# data[].attributes.body
TID

# data[].attributes.body
Flexteamets tider

# data[].attributes.body
Stor personalomsättning.

# data[].attributes.body
Tekniska möjligheter.

# data[].attributes.body
Handledning brister, behovet av kunskap

# data[].attributes.body
Ges det plats till att fånga dagen.

# data[].attributes.body
Möta alla elever som är i behov av särskilt stöd med.

# data[].attributes.body
Bristande kommunikation (tid till).

# data[].attributes.body
Bristande möjlighet till kommunikation.

# data[].attributes.body
Sjukdomsbortfall

# data[].attributes.body
Snuttifiering.

# data[].attributes.body
personalneddragningar- kommer vi räcka till för alla behov???

# data[].attributes.body
brist på resurs

# data[].attributes.body
Personaltäthet (brist på).

# data[].attributes.body
Arbetsmiljö- enskilda elever

# data[].attributes.body
Många viljor kräver en beslutsfattare.

# data[].attributes.body
risk för utbränd personal

# data[].attributes.body
Svårt att hinna med arbetet inom arbetstiden.

# data[].attributes.body
För tunga arbetsbördor.

# data[].attributes.body
Tid för reflektion/återhämtning

# data[].attributes.body
Förväntningar uppfylls ej

# data[].attributes.body
För många kockar gör inte en bättre soppa. Många viljor som alla vill bestämma, och alla kan inte alltid få som de vill.

# data[].attributes.body
Se till sitt eget bästa före elevernas.

# data[].attributes.body
Sårbart i åk 1, många komplexa behov

# data[].attributes.body
Större motsättning skola-fritids.

# data[].attributes.body
Hur fungerar elever med olika behov tillsammans?

# data[].attributes.body
Sårbarhet vid frånvaro

# data[].attributes.body
Tung arbetsbörda med NPF.

# data[].attributes.body
Personalbrist.

# data[].attributes.body
Upphandlingsregler.

# data[].attributes.body
Ekonomi

# data[].attributes.body
Var hamnar fritids i flex-tänket.

# data[].attributes.body
Liten skola

# data[].attributes.body
Organisationsförändringar

# data[].attributes.body
Brist på kompetens kring elevbehov

# data[].attributes.body
Använda närrmlijön.

# data[].attributes.body
Pedagogisk café.

# data[].attributes.body
Möjlighet till en enhetlig arbetsplats.

# data[].attributes.body
Ett bra årshjul ger en tydlig struktur att förhålla sig till

# data[].attributes.body
Jämnare arbetsfördelning.

# data[].attributes.body
Tydlig årsplanering.

# data[].attributes.body
alla våra styrkor ger oss mängder av möjligheter.

# data[].attributes.body
Satt tid för Gemensam reflektion kring elev

# data[].attributes.body
Övergripande schemaläggning ger möjlighet till en bättre och mer rättvis organisation.

# data[].attributes.body
Starka positiva viljor att vilja lyckas.

# data[].attributes.body
Flexibla lärare kan möta flexibla elever

# data[].attributes.body
Kollegialt lärande.

# data[].attributes.body
Många kompetenser att nyttja.

# data[].attributes.body
Liten skola, lätt till beslut.

# data[].attributes.body
samarbeta mellan klasser och grupper.

# data[].attributes.body
Omorganisation - En liten båt är alltid lättare att vända än en stor båt.

# data[].attributes.body
Tydlig vardag för de elever som har behov av det.

# data[].attributes.body
Använda kompetenser rätt.

# data[].attributes.body
Tematiskt arbete, även över åldersgrupper.

# data[].attributes.body
Utveckla samarbete och gemenskap på arbetsplaten.

# data[].attributes.body
Chans till större likheter och möjligheter för olika personal när chef ansvarar för schemaläggning

# data[].attributes.body
Att utveckla skolans inre verksamhet.

# data[].attributes.body
Mod

# data[].attributes.body
Samsyn

# data[].attributes.body
Viljan finns

# data[].attributes.body
Större samhörighet bland både elever och kollegor/fritids/skola

# data[].attributes.body
Rastvaktande

# data[].attributes.body
Ingen introduktion vid nyanställning.

# data[].attributes.body
Liten skola blir lätt sårbar vid sjukdom och annan frånvaro hos personalen

# data[].attributes.body
Otydliga tjänster

# data[].attributes.body
Brist i ledning/ förändrat ledarskap.

# data[].attributes.body
För lite tid för samplanering

# data[].attributes.body
Att få med barn med språklig sårbarhet.

# data[].attributes.body
Hög personalomsättning.

# data[].attributes.body
Brist på samarbete mellan skola och fritids, kommunikationsbrist mellan skola och fritids.

# data[].attributes.body
Sårbart i en liten organisation när vi behöver avsätta mycket personal för enskild elev.

# data[].attributes.body
Brist på fortbildning.

# data[].attributes.body
Fritids och skola har inte setts som EN verksamhet

# data[].attributes.body
Otydliga regler (vi har inte tid att prata) kring enskilda elever.

# data[].attributes.body
Många osynliga regler.

# data[].attributes.body
Många uppdrag på varje personal

# data[].attributes.body
Brist på tid för rast och gemensam tid för planering

# data[].attributes.body
Sårbart med få personal och vikariebehov.

# data[].attributes.body
Sårbarhet vid sjukdom, vabb, vobb

# data[].attributes.body
Resursbrist för enskilda elever

# data[].attributes.body
Ju mindre skola desto större sårbarhet för organisationen ex vid sjukfrånvaro

# data[].attributes.body
Ny rektor nya idéer

# data[].attributes.body
Ensamarbete

# data[].attributes.body
Brist på utbildning kring elev

# data[].attributes.body
Liten skola med gemenskap

# data[].attributes.body
Riktad kompetens

# data[].attributes.body
Positivt med schemaläggning av rektor

# data[].attributes.body
Gemensamt ansvar

# data[].attributes.body
Bra med flera pedagoger i varje klass.

# data[].attributes.body
Nyfikna och positiva.

# data[].attributes.body
Ett gott gäng/Flexibla

# data[].attributes.body
Barnens bästa i fokus.

# data[].attributes.body
Tätt med digitala verktyg

# data[].attributes.body
Omsorg om varandra

# data[].attributes.body
Lösningsfokus

# data[].attributes.body
Liten skola

# data[].attributes.body
Kompetent personal