้ครูผู้สอนได้จัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
2) ตรวจสอบ และจัดสรรงบประมาณ

# data[].attributes.subject
2) ตรวจสอบ และจัดสรรงบประมาณ

# data[].attributes.body
งบประมาณ (Budgeting) คือ การวางแผนการที่คาดว่าจะต้องจ่าย โดยการคิดล่วงหน้าและแสดงข้อมูลออกมาเป็นตัวเลข และอาจแสดงออกมาในรูปของตัวเงิน จำนวนชั่วโมงในการทำงาน จำนวนผลิตภัณฑ์จำนวน ชั่วโมงเครื่องจักร ค่าสึกหรอ ค่าโสหุ้ย เป็นต้น ดังนั้นจึงควรมีการตรวจสอบในการจัดสรรงบประมาณโดยมีขั้นตอนในการตรวจสอบการจัดสรรงบประมาณ ดังนี้

1. ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับนโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา ยุทธศาสตร์ การจัดสรรงบประมาณ เป้าหมายการให้บริการผลผลิต และ ตัวชี้วัดของกระทรวงศึกษาธิการ

2. สำรวจข้อมูลเบื้องต้น โดยการศึกษากระบวนการในการจัดทำโครงการ และการรายงานผลการดำเนินงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การบริหารงบประมาณที่จัดทำ เช่น การรายงานงบลงทุน การรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผน ฯลฯ และระบบการตรวจสอบติดตามที่รัฐกำหนด

3. ศึกษาแนวทางการปฏิบัติงานตรวจสอบข้างต้น และแบบกระดาษทำการ ตรวจสอบโดยละเอียด

4. กำหนดขอบเขตการตรวจสอบ ช่วงเวลาในการสุ่มตรวจสอบเอกสารหลักฐาน และขอบเขตของเนื้อหาในแต่ละประเด็นการตรวจสอบ ว่าควรเพิ่มเติมในประเด็นใดบ้าง จึงจะทำให้มั่นใจได้ว่าบรรลุวัตถุประสงค์การตรวจสอบที่ได้กำหนดไว้
5. ปฏิบัติงานตรวจสอบตามแนวทางการปฏิบัติงานตรวจสอบที่กำหนด แล้วบันทึก ข้อมูลในกระดาษทำการ

6. สรุปรายงานผลการตรวจสอบ เสนอผู้บังคับบัญชา

7. ติดตามผลการตรวจสอบ

# data[].attributes.headline
รัฐพล รัตนูปกรณ์

# data[].attributes.subject
รัฐพล รัตนูปกรณ์

# data[].attributes.body
2.ตรวจสอบ จัดสรรงบประมาณ
การบริหารงานงบประมาณของสถานศึกษามุ่งเน้นความเป็นอิสระ ในการบริหารจัดการมีความคล่องตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการบริหารมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์และบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน ให้มีการจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สินของสถานศึกษา รวมทั้งจัดหารายได้จากบริการมาใช้บริหารจัดการเพื่อประโยชน์ทางการศึกษา ส่งผลให้เกิดคุณภาพที่ดีขึ้นต่อผู้เรียน

# data[].attributes.headline
รัตนากร  เกตุรัตนัง

# data[].attributes.subject
รัตนากร  เกตุรัตนัง

# data[].attributes.body
3) ส่งเสริมและให้ความรู้
การจัดอบรมครูในการสร้างสื่อ ใช้สื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อใช้จัดการเรียนการสอน และสอดคล้องกับงานวิจัยของ Lissar, M. (2555) ศึกษา การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในรูปแบบของการอบรมด้านเทคโนโลยีที่มีความสำคัญในการสร้างสื่อการสอนผ่านเว็บ งานวิจัยของ พิสิฐ เมธาภัทร (2555) ศึกษา การพัฒนาและฝึกอบรมในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความรู้และทักษะในการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในการสอน เพื่อนำมาถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียนและงานวิจัยของ วรางคณา โตโพธิ์ไทย (2556) ศึกษา สื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนการสอน เพื่อให้ก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร การพัฒนาครูซึ่งเป็นบุคลากรสำคัญทางการศึกษาให้มีความรู้ด้านการพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จึงส่งเสริมให้จัดการอบรมเรื่องการพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จะช่วยให้ครูมีความรู้เกี่ยวกับการออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนการสอน