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Los procesos de aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan hechos, conceptos, procedimientos y valores, así se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales.

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1) Incompetencia inconsciente  Antes de aprender algo nuevo, es normal que no seamos conscientes de no conocerlo, quizás por no haberlo necesitado, o bien porque aún no estábamos en condiciones de hacerlo.

2) Incompetencia consciente En esta segunda etapa, comenzamos a poner atención en los detalles que antes ignorábamos por completo, para intentar satisfacer esta nueva necesidad que ha nacido en nosotros.

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3) Competencia consciente
Luego de  práctica, logramos desarrollar habilidades nuevas que nos permiten desenvolvernos con éxito  que poco tiempo atrás desconocíamos.

4) Competencia inconsciente
Se trata del punto en el cual hemos interiorizado los nuevos conocimientos y podemos usarlos sin ser conscientes de ello.

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Factores que intervienen para la asimilación de información

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Factores que intervienen para la asimilación de información

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Aprender es un proceso complejo de pensamiento y de comportamiento en el que la persona está involucrada y requiere de la participación de múltiples factores para realizarlo con éxito.

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Es el conjunto de las operaciones de pensamientos determinantes para el aprendizaje y son procesos bien definidos y complejos.  Es una comparación entre percepciones del momento y las experiencias acumuladas en la memoria, según las nuevas experiencias en un proceso dinámico que utiliza principalmente mecanismos de abstracción y generalización.

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Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

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Moretta, P. Y. (2016). El proceso de aprendizaje: fases y elementos fundamentales. Revista San Gregorio, (11), 70-81. Obtenido de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5585727

Negrete Ruiz, R. (1997). Factores que afectan la asimilación de la tecnología de información en un contexto de pequeñas y medianas empresas (Doctoral dissertation, Universidad Autónoma de Nuevo León). Obtenido de: http://eprints.uanl.mx/7721/1/1020119022.PDF

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Son todos los elementos externos del medio ambiente que inciden positiva o negativamente en la calidad del estudio realizado por el alumno y la disposición ordenada de los elementos que conforman el acto de estudiar.

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Tienen relación con los sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación que se debe establecer para el logro eficaz del proceso de aprendizaje.

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Es una adquisición de habilidades, es un proceso continuo y dinámico que refleja que el sistema nervioso central del niño que está madurando.

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El proceso de aprendizaje es individual, se lleva a cabo en un entorno social determinado. Para el desarrollo de  procesos, ahí el individuo pone en marcha diversos mecanismos cognitivos que le permiten interiorizar la nueva información que se le está ofreciendo y así convertirla en conocimientos útiles.