# data[].attributes.headline
Falsafah Pendidikan Barat (Froebel)Pendidikan adalah bertujuan mencapai kehidupan yang lurus, suci Dan mulia.

# data[].attributes.subject
Falsafah Pendidikan Barat (Froebel)Pendidikan adalah bertujuan mencapai kehidupan yang lurus, suci Dan mulia.

# data[].attributes.body
falsafah pendidikan tradisional barat
matlamat:untuk mengajar ilmu dan nilai bersifat sejagat dan abadi.

# data[].attributes.body
Confucius
1.pendidikan untuk semua,tanpa mengambil kira status sosio-ekonomi.
2. Guru berperanan untuk menjadi fasilitator dan penyampai ilmu yang mahir.
3.Menghasilkan individu yang berkebolehan dan bermoral tinggi.

# data[].attributes.headline
Pandangan tokoh barat terhadap pendidikan - John Dewey 

# data[].attributes.subject
Pandangan tokoh barat terhadap pendidikan - John Dewey 

# data[].attributes.body
Mengatakan bhw pendidikan suatu bangsa dapat ditinjau dari aspek :
1) dari sudut pandang masyarakat
2) segi pandangan individu

# data[].attributes.body
1. Konsep pendidikan merupakan satu proses yang menyediakan setiap individu untuk menyara hidup masing-masing kelak.
2. Matlamat pendidikan adalah untuk menghasilkan,individu yang menyeluruh melalui interaksi dan integriti dengan persekitaran.
3. Kurikulum menekankan komponen ilmu dan aktiviti fizikal. (muzik, seni, kesusasteraan, drama dan tarian, sejarah dan pendidikan alam sekitar)
4. Peranan guru sebagai fasilitator serta pemangkin bagi menggerakkan perbincangan murid dan penjana idea dan bernas dalam kalangan murid.
#Falsafah Tagore beranggapan seseorang yang berpelajaran dalam erti kata sebenar bukan sahaja berfikiran cergas, saintifik, bersih, dan bebas, tetapi juga tetap mendukung sikap nasionalisme yang ifeal, mempunyai kecekapan untuk berkhidmat kepada masyarakat dan negara serta berpandangan dengan sikao internasionalisme yang positif.

# data[].attributes.body
Confucius
Pendidikan untuk semua, tanpa mengambil kira satu

# data[].attributes.body
Falsafah ialah ilmu kebenaran. Kebenaran dapat diperolehi oleh seseorang dengan ilmu metafizik,logik, retorik, etika, estetika, ekonomi, dan politik .

# data[].attributes.body
1.Pengasas falsafah pendidikan rekonstruksionisme yang bertujuan untuk pembaharuan perkara-perkara yang terdapat dalam sistem sosial.
2.Pendidikan di sekolah merupakan sebahagian daripada kehidupan murid.

# data[].attributes.headline
Tokoh Timur - Rabindranath Tagore (India)

# data[].attributes.subject
Tokoh Timur - Rabindranath Tagore (India)

# data[].attributes.body
1 Pendidikan merupakan satu proses yang menyediakan setiap individu untuk menyara hidup masing-masing kelak.
2.Matlamat pendidikan adalah untuk menghasilkan individu yang menyeluruh melalui interaksi dan jntegriti dengan persekitaran.
3.Kurikulum menekankan komponen ilmu dan aktiviti fizikal seperti mata pelajaran muzik,seni,kesusateraan,drama,tarian,sejarah dan pendidikan alam sekitar.
4. Guru berperanan sebagai fasilitator serta pemangkin bagi menggerakkan perbincangan murid serta penjana idea bernas.
∴ Seorang yang berpelajaran berfikiran cergas, saintifik, bersih, berani dan mendukung sikap nasionalisme yang ideal. Falsafah Tagore dipengaruhi falsafah pendidikan pragmatisme dan progresivisme.

# data[].attributes.headline
Falsafah Pendidikan Islam(Al-Ghazali) Proses pendidikan hendaklah merangkumi aspek intelek latihan jasmani Serra pembinaan akhlak yang mulia , berani dan hormat-menghormati.

# data[].attributes.subject
Falsafah Pendidikan Islam(Al-Ghazali) Proses pendidikan hendaklah merangkumi aspek intelek latihan jasmani Serra pembinaan akhlak yang mulia , berani dan hormat-menghormati.

# data[].attributes.body
Pendidikan Islam ialah proses mendidik dan melatih akal, jasmani, rohani dan emosi manusia berasaskan sumber wahyu, al-Quran dan as-Sunnah, pengalaman Salaf Al-Salih serta ilmuan muktabar.

# data[].attributes.body
Pandangan

# data[].attributes.body
-Memfokuskan ilmu mistik dan teologi
-menulis mengenai falsafah sejarah dan sosiologi
-menulis mengenai fakta-fakta psikologi, ekonomi, persekitaran dan sosial yang menyumbang kepada kemajuan tamadun manusia dan peristiwa semasa dalam sejarah

# data[].attributes.body
Falsafah Pendidikan Islam-Al-Syaibani（Bertujuan untuk menyedia manusia dengan pengalaman dan ilmu pengetahuan yang cukup agar kenal dirinya serta tugas dan tanggungjawabnya

# data[].attributes.headline
Pandangan ahli falsafah islam, Barat dan Timur  tentang falsafah & pendidikan

# data[].attributes.subject
Pandangan ahli falsafah islam, Barat dan Timur  tentang falsafah & pendidikan

# data[].attributes.body
Pandangan Ahli Falsafah Timur:
Confucius -pendidikan adalah untuk semua,tanpa mengambil kira status sosio-ekonomi atau kedudukan sosial. Matlamat pendidikan ialah melahirkan individu berkebolehan serta bermoral tinggi.