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MODELO ORGANIZATIVO DE TRABAJO PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS. 

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MODELO ORGANIZATIVO DE TRABAJO PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS. 

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1. Identificación de Grupos, y Destinatarios.

2. Planificación del Programa ó Proyecto.

3. Elaboración de Objetivos.

4. Evaluación, y Selección de Medios.

5. Planificación de la Producción.

6. Elaboración de Contenido.

7. Ajustes de Contenidos –Objetivos.

8. Pre-Producción del Material.

9. Supervisión Técnico-Académica.

10. Producción  del Material.

11. Control de Calidad.

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Material Impreso (Visual)

Material hipertextual e hipermedial (Computarizado)

Material televisivo – video (Audiovisual)

Material de audio (ej. Audiocassette) Auditivo

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Etapa de Planeamiento:

Delimitación del problema.

Elaboración de objetivos.

Evaluación y Selección de medios.

Planificación de la producción.

Etapa de Realización:

Elaboración de contenidos sin perder de vista el objetivo.

Adaptación mutua de contenidos y medios.

Ajuste de contenidos de ser necesario.

Producción de material.

Etapa de Control:

Control de calidad.

Edición y Publicación.

La producción de textos académicos, debe emprenderse por etapas que den cuenta del inicio, desarrollo, implementación y seguimiento del curso.

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DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

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DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

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El material didáctico deberá activar los procesos de adquisición de aprendizajes significativos de los aprendices, además de motivarlos para que tengan interés por el estudio. Por otra parte, los materiales deben ser diseñados a partir de un texto escrito que a su vez proponga actividades que le permitan al aprendiz llegar a la comprensión y al aprendizaje de los contenidos.

Introducción

Finalidad didáctica y criterio de selección

Características del diseño gráfico

Selección de materiales didácticos impresos según objetivos a conseguir

Aplicación de medidas de PRL y protección ambiental

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USO DIDACTICO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS

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USO DIDACTICO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS

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Sirven para llamar la atención de los alumnos hacia el objetivo y conseguir que la información les llegue de forma clara y correcta. Puede llegar en variedad como: Material auto-instructivo, Textos, Cuadernos, Revistas y periódicos.

Proponer actividades

Revisar puntos oscuros

Dar seguridad a los alumnos

Tomar decisiones a la hora de establecer los contenidos y metodología del curso

Buscar información suplementaria a las explicaciones del profesor

Aclarar dudas

Material de consulta,  etc.

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Un folleto es un impreso reducido de hojas, que sirve como instrumento divulgativo publicitario.

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Póster es una palabra castellana de origen inglés (poster, sin tilde), admitida en el cómo término para referirse a los carteles que han perdido su inicial función publicitaria para servir únicamente como medio de expresión artístico. Su plural es pósteres.

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Cartel es un soporte de la publicidad. Consiste en una lámina de papel, cartón u otro material que se imprime con algún tipo de mensaje visual (textos, imágenes y todo tipo de recursos gráficos).

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El cómic o tebeo es una historia en imágenes secuenciales ligadas o ancladas por un texto (en forma de diálogos, de onomatopeyas, de comentarios, de ruidos).

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Actualmente encontramos revistas que abordan diferentes temas y que están dirigidas a públicos muy especializados, por ejemplo amas de casa, niños o deportistas.

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Son importantes instrumentos para trasmitir información a la sociedad. Proporcionan información sobre acontecimientos nacionales e internacionales.

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Texto elaborado por uno o varios autores. Se considera una valiosa fuente de información si está bien documentado. Permite desarrollar en el alumno habilidades para la reflexión y la integración del conocimiento.

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Además de que el contenido del material sea adecuado y atrayente en cuanto al fondo y a la forma, es preciso que tenga un formato atractivo. Esto implica cuidar especialmente el diseño y la diagramación, la tipografía, las ilustraciones, los gráficos, el uso del color, los elementos icónicos de enlace, el tipo de papel, la encuadernación, etc. Se trata en suma de lograr un producto atractivo por dentro y por fuera, que incite a sumergirse en sus páginas.

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Los materiales impresos constituyen uno de los recursos fundamentales de la educación.

Pese a la creciente importancia de las tecnologías digitales, hoy sigue siendo difícil abordar aprendizajes a distancia sin el apoyo del texto escrito en soporte papel.

El principal componente del material impreso para la enseñanza a distancia es la Unidad Didáctica.

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CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES DIDACTICOS

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CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES DIDACTICOS

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Despertar la atención y motivar;

Presentar los objetivos de instrucción;

Relacionarse con los conocimientos previos y con los intereses de los aprendices;

Presentar los contenidos que tienen que aprenderse;

Guiar y estructurar;

Activar la participación de los estudiantes;

Suministrar retroalimentación;

Promover la transferencia;

Facilitar la retención.

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DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS 

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DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS 

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El material educativo es cualquier objeto usado en las Instituciones Educativas que sirve como medio de enseñanza o de aprendizaje

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El material didáctico escrito se presenta en varios formatos, entre los más conocidos están: el libro de texto, la antología, la guía de estudio, el texto programado o de autoestudio, los apuntes o cuadernos de trabajo, los artículos, etc.